(精)太陽(yáng)的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的太陽(yáng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)的作文 篇1
滴嗒滴嗒！秋了下了半個(gè)月了，陰云覆蓋著天空，太陽(yáng)公公哭泣著，像是訴說(shuō)著什么。
一個(gè)月不見(jiàn)太陽(yáng)了，人們的心里不禁抱怨著：太陽(yáng)公公怎么還不出現(xiàn)，我的菜都要被淹了；太陽(yáng)公公再不來(lái)，我的身上都要長(zhǎng)蘑菇了；太陽(yáng)公公去哪兒了，菜價(jià)這么貴，我都要快買不起了……
我也很奇怪，心里想：太陽(yáng)公公難道有事情出差了。為什么下了一個(gè)多月雨，天還不放晴呢？我的'橡皮泥都長(zhǎng)霉菌了�；蛟S，太陽(yáng)公公坐著太陽(yáng)車，心里在想：愚蠢的人啊，風(fēng)太太心情好，把云都吹到我的寶殿外面來(lái)了，害我現(xiàn)在都出不了門(mén)。云婆婆你就讓給我一條路吧。
按照科學(xué)的角度分析，如果云再不散去，雨再不停，再過(guò)２５天，全省的年平均降雨量將會(huì)提升至去年的四分之五，而且在下雨的同時(shí)，災(zāi)難預(yù)測(cè)局發(fā)出了黃色大霧避難通知。希望這樣的壞日子趕快過(guò)去，讓太陽(yáng)公公重新回到天空，照亮我們的人間。
太陽(yáng)的作文 篇2
�。迭c(diǎn)多鐘，太陽(yáng)已經(jīng)到達(dá)了地平線的邊緣，它可能剛剛在東海里洗臉，正用毛巾擦臉，從云彩的縫隙里，把一束束的金光射向天空…… 過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了頭頂，火紅火紅的，象半個(gè)熟透的橙子，又象半個(gè)燒紅的鐵球。地上的'小草被太陽(yáng)照耀著，上面的露珠放射出璀璨的光環(huán)，耀眼奪目。紅的、綠的、紫的…… 啊！一片五彩的亮光在你眼前跳動(dòng)。
太陽(yáng)象個(gè)燃燒的大圓球，正在聚集力量，從東方噴發(fā)而出，那磅礴的氣勢(shì)，簡(jiǎn)直不亞于火山暴發(fā)，向上，向上……金光灑滿了大地。
起初，它懶洋洋地伸胳膊伸腿，把遙遠(yuǎn)的地平線攪得晃動(dòng)起來(lái)；忽然，露出紅撲撲的額頭，接著它坐起來(lái)，展出寬大的，紅紅的胸膛；它身手一抹，從深深的黑暗到廣闊的荒原就變成了它那顏色；太陽(yáng)悠悠地站起來(lái)，把光明灑滿大地，灑滿人間！ 過(guò)了一會(huì)兒，紅光漸漸退去，太陽(yáng)閃出萬(wàn)道金色的光芒。天空變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯地?zé)o比柔和，優(yōu)美，遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的面貌.....這些都是太陽(yáng)的功勞！ 我愛(ài)太陽(yáng)，更愛(ài)它那鼓勁兒，把黑暗趕走，讓光明灑向大地，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
太陽(yáng)的作文 篇3
著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，讓愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)給學(xué)生造成多么深的影響呀。用一顆"愛(ài)心"去塑造那小小的心靈，用一雙"大手"去緊緊握那稚嫩的小手，那么，這個(gè)世界交充滿濃濃的師生情。
回憶從教的這七、八年，有過(guò)許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁(yè)畫(huà)面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時(shí)，我班有一位全校調(diào)皮大王，動(dòng)不動(dòng)就打架、逃課，家長(zhǎng)只能長(zhǎng)吁短嘆。面對(duì)這樣一名學(xué)生，我沒(méi)有聲色俱厲地批評(píng)他，而是默默地觀察他，因?yàn)槲乙獜乃砩险业侥俏⒑跗湮⒌?閃光點(diǎn)"。機(jī)會(huì)終于來(lái)了。有一次上完《撈鐵�！芬晃暮螅以诎嗌线M(jìn)行了鋼筆字比賽。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的字寫(xiě)得還可以，便抓住這個(gè)機(jī)會(huì)在班上大大地表?yè)P(yáng)了一番，還把他的字和其他寫(xiě)得好的字并排貼在了"學(xué)習(xí)園地"上。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他的背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光芒。此后，我常常是"不經(jīng)意"地發(fā)現(xiàn)他乒乓球打得好，勞動(dòng)很帶勁，選了他當(dāng)班上的勞動(dòng)委員，教育論文《讓愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)》。一個(gè)月，兩個(gè)月過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得越來(lái)越招老師、同學(xué)喜歡。現(xiàn)在，這位同學(xué)已上初中，據(jù)說(shuō)，成績(jī)還不錯(cuò)呢！
有人曾說(shuō)過(guò)，教師的一句話可以影響孩子的一生。不錯(cuò)，在生活中，這樣的例子還少嗎？有些同學(xué)因?yàn)槔蠋煹囊环?氣頭話"而跳樓自殺，或離家出走；有些學(xué)生也因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)善意的眼神而成為有所作為的人。作為人類靈魂的工程師，我們的言語(yǔ)，我們的眼神都會(huì)給學(xué)生造成巨大的影響，特別是我們小學(xué)教師的基礎(chǔ)教育，是非常重要的。當(dāng)面對(duì)一群剛剛才滿六歲的孩子時(shí)，我們有什么理由去傷害這藍(lán)天一樣純潔的心靈呢？我們有什么理由支歧視這天真的孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的學(xué)生，上課時(shí)總愛(ài)下座位去摸別的同學(xué)的文具盒呀、書(shū)呀，或者干脆睡大覺(jué)，或者上課時(shí)一個(gè)人冒出一句很不好聽(tīng)的.話，等等。風(fēng)開(kāi)始時(shí)，全班學(xué)生會(huì)因?yàn)樗囊谎砸恍卸中摹Ｕn，上不好；作業(yè)，寫(xiě)不好；書(shū)，讀不好。經(jīng)過(guò)老師的悉心教育，這位學(xué)生能坐在座位上不亂動(dòng)了，上課冒出"雜音"的時(shí)間也少了，同學(xué)也慢慢適應(yīng)了，大家還伸出一雙溫暖的手，組成"手拉手"小組，幫他做這做那。我們有理由相信，在這樣的班集體里，他會(huì)像其他同學(xué)一樣健康成長(zhǎng)的。
讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實(shí)的愛(ài)心，去托起明天的太陽(yáng)吧。
太陽(yáng)的作文 篇4
又是一個(gè)清爽的早晨，我如今已是初中部的一名中學(xué)生。我正站在以前的教學(xué)樓前，看著那一如既往的美麗景色，我不禁感到恍如隔世，也不禁想起那如太陽(yáng)一般熱烈的你。
初見(jiàn)時(shí)，我是一名剛轉(zhuǎn)入這所學(xué)校的一名轉(zhuǎn)學(xué)生。當(dāng)我在這個(gè)陌生的環(huán)境瞎逛而感到無(wú)聊時(shí)，便聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一陣腳步聲，當(dāng)時(shí)我以為是一些小孩子在打鬧便準(zhǔn)備離開(kāi)�！昂�，你別走�。 币坏狼妍惖穆曇艚凶×宋�。那聲音的主人看到我想離開(kāi)，有些焦急。我停下腳步回頭看便看到了一個(gè)身著校服，個(gè)子也不算高的女生。由于隔得太遠(yuǎn)，我看得不是太清楚�？吹轿彝Ａ讼聛�(lái)，那個(gè)人便更快地跑了過(guò)來(lái)，生怕我跑了似的`，我心里不自覺(jué)得好笑。隨著她越來(lái)越近，她的面孔也漸漸浮現(xiàn)在我眼中。
我首先注意到的，便是她那不容忽視的大眼睛，她眼睛里仿佛有星辰灑落，與她對(duì)視的人都不禁沉迷在她那眼里的星辰之中。她額上還有跑步時(shí)籠上的那一層薄汗，臉上也因跑步變得通紅彤彤的像熟了的紅蘋(píng)果，讓人想要咬一口。這時(shí)我的心中也升起了一個(gè)疑問(wèn)，我好像不認(rèn)識(shí)這個(gè)人吧？
她很快便跑到了我的面前對(duì)我說(shuō)：“你是今天新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生吧，你叫什么呀？”我們之間僅有幾步的距離，我在她那臉上細(xì)小的雀斑上掃了兩眼，便對(duì)她微笑，頷首說(shuō)：“是啊，我叫小紅，你是……”雖然心中有猜測(cè)，但還是問(wèn)了出來(lái)�！拔沂悄阋院蟮耐瑢W(xué)。我叫小雪你今天剛來(lái)還沒(méi)有怎么逛吧，今天我來(lái)給你做個(gè)導(dǎo)游怎么樣？”說(shuō)完她對(duì)我爽朗的笑了笑。那笑，仿佛比太陽(yáng)還要耀眼，我沉默了一下，周圍好像突然沉寂了一般，我的耳朵邊風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲都聽(tīng)得見(jiàn)。
她等了一會(huì)兒見(jiàn)我還不答應(yīng)，以為我要拒絕。剛準(zhǔn)備說(shuō)話，我便輕輕說(shuō)了聲“好�！彼读算墩f(shuō)：“什么？”我看她呆愣的樣子，莫名覺(jué)得可愛(ài)。調(diào)笑的說(shuō)了句：“還愣著干什么，不走啦，你不是說(shuō)要當(dāng)我的導(dǎo)游嗎？”她回過(guò)神高興地對(duì)我說(shuō)：“走走走�！痹陉�(yáng)光的照耀下，只留下了那地上我們那勾肩搭背的影子。
直至今天我仍記得那個(gè)清晨，向我奔跑的女孩。她仿佛跑進(jìn)了我的世界，把我那原本的黑白世界變得五彩繽紛。她如太陽(yáng)一般熱情熱烈，在以后的生活中成了我心中小小的溫暖。
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