太陽的作文4篇【薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的太陽的作文4篇，歡迎大家分享。
太陽的作文 篇1
尼采有句話說每個人都有獨特的自我，這個獨特的自我要創(chuàng)造出一輪自己的太陽。
一桌人吃飯，到了要喝湯的時候各要各的口味，但上來的就這么一盆，勢必只有一種人能如愿，其余人勉強(qiáng)將就。
生讀書，許多人有特長，天賦或靈性，到了選擇前途的時候有錢的出國了，有才的保送了，有自知之明的分流了，剩下的人圍在一起，等著喝那鍋“高考湯”。
于是有的人會說；“我很會畫畫，卻不能從事喜歡的美術(shù)事業(yè)，為什么只有高考才能判定人的才能？說穿了多年的辛苦就為張文憑。”有的說；“我會中國式外語，又有上網(wǎng)的電腦特長，可家里除了電腦沒什么之前東西送我出國，這只好委屈自己了。”“都說學(xué)習(xí)是為自己，是一輩子的事，可卻要學(xué)些不愿學(xué)、不愿看的，等到‘過了關(guān)，斬了將’后就沒什么用處了。”
終于一個人站起來哀嘆一聲；“別抱怨了，歸根結(jié)底我們都要參加高考，該怎樣就怎樣吧。”
于是，各人抱著不同的心情喝著同樣不對胃口的湯，而少數(shù)人有幸換到了自己愛的口味，更有人索性不喝。
校園里出現(xiàn)了韓寒這現(xiàn)象本身對現(xiàn)在的教育制度提出了個很現(xiàn)實的問題。以前聽老師說過什么人本是張白紙，可宣紙是用來畫畫的，打印紙是用來打字的，手紙是用來擦嘴的，廢紙是用來賣錢回收的，而實質(zhì)上卻是恨不得在所有紙上都畫上凡高般的世界名畫，可畢竟眾口難調(diào)，這種方式在創(chuàng)造人才時更可能毀滅人才吧！就像是摘蘋果，你摘到了樹上的蘋果同時也踩死了地上的花。當(dāng)然也不是要做到十全十美，只是應(yīng)該最大限度地發(fā)展自己�？墒聦崊s是——電視報章已在宣揚(yáng)中國素質(zhì)教育又怎樣改進(jìn)優(yōu)越了，但書店里買教輔的人有增無減，眼鏡度數(shù)有增無減，學(xué)生抱怨有增無減，老師的疲勞有增無減，就像物理老師說的“誰讓你們生活在這個假牙時代！”或許作為學(xué)生，我無權(quán)或沒資格說這種話，可學(xué)生主體是我們，教育制度的好壞可能影響我們的.一生，可不是領(lǐng)導(dǎo)說好就好，說該就該的事。
我并不認(rèn)為韓寒是“少年天才”，他的話也不是句句經(jīng)典，但為什么他的文章讀起來很爽。他不僅是為了做文學(xué)，寫一串文字騙稿費，其中也是上至天文，下至地理。當(dāng)然這里是講他優(yōu)秀的一面。
我們的生活中，能有幾個韓寒？自己已經(jīng)不幸未能成為此類風(fēng)流人物，便更不能為了同教育制度賭氣，賠上自己的前途。
作為中學(xué)生，我們有沖動的包袱，作為獨子獨女，有家長的包袱。韓寒沖動賭贏了他的一生。有勇氣站出來爭取自己的生活方式，精神可嘉，好歹也風(fēng)光一陣子。而我們卻不能不惜血本冒一個幾乎無希望的險，所以我們與他便不是同道中人。
正因為每個人都有獨特自我，便有這樣的權(quán)利，選擇自己的方式，創(chuàng)造出一輪自己的太陽。
太陽的作文 篇2
見到久違的太陽，是一件令人感到高興的事。在度過了幾十個潮濕的日子之后，干燥和溫暖顯得格外彌足珍貴。對門寢室的同學(xué)把被子曬到了我們的陽臺上，興奮地喊著“晚上睡覺要從腳蓋到臉”。
我站在陽臺上，看著地上藍(lán)、白、灰交雜的身影和操場上躍動的“音符”，那種感覺似冬日里早晨起來收獲意外陽光時伸懶腰般的滿足與美好。
我愛陽光，喜歡透過從窗外折射進(jìn)來的絲絲光線，欣賞人們在陽光下的不同姿態(tài)，或匆忙，或悠閑，或奔跑，或散步，但是他們的發(fā)絲和汗水都反射出耀眼的金色，被風(fēng)吹拂過后有規(guī)則地變化。然后摸摸自己的頭發(fā)，是暖和的。
在旅途中，從車廂看搖曳在陽光下的麥浪，尤其是在夕陽下，那確是泛著金光的，讓人的思緒可以飄到很遠(yuǎn)，飄到戈壁大漠上空，然后列車駛過的場景一換，眼前又看到金光粼粼的湖泊。
冬天出太陽的時候，我喜歡在陽臺上寫字或看書，那是一種享受，我想沒有人喜歡蜷縮著身子，用凍僵的手拿筆。
小時候洗完頭，媽媽會讓我站在陽光下，把頭發(fā)晾干。印象中，我時常鉆到曬好剛收下的衣服堆里，只覺得那里面很暖和，還有一股好聞的味道。而那天晚上的被子也一定是如此，睡在里面極其舒服。
亦或是在陽光下放飛風(fēng)箏，奔跑，大汗淋漓，不知疲倦；癡癡地看著天空中飛行的鳥兒，做不切實際的'白日夢；乍暖還冷的風(fēng)中帶來新生的青草和泥土的氣息。
那些都已成往事，雙休日回到家，看到了從異地回來的父親。他回來的那天似乎就是太陽出來的那天。我在想，是他帶來了太陽，還是太陽帶回了他？
太陽的作文 篇3
今天是星期天，爸爸答應(yīng)帶我們一家出去爬太陽山。
我們很快出了城，順著蜿蜒曲折的公路，汽車大約開了二十幾分鐘就到了登山的路口。我們下了車開始爬山。
山道的兩旁，綠樹成蔭，潺潺的泉水，還有清脆的鳥鳴聲，讓人聽了心曠神怡、沁人心脾。路邊上的泥土在泉水的滋潤下，散出陣陣讓人陶醉的'芬芳。
快爬到半山腰時，山越來越陡，人也越來越累，大家都爬得汗流浹背了。我的雙腿像灌了鉛似的沉，身后似乎有人在使勁地拉，讓我寸步難行，我似乎已經(jīng)有點氣餒了。對爸爸說：“哎呦爸爸，休息會吧，我爬得累死了！”爸爸點了點頭。我這才坐在了石頭上休息了一會兒。
休息過后，我們一鼓作氣，爬到了山頂。山頂上有好多古老的柏樹，有的要兩個人手拉著手抱著才有大柏樹那么粗，有的柏樹直入云霄，幾乎都看不到樹尖了。站在山頂上，我極目遠(yuǎn)眺，只能看得見連綿的青山。
太陽山，你雖然沒有三清山那樣秀美，沒有泰山那樣雄偉壯觀，但你就像躺在山中的一塊璞玉。在靜靜等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它！
太陽的作文 篇4
14歲，正值風(fēng)華正茂時期，期望重重，汗水累累，我們剛踏上人生的旅途，猶如初升的太陽……
我們美麗，光芒中帶著笑容，蓬勃中帶著朝氣。美麗的我們，瞬間展現(xiàn);青春的我們，生機(jī)勃勃。
我們熱情，校園中盡情玩耍,課堂上積級回答.以我們的熱情,照亮生命,照亮靈魂,照亮人生的旅途!
光芒帶給我們力量,熾熱賦予我們激情,陽光普照萬物,溫暖撒播天地.
我們是春天初升的太陽,"春眠不覺曉,處處聞啼鳥'',一切都富有生機(jī).好好學(xué)習(xí),因為我們現(xiàn)在是春天,是萬物復(fù)蘇的季節(jié),盡力了,一切皆有可能.小鳥陪伴著我們,天空陪伴著我們,大海等待著我們,希望的未來也在等待著我們.春天的太陽會使生命蓬勃,春天的太陽是一切的希望!
我們是夏天初升的太陽,雖然炎熱，但是執(zhí)拗，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有前時苦怎能有后時甜。夏天是考驗我們的季節(jié)，過了這關(guān)，希望的種子就會成熟，我們就可以在未來的世界里盡情遨游!面對困難，我們永不低頭!
我們是秋天初升的太陽，用光芒照耀自已�！凹拍嗤┥钤海i清秋”。播種的時節(jié)到了，自己夢想的種子已經(jīng)成熟了，一切都已成為希望，我們可以在自己的`季節(jié)歡樂跳舞，前面的磨難只會讓我們更加堅強(qiáng)!
我們是冬天初升的太陽，現(xiàn)在，展示自己的機(jī)會已經(jīng)到來，用我們的溫暖融化冰雪，用我們的全力來報郊祖國，報郊社會!“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”路還很長，但也要欣賞路邊迷人的風(fēng)景!
我們是初升的太陽，我們有能力，我們有希望!我相信，我們可以為未來，為社會來做的更好!
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