太陽(yáng)的作文集錦（3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
太陽(yáng)的作文 篇1
在這個(gè)被太陽(yáng)遺忘的角落，曾坐著一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，陪伴老人的并不是人，而是他的那間陳舊的小屋。
誰(shuí)都不知道老人多少歲了，就連他的小屋也不知道。老人的眼睛很小，并不是水汪汪的，就像一座干涸的井。老人那龜裂的手并不白，而是棕色的，就像枯樹(shù)枝那樣脆弱，似乎一彈即破。那干燥的.手，表示著他的年邁。說(shuō)實(shí)話，我并不喜歡他的眼睛，可是一件事改變了我的看法，那雙眼睛是那么的圣潔。
那是一個(gè)下著毛毛雨的夜晚，路邊的車像跟我打?qū)φ趟频�，使我的衣服涂上了一層又一層的泥水，無(wú)奈之下，我只好去老人那里借抹布。我走到老人那里，喊了一聲：“嘿！借下抹布�！崩先丝粗遥靡粫�(huì)兒，無(wú)聲地將手里的抹布擦向我的衣服，那使他更加沉默。
后來(lái)的幾個(gè)月，老人還是在那里干著雜活，修著電器，我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他說(shuō)一句話，也沒(méi)有見(jiàn)他的家人，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的笑容。
那是我見(jiàn)他的最后一個(gè)下午，天上下起了狂風(fēng)暴雨，路非常滑。背著書包的我，只好一步步地向前走，可是一個(gè)小孩摔倒了，疼得怎么也爬不起來(lái)。在那個(gè)夜晚，讓我感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，只看一輛車沖過(guò)來(lái)，怎么也停不住，一個(gè)蒼老的身影出現(xiàn)了，那是老人的身影，他伸出那枯枝般的手，一把抓起那個(gè)孩子，自己還沒(méi)爬出去，那輛卡車就怪叫著沖過(guò)來(lái)，車徑直沖向老人，后來(lái)，我的眼淚模糊了，什么也看不見(jiàn)了。
之后，我便去看那間小屋，看有沒(méi)有老人的身影，沒(méi)有，可我不甘心，每天都去看，可是三年了，依然沒(méi)有看到。
雖然太陽(yáng)忘記了他和他的小屋，可是他沒(méi)有忘記太陽(yáng)，回憶中，老人在那一瞬間笑了。
太陽(yáng)的作文 篇2
17日下午6點(diǎn)，我們一行人在經(jīng)過(guò)了一段顛簸的土路之后到達(dá)了期待已久的新巴中學(xué)。
新巴中學(xué)的鐵門雖不大，但里面卻是放眼望不到邊的土地，幾棟樓房座落在東北角，左邊的田地上鋪滿青草，雜草堆中似有一條路。另一條石子鋪滿的路，就把我們送到了他們的教學(xué)區(qū)。當(dāng)我們還走在硌腳的路上抬頭打量他們的學(xué)校時(shí)，十幾位長(zhǎng)得十分成熟的男生迎了出來(lái)，可能由于生疏的緣故，他們帶著善良的微笑看著我們，走到了我們隊(duì)伍的末端跟著我們。
上了一個(gè)坡，右邊是兩個(gè)籃球場(chǎng)。這里沒(méi)有什么操場(chǎng)，再有的體育設(shè)施就是用七、八塊磚頭當(dāng)網(wǎng)的乒乓球臺(tái)。場(chǎng)地四周圍滿了學(xué)生，相比起出來(lái)迎接我們的那些男生，他們要矮小得多。場(chǎng)上有些安靜，他們用各異的目光打量著我們——有的驚疑，有的淡然，有的透出淡淡的'憂傷和沉悶，或許還有一些不悅？——我們的幾個(gè)男生看見(jiàn)籃球，興奮地沖上去，落下幾個(gè)詫異又皺著眉頭的新巴男生尷尬地站在場(chǎng)上。
球場(chǎng)的對(duì)面是食堂和宿舍。抬頭看看天還大亮，卻像四點(diǎn)鐘光景，低頭看看表，已經(jīng)六點(diǎn)四十了。放完行李，我們圍在大桌旁，吃過(guò)幾乎每一道菜都放有辣椒的晚飯，我們準(zhǔn)備上晚自習(xí)。
太陽(yáng)漸漸的往山下落，黑夜正一點(diǎn)一點(diǎn)織上大山邊的天空。剛剛打球出的汗，冰冷的貼在身上，稍有點(diǎn)涼意了。走過(guò)那條石子小路，就是新巴中學(xué)的綜合教學(xué)樓，四層樓都亮著燈，和四周的昆蟲(chóng)的嗚咽聲雜成一片。晚自習(xí)的氣氛是很嚴(yán)肅的，三層樓的九間教室都如出一轍的安靜。走到三樓的三間初一教室，我們一部分人進(jìn)了第一間教室。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始交頭接耳，教室里只有十幾人，男女生各自坐在教室前后。
太陽(yáng)的作文 篇3
太陽(yáng)，帶給人們無(wú)限的溫暖，帶給了人們無(wú)限的美好，帶給了萬(wàn)物生機(jī)。
我們的生命需要太陽(yáng)，需要她的呵護(hù)、需要她的照料、需要她的溫暖……
誰(shuí)能成為我的太陽(yáng)？答案在生活中慢慢浮現(xiàn)，原來(lái)你就是我的太陽(yáng)，你——我最最敬愛(ài)的老師！
日出篇
“同學(xué)們?cè)缟虾茫沂悄銈兊男掳嘀魅�，我姓陸，大家可以叫我陸老師？”于是我觀察起來(lái)。矮小的身材，帶著一副眼鏡，還披著一頭并不很長(zhǎng)的卷發(fā)，大眾化的裝扮，讓我難以相信，這位新班主任有什么特別之處。
漸漸我與這位貌似及其普通的班主任開(kāi)始熟悉了起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)這位老師的確不簡(jiǎn)單，而且越發(fā)越覺(jué)得她與眾不同。
驕陽(yáng)篇
“你看你，這個(gè)問(wèn)題都會(huì)錯(cuò)，給我站著聽(tīng)課！”原來(lái)小明上課分心，老師正在訓(xùn)斥他，其實(shí)只不過(guò)因?yàn)樾∶鲉?wèn)同學(xué)借一支筆，所以就少聽(tīng)了那么一段兒，可老師卻認(rèn)為他是在和同學(xué)說(shuō)話。于是很嚴(yán)厲地批評(píng)。雖然是老師誤會(huì)但留給了同學(xué)們一個(gè)嚴(yán)厲、兇巴巴的感覺(jué)。往后老師常常如此嚴(yán)厲地對(duì)待每一個(gè)犯錯(cuò)的同學(xué)，就連同學(xué)沒(méi)把衛(wèi)生打掃好，她都要訓(xùn)斥一番，同學(xué)們私底下都責(zé)怪老師的嚴(yán)厲。我也討厭這個(gè)兇巴巴的老師，因?yàn)樗皇橇P站，就是罰抄課文。
晚霞篇
記得有一次，天很晚了，我爸媽還沒(méi)來(lái)接我，我一個(gè)人留在教室心里急得慌，老師進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“你爸媽打電話給我，說(shuō)今天有點(diǎn)事晚一點(diǎn)再來(lái)接你，你不要急，你先跟老師回家……”我跟著老師一起到了她家，外面在下著大雨，老師為了不讓我淋到雨，把傘往我這兒推，自己卻被雨水打濕了。到家后老師先讓我做作業(yè)，自己卻在廚房里忙著燒飯、做菜。不一會(huì)兒可口的`飯菜上桌了，老師還不時(shí)為我?jiàn)A菜，要我多吃點(diǎn)，飯后還準(zhǔn)備了水果給我吃，我感到很驚奇，我簡(jiǎn)直不敢相信，平日里這么一個(gè)嚴(yán)厲和兇巴巴的老師，生活中卻是如此的和藹可親。
晚上，爸媽把我接到家中，已是深夜，我在想：原來(lái)我以前只看到了老師嚴(yán)厲的一面，其實(shí)老師是一個(gè)多么善良、多么和藹的人，
老師我要好好的謝謝您！你是我的太陽(yáng)，你散發(fā)出的光和熱，將永遠(yuǎn)照亮我心中的每一個(gè)角落。
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