太陽(yáng)的作文4篇（精）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)的作文 篇1
５點(diǎn)多鐘，太陽(yáng)已經(jīng)到達(dá)了地平線(xiàn)的邊緣，它可能剛剛在東海里洗臉，正用毛巾擦臉，從云彩的縫隙里，把一束束的金光射向天空…… 過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了頭頂，火紅火紅的，象半個(gè)熟透的橙子，又象半個(gè)燒紅的`鐵球。地上的小草被太陽(yáng)照耀著，上面的露珠放射出璀璨的光環(huán)，耀眼奪目。紅的、綠的、紫的…… 啊！一片五彩的亮光在你眼前跳動(dòng)。
太陽(yáng)象個(gè)燃燒的大圓球，正在聚集力量，從東方噴發(fā)而出，那磅礴的氣勢(shì)，簡(jiǎn)直不亞于火山暴發(fā)，向上，向上……金光灑滿(mǎn)了大地。
起初，它懶洋洋地伸胳膊伸腿，把遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)攪得晃動(dòng)起來(lái)；忽然，露出紅撲撲的額頭，接著它坐起來(lái)，展出寬大的，紅紅的胸膛；它身手一抹，從深深的黑暗到廣闊的荒原就變成了它那顏色；太陽(yáng)悠悠地站起來(lái)，把光明灑滿(mǎn)大地，灑滿(mǎn)人間！ 過(guò)了一會(huì)兒，紅光漸漸退去，太陽(yáng)閃出萬(wàn)道金色的光芒。天空變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯地?zé)o比柔和，優(yōu)美，遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的面貌.....這些都是太陽(yáng)的功勞！ 我愛(ài)太陽(yáng)，更愛(ài)它那鼓勁兒，把黑暗趕走，讓光明灑向大地，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
太陽(yáng)的作文 篇2
一、想太陽(yáng)的方法
靜下來(lái)，坐下來(lái)，或直立；放松身心，微閉二目；形象、逼真的想太陽(yáng)。
想一輪紅日從東方冉冉升起，火紅火紅的，好大好大的；想紅日慢慢升起，越來(lái)越大；由火紅火紅的，綻放出燦爛的耀眼的光芒；天地一片光明。
想太陽(yáng)光芒慢慢的回納圓球內(nèi)；太陽(yáng)火紅如初升；太陽(yáng)慢慢變小變密，變得更加火紅；火紅的太陽(yáng)，慢慢的移入自己的腹中；在腹中，時(shí)大時(shí)小，時(shí)動(dòng)時(shí)靜；時(shí)火紅，時(shí)光芒四射；天天觀想。
二、由“想太陽(yáng)”展開(kāi)的遐想
太陽(yáng)是特大的難懂的信息和能量的存在形式；人反復(fù)想太陽(yáng)，人渴望太陽(yáng)；人在與太陽(yáng)的動(dòng)態(tài)的聯(lián)系中，本能的放松了對(duì)太陽(yáng)的抵觸；在渴望中，本能的過(guò)多的`接收了太陽(yáng)的信息和能量。
太陽(yáng)的信息和能量，具有陽(yáng)熱和動(dòng)力的性能，甚至還有很多弄不清的性能；人想清楚了太陽(yáng)，就已經(jīng)溝通、接收、破譯和還原了太陽(yáng)的信息和能量；太陽(yáng)的信息和能量，對(duì)人體產(chǎn)生了溫?zé)岷蛣?dòng)力的調(diào)整作用，使人體健康，給人體治病。
人觀想太陽(yáng)的時(shí)間長(zhǎng)了，人的想的能力會(huì)不斷加強(qiáng)，甚至?xí)䶮o(wú)限的加強(qiáng)。
人的觀想的能力達(dá)到一定程度后，可以把太陽(yáng)的信息和能量想到自己的體內(nèi)，協(xié)調(diào)人體的動(dòng)態(tài)平衡，起健身作用；可以把太陽(yáng)的信息和能量想到病人的病灶里去，想太陽(yáng)在病灶里運(yùn)動(dòng)變化，想病驅(qū)掉，可以為人治病。
再浪漫一點(diǎn)兒：假設(shè)人的想的能力無(wú)限的提高了(人在非常的渴望和非凡的頑強(qiáng)的情況下，可以無(wú)限量的長(zhǎng)能力和增能力），想就可以調(diào)動(dòng)巨大的自然能量（甚至超乎尋常的自然能量）；想墻上有扇門(mén)，或用手在墻上畫(huà)扇門(mén)；想自己從門(mén)過(guò)去，“想”就排除了阻力，人體就過(guò)去了！那該多好�。�
太陽(yáng)的作文 篇3
上個(gè)星期六天氣非常炎熱，我和媽媽去華星家電超市買(mǎi)電風(fēng)扇�；氐郊依�，爸爸不在，媽媽說(shuō)：“你是小小男子漢，要學(xué)會(huì)組裝電器�！蔽疫B忙對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你就看看你兒子的精彩表現(xiàn)吧！”于是，我就開(kāi)始組裝了，忙乎了半天，還沒(méi)有成型呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。我心想：“這可怎么辦？我的大話(huà)都已經(jīng)說(shuō)在前面了，要是沒(méi)有組裝好，我的臉面何存��？于是，我找到了說(shuō)明書(shū)，“咦！有了，于是，我仔仔細(xì)細(xì)地研究一番，試著先把零件的包裝拆下來(lái)，然后我把電風(fēng)扇的后面的.網(wǎng)子裝上，再把電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的葉子裝上，接著把它固定在一個(gè)支撐架上這樣就裝完了，最后我檢查一遍看有沒(méi)有螺絲沒(méi)擰緊的。
這是我第一次組裝電器成功，我興奮極了，大聲喊道：“哇塞！我成功了耶！”我真想讓全世界的人都知道這個(gè)好消息�？赊D(zhuǎn)念一想：“不對(duì)啊，“萬(wàn)里長(zhǎng)征才走完第一步”，我還沒(méi)接上電源呢？于是，我輕輕地插上電源，不一會(huì)兒，風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。站在一旁的媽媽連忙稱(chēng)贊道：“你真不錯(cuò)，好兒子�！贝藭r(shí)，我的心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。
太陽(yáng)的作文 篇4
為什么太陽(yáng)總是平等地照耀著好人和壞人？
苔絲無(wú)助地問(wèn)道。
沒(méi)有人能回答她的問(wèn)題，這一刻巨石陣上的晨光猶如遙遠(yuǎn)的嘆息一樣柔軟。
她就這樣平靜而坦然地等待著，等待太陽(yáng)充滿(mǎn)她漸漸放大的瞳孔，等待自己融入那均勻綻放的天空。
在哈代的筆下，一切都自然的如同不經(jīng)意間刮起的一小陣旋風(fēng)。漆黑的森林，乳白色的農(nóng)場(chǎng)，透明的擁吻和黛色的背影，輕輕一吹，就煙消云散。而苔絲，也只是凡間奏響的一曲童話(huà)，被人讀了又讀，唱了又唱，如今，太陽(yáng)依舊是平等的`照耀著好人和壞人。
苔絲到底有多美？我無(wú)法想象。她外在的美讓她承受了無(wú)與倫比的痛苦，而她內(nèi)在的美，卻讓她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)著扭曲的命運(yùn)。于是，所有的黑暗、罪惡以及悲痛，都不能泯滅她內(nèi)心的純潔與幻夢(mèng)，她獻(xiàn)給別人的愛(ài)和真誠(chéng)，在為自己帶來(lái)羞辱的同時(shí)，卻溫暖著那個(gè)渾渾噩噩的社會(huì)。
但，為什么她的命運(yùn)會(huì)這樣的戲弄她？是因?yàn)樗奶煺�？還是因?yàn)檫@個(gè)世界人心險(xiǎn)惡？她是否不該用她的內(nèi)心去衡量外界的聲音和思想？或者外界的聲音和思想本不應(yīng)侵犯她一塵不染的內(nèi)心？
但人終是活在人群中的。善與惡，美與丑，真與假，從來(lái)都不只是對(duì)立存在，它們會(huì)互相碰撞甚至互相融合，一個(gè)人、一個(gè)世界的善惡美丑真假之分，就看這正反兩面各自的力量了。然而所謂"肯于為良知執(zhí)言的，只有暴死的良知；能夠替邪惡張目的，還是活著的邪惡"，踏著前人高尚的墓志銘，我們還要仰望多久，才能看到所有死去的良知在陽(yáng)光下一起蘇醒？
還好，苔絲的夙愿仍活在溫頓塞斯特城的小山上。克萊爾懷揣著它，向著山頂最明亮的地方一直爬去。
或許曾有痛苦，或許曾有不公，然而這個(gè)世界終究是需要像苔絲這樣透明的靈魂的。那些丑惡的與歹毒的，即使暫時(shí)雄霸黑暗的角落茍延殘喘，終有一天，也會(huì)毀滅在人類(lèi)朝圣的牧歌中。
人們會(huì)記著苔絲。那躺在巨石陣上獻(xiàn)給太陽(yáng)的靈魂。不用計(jì)較她姓德北還是德伯，不用哀悼她的痛苦和執(zhí)著，太陽(yáng)會(huì)像擁抱它的其他孩子一樣擁抱她，擁抱她的愛(ài)以及所有的夢(mèng)想。
很多年過(guò)去了。又過(guò)去很多年。
太陽(yáng)里有無(wú)數(shù)個(gè)微笑。
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