天空的作文

時(shí)間：2026-01-27 20:45:31 天空

【熱門(mén)】天空的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的天空的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【熱門(mén)】天空的作文5篇

天空的作文篇1

　　“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！敝辉冈谶@如花的季節(jié)，15歲的我可以盡情綻放，帶著一顆不安分的心揚(yáng)帆起航，去擁抱屬于我的別樣天空，去體會(huì)那份酣暢淋漓。

　　我的天空，高懸著一輪紅日，正如我萌發(fā)的青春，肆意而又倔強(qiáng)。

　　我的天空，因燃燒的青春而散發(fā)出的明亮，顯得格外耀眼，散發(fā)出一層又一層的熾熱活力。

　　在青春的每一天里，正如這火熱的陽(yáng)光，有的只是源自內(nèi)心的熱心和積極向上的態(tài)度。記憶里那段難忘的童年時(shí)光，蒸騰出太多太多美好的回憶，只因?yàn)槊恳惶�，天空中都有如夏日般的溫暖。我用一顆快樂(lè)而明亮的心度過(guò)了一天又一天，我用一抹又一抹自信的微笑面對(duì)充滿陽(yáng)光的天空，因?yàn)檫@是屬于我的天空，青春沒(méi)有陰影！

　　如果說(shuō)我15歲的天空是一首新時(shí)代的流行歌，明亮而熾熱的太陽(yáng)是主旋律，那么時(shí)而送來(lái)的涼爽微風(fēng)就是一段小插曲。青春的'日子常常伴隨著這樣的插曲，盡管一晃而過(guò)，可是卻留下滿地清香。

　　記得在周末，穿上最有個(gè)性的衣服上街溜達(dá)，去買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍和CD，全身心地視聽(tīng)自己精彩人生。還記得自信地去拜訪安娜·卡列尼娜，執(zhí)著地尋找湯姆叔叔的小屋，體驗(yàn)屈原涉江的無(wú)奈，品味曹雪芹紅樓夢(mèng)的酸楚……沉醉在書(shū)的海洋中，成為一條藍(lán)色的海豚。這些小插曲又好像云朵似的，漂浮在我的人生中。

　　15歲的天空很精彩，因?yàn)橛屑t日白云，青春插曲。相信15歲的我已經(jīng)走出幼稚，會(huì)努力編織我不凡的人生，用最?yuàn)Z目的色彩為我的人生著色。

天空的作文篇2

　　十四歲就像是翱翔在天際的雄鷹，前途一片光明；十四歲就像是一朵剛剛準(zhǔn)備綻放的花朵，如花般的年紀(jì)；十四歲就像是剛剛萌芽的種子，需要心的澆灌與呵護(hù)。

　　十四歲那個(gè)什么都不懂，卻又什么都懂的年紀(jì)，一度的以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以做好一切，可結(jié)果帶來(lái)的只有失敗，我們忘不了失敗的淚水，更忘不了，成功后的喜悅，那種從心底里的高興。在家長(zhǎng)的眼里，我們是孩子，什么都不懂的孩子，每天走父母為我們安排好的路，在路上有父母扶著，怕摔倒；有父母呵護(hù)著，怕受傷。這種生活，其實(shí)我們并不快樂(lè)，為什么我們偏偏要走父母安排好的'路，難道我們自己就不可以有自己的理想，難道我們就不能規(guī)劃我們自己的人生方向？

　　十四歲的我們更喜歡的是，人生的方向盤(pán)可以由自己把握，哪怕迷失了方向，也會(huì)自己通過(guò)自己的努力，走出困惑，駛向成功。十四歲的我們不甘于落后于別人，為什么別人可以，我們就不可以，既然別人都能行，我也一樣可以，我們不怕失敗，我們?cè)趶氖≈蓄I(lǐng)悟出通向成功的道路；我們不怕困難，我們?cè)诶щy中找出成功的真諦；我們不怕淚水，我們?cè)跍I水中重新找到信心。

　　在這個(gè)如花般的年紀(jì)里，十四歲的我們成長(zhǎng)著，那些快樂(lè)的不快樂(lè)的，都將鎖在十四歲的記憶中。

　　我們發(fā)誓從今以后，要活出屬于自己的一片天空，要讓屬于我們的花朵，驕傲的綻放；要讓雄鷹，展翅高飛；要讓萌芽的種子，碩果累累。

　　十四歲，我們將永遠(yuǎn)銘記。

天空的作文篇3

　　晨曦下，草地上，一個(gè)面對(duì)朝陽(yáng)，衣帶隨風(fēng)舞動(dòng)的少年，那是我——一個(gè)十六歲少年驕傲的背影。

　　——題記

　　在一個(gè)溫馨的家庭中出生，，在一個(gè)向上的環(huán)境中成長(zhǎng)，似乎一切都是那么順理成章，可是不幸的是，上天給了我一個(gè)不羈的性格。

　　初生

　　我向往藍(lán)天，向往大海，向往自己主宰自己的世界。不過(guò)，我更愿意把心聲只埋藏在心底，因?yàn)槲液ε侣?tīng)見(jiàn)別人不屑、諷刺的話語(yǔ)。那遙遠(yuǎn)的美麗而又模糊的'天空，是我心中的印記。

　　懵懂

　　開(kāi)始仔細(xì)考慮自己的想法，是否應(yīng)該做家長(zhǎng)心中，老師眼里的乖小孩，是否能夠做真正的自己。用充滿迷茫的眼睛抬頭仰望那一片藍(lán)天，我是否屬于那里，我看見(jiàn)，碩大的天空中飄著幾朵零散的云。

　　成長(zhǎng)

　　沒(méi)有一帆風(fēng)順的船，沒(méi)有一切順利的事，漸漸長(zhǎng)大的我開(kāi)始感悟生命的歷程，是循環(huán)？是單程？還是無(wú)所謂有無(wú)？一直祈求平靜生活的我，卻無(wú)法按心中所想去成長(zhǎng)，那些我所向往的，似乎只是華麗的泡影，無(wú)論如何掙扎，似乎都逃不脫命運(yùn)的束縛，一顆心只能輾轉(zhuǎn)反側(cè)而得不到安撫。一切的一切，只因?yàn)槲沂且粋€(gè)學(xué)生，所以必須遵循所謂的“該做”或“不該做”，沒(méi)有能力去規(guī)劃自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是這樣嗎？

　　遠(yuǎn)方的天空，我向往的天空，好迷人！

　　十六歲的天空

　　充滿了期待，充滿了驚喜，充滿了不可能中的大有可能，這是十六歲的的含義。我，已經(jīng)十六歲了嗎？是到了該破土而出，奮力萌發(fā)的時(shí)節(jié)了嗎？摒棄心中的顧慮，要做自己的主人，十六歲的少年頭頂應(yīng)是飄滿白云的天空！

　　我，面對(duì)著朝陽(yáng)，在微風(fēng)中輕笑，我看見(jiàn)天空那么藍(lán)，那么美，那是十六歲的專屬天空。

天空的作文篇4

　　天空，也有聲音……

　　聽(tīng)，他在怒吼

　　獨(dú)自一人躲在墻角，窗外是一片電閃雷鳴的景象，誰(shuí)能想到剛剛還是萬(wàn)里無(wú)云的好天氣？

　　我將頭埋在雙腿里，不敢大聲呼吸，只怕，天空會(huì)發(fā)現(xiàn)我，我知道，他現(xiàn)在是憤怒的，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，使他難以呼吸，所以，他憤怒了，想用雷聲恐嚇人們，讓人們不要再破壞了，他已經(jīng)不堪重負(fù)了。

　　但是，人們?nèi)詫?duì)恐嚇不屑一顧，仍為了利而犧牲天，天空的怒吼聲不絕于耳，對(duì)此，我退縮了。

　　聽(tīng)，他在哭泣。

　　慢慢地，他不在怒吼，他認(rèn)輸了，但卻流下了眼淚，帶著憐愛(ài)的淚水滴到小草上，小草笑了；帶著失望的淚水滴到人們身上，使人們感到透心涼；帶著復(fù)雜情緒的淚水滴到大地上，萬(wàn)物都哭了。

　　我跑出房間，嘗淚水的滋味，澀澀的，咸咸的，我好想對(duì)人們說(shuō)：

　　聽(tīng)，他在哭泣。

　　聽(tīng)，他在哀求。

　　雨停了，但并沒(méi)有想象之中的陽(yáng)光出現(xiàn)，只是烏云一片，我知道，她的淚水已經(jīng)被哭干了，徐徐而來(lái)的'涼風(fēng)，夾雜著絲絲涼意，似乎還夾雜著絲絲哀求，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，是哀求，他在哀求人們不要再破壞環(huán)境了。

　　突然，我聽(tīng)到了滴水的聲音，四下尋找，但都沒(méi)有水的痕跡，猛然間，我似乎明白了，天，那是你的心在滴血的聲音嗎？

　　天，消失了，卻留下了一片血，看，那夕陽(yáng)，不就是最好的證明嗎？

天空的作文篇5

　　映在我眼中的繁星，是否是你隔世的眼睛？你耳畔的風(fēng)聲，是否是地球上我的呼吸？

　　你的地平線是我的天空，我的地平線亦是你的天空。我們都是時(shí)間經(jīng)緯上偶然的一點(diǎn)，于茫茫人海中相遇，相信前世定是累積了500次回眸，今生才不至于擦肩而過(guò)。

　　你是我記憶圍城的主角

　　總以為朋友間沒(méi)有秘密，總以為朋友間沒(méi)有距離。你的莞爾一笑，我的世界櫻花落滿。你的'黯然無(wú)語(yǔ)，我的世界屏氣窒息。當(dāng)爭(zhēng)執(zhí)終于爆發(fā)，我才恍然大悟，我并不了解你。其實(shí)這正是友誼的潤(rùn)滑劑，不了解才如此清新。我仰望你，以為那便是你的一切，事實(shí)上，那只是你的地平線。每個(gè)人都是一座孤島，希望發(fā)現(xiàn)另一個(gè)孤島而不再孤單。但孤島相碰結(jié)局卻并不如意。保持距離，那怕只了解你的表面。

　　你的云彩飄忽著游蕩在我的天空。黃昏里，鑲嵌我的記憶。你成為我記憶圍城里的主角。

　　你是書(shū)山學(xué)海的掌舵人

　　讀你的書(shū)，在極靜的夜晚。

　　仿佛夜色拉開(kāi)了簾幕，我可以走入黑暗，卻仍有明亮的眼睛洞察一切。仿佛是瓦爾登湖最靜謐的音符譜成了書(shū)里的旋律，融入，悄無(wú)聲息。仿佛是四小天鵝最美麗的舞姿描繪了書(shū)里的情節(jié)，沉醉，失去知覺(jué)。你的地平線我的天空。我仰望的只是你的一本書(shū)，你廣裹思想里的一滴，你高尚品德的一枝一葉，卻成為我的世界。

　　你是書(shū)山學(xué)海的掌舵人。以書(shū)為舟，以筆為楫，一篙一篙向精神的彼岸劃去。你是擺渡俗世之人的最慈善的掌舵人。有人說(shuō)，遇上一位好船夫，此渡就不會(huì)沉淪。

　　你是成長(zhǎng)路上的清道夫

　　父母，總是走在我踉蹌步伐的前面，默默掃去路途的障礙。

　　看黑發(fā)漸漸被歲月漂白，看背影漸漸何僂成固定的風(fēng)景，看腳步蹣跚在我心頭響起。成長(zhǎng)路上，有你們，我不再畏懼沒(méi)有月光的夜晚，不再畏懼風(fēng)在林間的嘶吼，向前，我知道你們?cè)凇?/p>

　　你是成長(zhǎng)路上的清道夫。抬頭，是你們走過(guò)的地平線，而我在地平線下面的天空，向上，成為你們的太陽(yáng)。我要為你們發(fā)光，發(fā)熱。

　　地平線與天空的交線，是一個(gè)圓，首尾相接。也是一份緣，是我們攜手走過(guò)的軌跡。

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