天空的作文4篇[推薦]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的天空的作文4篇，歡迎大家分享。

天空的作文 篇1

　　能接觸到這本書(shū)，感覺(jué)真是太幸運(yùn)了。

　　記得這是初一時(shí)的語(yǔ)文老師推薦的一本書(shū)，印象里，我從沒(méi)這么癡迷于一本書(shū)，書(shū)中的一字一句，好似心靈雞湯般流入我的心，牽引著我，感受著作者的喜怒哀樂(lè)。生死筆記，這個(gè)代稱(chēng)對(duì)這本書(shū)而言再適合不過(guò)了。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！币苍S是時(shí)候未到，我不能夠理解這段話(huà)的深意，或許等我們長(zhǎng)大了，就真的懂了。

　　父母第一次離開(kāi)是在我開(kāi)始記事的時(shí)候，我依稀記得我有多么不舍，想追趕他們，想攔住他們，可無(wú)濟(jì)于事，他們要謀生計(jì)，要維持這個(gè)家。不敢回頭，但還是忍不住回頭，直至爸爸媽媽逐漸在我的視線(xiàn)中消失。

　　歲月積淀，人生歷練。龍應(yīng)臺(tái)所經(jīng)歷的，在這本書(shū)中詮釋得透徹�！坝行┦拢�只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走�！庇袝r(shí)候孤獨(dú)未必是件壞事，你能在孤獨(dú)中歷練成長(zhǎng)，孤獨(dú)會(huì)告訴你，要拼，要強(qiáng)。長(zhǎng)大以后你便可告訴自己，我的孤獨(dú)，雖敗猶榮。其實(shí)，一個(gè)人欣賞風(fēng)景，也是不錯(cuò)的選擇，沒(méi)有什么牽牽絆絆，信馬由韁，隨心所欲，也真是愜意。

　　“當(dāng)他垂垂老時(shí)，他可以回鄉(xiāng)了，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳，在太深的草里，老年僵硬的膝蓋，無(wú)法跪拜。鄉(xiāng)里，已無(wú)故人�！笔�四歲讀這段話(huà)時(shí)只覺(jué)得新鮮，十六歲時(shí)再讀這段話(huà)卻會(huì)潸然淚下。設(shè)身處地去想，便是日日夜夜的.牽掛，也早已物是人非，真是無(wú)助。曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在�！睔q月靜好，而世事多變。學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，才是我們應(yīng)該做的事情。

　　這一生這么長(zhǎng)，又這么短。人生路上過(guò)客無(wú)數(shù)，來(lái)匆匆，去也匆匆。唯有父母，始終陪伴在自己身邊。而在很久以后，我們只能目送他們的離去，作為子女，卻又無(wú)能為力�？扇松�即是如此，頗多失望。小時(shí)候我們需要父母的寵溺，長(zhǎng)大后，父母更需要我們的愛(ài)。

　　《目送》這本書(shū)，寫(xiě)的都是人生中的小片段，而這些，卻又戳中了每個(gè)人內(nèi)心中不敢接受卻又不得不接受的事實(shí)。

　　有些路啊，只能一個(gè)人走。

天空的作文 篇2

　　13 歲，如畫(huà)一般的年華，如生命旋律的一絲顫音，春天鮮花上的一縷笑魘。 12 歲已經(jīng)過(guò)去， 13 歲的天空灰暗了。

　　作文之多“難為”了嬉戲之少；老師之嚴(yán)肅“阻抑”了我們歡樂(lè)之渺；壓力之沉重“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。一抬頭語(yǔ)數(shù)外，沉重的負(fù)擔(dān)壓在了我們的身上，當(dāng)然揮之不去的無(wú)非就是老師的叮囑，父母的嘮叨。他們每一個(gè)人不斷地讓我寫(xiě)作業(yè)，做數(shù)學(xué)題、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背課文、背單詞、背句子、上學(xué)、上補(bǔ)習(xí)班……老師當(dāng)然也沒(méi)有讓我們閑著——考試，我們不斷的做試卷，越來(lái)越沉重的負(fù)擔(dān)，使我的天空有點(diǎn)灰塵。

　　父母老師重視的是我們的.成績(jī)，我們的未來(lái)，卻沒(méi)有注意到我們的感受。周六一到，六點(diǎn)起床做兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)，八點(diǎn)半到十點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文；十點(diǎn)半到十二點(diǎn)學(xué)習(xí)書(shū)法。中午回家吃飯兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半學(xué)數(shù)學(xué)；六點(diǎn)到八點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)。周六一天的時(shí)間全花在了補(bǔ)習(xí)班上，我也沒(méi)有一絲的空間可以休息。這不星期天又再一次的降臨，“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”媽媽說(shuō)了一句，“做完了再做卷子，卷子做完了抄英語(yǔ)課文，聽(tīng)寫(xiě)單詞，再做 20 條奧數(shù)題， 10 頁(yè)數(shù)學(xué)�！边@就是我周末上學(xué)的作業(yè)安排。 大量的作業(yè)使得我們心情煩躁，不得在作業(yè)好了之后一個(gè)人把自己關(guān)在房間中發(fā)泄，聽(tīng)音樂(lè)，在這一個(gè)沒(méi)有隱私的地方，才是我所向往的世界，我想在這一個(gè)世界里把超負(fù)荷的事情拋到腦后沒(méi)享受暫時(shí)的快樂(lè)與清靜。

　　13 歲的天空有點(diǎn)灰……我看不到太陽(yáng)，只看到了陰暗……

天空的作文 篇3

　　芳齡十六歲的我，真處于豆蔻年華。面對(duì)人生第一個(gè)青春之齡的到來(lái)，我既心動(dòng)也有點(diǎn)沉重。

　　十六歲，我為你心動(dòng)。

　　十六歲是毛澤東的書(shū)生意氣，風(fēng)華少年十六歲是小兒的溪頭臥剝蓮蓬。十六歲更是我們的一寸光陰一寸金。十六歲增添了一份瀟灑和風(fēng)流，一份燦爛和輝煌。對(duì)于十六歲的天空將是如何，我充滿(mǎn)了憧憬。是晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，還是烏云密布，一片陰霾。積蓄著太多太多的幻想。然而，十六歲應(yīng)是求知之時(shí)，向知識(shí)大海更深出漫溯之時(shí)。十六歲應(yīng)是更清楚的了解人生，社會(huì)，情感之時(shí)。所以，我要歌唱十六歲，激情十六歲，奉獻(xiàn)十六歲。也許有人會(huì)輕蔑地說(shuō)道：別癡人做夢(mèng)了，人生之路豈有你想的那么輕巧，順利。那每個(gè)人不都成功了。說(shuō)的對(duì)，世上沒(méi)有平坦的大道，天上沒(méi)有掉餡餅的事，也不會(huì)安穩(wěn)的坐收魚(yú)翁之利。十六歲是一段坎坷艱難路程，需要你花心思，花時(shí)間，花腦力去走。但你不應(yīng)停滯不前。正所謂：一道門(mén)關(guān)上了，要找鑰匙去開(kāi)啟。積極樂(lè)觀向上走下去，那么你一定會(huì)成功，并且相信自己能行，你就行。

　　十六歲的天空，我要你晴空萬(wàn)里風(fēng)和日麗，我要讓你綻放雨后的彩虹，晚間的彩霞，成為人生不朽的亮點(diǎn)。十六歲，我略感沉重。

　　正所謂，長(zhǎng)一歲，責(zé)任重一旦。十六歲我在努力求知，要知道工欲善其事，必先利其器為了高考能夠順利闖關(guān)，我必須現(xiàn)在勤奮求識(shí)，但也會(huì)適當(dāng)?shù)?娛樂(lè)娛樂(lè)，不促使大腦過(guò)度疲勞，緊張。

　　十六歲，有風(fēng)有雨，有陰晴有圓缺，有悲歡有離和。多么迷幻又崢嶸的歲月�。“�含了我無(wú)限的向往。

　　十六歲的天空，我心動(dòng)也略帶沉重。

天空的作文 篇4

　　第一節(jié)晚自習(xí)下課，幾個(gè)人湊在一塊兒聊著剛才上課時(shí)窗臺(tái)上踱步的那只貓。我指著窗臺(tái)上的一盆花說(shuō)：“它剛才躲在花后面，特別可愛(ài)！”想著它毛茸茸、躡手躡腳的小樣兒，我的思緒不知飛到了哪里。十幾秒鐘后，才回過(guò)神來(lái)，想看看那只貓還回不回來(lái)。就在這時(shí)，不遠(yuǎn)處的一幕吸引了我的注意力。

　　那是建華教學(xué)樓的一側(cè)，這一側(cè)就在初中樓對(duì)面。每天路過(guò)，也不覺(jué)得有什么稀奇。而這一刻，時(shí)間仿佛靜止了……美妙的晚霞給它鍍上了一層粉色的漆。從上往下，由淺及深，像畫(huà)家精心調(diào)配出的漸變色。在“粉漆”上似乎還有一層亮晶晶的東西，就像是畫(huà)家撒上去的粉末，點(diǎn)綴了畫(huà)布上的粉漆，顯得更加有質(zhì)感。而那霞光，則是畫(huà)家的.點(diǎn)睛之筆。畫(huà)家把透明的窗戶(hù)浸在了霞光里，沒(méi)有用涂抹的手法，而是把霞光沁在了窗上，無(wú)比透亮的金色，明燦燦的驕傲地亮在人們眼前。這幅畫(huà)作完成了，質(zhì)樸而不俗氣，高雅而不奢侈，不厚重，不單薄，恰到好處。

　　喚來(lái)同學(xué)，抓起椅子上的外套，走！我們?nèi)タ纯�！邊往出跑邊悔恨著，晚霞�?lái)了多久了？怎么沒(méi)早點(diǎn)注意到！

　　站在樓前臺(tái)階旁的高臺(tái)上，抬頭望著天。吹著雨后特有的習(xí)習(xí)微風(fēng)。天空中的畫(huà)家是誰(shuí)呀？他把這個(gè)世界都改變了！他擁有最多的顏色，最高一層是深藍(lán)，接著是深紫，再來(lái)是玫紅、粉紅、淺粉……這是他的畫(huà)布，顏色繽紛炫麗，結(jié)合的自然巧妙，不亂不俗，不嘩眾取寵，幾層漸變色，和諧而柔緩。畫(huà)家把油彩潑到了天空這塊巨大的畫(huà)布上，渲染出了一種無(wú)與倫比的美。那油彩是極致的純色，精心調(diào)配，妙手天成，與“畫(huà)布”搭配，不突兀，又能顯現(xiàn)出來(lái)，有一種高貴、優(yōu)雅之感。隨性創(chuàng)作出的畫(huà)作是最自然的，灑脫而不凌亂。畫(huà)家又為這幅畫(huà)添上了最后一道工序，他把陽(yáng)光盡情揮灑在畫(huà)作背后，將畫(huà)作調(diào)成微微的透明。金子般的陽(yáng)光襯托在畫(huà)作之后，從輪廓邊上微微滲透出來(lái)，籠罩著畫(huà)作，整體添加了一絲不多不少的立體感。畫(huà)家把這幅畫(huà)拿出來(lái)，驕傲而欣喜地慢慢回家。

　　我趕緊跳下高臺(tái)，在房車(chē)旁邊佇立著，看著樹(shù)木樓房將他們緩緩?fù)淌�。趁著霞光暫時(shí)留存，畫(huà)作還未完全飄走，我又一次站回高臺(tái)，閉上眼睛，迎著微微涼風(fēng)，嗅著泥土的氣息。莫名想來(lái)一首《軍港之夜》。想像操場(chǎng)上空無(wú)一人，我一個(gè)人站在中央，放聲高唱；想像躺在青草地上，吹著微風(fēng)，聞著書(shū)香。

　　還有十幾秒上課，我戀戀不舍地離開(kāi)，回到教室。不一會(huì)兒，窗外就變得一片漆黑。

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