天空的作文7篇（必備）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的天空的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天空的作文 篇1
陽春三月，春光明媚，太陽曬在身上暖洋洋的，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。星期天，小紅、小明和小剛相約一起去放風(fēng)箏。
他們來到一片一望無邊、滿目青翠的草地上。一看放風(fēng)箏的人真多呀！他們看到遠(yuǎn)處有一家三口正在放風(fēng)箏，小孩興奮地說著：“爸爸，媽媽，快看，我會(huì)放風(fēng)箏了。”爸爸摟著媽媽對(duì)小孩說：“你真棒，你還可以更好哦。“
小明他們也迫不及待地開始放風(fēng)箏，小明的左手拿著線，右手拿著線軸，小剛在不遠(yuǎn)處，兩手拿著風(fēng)箏，看到小明跑了起來，他在后面也一起跑起來，跑著跑著，慢慢地把手中的風(fēng)箏放開了，不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛起來了，它越飛越高。風(fēng)兒拂過，把小紅耳邊的頭發(fā)吹了起來，像線條一樣在空中飄動(dòng)，她的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了。
天空中的風(fēng)箏越來越多，有的像活潑可愛的`小金魚，有的像勇猛高飛的老鷹，有的像長著無數(shù)只腳的大蜈蚣，還有的像……它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍。那拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動(dòng)的彩色綢帶，美麗極了。
春天的天空是那么湛藍(lán)，春天的樹葉是那么的碧綠，看著風(fēng)箏扯著纖細(xì)的繩子，隨風(fēng)掠過草叢，仿佛一位仙子，慢慢飛上天空，他們不禁感嘆：“好一幅春景圖，真美啊！“
天空的作文 篇2
從前不曾懷疑過自己是個(gè)好孩子。從來不敢賴床；每天按照規(guī)矩早晚刷牙；吃飯時(shí)即使很不樂意，但都是努力地把碗里的青菜吃完；睡覺不需要媽媽在床邊講故事。那時(shí)覺得自己就像耶穌一樣完美，對(duì)自己好孩子的身份自豪極了。因?yàn)�，在我的身邊，出現(xiàn)了別的好孩子，別的比自己更好的好孩子。這才愕然發(fā)現(xiàn)，相比之下，自己的好跟他們的好簡直是有天壤之別。如果把好孩子比喻成有光環(huán)的潔白天使，那么壞孩子就是有尖尖耳朵和尖尖尾巴的小惡魔。從好孩子演變成壞孩子的過程簡單得有點(diǎn)出人意料，就像創(chuàng)世之初上帝的天使長路西法墮落成地域的撒旦一樣順利。第一次考試不及格，我站在門外哭了好久好久。心里忐忑不安，腦海里閃過爸媽失望至極的表情。
那一刻，大概就是我人生中第一次意識(shí)到，要想成為一個(gè)好孩子很容易，但是要一直保持好孩子的形象，卻難乎其難。當(dāng)壞孩子多容易啊。不做功課，上學(xué)遲到，放學(xué)不馬上回家而是跟著高年級(jí)的哥哥姐姐們?nèi)ヌ咔颍砩喜凰X，早上賴床。小小年紀(jì)的我，以為我是世界上最最壞的壞孩子了。毫不慚愧，我再接再厲，因?yàn)槲乙呀?jīng)厭倦了當(dāng)好孩子的生活。其實(shí)要當(dāng)壞孩子比當(dāng)好孩子更難。真的需要很大的勇氣。你必須有勇氣冒著被老師責(zé)罵的危險(xiǎn)在課堂上睡覺；必須不怕考試不及格被父母批評(píng)；必須有勇氣鶴立雞群與同學(xué)們有所不同。勇氣，大概就是一個(gè)壞孩子的唯一籌碼了。從來不曾懷疑過自己是個(gè)壞孩子。好孩子的影子，就像被放在盛夏的烈日下炙烤一樣，蕩然無存。老師們?cè)趺纯�？那些壞老師……�?duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生，老師往往采取的是兩種不同的態(tài)度。在老師的眼中，好學(xué)生是他們的驕傲，是其他人學(xué)習(xí)的榜樣，中等成績的學(xué)生往往就只與他們相差一丁點(diǎn)，但是受到的待遇就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如好學(xué)生，難道壞學(xué)生和中等偏下的學(xué)生，老師就該不理睬他們，而一心一意的去栽培他們心目中的'好學(xué)生嗎？在老師嘴巴里，往往會(huì)說“老師對(duì)你們每個(gè)人都公平。”但是在這種似兩袖清風(fēng)的話語后，老師的行動(dòng)卻有很大的區(qū)別，比如，在上課時(shí)，一個(gè)好學(xué)生向一個(gè)壞學(xué)生借東西，被老師發(fā)現(xiàn)，那么，這個(gè)老師會(huì)點(diǎn)那個(gè)壞學(xué)生的名字然后說“你在干什么？你自己說話不要影響別人學(xué)習(xí)。”老師往往不會(huì)想到會(huì)是自己認(rèn)為的好學(xué)生向別人借東西而說話，這說明什么，這說明，在老師的眼里，好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)別永遠(yuǎn)是：好學(xué)生是對(duì)的，而壞學(xué)生是錯(cuò)的。老師的偏愛在行動(dòng)和言語中表現(xiàn)的淋漓盡致。壞學(xué)生的辯駁永遠(yuǎn)在老師那里得不到公正的評(píng)判，難道壞學(xué)生就想一直都是老師眼中的壞學(xué)生嗎？他們并不想成為永久的壞學(xué)生，就是老師不給他們機(jī)會(huì)�！爸挥胁罾蠋煕]有壞學(xué)生”教師眼中的賞識(shí)教育……
“人之初、性本善”每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，只是我們?cè)鯓尤グl(fā)現(xiàn)它。好的老師盡量發(fā)掘?qū)W生的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)并加以放大，不好的老師總是對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)橫加指責(zé)，而兩種心態(tài)總能帶給學(xué)生截然相反的結(jié)果。累了，在我的小學(xué)班里我已經(jīng)聽膩了某某同學(xué)表現(xiàn)特別好，而且為了襯托這個(gè)學(xué)生刻苦努力，非說人家智商低，然后與班里幾個(gè)學(xué)習(xí)不咋的但“智商”很高的學(xué)生比較，更加說明這位上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)好的很。我也聽煩了老師說向某某班長學(xué)習(xí)，他上課全神貫注，從不跑神。這一點(diǎn)我是同意的，只是老師沒搞清楚這位同學(xué)的對(duì)象是誰他上課并不是在注意聽老師的話，而是在找今天誰上班級(jí)日志，估計(jì)一天不記心里癢癢，雖然他如此“努力”但成績卻“好得不得了”，就天天打小報(bào)告的這效率，頂?shù)纳暇拖矚g記性好艾滋病死亡率了。
雅斯貝爾斯曾說“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積�！碧K霍姆林斯基也說“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。”許多“壞”學(xué)生不是智力上有問題，他們?nèi)鄙俚钠鋵?shí)是情感和愛。而人的心靈深處最強(qiáng)烈的需要便是得到別人的承認(rèn)和贊美。越是“壞”學(xué)生，就越需要贊美和鼓勵(lì)。有時(shí)教師的一次不經(jīng)意的表揚(yáng)或者一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，抑或一抹會(huì)心的微笑，一回認(rèn)可的頷首，也能激發(fā)學(xué)生的潛能，因?yàn)槟鞘菍?duì)學(xué)生人格尊嚴(yán)的尊重。往往能讓自卑、脆弱的孩子，恢復(fù)走向成功的自信。
天空的作文 篇3
十二歲，是蓓蕾初放的季節(jié)，沐浴著金色的陽光，綻放出絢麗的風(fēng)采；欣欣向榮卻有不失素雅的季節(jié)，在徘徊的迷茫中微笑著走向堅(jiān)強(qiáng)；十二歲，是夢(mèng)幻的彩虹季節(jié)，從瞳孔中折射出炙熱的希望光芒……
夕陽輝映著我的身影，金輝播撒在我的心扉中，紫羅蘭輕輕搖曳著，散發(fā)出特有的淡香，暮靄的天空，我的十二歲閃爍著金影，成績的優(yōu)異，父母的夸獎(jiǎng)，老師的贊賞為我十二歲的天空填補(bǔ)了空白，風(fēng)采的熒光在我的天際中徐徐升起。放下包袱，展望十二歲中燦麗的我。
舉目遠(yuǎn)眺十二歲的天空，摧殘群星中卻隱含彷徨，迷茫與失落。同學(xué)的誤解，考試的壓力，父母的期盼壓在我瘦弱的肩上，不堪一擊的心靈里。十二歲，本應(yīng)漫入秀麗的門簾中的我，卻依舊在徘徊。在那無法喘息的日子里時(shí)間仿佛已停止，只剩下凌亂的局面，走在無奈中的我，在無限的壓力中，我的心也隨它任意漂泊……努力吧！讓壓力變?yōu)閯?dòng)力，用我自己得力量撐起十二歲的天空。
置身于蒙蒙的雨霧中，感受雨絲的輕柔與綿延，望著遠(yuǎn)方依稀的彩虹，看著太陽從地平線升起，露出萬縷霞光。這如詩如畫的美，使我淡雅的心弦在旖旎的風(fēng)光中旋舞。青鳥劃過天幕，映入了我的眼簾，飛進(jìn)了我的`心房，涌出誠摯的希望與紛飛的夢(mèng)想……
遙看十二歲的天空，在落葉繽紛的季節(jié)里蘊(yùn)藏著恬婉的笑容。我想知道，風(fēng)在哪一個(gè)方向吹。當(dāng)柳絲在風(fēng)中抽出嫩綠，當(dāng)嬉笑聲在風(fēng)中飄過小溪，當(dāng)紅葉在風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)，當(dāng)雪花在風(fēng)中涌向大地，我的夢(mèng)想也隨著清風(fēng)像在振羽的蝴蝶一般飛翔。
船的旅程不會(huì)一帆風(fēng)順；大雁的歸南不會(huì)毫無波瀾；蠶的進(jìn)化不會(huì)沒有痛苦，我十二歲的天空中也不會(huì)風(fēng)調(diào)雨順，晴空萬里，可不管怎樣我都會(huì)面含微笑勇敢的迎接你——我的十二歲！
天空的作文 篇4
匆匆讀了《親愛的安德烈》，合上書頁，我不知是該羨慕安德烈的生活，還是應(yīng)該為自己眼下的生活悲哀。書中的安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開Party、旅行……簡直是五光十色，豐富多彩，再來看看我們現(xiàn)在的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒完沒了地做作業(yè)、上不完的各種補(bǔ)習(xí)班……即使偶爾也有短暫的放松和娛樂，也大多是來去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來無法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬八千里；安德烈遇到了挫折，媽媽龍應(yīng)臺(tái)來安慰他，而當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，卻往往收獲的是家長和老師的聯(lián)合斥責(zé)；安德烈成功時(shí)，媽媽、弟弟和朋友會(huì)為他送去衷心的祝賀，但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然，不足為奇，甚至在老師和家長眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道，與他們的.期望相距甚遠(yuǎn)……這難道就是東西方教育理念的不同嗎？
隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我�！皠e玩電腦游戲了，快睡覺！快點(diǎn)去，明天還要上課！”一陣刺耳的聲音又從媽媽的嘴里不耐煩地跑出來了。我心里暗想：好煩，游戲正玩到精彩的地方媽媽又來煩我了�？催@就是我成長中的第一個(gè)煩惱：電腦游戲和媽媽之間的戰(zhàn)爭，而且戰(zhàn)爭有愈演愈激烈的趨勢(shì)。另外在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，我也不愿與家長談?wù)�，因�(yàn)橹灰徽劊麄兙鸵L篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長啰嗦！
我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，有自己的夢(mèng)想，有自己的選擇，有自己的空間。多么希望我們的爸爸媽媽和老師們也能靜下心來好好地讀一讀這本《親愛的安德烈》，看看安德烈們快樂的生活，學(xué)學(xué)龍應(yīng)臺(tái)那樣貼心的母親，把你們嚴(yán)肅的愛變得溫情一些，把你們古板的關(guān)懷變得更加親切一點(diǎn)，給我們一點(diǎn)柔美的微笑，給我們一點(diǎn)應(yīng)有的尊重，那樣，你們的孩子，你們的學(xué)生一定會(huì)變得比現(xiàn)在燦爛很多，很多！
天空的作文 篇5
記得小7還在的時(shí)候，他讓我陪他一起看《十七歲的天空》，故事的內(nèi)容我就不說了，如果你知道，那你就知道好了，如果你不知道，請(qǐng)不要問我，十七歲的主人公，十七歲的小7，十七歲的我，主人公只是一個(gè)虛擬的人物，小7永遠(yuǎn)的離開了我，現(xiàn)在只剩下我自己了……
十七歲我們?cè)趺礃恿�？我們到底怎么樣了�?/p>
我不知道世界上有沒有永恒的東西，但我希望有，并愿意去追求，那片楓葉，在畢業(yè)前，我、西門若水，南宮烈共同簽的`合同，在那本發(fā)黃的同學(xué)錄里干得早已不成樣子了，就那么碎了么？就那么一塊一塊的不見了么？遺失在記憶找不到的地方了……
南宮烈走了，留下了西門若水，南宮烈回來了，可西門若水又走了，為什么一切一切就不能停留在中考的前一個(gè)月呢？……
十七歲之前，我總是給父母惹麻煩，十七歲之后，我總是給自己惹麻煩，總以為給流星許愿會(huì)帶來好運(yùn)，穿上花衣服會(huì)讓心情很靚……許完愿之后才知道并非天隨人愿，穿上花衣服后才知道多么庸俗可笑……
也沒想好，怎么自己突然已經(jīng)十七歲了，也沒想好曾經(jīng)熟悉的人一下子離開了，也沒想好，忽然間為什么一切都變了，不止是時(shí)間，不止是空間……
杰杰的十六歲，我的十七歲，也許有些相似……
或許我們應(yīng)該試著去面對(duì)，試著去長大……
天空的作文 篇6
天空的色彩是五彩繽紛的：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，白云是雪白的……火紅的太陽，帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力，湛藍(lán)天空，是一成不變的色彩，雪白的云彩，增添了幾分祥和和柔軟……在我看來，天空是所有美的融合，是一切色彩的總匯，而我的天空中，卻有著不一樣的色彩……
一歲的天空是紅色的——
一歲的我剛剛來到這個(gè)世上不久，對(duì)世界的一切充滿了好奇與幻想。媽媽哄哄，爸爸抱抱，不高興的時(shí)候可以耍耍脾氣，撒撒嬌。那時(shí)的我不必去為任何事煩惱，依偎在父母的懷抱，一點(diǎn)一點(diǎn)的健康成長……
五歲的天空是藍(lán)色的——
五歲的我生活的無憂無慮，在父母撐起的保護(hù)傘下，在父母編織的愛的搖籃里，我健康快樂的長大。你可曾記得小時(shí)候畫的畫？那時(shí)，我常會(huì)把云彩涂成黑的`，把草涂成紅的，把小河涂成綠的，但有一點(diǎn)不會(huì)改變，我會(huì)把天涂成藍(lán)的。五歲的我沒有憂愁，沒有煩惱，在我的世界里，天空是干凈純潔的天藍(lán)色，沒有任何雜質(zhì)，有的只是無限的歡笑和喜悅。五歲的我喜歡坐在父母懷里聽故事，在我小小的心靈世界里，充滿了童話的色彩：我渴望像灰姑娘一樣，有一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)；我夢(mèng)想著像丑小鴨一樣，終有一天會(huì)變成美麗的白天鵝。我的天真，我的無知，我為未來畫下一個(gè)省略號(hào)“……”
十歲的天空是綠色的——
十歲的我早已褪去了兒時(shí)的天真與活潑，背著書包，踏著自信的步伐，走進(jìn)了學(xué)校。我曾夸下�？�，立志要做天空中最明亮的星星，做大海里最澎湃的浪花。我堅(jiān)定目標(biāo)，懷揣夢(mèng)想，是新一代的雛鷹，是永遠(yuǎn)的朝陽。十歲的我對(duì)生活充滿信心，對(duì)未來滿懷希望，在人生路上不停的奔跑……
十四歲的天空是灰色的——
十四歲的我承受著學(xué)習(xí)和生活上的雙重壓力，我必須付出的努力，我需要承擔(dān)的責(zé)任。臨近中考，學(xué)習(xí)異常緊張，我緊繃一根弦，為中考沖刺做好準(zhǔn)備。我追趕晨曦前的每分每秒，我珍惜夕陽后的一點(diǎn)一滴，為了理想，為了人生的目標(biāo)，我努力，我奮斗，我勇往直前，我永不言敗！拼搏終有希望，堅(jiān)持成就夢(mèng)想，相信我靠自己的雙手，憑借自己的努力，我一定會(huì)在屬于我自己的天空中展翅翱翔�。�！
我終于明白天空的色彩為什么這樣豐富：不同年齡，不同夢(mèng)想；不同心情，不同希望；不同的描繪，有了不同的色彩。但我知道，只要努力付出，堅(jiān)持夢(mèng)想，我的天空中就只有一種色彩，那就是——幸福的顏色，精彩的人生！
天空的作文 篇7
呃，不好！天空發(fā)威了！不要再驚擾他了，他也是有喜怒哀樂的！
嗯！今天天空似乎有一點(diǎn)點(diǎn)的傷心，陰沉沉的，好像隨時(shí)會(huì)咆哮一聲，淚如泉涌，無情地毀滅各種建筑。但等我上完了小作家班，忽然驚訝地發(fā)現(xiàn)，天空不再沉浸在悲哀和傷心中了，皺緊的眉毛松開了，并叫起了躺在軟床上的弟弟——太陽。太陽揉了揉惺忪的眼睛，不情愿地走上了自己的`工作崗位，照得大地一片生機(jī)。
還記得去年某時(shí)，天空不學(xué)畫畫，皺起了眉頭，然后開始使勁地哭了起來，哭完后，他想：我還是畫一畫吧，畢竟也不會(huì)耽擱我多少時(shí)間。一邊想一邊畫出了一道美麗的彩虹。畫完后，天空紅著臉，歡迎著姐姐月亮的到來。你瞧，月亮慢慢地走上了天空的中心，天空也配合地變成了黑色，好讓月亮的粉絲——星星閃閃發(fā)亮。
還有一次，天空被調(diào)皮的太陽激怒了，剛剛還得意洋洋的太陽見天空開始聲嘶力竭地大吼，連想都沒想，直接溜走了。天空的眼淚宛如一條飛流直下的瀑布，沖刷著人間的一切，淹沒街道，樓房……
所以，天空也是有喜怒哀樂的。最好照顧一下他老人家的情緒，否則，咱們得吃不了兜著走喲。
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