天空的作文[精華8篇]

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的天空的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

天空的作文 篇1

　　新年前大掃除，老爸幫我把窗前的那棵大樹的`部分枝葉砍掉了，于是乎現(xiàn)在轉頭便可以看到天空的一角，天空上的云朵分明組成了兩個字：自由。

　　我跟媽說：“周日去外面逛逛不？我們一起。我感覺很久沒接觸過大自然了�！眿屝廊粦�允，忘了我還補充上一句：“去書店�！�

　　自由、天空，我都想擁有。

　　但目前的我還是更愿意扎進題海中，并為這可惡的初三奮斗。

天空的作文 篇2

　　1.從教材中作文訓練過的課文幫助理解題目的含義。新課程源自蘇教版《語文》必修五第四個專題“我們頭上的燦爛星空”(《逍遙游》《蘭亭集序》《人是能思想的葦草》《我為什么而活著》)和人教版第五冊第一單元的“哲學論文和隨筆”(《人生的境界》《人是什么》《莊子：在我們無路可走的時候》《孔孟》)，它們都分別將“懷想”與“天空”作了哲理性的闡述。前者課文模塊“我們頭上的燦爛星空”專題寄語的關鍵詞分別為“無窮”“浩渺”“深邃”“新鮮”；而后者“哲學論文和隨筆”，馮友蘭將人生的境界分為“自然境界、功利境界、道德境界和天地境界”四種；趙鑫珊說：“人是由三部分組成的：對往事的回憶、對現(xiàn)時的把握和對未來的憧憬�！彼�以，“懷想天空”，不但指懷念、遐想自然的天空，更應該喻指人生的天空、文學的天空、教育的天空、環(huán)保的天空、體育的天空等范疇。因此，“懷想天空”是一個體現(xiàn)創(chuàng)造性思維活動的命題。

　　2.通過分析題目本身的引子材料來確定寫作的角度和題材。從題干所提示的內容來看，“明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往”，針對其中“明凈”“遼闊”“深邃”三個定語，作文時應扣住人生、社會、歷史中所處的“天空”來構思；又要注意，無論是歷史的還是現(xiàn)實的事物，都一定要以“懷想”的方式出現(xiàn)在作文中。寫出遙望星空時所產(chǎn)生的積極的聯(lián)想或想象，并由此進行思索，提出自己的見解。當然，也可以寫真實的人和事。例如，①實寫自己生活、成長的經(jīng)歷。如寫在小學、初中、高中學習中曾經(jīng)揮灑過奮斗汗水的生活片斷的“天空”；寫在父母、老師等人的翼護和培養(yǎng)教育下快樂學習的故事“天空”；還可以具體寫自己讀書、立志的“天空”，如近代國學大師王國維在《人間詞話》中提到做學問的三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！边@便是立志、奮斗、成功的三個境界的人生“天空”。②實寫自然界的“天空”�？梢詮沫h(huán)境保護的角度，寫工業(yè)文明所帶來的環(huán)境污染。如天空渾濁、昏暗；也可以寫環(huán)境污染使得天空的飛鳥少了；森林沒有了、空山鳥語聽不到了；藍天白云的舒卷和美麗的火燒云也不見了等。不過，如今加強環(huán)保成了全球性關注的頭等大事，有些地方，落實環(huán)保的措施得力，從此天空變得湛藍了，到處可見鳥語花香了……這樣，從消極和積極兩個不同的視角去選擇安排材料來寫。③也可以由此及彼，浮想聯(lián)翩，虛寫“天空”。如既可以將思緒追憶歷史的天空，去與屈原對話，與陶潛“東籬采菊”，與李白“將進酒”，又可以懷想曾經(jīng)為新中國拋頭顱、灑熱血死去的英烈等。還可以想到開發(fā)中國大西北沙漠天空，讓那里的日照、風力造福于民、造福于國。還可以向宇宙天空、海底世界發(fā)出未來的暢想與探索。如想到“可上九天攬月”——“航天探月”，想到“可下五洋捉鱉”——建立海底隧道、城市、公園，以及向海底堆積物探求能源等。

　　總之，除了立意的多元化之外，表達方式與文體也可以豐富多彩。擅長哲理思維的，可以選擇寫議論文；善于發(fā)揮“情商”(人文性)的，可以選擇記敘文來寫；特別是文采好的，可以將敘述、議論、抒情相結合，寫成優(yōu)美的散文。當然，內容決定形式，切入口一定要小。

　　范文：懷 想 天 空

　　倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍，不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。

　　一個人的天空

　　在這古老的`東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛筑起了一個舞臺，用這個舞臺的所得為那些失學的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌癥作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對失學兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍的天空。有人說：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光。”但是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門逐漸開啟。這是愛的天空。

　　三個人的天空

　　你能想象一個人從萬丈懸崖跌落下來是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今仍歷歷在目。當一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候，只見四只手同時托起一個不大的身體，也同時托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無反顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說：“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動。”是的，當父母用自己的雙手呵護著自己的孩子的時候，一片永遠也看不到風雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。

　　一群人的天空

　　為什么這個古老國度的慈善指數(shù)總像一個不想長大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關注福利事業(yè)？為什么人們總愛追問一個個富翁的資產(chǎn)，而不去關心富翁們對慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個愛心團體，卻努力地改善著這一切�！拔�塵”，這個愛心團體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個名字——微塵！人們早已不去追究“微塵”到底是誰，他究竟捐了多少錢。因為，了解這個團體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見，自認渺小卻又成就偉大！它代表了一個城市的良心！看啊，遠方慈善事業(yè)的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。

　　一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點亮，同時，這由愛點亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點燃更多人心中的愛。

　　【名師點評】

　　這篇散文構思精巧，選擇典型，畫面生動。全文以“一個人的天空”“三個人的天空”“一群人的天空”三個標題式的短句，領起三幅圖畫——三個生活場景：“叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空”，“父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空”，還有“微塵”，“青島出現(xiàn)的那個愛心團體”。并通過敘議結合，呈現(xiàn)出“愛的天空”和“愛”的終極關懷，歌頌了親情、友情和人的美。

天空的作文 篇3

　　認識秋錦，只是因為我們碰巧是一個班的。而與秋錦成為朋友，則更是因為排座位那天，碰巧老班心血來潮，讓我和她成了同桌。

　　她很可愛，而我卻不是什么紳士，所以，嘿嘿，她惹我生氣我就K她。是她讓我明白了“女子是水做的”真實含義。我K過她后，她就會熱淚滿眶。我搶了她一張卡片，逗她說我扔了后，她會淚流成河�？薜阶詈螅�也許她覺得哭不出來的時候，就會很釋然的告訴我，不能打她的頭，會打傻的。我說，我會注意的。然后，我們會一起開懷大笑。

　　我的初一，就這樣毫無留戀的，在這種沒心沒肺的笑聲中死去的。

　　后來，也許是太無聊里，我與幾個愛好文字的朋友，經(jīng)常會在一起交流自己的“豆腐塊”，當然，這其中也有秋錦。怎么說也咱也算個小“文青”了吧，可我的摯友小L卻一直管我叫“墳頭”，管秋錦叫“豚豚”。只是，秋錦的筆名叫“豚豚”，而我的筆名卻不叫“墳頭”罷了。我就挺納悶的，同樣是“文青”，咋區(qū)別就這么大呢！

　　秋錦這丫頭，嘴也挺壞的，經(jīng)常“贊美”我的文章叫“豪放的垃圾”。不過，她的確有資格這么說我。每次看過她寫的一些文章后，我都會莫名的失意上一段時間，她的文章，通篇洋溢著幸福，只是，這幸福卻有些慘烈，慘烈到讓人想哭，但卻又并非喜極而泣。

　　我問：“秋錦，你的文字為什么那么悲傷？"她天真一笑："那說明我幸福的樂章奏完了。"那為什么世界上有那么多幸福的人呢？"“因為他們學會了如何揀起散落一地的音符�！鼻镥\想了一會回答我。然后，她笑了，這笑，一如她的文字般幸福又慘烈。

　　我看著她的目光，異常的深邃，冷清。我看的出來，她隱瞞了什么。我并非好奇心很重的人，而且我也不習慣打聽朋友的私事。

　　后來，我在教學樓的一角，無意間發(fā)現(xiàn)一句詞：“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。"呵呵，這詞真讓人感慨萬千。我在想這個人究竟會是個什么樣的人，這句哀怨的詞似乎不屬于我們這個年齡。我取了支粉筆，在后面添了句“歲歲重陽，今又重陽"。不知道為什么，我腦中的閃過的第一影響便是這句。

　　回到教室，沒有看到秋錦。只是看到她桌上那本天藍色的筆記本，我猶豫了半天，終于下定決心，拿過來翻了起來。此時的我，好象那個打開潘朵拉魔盒的人，充滿了罪惡感。

　　那個日記本中，寫了有關她父母的事，她父親的家人，一直反對她父母在一起，甚至于，她的小叔，差點在她5歲那年，讓她成為沒媽的孩子。她在日記的'最后寫到：“人生本就坎坷崎嶇，彩虹也不總是出現(xiàn)。如果讓我選擇天空，我一定選擇飄著白云的藍天。可是，我知道不可能，所以，我選擇對著陰霾微笑。"

　　“茗。"秋錦不知道什么時候回來了，她很平靜的叫了我一聲。我卻有些難過，她這不平靜的平靜，悄悄刺過我的悲哀。我低下頭，像個犯錯誤的孩子般，囁嚅道：“對不起。"她安靜的笑了笑：“什么嘛，你怎么突然那么"秀氣"？看來我的日記挺有魅力，趕明辦個展覽好啦。"我偷偷抬頭望向她，卻發(fā)現(xiàn)她眼角的那一片晶瑩。

　　當我再次回到那承載兩人思緒的墻角時，卻發(fā)現(xiàn)，后面又多了兩句“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。"而這次，下面署名了：豚豚。

　　原來，這世界真小的像一條街的布景。

　　像無言的約定一樣，我們都沒再談起那些事。以為，有些事，似乎忘了比回憶起，更好一些。

　　秋錦依舊很快樂，而我，也仍是那么沒心沒肺。

　　既然世界小的像一條街的布景，那就讓我們相遇在這灰色的天空下......

天空的作文 篇4

　　天上下著毛毛細雨，我低著頭，飛快得往家跑著，我捂著頭，生怕雨點會打濕我的頭發(fā)，雖然到了春天，但雨水還是冰冷、刺骨，像一把露著寒光的匕首，把人刺得“遍體鱗傷”要到家門口了，卻看見兩個人影在草坪上晃了晃。

　　我跑上前去，定睛一看，原來是兩個乳臭未干的小毛孩，一個胖一點的孩子仗著自己高大，欺負那個小孩，他雙手叉腰，兩眼死死盯住那個小孩，冰冷的瞳仁閃射出銀灰色的光芒，他拱著鼻子，大叫道：“撞我干嗎？”小男孩縮著脖子，不停顫抖著，“我！”“我你個頭啊！”大男孩一腳蹬在地上，小男孩不禁往后退了幾步，“說啊，為什么！”他吼叫道。小男孩使勁搖了搖頭，攢緊了衣角，“不是的！”“什么！”胖子皺著眉頭，兩眼瞪得老大，他卯足了勁，一把推了一下小男孩，“你說不是你推的！”小男孩不知如何是好，不知所措的`抓了抓頭，不知是雨水還汗珠，一滴滴從他的額頭上滴下來。突然，一個黑影映入了我的眼簾，“他是不小心的，憑什么罵他！”黑銀發(fā)話了，“管你什么事！”胖子轉過頭去，那個黑影瘦骨伶仃的看上去挺懦弱的，小男孩見有人為他撐腰，理直氣壯的說：“對啊，我不小心的，你不應該罵我！”“別煩，你干嘛！”“我說我不是故意的！”“不是故意的？”“嗯！”“你確定！”“對��！”小男孩挺直腰板，胖子驚呆了，他沒想到自己會流落到這種地步，他咬著牙，鼓著腮幫子，脹紅了臉，臉頰兩旁的肉包上下顫動著，看上去滑滑的，軟軟的，讓人想摸一摸，“干嗎，別狡辯了！”他大叫道，小男孩嚇壞了，一屁股坐在地上哇哇大哭。那個黑影拉拉胖子的一角，“你怎么這樣！”，胖子無動于衷，嘴角微微揚起，一臉得意，瘦瘦的男孩（黑影）一下沖上去與胖子扭打在一起。

　　同學們，有時退一步，可能換來的是海闊天空��！

天空的作文 篇5

　　退一步，能使你站得高，看得遠；退一步，能使你更清醒地認識自己，看清自己；退一步想，能使你找回已失去的信心，相信自己；退一步，能使你拋棄不必要的煩惱，快樂人生；退一步想，能使你勇敢的面對困難，戰(zhàn)勝自己。

　　學校里有許多樹，而我最喜歡的是那柳樹！楊柳正在水潭邊梳洗長長的秀發(fā)，那柳枝纖細而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風的吹拂中擺著腰肢。用手摸摸，冰涼的，潤潤的。使我不由得想起賀知章的《詠柳》：碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春似剪刀。真是可愛！

　　可聽說今天晚上要刮6—8級的大風，我不禁為那些柳樹而擔憂，他那弱小的力量難道能抵擋住狂風的侵襲嗎？夜幕降臨，狂風來之。風在窗外咆哮著，柳樹的命運會是怎樣的呢？我真為柳樹捏了吧冷汗！

　　第二天，狂風漸漸退去。我抬頭向窗外看去，看到的是滿地狼藉，許多樹都缺胳膊少腿，樹葉被吹得七零八落，讓我的心揪了起來，腦中滿是柳樹的葉落枝折�？僧斘襾淼綄W校時，看到的卻是另一方景象：一棵棵挺拔的柳樹安然無恙地立在操場邊，除了一些樹葉。我正疑惑不解，一陣風吹過，楊柳彎曲枝條，把風給讓了過去。哦，我恍然大悟！心想就算昨晚那颶風的`力量勢不可擋，可柳樹還是能利用自己柔軟的枝條聰明地讓了過去，而那些不懂得“謙讓”的樹，只會硬碰硬，最后失利的卻是自己！

　　從這件事中，我獲得了不小的感觸。在生活中，如果我們也有柳樹“讓”的精神，我們這一個大家庭會不和睦相處嗎！俗話說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！�

　　假如你遇到不順心的事，假如你遭到別人的嘲笑，你不妨退一步想想：其實它能讓你學會遇到挫折如何戰(zhàn)勝自己。這樣一想你還要感謝它，每天也會有一個好心情！人生的真諦不正是如此嗎？

天空的作文 篇6

　　就在昨天，我悠閑地坐在沙發(fā)上。老媽提議讓我出去玩會，但不能玩太久，因為等會兒要去表哥家玩。聽到這句話后，我高興得一蹦三尺高。

　　走出大門后，我就急忙向朋友家奔去。我家離朋友家比較遠，走累了的時候，我總要向天上看看。一下子，我就被天空中的美景吸引住了。碧藍的天空一下子撲入眼簾。一朵朵白云在空中漂浮著，像是一座座白雪皚皚的`大山。它們的形態(tài)各異：一會兒像廟門前的石頭獅子，一會兒像幾個孩子在嬉戲打鬧，一會兒像是一只雪白的大鳥在空中凌空飛翔……

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)云朵一直跟著我。由于心里一直覺得去朋友家比較重要，所以也沒有特別去注意天空�？墒�，我很快又發(fā)現(xiàn)，在我騎單車、跑步、和朋友去玩的時候，那些云朵總是跟著我，好像我動了和沒有動一樣，而它一直不緊不慢地跟著我。只要我停下來，抬頭看，它就在我頭頂上。

　　當媽媽叫我去表哥家時，我才想到要時刻注意它。于是，我向前走了走，又向后走了走，眼睛仔細觀察這那片白云。呀！它果然在跟著我。我好奇極了，連忙跑上車，問媽媽是怎么回事。媽媽的回答讓我大吃一驚。

　　天空無邊無際，白云漂浮在其中�？此坪苄〉囊粔K白云，其實非常巨大。我們看似走了很遠的距離，對它來說就像原地踏步一樣。所以，白云始終在我們頭頂，看上去感覺在跟著我們走。

　　由此，我還想到了太陽和月亮也這樣跟著我們走。

天空的作文 篇7

　　天空不止是包羅萬象，博大遼闊，它還跟我們的生活有著很大的聯(lián)系。

　　天空高遠，象征著我們的理想和志向，我們沒個人都有可以放飛夢想的.天空。

　　比如，有人長大了想成為舞蹈家，那就要從小努力，就算跌倒了也會爬起來，因為她們相信“世上無難事只怕有心人”�？傆幸惶�，她們也可以飛到高高的天空上成為一顆閃耀的星星。

　　天空博大，什么都能包容，就像是母親的胸懷，包容著孩子的一切。

　　記得有一次，弟弟考試考得非常差，回來被爸爸罵了一頓，可媽媽既沒有打他也沒有罵他，只是親切地說：“沒關系，下次努力考好就行�！�

　　但天空又是恐怖的，狂風暴雨，電閃雷鳴，就像我們人生中不可避免的挫折和磨練……

　　在學校，我有一個非常好的姐妹，她叫薛依鳴，她唱歌十分好聽，成績也很好。但是有一次我忘帶課外書了，中午寫完作業(yè)沒事干，就問她借一本書看，可她說她也沒帶，“但我明明看到你帶了�！蔽艺f。可她死都不借給我看，我一氣之下就和她絕交了，說：“我再也沒有你這樣的朋友了！”從此以后，我們見到了就要吵。

　　天空還有各種各樣的，與我們的生活息息相關，我相信你們也一定發(fā)現(xiàn)了許多。那就拿筆寫下來吧！

天空的作文 篇8

　　每個人都有屬于自己的理想，但每個人的理想各不相同，我理想的天空。我的理想就像天空的白云一樣純潔，像天空的顏色一樣簡單，從小我就有這樣一個理想：長大后，我要做一名人民教師。 大家看到這里可能會問為什么呢？為什么我想當一個老師，而不是企業(yè)家、百萬富翁呢？我是這樣想的：當百萬富翁固然好，有錢、有房、有車，但他們不一定快樂。教師永遠跟一些天真爛漫的孩子在一起，她們的心也像孩子一樣純潔、善良。

　　每當我看見老師因學生學習成績提高而露出欣慰的微笑；看到學生生病，老師那焦急的神情；看到學生成績下降，老師那擔憂的樣子；看到學生不務正業(yè)，老師那生氣而憂傷的眼神，讓我相信選擇教師這個職業(yè)是沒錯的。 記得三年級的時候，上思想品德課，老師提出了一個問題，她問我們：“你們學習是為了什么？”有許多同學站起來回答：“長大要報效祖國”、“長大要為建設祖國做貢獻”、“長大要成為祖國的棟梁之材”。

　　當老師問到我的時候，我站起來，大聲地說：“長大后，我要當一名老師！”這句話雖說顯得有些稚氣，但它卻早就刻在了我的心里，成為了我的理想。 有許多人都認為當老師是出力不討好的.職業(yè)，工資不高還很辛苦。起初，我也有點動搖，但當我在電視上看到這樣一則新聞：去年３月３１日中午，在成南小學門口，面對奔馳而來的汽車，帶隊的殷雪梅老師猛的張開雙臂，把正在路中間的學生奮力推向路邊，用她那柔弱的身軀、寶貴的生命換來了７名小學生鮮活的生命。

　　我更加熱衷于這一偉大神圣的職業(yè)。殷雪梅老師奮不顧身、舍生忘死的壯舉感動著學生，感動著百姓，感動著中國，同時也深深地震撼了我，我更加堅定了要成為一名老師的理想。 理想如天空，看似遙不可及，但并不是不可攀登的。每個人都有自己的理想，自己的天空。我望著我的那片天空，暗暗對自己說：“我一定會攀上這片屬于我的天空�！�

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