實(shí)用的天空的作文(熱)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的天空的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

天空的作文 篇1
十六歲的天空是淺綠色的。我們生命力超旺盛,也就是我們這樣有超旺精力的人面對(duì)這人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)還這樣輕松快樂(lè)。老師家長(zhǎng)都為我們懸著心,他們覺(jué)得16歲的我們還只是小孩子,其實(shí)我們?cè)缇烷L(zhǎng)大了。在我們發(fā)現(xiàn)父母頭上微白的頭發(fā)時(shí);在我們看到辛勤的園丁們?yōu)榱宋覀兪畴y進(jìn),睡難安時(shí);在我們面對(duì)著學(xué)習(xí)的壓力無(wú)處發(fā)泄,卻還要在父母面前裝做沒(méi)事時(shí),我們就已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們知道,未來(lái)的社會(huì)是靠知識(shí)立足的,我們要努力,不讓愛(ài)我們的人失望,傷心。這,就是我們的16歲。
十六歲的天空是灰色的,別看我們整天無(wú)憂無(wú)慮天塌下來(lái)也能當(dāng)被子蓋的樣子,其實(shí)16歲的我們當(dāng)然也有煩惱,在這個(gè)人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,我們?cè)谄床覀冊(cè)谂Γ?dāng)我們發(fā)現(xiàn),拼搏和努力得到的成果并不成正比時(shí),我們開(kāi)始灰心,開(kāi)始煩惱,甚至開(kāi)始迷茫。這,也是我們的16歲。十六歲的天空是白色的,我們純凈,我們單一,我們還沒(méi)有大人們那么多繁雜的心理和感情,我們說(shuō)我們想說(shuō)的,做我們想做的,我們放蕩不羈,我們玩世不恭,我們要過(guò)我們想要的生活,不習(xí)慣被束縛。這,仍然是我們的16歲。十六歲的天空是粉紅色的,粉紅色的天空下有我們粉紅色的情感。16歲的我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)離別,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是殘忍的,因?yàn)槲覀儽仨毟钌岬粢呀?jīng)習(xí)慣守護(hù)的感情。不久以后,我們就要和相處了四年的老師同學(xué),美麗的校園分別,這又將是怎樣的'難以割舍1我們擁有最美麗,最單純的情感。這,還是我們的16歲。十六歲的天空是多彩的,因?yàn)槲覀兡贻p,我們快樂(lè),無(wú)論昨天是多么的灰暗,我們都會(huì)以嶄新的面貌來(lái)迎接這即將到來(lái)的新的一天。
天空的作文 篇2
透過(guò)層層疊疊的書(shū)架,我看到了窗外的這一方天空。它清澈純潔,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的底子上游動(dòng)著絲縷的云彩,還嵌著顆炫目的太陽(yáng)?墒沁@一方天空的美固然異彩紛呈,讓人目不暇接,但我更陶醉的卻是我的那一片天空——我的課余生活。
我的那一片天空,由紙承載,由筆勾勒,由墨渲染。
紙承載的是唐詩(shī)宋詞,它們是天空的底色。時(shí)而晴空萬(wàn)里,那是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”帶給我的樂(lè)觀曠達(dá);時(shí)而金光四射,那是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”帶給我的壯志豪情;時(shí)而飄著小雨,夾著落英,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的悠游遐思盡在不言中。但有時(shí)也會(huì)陰云密布,那是陳子昂“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”的孤獨(dú)寂寞;那是李清照“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的多愁善感;那是李煜“剪不斷,理還亂,是離愁”的哀之痛與思之切……紙承載的是精神的基石。
筆勾勒的`是小詩(shī),它們是飄散的云彩。當(dāng)筆尖接觸紙面,心中的情感便從雙手流向筆尖,緊接著一下子決堤一樣從筆下宣泄出來(lái)。筆在紙與墨的配合下,揮灑出了我心中的詩(shī)篇,那長(zhǎng)短的詩(shī)行,那一個(gè)個(gè)的方塊字,不再是簡(jiǎn)單的符號(hào),而是有了生命,有了性靈,跳躍在稿紙上,氤氳在筆下。筆的沙沙聲,宣泄了我的滿足;筆的顫動(dòng)游走,是我最美的享受。筆勾勒的是精神的框架。
墨渲染的是卡通動(dòng)漫,它們是日月星辰,它們是草木蟲(chóng)豸。線條、色塊組成的是一個(gè)空靈無(wú)邪的境界,在這里,沒(méi)有勾心斗角,沒(méi)有爭(zhēng)名奪利,有的是團(tuán)隊(duì)合作、永不言棄;有的是不畏艱難,勇?lián)?zé)任。這里有友情、親情還有少年的懵懂愛(ài)情。它們像太陽(yáng)耀眼,像月亮純潔,像星辰點(diǎn)綴生活。墨渲染的是我課余涂鴉的精神裝飾。
呵,我的那一片天空!我的課余生活。
天空的作文 篇3
在我童年的天空中,有一個(gè)流星飛過(guò),美好而短暫,那是關(guān)于風(fēng)箏的一段刻骨銘心的經(jīng)歷。
那是一個(gè)明媚的春天,天空晴朗得可愛(ài),像一朵含苞欲放的淡白色的茉莉花,清香四溢,讓人好想接近它,欣賞它,贊美它!
那時(shí),每天的天空中都會(huì)出現(xiàn)一群彩色的、無(wú)憂無(wú)慮的精靈——風(fēng)箏,它們像一只只小鳥(niǎo)舞于湛藍(lán)的天空,讓我好生羨慕。漸漸地,我開(kāi)始向往它,期盼它,追求它!我肯求母親為我買這么一只精靈,可多次沒(méi)有回應(yīng)。
那幾天,我發(fā)現(xiàn),天漸漸陰了起來(lái)。
也許是因?yàn)槟赣H的拒絕,我越來(lái)越想得到它,它對(duì)我的吸引無(wú)異于一塊磁鐵與一根針。
又是晴朗的一天,天空萬(wàn)里無(wú)云,一眼望去,無(wú)邊無(wú)際。我找到了父親,父親在柜子中拿出了一個(gè)精致的盒子,里面存放著一個(gè)黑白色的、美麗的、紋理好看的燕形風(fēng)箏。
父親帶著我來(lái)到了公園,望著無(wú)邊無(wú)際的.天空,我心潮澎湃,心中漾著無(wú)限的激動(dòng)與喜悅。父親雙手擎著風(fēng)箏,我拿著風(fēng)箏線,父親飛速奔向一塊空地。倏地,父親將風(fēng)箏托向天空,我則立即放線,就這樣這只沉睡了數(shù)十年的風(fēng)箏飛向湛藍(lán)的天空。
那一刻,父親笑了,我笑了,周圍的花也綻開(kāi)了笑容,草兒也露出了嫩芽,就連那沉睡了一冬天的大樹(shù),也伸了伸懶腰注視著飛向藍(lán)天的風(fēng)箏。
我童年天空中的這顆流星,雖然短暫,但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著我的心靈。每當(dāng)想起此事,我感覺(jué)天藍(lán)藍(lán)的,有那么一種幽香吸引著我,讓我不由地去注視藍(lán)天,讓我不由地去回憶藍(lán)天。
天空的作文 篇4
十六歲的天空。十六歲的我,已經(jīng)走出童年的幼稚;十六歲的季節(jié),是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié);我十六歲的天空,有著綺麗的夢(mèng)想,也有著成長(zhǎng)的煩惱。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,美好的理想在召喚著我。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽颐靼祝瑫(shū)籍對(duì)社會(huì)和人生的'重要。我愛(ài)讀書(shū),是知識(shí)給了我無(wú)窮的放飛夢(mèng)想的力量。只是,我依然渴望的沒(méi)有升學(xué)壓力,充滿自由和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)生活,而不是整天淹沒(méi)在題海中的學(xué)習(xí)生活。我痛苦并快樂(lè)著,過(guò)著一種屬于十六歲特有的生活。
“都初三學(xué)生了,還玩電腦,真是不懂事!”耳邊又傳來(lái)媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦,把我和快樂(lè)隔開(kāi)。我也知道,玩電腦不能入迷,可是也不能因?yàn)槲页跞司筒蛔屛艺措娔X啊。我喜歡玩電腦游戲,喜歡在網(wǎng)上聽(tīng)歌,這些只不過(guò)是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑?墒,我可愛(ài)的電腦就這樣被媽媽封殺了。暫時(shí)分手吧,我可憐的電腦!我苦惱并無(wú)奈著,我還要繼續(xù)過(guò)我屬于十六歲的生活。
十六歲的天空是單純的,開(kāi)始成熟的生命夢(mèng)想繽紛,放開(kāi)年輕的喉嚨大聲呼喊,無(wú)憂無(wú)慮地放飛真情與童心;讓年輕的臉龐寫滿天真,讓天真的思緒化做流云,讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn),讓遙遠(yuǎn)的希望早日來(lái)臨。
十六歲的天空,本該有屬于我們的快樂(lè),但更多的卻是苦惱,是無(wú)奈。盡管如此,我的夢(mèng)想依然燦爛。徘徊過(guò),孤單過(guò),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng):就算心里覺(jué)得很受傷也絕不閃爍淚光。
對(duì)著天空,我大聲吶喊:給我雙翅,我要飛翔!
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