天空的作文優(yōu)秀10篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的天空的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天空的作文 篇1
湛藍(lán)天空，蔚藍(lán)大海，都有一副寬宏大量的胸懷，包納人情世事。進(jìn)一步，興許會(huì)兩敗俱傷、傷痕累累，即使最后的勝利，也是潰不成軍，日后只會(huì)留下污泥濁水、殘?jiān)嗄�；退一步，風(fēng)平浪靜，再無(wú)狂風(fēng)暴雨，從此和諧共處，毫無(wú)怨恨；若共進(jìn)，后果將不堪設(shè)想；若共退，寬容的種子將在內(nèi)心深處播種，從此心中必能包容萬(wàn)事，遇上此類事例也只一笑而過(guò)。
面對(duì)欺騙、背叛，或許百分之九十的人都定會(huì)追究到底，是要知道真想，贏個(gè)痛快，不惜一切代價(jià)，損人利己。幸運(yùn)的是，還有百分之十的人，正用他們的寬宏大量、善良淳樸去感染身邊的人，感染世界，讓世界一片美好、繁榮。然而，更值得慶幸的是，在這百分之十寬容的人中，又有百分之一的人，是能經(jīng)受兩次、三次、四次，甚至很多次的欺騙與被背叛。寥寥無(wú)幾、掰著手指都能數(shù)得清的這些人，一直在不斷努力，試圖讓世界變得如同碧海藍(lán)天，讓每個(gè)人心里都有一片海、一片天。
有一首歌，叫《海闊天空》。正如歌中所唱的那樣，這些人盡管形單影只，卻承受的住無(wú)限打擊。他們擁有的海闊天空，也永遠(yuǎn)不會(huì)垮，可以容納更多人、更多事、更多意想不到的東西�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，在這個(gè)“誰(shuí)沒在變”、“誰(shuí)明白我”的世界，最需要的'，就是適當(dāng)?shù)娜套尯蛯捜荩约瓣P(guān)鍵時(shí)刻的退一步。
我不知道我是百分之九十的人，還是百分之十里的人。但我最想做的，是百分之一里的人。不是喧嘩取寵，而是海闊天空。
天空的作文 篇2
身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔，向我們蹣跚而來(lái)；衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。天地玄黃，滄海桑田，歷史好比清澈湛藍(lán)的天空，千變?nèi)f化，隱藏奧秘，引人仰望。
隨風(fēng)來(lái)，隨風(fēng)去，回憶往事，你一如初見。你不喜歡打扮，穿著也差強(qiáng)人意，永遠(yuǎn)是單調(diào)的上衣配上黑色的牛仔褲，微胖的身材使你與周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗。你總是對(duì)一切無(wú)動(dòng)于衷，平靜的臉上沒有半點(diǎn)表情，卻又如天空般壓抑。幾次邀請(qǐng)你參加班級(jí)活動(dòng)，你都因不喜熱鬧而拒絕，身為課代表的我，感到分外遺憾。
抬眸，天空晦澀得像是哭過(guò)一般，夾雜著渾濁，風(fēng)雨用力地拍打著，終是找到一絲自然的感覺和富于變化之美的色彩。在這個(gè)信息俯仰皆是的年代，你仍恭恭敬敬地在黑板上寫下一條條歷史變革和一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，講話緩慢有力，目光平穩(wěn)地掠過(guò)所有人。你從不提起自己的生活經(jīng)歷，只是訴說(shuō)著那些逝去的歷史長(zhǎng)河中令人深思的故事，不講段子，不吹生平。你不像其他任課老師常和同學(xué)們互動(dòng)，你只是客觀地把往昔歲月全盤托出。
從小癡迷于歷史的我，不經(jīng)意間被你帶進(jìn)浩瀚廣闊的歷史天空，《中華上下五千年》、《雍正王朝》、《武則天》、《中國(guó)歷史文化》、《文明古國(guó)的發(fā)展》等書籍成了陪伴我入夢(mèng)的枕邊書，百家講壇、歷史大揭秘、探索與發(fā)現(xiàn)等都是我最期待的電視節(jié)目，圓明園、秦始皇陵、昭陵、明十三陵、中山陵、皇澤寺、張飛廟等歷史景觀都盡收眼底，就這樣悠然地徜徉在歷史的世界，讓我充實(shí)而快樂(lè)成長(zhǎng)。
蕭瑟風(fēng)塵，滄桑歲月。過(guò)去像話的沙地里的畫，只可觀摩，被風(fēng)吹走，無(wú)法分辨；而歷史卻像湛藍(lán)無(wú)際的天空，有云作伴，被風(fēng)吹過(guò)，化成茫茫一片，只能仰望，無(wú)法效仿。你常常踏著下課鈴走出教室，從不拖堂。
記憶中，我有一次將作業(yè)收齊送到你辦公室時(shí)，你不在，辦公桌上放著你備課所需的書。一本已經(jīng)翻了很多年的教師參考資料，外皮已經(jīng)用膠帶粘了又粘；歷史教科書和《填充圖冊(cè)》摞在一起，翻開的`那一頁(yè)，密密麻麻的筆記排列在上面，而正前方又堆著一摞摞作業(yè)本。
我十分猶豫地把懷里抱著的作業(yè)緩緩放在桌子上，正想推開門離開，你就推門走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“今天的作業(yè)差誰(shuí)的？你給我寫在那個(gè)備課本上，要提醒他們明天交給我，昨天學(xué)得內(nèi)容有點(diǎn)難，我要檢查一下。”我支支吾吾地答到“收齊了，老師，你的書有點(diǎn)舊了，這還能用嗎？”“可以啊，教了這些年，知識(shí)點(diǎn)都在這書里，可重要了�！蹦闼剖切χ卮鹞遥佳坶g舒展成江山如畫的感喟。這一刻，天空愈加明朗，風(fēng)漸漸吹起，往昔若隱若現(xiàn)。
我回望過(guò)去，時(shí)光是剎那的，天空是湛藍(lán)的，歷史是顛沛的。笑看流年，輕語(yǔ)歲月，我眼中的你不再像老師，而更像一位博學(xué)深邃的匠人。一生只做一件事——教書育人，將它做到極致，細(xì)節(jié)處滿是匠心。
歲月如歌，孤影闌珊。我躊躇地前行在無(wú)法未知的前路，而你——周老師，為我撐起了一方有歷史斑斕的湛藍(lán)天空，千變?nèi)f化，卻萬(wàn)變不離其宗。在我的天空里，收獲你動(dòng)容的眼眸，如天狼星迷離璀璨，照亮我瑰麗的夢(mèng)想，讓我永遠(yuǎn)癡迷，永遠(yuǎn)仰望！
天空的作文 篇3
烏云籠罩南方，冬天很冷。下雨是常事，這是我一只落雁害怕的天氣。
這時(shí)雨剛停，我拖著濕漉漉的羽毛，搬到一個(gè)舊屋檐下。因?yàn)檫@么大的雨，我和原來(lái)的大雁分開了。烏云中看不清方向，只好迫降在這片不知名的南方土地上。我知道雨是喜怒無(wú)常的。如果我不盡快飛離這個(gè)多雨的地區(qū)，我可能會(huì)永遠(yuǎn)留在這里。
在屋檐下歇息的時(shí)候，看著灰蒙蒙的天空，心里有一種悲傷，烏云又開始聚集，卻無(wú)能為力。這是我的命運(yùn)嗎？畢竟不能見家人嗎？家人家人，一想到他們，我的心就像刀子一樣痛。
沒有！我想到了我媽媽的教學(xué)。她曾經(jīng)在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子對(duì)我說(shuō)：孩子，風(fēng)雨不是打敗你的理由。只有你能打敗自己！
我望著天空，心里打坐。只有自己才能戰(zhàn)勝自己。這片天空屬于我。我抖抖身子，盡可能抖掉水滴。我很堅(jiān)定。
準(zhǔn)備起飛！
我感覺到身后水坑里的漣漪。我用力拍打著濕漉漉的翅膀，試圖在下雨前沖破云層。
然而，一陣逆風(fēng)把我吹進(jìn)了一片光禿禿的田野。我頭暈，掙扎著爬起來(lái)�？赡芪绎w的不高，但也沒有什么嚴(yán)重的問(wèn)題。
除了這些，我也知道風(fēng)吹走的是我的身高，而不是我的希望。
我重整旗鼓，迎風(fēng)展翅，雨點(diǎn)落在毛毛的地下，但我心中的`火焰不會(huì)熄滅。最后，我選擇了一個(gè)合適的時(shí)間。我用力揮動(dòng)翅膀，感覺雨滴刷刷臉頰，羽毛，尾羽。這時(shí)，風(fēng)不再是我的敵人，而是幫我托起的伙伴。他用力把我舉起來(lái)，讓我飛上天空。
最后，我飛過(guò)層層烏云，在天空留下了一條屬于自己的美麗軌跡。面對(duì)陽(yáng)光，我來(lái)到了自己的天空！
天空的作文 篇4
窗外有飄落起了雪花，這是20xx年的第二場(chǎng)雪。
窗內(nèi)我奮筆疾書，正與作業(yè)做著針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)。
燈光下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的作戰(zhàn)，我的腦子也開始發(fā)暈。腦子亂成了一鍋粥，越攪越渾；心里亂成了一團(tuán)麻，越解越亂。內(nèi)心的情感再也按耐不住了，我用力把筆一扔，什么X，什么Y都不要了。心里暗想到：“難道非要這樣嗎？”
屋外傳來(lái)妹妹咯咯的笑聲，那笑聲是那樣輕松‘自然。一家人其樂(lè)融融，多快樂(lè)�。《夷�？卻要在這里奮斗�！鞍�！我要是妹妹就好了”。
“咚咚……”一陣緩和的敲門聲傳入耳際。緊接著傳來(lái)爸爸的聲音：“菲，你出來(lái)一下，咱們出去走走。對(duì)了，出門時(shí)多穿些衣服，外面下雪了�！备赣H走了，留下我一個(gè)人靜靜的發(fā)呆。面對(duì)這突如其來(lái)的父愛的溫暖，我有點(diǎn)措手不及。
整理好書本，調(diào)整好情緒，我向外面跑去。遠(yuǎn)處有一個(gè)高大的，黑黑的`身影，我知道那是父親，于是趕緊追去。
就這樣，父女倆靜靜的走著。這種沉默與漫天飄落的雪花格外相稱。
我和父親走到了一條小巷口，父親停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)谶@條小路好嗎？”我向里一望，黑漆漆的一片，怪嚇人的。我回答道：“沒有別的路了嗎？我不想走這條�！蔽姨痤^來(lái)看父親，卻什么也沒看到，但似乎感覺到了那種期待的心情。我不想拒絕。于是做了個(gè)深呼吸，一閉眼，撞進(jìn)了這條小巷。
小巷四周是一片地，雪花把地覆蓋住了，身邊變成了一片白色。這一刻，令人心中產(chǎn)生一種淡泊寧?kù)o的感覺。
“沒有那么可怕吧。”父親逗趣道。我不禁低下了頭，為剛才的行為感到羞愧�！拔蚁矚g這里，是因?yàn)樗偰転槿烁≡甑男撵`增添一份寧?kù)o。在這里，總能找回最真實(shí)的自我�！备赣H意味深長(zhǎng)地說(shuō)。“喊一聲吧！心情會(huì)好很多的�！备赣H溫和地說(shuō)道。
我大喊了一聲“啊”，這一刻，似乎心中所有的陰霾都已成為回憶；這一刻，我似乎找回了那消失的自我。我有大喊了一聲，淚也不流了下來(lái)。我不知是困惑還是高興。但在這條巷子里，我終于把這些天的壓抑全部宣泄出來(lái)，那是情感的迸發(fā)，心靈的凈化！
霎那間，天地間似乎只剩下了父親與我，似乎這片天空成了我的自由空間。
屬于我的那片天空，我已找尋。在那片天空里，我找回了迷失的自我，在那片天空里，我在靜靜的成長(zhǎng)。
天空的作文 篇5
葉子飄又飄，飄來(lái)了一個(gè)讓我們十分期待、激動(dòng)的活動(dòng)——冬季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中的拔河比賽！同時(shí)，我為了能在這場(chǎng)校運(yùn)會(huì)中大獲全勝，期待著，又苦練著。為了能為班級(jí)爭(zhēng)光，我一次次地練習(xí)著……
“請(qǐng)六年級(jí)參加拔河的同學(xué)在籃球場(chǎng)上集合，比賽馬上就要開始了！”裁判舉著話筒說(shuō)道。我一聽，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到了籃球場(chǎng)上。只見老師拿著一根粗又長(zhǎng)的繩子，像一條巨大的蛇！
比賽就快要開始了，我們都做好了充分的準(zhǔn)備，姿勢(shì)提前擺好，是為了更好地發(fā)揮！突然，一位長(zhǎng)得高高的老師走了過(guò)來(lái)，自言自語(yǔ)：“怎么多了一個(gè)人？”他用余光瞄了我一下，就拉著我說(shuō)：“你出去！”我對(duì)那個(gè)老師說(shuō)：“我是拔河的選手！”那位老師不理不睬，這讓我的自尊心受到了傷害！
我真想用金剛之拳把他打得鼻青臉腫，但是想歸想，我并不能打，因?yàn)槲业囊慌e一動(dòng)都關(guān)系著班級(jí)的榮譽(yù)！那位老師好比死神一般的存在，身后似乎還散發(fā)著黑氣！我知道，我是拔河運(yùn)動(dòng)員，卻無(wú)力申辯！
我獨(dú)自一個(gè)人走在回教室的路上，路上鋪滿了落葉。抬頭望著天空，在別人眼里是萬(wàn)里無(wú)云，而在我的眼里，卻甚是陰沉！
陰沉的天空下起了大雨，鋸齒形的閃電帶著聲聲的'怒吼狠狠地劈開了天空。雨猛得像一把把怒不可遏的劍，被瘋狂的烏云從天上扔下來(lái)！風(fēng)像一把鋒利的刀，使勁往我臉上刮！我想起了那位老師的話，每個(gè)字似乎都帶著一根刺！用力地扎向我脆弱的心！我的小心靈受不住這種傷害。那些刺都深深的扎在我的心上。我不禁感覺到一股“寒”流涌上心頭，眼淚像掉了線的珠子一樣，一顆一顆從我臉頰上滑落下來(lái)……
過(guò)后，我了解到我們班大獲全勝，大家都十分的開心。我明白了一個(gè)道理：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海！
天空的作文 篇6
世界著名指揮家皮埃爾莫安琪，回到法國(guó)參加母親葬禮時(shí)，遇到了兒時(shí)好友佩皮諾，佩皮諾為他帶來(lái)了一本老舊的筆記本，是莫安琪當(dāng)年的音樂(lè)啟蒙老師克萊門特馬修所有物，有師的記憶，徐徐展開。
馬修是一位才華橫溢而又不得志的音樂(lè)家，在多次遭受失敗后，他到一所學(xué)校當(dāng)代課老師。這所學(xué)校里的學(xué)生大部分是問(wèn)題兒童。進(jìn)入學(xué)校后，相對(duì)于校長(zhǎng)的冷酷殘暴，馬修試圖用他的方式，理解每一位學(xué)生。為了打開孩子們封閉的心，馬修組成了一支小合唱團(tuán)，每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任著重要的角色。與此同時(shí)，馬修發(fā)現(xiàn)問(wèn)題男孩莫安琪有著驚人的藝術(shù)天賦，隨著深入接觸，馬修愛上了前來(lái)探望兒子的莫安琪的母親，但她卻沒有發(fā)現(xiàn)馬修的好感，在對(duì)馬修表示了誠(chéng)摯的謝意后，與別人相伴離開。馬修失望之下，只好將精力全部放在合唱團(tuán)上。馬修用音樂(lè)打開了孩子們的心扉，并且為莫安琪爭(zhēng)取到了深造的機(jī)會(huì)，但就在這時(shí)，校長(zhǎng)卻應(yīng)為失去了晉升的機(jī)會(huì)辭退了馬修。在他離開的時(shí)候，學(xué)生在紙飛機(jī)上寫滿了祝福的`話語(yǔ)，用歌唱聲送老師離開。馬修帶著他們的祝福，離開了這個(gè)實(shí)現(xiàn)他夢(mèng)想的地方。這仿佛是一直都能看到的故事框架：善良和藹的老師，敏感脆弱的學(xué)生。抽絲剝繭的敘述方式，溫情與感動(dòng)互相穿插的層次推進(jìn)�？此撇⒉恍迈r卻總能觸動(dòng)心間柔軟的一角。一生中能遇見的人可以以萬(wàn)計(jì)數(shù)，而或許就是這樣一位老師，改變你了原本低落的人生道路，用萬(wàn)分之一的概率為你開辟出一方天空�！斗排０嗟拇禾臁芬彩且粯樱�96分鐘的電影，感動(dòng)的瞬間像是流動(dòng)的音符，你可以看見的是其貌不揚(yáng)的壞小子，或者是有“天使面孔”內(nèi)心卻脆弱敏感的莫安琪。而在老師眼里他們都是天使，可能誤入了歧途，但并不影響他們后來(lái)居上，放光發(fā)亮。音樂(lè)有心。擁有靈性的音樂(lè)，才能呼喚起人們心中的感情，孩子們天籟般的嗓音，是馬修對(duì)音樂(lè)多年執(zhí)著的最好答卷。因?yàn)樗麤]有放棄，所以他遇到了這群孩子。究竟是誰(shuí)成就了誰(shuí)？著點(diǎn)似乎并不重要，重要的是，他不再是那位不得志的老師，他們也不是“蛇蝎心腸”的壞孩子。
天空那么大，每個(gè)人都有飛翔的權(quán)力，都有屬于自己的一方未來(lái)，如果你想飛，就會(huì)有人為你安上一對(duì)翅膀，永遠(yuǎn)不會(huì)太晚，壞孩子的天空里，永遠(yuǎn)都有老師出現(xiàn)的舞臺(tái)。
天空的作文 篇7
果然不出我所料，轉(zhuǎn)天一早，我似乎恢復(fù)了人的樣子、大小，身上的衣服是白色的，昨天我那五彩繽紛的頭發(fā)編成了飄逸的黑色長(zhǎng)發(fā)。我對(duì)這個(gè)服裝很滿意，打開了大門。
門外的一切都是白色的`，軟綿綿的，這不會(huì)是什么白云國(guó)吧？我好奇地向外走去。門口站著一位美麗的女王，對(duì)我露出了甜甜的微笑，我也欣然一笑，她說(shuō)：“這兒是艾米絲天空之城，我的女兒，歡迎回家！”什么，我沒聽錯(cuò)吧？女王不容我辯解，請(qǐng)我坐在了一個(gè) 印有皇冠的椅子上，我坐了上去，是一條彩虹！天！我干了些什么？女王笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“果然，你就是雅格兒·艾米麗——我的親生女兒，這把椅子是只有皇室成員才能坐的，也只有我們坐得時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)彩虹�！闭f(shuō)著，她手一動(dòng)，來(lái)了一匹飛馬，說(shuō)：“這匹飛馬——安微兒的頭上有一個(gè)烙印，這個(gè)烙印是和你有心靈感應(yīng)的！”“烙�。俊蔽野胄虐胍傻乜戳丝词�，真的有一個(gè)彩虹烙印！
天空的作文 篇8
十六歲的我，走出了童年的幼稚，十六歲的季節(jié)，是多夢(mèng)的季節(jié)，我的十六歲的天空，是星光璀璨的—我明白了給自己找個(gè)對(duì)手。據(jù)說(shuō)作為一個(gè)英雄最大的悲哀并不是被別人打敗，而是在征戰(zhàn)的疆場(chǎng)上沒有一個(gè)能真正與之一試高低的`對(duì)手。在這個(gè)世界上我們不可能每個(gè)人皆做英雄，我們只是一些普普通通的人，但和那些威名顯赫的英雄相比，我們這些凡夫俗子也有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是給自己找個(gè)對(duì)手，讓平淡的生活，激蕩出清亮亮、藍(lán)盈盈的海波。
瀑布尋找深潭作為對(duì)手，他縱身飛躍的剎那，才創(chuàng)造出銀瓶乍破，金迸濺式的美麗和壯觀。鉆機(jī)尋找?guī)r石作為對(duì)手，他在寂寞�？菰锏墓ぷ髦凶V寫出流熱溢火的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里釋放出自己的能量，閃耀出自己的輝煌。
在十六歲的天空里，正如瀑布，鉆機(jī)那樣，我?guī)е活w沸騰的心，尋覓著我的對(duì)手……
給自己找個(gè)對(duì)手，就如同刀尋找劍；歌詞尋找旋律；駱駝尋找沙漠，金剛鉆尋找瓷器……
給自己找個(gè)對(duì)手，并不是盲目地尋找挑戰(zhàn)者，在這兒必須弄清楚一點(diǎn)就是：我們?cè)诮o自己找個(gè)對(duì)手，而不是尋找"敵手"，我們并不要逞一時(shí)之能而四面樹敵八方威風(fēng)，我們也不想把對(duì)手打倒在地，然后氣喘吁吁地決出勝負(fù)，分出高低。
給自己找個(gè)對(duì)手，說(shuō)白了也就是：自己強(qiáng)壯自己，自己錘煉自己。讓那顆經(jīng)歷風(fēng)霜的心在跌宕起伏的歲月里能夠不斷迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并且把其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作為自己不斷成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。給自己找個(gè)對(duì)手，從某一意義上看，又何曾不是在檢驗(yàn)自己那根名叫"命運(yùn)"的彈簧，到底能夠承受多少來(lái)自生活的重量。請(qǐng)相信這個(gè)十六歲的我，一定能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中找個(gè)對(duì)手，只有這樣，十六歲的天空才會(huì)更加豐富多彩，釋放出耀眼的光芒。
天空的作文 篇9
我的名字叫小飛，是一只活潑而又可愛的小鳥。我喜歡在藍(lán)藍(lán)的天空下自由地飛，喜歡看那天空之上的朵朵白云，喜歡數(shù)著明亮的夜星喃喃入睡，更喜歡我那溫暖而又舒適的“家”！可是……
聽祖母說(shuō)，在她還小的時(shí)候，一切都是那么美好。山是那么綠著，水是這樣清著，天又是這么藍(lán)著。到處皆是鳥語(yǔ)花香，到處都是歡歌與笑語(yǔ)�？墒遣痪茫邩谴髲B挺立了起來(lái)，蔚藍(lán)色的天空上分明多了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“黑龍”。于是，“家”沒了！我們成了喪家之鳥。
我痛恨！我痛恨那長(zhǎng)長(zhǎng)的“黑龍”；我痛恨！我痛恨那臭的發(fā)黑的.污水；我痛恨！更痛恨這無(wú)情的人類。是你們跋山涉水，破碎了我們安詳?shù)摹八摺�；是你們披荊斬棘，將藍(lán)藍(lán)的天空弄得不見天日；是你們無(wú)法無(wú)天，將大自然的一切破壞得不堪入目。
我們看見，天不再藍(lán)，水不再清；我們聽見，風(fēng)不再安謐，雨不再輕柔；我們聞到，空氣不再清新，氣息不再平穩(wěn)。天黑了，黑得伸手不見五指，星星也看不見，而溫度有這么熱，使得我們不再南歸，使得我們喪失了生存本能。于是，我們聽到了人們的驚恐聲：保護(hù)環(huán)境！
我并不知道狡詐的人類又再耍什么把戲，只是，我真的愿看到蔚藍(lán)色的天空之上，赫然飄立著那一朵朵白色的云，很白很白，像雪一樣……
天空的作文 篇10
書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙？在遙遠(yuǎn)的兩千多年前，是勞動(dòng)人民以血肉之軀修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城。葉是被天空遺忘的精靈作文我們拉著風(fēng)箏的線，讓風(fēng)箏越飛越高。600字作文為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)城市公園的生態(tài)環(huán)境，共同維護(hù)公園的美麗、潔凈!
——題記
葉是一個(gè)精靈，一個(gè)被天空遺忘的.精靈；葉是一次旅程，一次被時(shí)間遺忘的旅程；葉是一滴水，一滴被大海遺忘的清水......但唯有大地，沒有遺忘它。
它擁有世界最美的顏色，那是清涼的顏色，為這個(gè)世界奉獻(xiàn)一絲安寧，輕輕悄悄地輪回，雖然它被遺忘，但是這不代表它是孤獨(dú)的，因?yàn)樗酗L(fēng)的陪伴，雨的滋養(yǎng)，生長(zhǎng)在那一片綠色之中。
是誰(shuí)給了它生命？是大地，這個(gè)能包容一切的自然之母，她讓我們這些生長(zhǎng)在這里的事物，去留意它的存在，但最終，一些成年的人卻還是遺忘了這個(gè)精靈。
我們讓它作為一次旅程，與那些回憶交伴，可卻被時(shí)間遺忘，讓它永存于那些回憶，時(shí)間遺忘了它，就是意味著干枯而不粉碎，但這次旅程卻永遠(yuǎn)的被遺忘于抽屜的深處，和灰塵在一起，等待著再次被翻開。
它為什么會(huì)那么清秀？是因?yàn)樗潜淮蠛＿z忘的一滴清水，沉落于一片綠色之中，開始一次又一次的輪回，而這滴水卻永遠(yuǎn)不失去屬于大海的清秀，無(wú)聲無(wú)息的生活著，不會(huì)惹給別人一絲的麻煩。
當(dāng)它凋零的那一刻，風(fēng)送它去融入大地的懷抱，在它融入懷抱時(shí)，便進(jìn)入一場(chǎng)無(wú)人知道的睡眠，而這個(gè)眠，是如此的漫長(zhǎng)，卻還是得到大地的寬容，收留了它。
它，默默無(wú)聲，但是他一切都懂了，即使它是被天空遺忘的精靈；是被時(shí)間遺忘的旅程；是被大海遺忘的清水......但它卻沒有被大地遺忘的綠色......
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