天使的翅膀作文6篇[熱]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的天使的翅膀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

天使的翅膀作文 篇1

　　有些人說過：天使是無處不在的，她們?yōu)槿祟愒旄�。又有些人說：天使比惡魔還惡毒，她們會等你又有一切，準備開始享受這自己一生努力大拼下來的成果時，奪去你的生命。天使，這個名字大家都知道，卻從沒人看見過這種生物。謠言正不斷的傳播著，厭惡天使的人越來越多……

　　然而這一切的一切都都被上帝看見了，他一氣之下對一個將要生產(chǎn)的婦女施下了法術(shù)。并對那戶人家說：“這是上帝的懲罰！當這個孩子5歲那一天，她將會化作惡魔死亡……”

　　一年又一年的過去了，那個女孩子長大了父母給她起名叫結(jié)衣，然而她的媽媽并沒有忘記那個詛咒。

　　在一個月亮高掛的夜晚，村子里一片寂靜，黑暗的村子里只有一盞明燈正照亮著土地。結(jié)衣今天零點就要五歲了！父母為此操盡了心�？蓯塾挚蓱z的小結(jié)衣不解地問：“親愛的母親，您這是怎么了？是我做錯了什么嗎？您告訴我吧！我會改的！”

　　“哦不，我親愛的孩子，不是你的錯！別責(zé)怪自己了！”母親用憐愛和恐懼的眼神望著結(jié)義。

　　5秒，4秒，3秒，2秒，1秒……突然上帝下來了，因為結(jié)衣十分的.純真，所以上帝只得把她變成天使。于是她長出了一對翅膀，小結(jié)衣見了大吃一驚流著淚說道：“母親，母親，救救我，我不想要這樣！”上帝殺不了變成天使的人，所以給她下達了命令：讓她終身和其他天使在一起，不得下凡。

　　在天使群里，結(jié)衣很快就發(fā)現(xiàn)天使都是好“人”。可為有個例外——這個天使恨透了人類，于是準備進行報復(fù)——從結(jié)衣出生的那個小鎮(zhèn)開始。結(jié)衣為了保護鎮(zhèn)上的人獻出了自己的翅膀，她知道這意味著死亡。但她還是這么做了，并化為了一尊石像。那個天使也被關(guān)押了起來。

　　這個故事在人們的口中相傳，過了一年，鎮(zhèn)長去拜結(jié)衣的石像。

　　“想要讓我復(fù)活，就獻上鎮(zhèn)里所有的孩子吧！他們會化作我的翅膀，讓我重生�！笔�像開始說話了。

　　驚訝的鎮(zhèn)長把這件事告訴了鎮(zhèn)民。令他意外的是鎮(zhèn)里人都有著和他一樣的答案——好。

　　上帝被人們感動了，當結(jié)衣復(fù)活時也讓孩子們重生了。從此一直守護著這個鎮(zhèn)子，一直，一直，直到死了也是。

　　人們永遠也忘不了這個女孩子，她是天使，她是純潔善良的天使，她有天使的翅膀……

天使的翅膀作文 篇2

　　報上一組照片打動了許多人。一組三幅，講的是一個大約兩歲的孩子喝完可樂扔瓶子的故事。第一張孩子仰著脖，噘著小嘴巴喝可樂，可樂瓶已快見底了。第二張孩子手拿空瓶，向什么地方走去。孩子胖嘟嘟的，走路都還不穩(wěn)。第三張孩子趴在垃圾桶旁，好像跌倒了，他一只手撐地，另一只手努力將可樂瓶塞進垃圾桶。

　　照片留下西湖邊美好的一幕。在西湖邊，每天的游人摩肩接踵。但也有不文明的音符，比如地面上的痰跡和煙蒂，草坪里的塑料袋，涼亭座椅上的空瓶子和果殼皮等。

　　拍攝者回憶：孩子喝完可樂后，看到草坪邊有個垃圾桶，沒用爸媽說教，即主動奔去。草坪和垃圾桶之間，隔著一道鐵鏈，小家伙跨過去時，不小心被絆倒了。但孩子沒哭，也沒有向爸媽求助，而是匍匐著爬向垃圾桶。我想，平時爸媽一定是這么教他的，爸媽自己也是這么做的，所以小小年紀的他，就已經(jīng)懂得并習(xí)慣將垃圾扔進垃圾桶。

　　父母的身體力行，是孩子最好的榜樣。幾乎沒有一個父母，不希望孩子善良文明，可我們卻�？吹竭@樣的情景：一邊理直氣壯地教育孩子要將垃圾扔進垃圾桶，一邊隨手將煙蒂扔在地上蹍碎。每個孩子都是天使，他們都有好看的翅膀�？墒�，在孩子成長的過程中，有的翅膀被人為地折斷了，有的甚至蛻化成一根根刺。

　　螢火小語：古人說“子不教父之過”，可見家庭教育對一個孩子成長的重要意義。其實，最好的家庭教育不是什么嚴厲的說教，也不是傳授什么高深的知識，而是父母的'一言一行，這些平日里最習(xí)以為常的言行恰恰是孩子學(xué)習(xí)最直接的模本。

　　文題延伸：父母是最好的老師；習(xí)慣的力量；停留在記憶中的畫面……

天使的翅膀作文 篇3

　　這是一篇的短篇小說，在學(xué)校作文競賽中獲獎了的，下面分享給我的每位朋友，希望你們讀后會喜歡。

　　——小川言。

　　悠悠千百年，漫漫歲月間，萬物化塵土，唯孝記心頭——題記

　　出生

　　深秋的夜晚，一聲嬰兒的啼哭打破了夜的寂靜，一個男孩出生了。

　　“文華啊，你看這孩子長得多像你啊”。滿頭汗水的宋娟對著自己的丈夫文華說道�！笆前�，娟，咱給孩子起什么名字呢？”文華一臉溫柔地說�！熬徒嘘愑臧伞薄瓣愑�？嗯，好名字”。說罷，文華用手輕撫著嬰兒的小臉，“小雨，媽媽生你不容易，長大后可要可要孝敬父母啊�！比缓螅�文華把頭轉(zhuǎn)向窗外，外面的風(fēng)還在呼嘯著，樹枝上幾片殘留的葉子也被風(fēng)吹落到地上，堆積成一片。

　　懂事

　　時間慢慢地過去了，陳雨從一個嬰兒成長為四歲的小孩子了。

　　這天，宋娟在洗陳雨的尿褲，陳雨在一旁玩耍�！靶∮�，過來一下”。陳雨停住了玩耍的腳步，向媽媽走去�！皨寢尅背錆M童稚的聲音叫著宋娟。宋娟望著陳雨，慢慢地說道：“小雨，你長大后養(yǎng)不養(yǎng)我��？”陳雨呆在原地不動，又望了望遠方的天空，然后對宋娟說�！皨寢�，我養(yǎng)你”。這時誰都沒有注意到，宋娟偷偷地回過頭去，把眼中的淚水輕輕地拭去了�！昂煤⒆�，真是媽媽的好孩子”宋娟緊緊地抱著陳雨感動地說。

　　又過了幾年，到了該上學(xué)的年齡了。文華和宋娟給陳雨申請了入學(xué)�？墒�，陳雨并不想去上學(xué)。

　　“爸爸媽媽，我不想去，我要永遠陪著爸爸媽媽”。陳雨很不情愿地說。“好兒子，聽話，上學(xué)可以學(xué)到好多東西，也可以交到許多朋友，聽話小雨去上學(xué)�！彼尉暾�努力勸陳雨去上學(xué)�！靶∮辏�乖兒子，聽爸爸的話，去上學(xué)，放學(xué)的時候，爸爸媽媽就來接你，去吧�！蔽娜A對小雨說道�！鞍职�，媽媽，。我走了，記得放學(xué)時候來接我哦”�！岸�，爸爸媽媽會的。說完，陳雨便依依不舍地走了，到了學(xué)校門口還回頭深深地看了文華和宋娟一眼，慢慢地跨進了學(xué)校的門檻。

　　小學(xué)

　　陳雨上了小學(xué)，在那所學(xué)校里，總是取得很好的成績。在一次考試中成績優(yōu)異，文華決定買一輛車，然后一家人去旅游，看看風(fēng)景，散散心。

　　沒過幾天，文華高興地開來一輛嶄新的汽車�！鞍ィ�娟，等這周六，咱們一家去旅游吧”。文華興沖沖地對正在廚房里忙碌的宋娟說道�！班�，好啊，好久沒有去散散心了，順便爬爬山。宋娟也興沖沖地回答道。

　　這周六，一家人準備好旅游的用品，文華也給車加滿了油，然后發(fā)動了車子。一路上，聽著動感的音樂，一家人去了A風(fēng)景區(qū)。坐在后座的陳雨問宋娟�！皨寢�，咱去哪里玩啊”�！霸廴�A區(qū)旅游”宋娟說。“呵呵，你媽媽說的對，那里可美了”。正在開車的文華也搭上一句。一家人在歡聲笑語中駛向了A區(qū)。

　　到了山下，一家人買了一些水，便開始爬山了�！吧缴系目諝庹媲逍�，好久沒有這種感覺了�！标愑暝谏铰飞蠚g快地叫喊著，文華與宋娟也相視一笑，靜靜地享受大自然賦予得出這種美。

　　爬到了一半，陳雨累的坐在一塊大石頭上休息，父母見狀，也跟著坐下來休息，喝了幾口水�！鞍职謰寢�，我累了，走不動了�！毙∮暾f道�！靶∮�，在面對苦與困難的時候，不能退縮，要勇于去面對，去挑戰(zhàn)。將來，會有很多困難在等著你，你要勇敢地走下去�！蔽娜A在一旁對陳雨說道。小雨呆了一會，站起身看了看小溪中自己水中的倒影，慢慢地說：“爸爸，我會克服困難，勇敢地走下去”。文華和宋娟都會心地笑了。

　　初中

　　可是，這樣的生活并沒有平靜地過下去，陳雨上了初三。每天，文華與宋娟都陪他到深夜，天剛蒙蒙亮?xí)r，就要起床為陳雨做早餐，然后，二人再去上班。

　　這天早晨，文華和宋娟又起來為陳雨做早餐�！鞍�，娟，我覺得頭好疼額”文華捂著頭，痛苦地說�！笆遣皇翘�累了，要不然今天別去上班了。”宋娟關(guān)心地說。文華臉色緩和了一下，說：“沒事，回來買點藥就行了。”“可是……”宋娟還是不放心地說。“我說沒事就沒事，走吧，一會上班該遲到了”。文華有些著急地說�！昂冒伞彼尉晷奶鄣卣f。

　　文華拿出了車鑰匙，熟練地發(fā)動了車子，宋娟坐在副駕駛上，關(guān)好了車門，便一同上班去了。

　　在開車的途中，文華的頭不知痛了幾回，但他堅強的性格卻一直忍受著，雙手緊緊地握住方向盤。

　　在一處轉(zhuǎn)角處，文華的頭又痛了一次，在這恍惚間，與迎面而來的一輛大汽車相撞，文華的頭受到了嚴重沖擊，在送往醫(yī)院的途中，不幸地離開了人間。而宋娟也因為腿部被卡嚴重，雙腿殘疾。

　　天使的翅膀

　　在醫(yī)院里，陳雨望著母親黑發(fā)中摻雜的白發(fā)，陳雨的內(nèi)心也如一塊石頭打在了水面上，激起了陣陣漣漪。回想起年幼時，母親曾問過他的話�！靶∮�，你長大后，養(yǎng)不養(yǎng)我��？”“媽媽，我養(yǎng)你”陳雨眼前的景物漸漸地模糊了，不知名的液體從眼眶中流出，滴落到緊握著母親的手上�！皨�，您醒一醒，醒一醒……爸已經(jīng)不在了，我，我要堅強，因為爸爸告訴過我，不管前方的路有多崎嶇有多困難，我都會陪您走下去。媽，醒一醒，醒一醒……

　　不知過了多久，宋娟漸漸地有了意識，慢慢地睜開了雙眼，眨動了幾下干澀的'眼皮，望了望打著點滴的針管，又看了看趴在自己床邊已經(jīng)睡著了的陳雨，宋娟動了動手指，挪了挪，這樣的一個小動作卻把陳雨弄醒了�！皨專�您醒了”宋娟看著自己兒子滿臉的疲憊，眼底全是血絲。心疼地說：“小雨，你長大了，不再是小孩子了，是媽媽啊，拖累了你”�！皨專�你不要說了，兒子孝敬您這是天經(jīng)地義的，爸爸雖然不在了，但爸爸的那種精神傳給了我，讓我懂得了堅強，不管前方用多不好走，我也會陪您走下去�！彼尉曷牶�，眼中的淚也如開閘的水一般，猛地流了出來。“好孩子，不愧是媽媽的好孩子”。“媽媽，您是天使，您的翅膀斷了，就讓兒子做您的翅膀吧，讓您重回美麗的藍天，繼續(xù)飛翔”。

　　每到黃昏的時候，某個城市的街道中，總會出現(xiàn)這樣兩個身影：一個身體偏瘦的兒子扶著一位腿有殘疾的母親走在路上，步伐蹣跚，漸漸遠去，直到慢慢消失在人們的視線中。

　　尾聲

　　看過此文的朋友們，你們的心里，是不是也泛起了陣陣漣漪，多陪父母一會，陪父母說一會話，他們也會欣慰地笑，到了該說再見的時候了。總之，珍惜和父母在一起的每一分，每一秒。

天使的翅膀作文 篇4

　　很小的時候，媽媽教會了我第一個字，從此我進入了書的海洋。

　　有一次，我在一本書的封面上看到一個有翅膀的小孩子，我問媽媽：“他是誰呀？”媽媽說：“是一個小天使�！薄八麨槭裁从续B一樣的'翅膀��？”“為了飛，飛得高，看得遠�！薄澳茱w到樹那么高嗎？”“能！”“能飛到月亮那么高嗎？”“能，能！”“那他的翅膀是做什么的呢？”“是書，你看，翅膀像不像一本一張一合的書�。俊薄跋�。。。。。。有點像�！薄澳阕x的書多了，就會像小天使一樣，長出翅膀，飛到天上，書讀的越多，你就能飛得越高，飛得越遠！” 后來，我讀了許多書，沒有長出翅膀，我明白了，這不是真的，媽媽給我講了一個美麗的神話。再后來，我又讀了更多的書，我明白了，這是真的，媽媽留給了我一個美好的寓言。

　　書是天使的翅膀！這是真理。 書，向我們展示了美麗的世界；書，為我們描繪了美麗的人生；書，告訴我們老祖宗努力奮斗的故事；書，揭示了大自然變化的秘密。插上了書的翅膀，翱翔在知識的天空，你，不就是一個美麗的天使嗎

天使的翅膀作文 篇5

　　很久很久以前，有一個小男孩非常自卑，因為他背上有兩道明顯的傷痕。這兩道傷痕，從他的頸部一直延伸到腰部，上面布滿了扭曲的肌肉。所以，這個小男孩十分討厭自己，非常害怕?lián)Q衣服，尤其是上體育課。當其他的同學(xué)都很高興地脫下又黏又不舒服的校服，換上輕松的背心時，小男孩只會一個人偷偷地躲在角落里，用背部緊貼住墻壁，用最快的速度換上衣服，生怕被人發(fā)現(xiàn)他有這么可怕的缺陷。

　　可是，時間長了，他背上的疤痕還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。“好可怕�。　薄澳闶枪治�！”“你的背上好恐怖！”天真的同學(xué)們無心的話語最傷人。小男孩哭著跑出教室，從此再也不敢在教室里換衣服再也不上體育課了。

　　這件事發(fā)生以后，小男孩的媽媽特地牽著他的手找到班主任。小男孩的班主任是一位很慈祥的女老師，她仔細地聽著媽媽說起小男孩的故事。

　　“這孩子剛出生的時候就得了重病，當時本來想要放棄，可是又不忍心，這么可愛的小生命，我們怎么可以輕而易舉地把他丟掉呢？”媽媽的眼圈不覺就紅了，“所以，我跟丈夫決定把孩子救活，幸好當時有位很高明的`大夫，愿意嘗試用手術(shù)的方式來搶救這孩子的生命。經(jīng)過好幾次手術(shù)，好不容易把他的命保下來了，可是他的背部卻留下了兩道清晰的疤痕，這是他曾與生命抗爭的證明�！�

　　第二天上體育課的時候，小男孩怯生生地躲在角落里脫下了他的上衣。

天使的翅膀作文 篇6

　　課外書就是一個沒被開發(fā)的寶庫，只要有空我就往里面鉆。這不，才到圖書館我就選了一本《感恩故事》津津有味地看起來。其中一篇題目名為《天使的翅膀》的文章吸引了我。

　　這篇文章的主人公是一個小男孩，他很自卑，因為他的背上有兩道明顯的傷痕，尤其是在體育課換衣服時，生怕被別人看到�？墒菚r間長了，就被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們都說他是怪物。小男孩傷心極了，這事被班主任知道后，他向同學(xué)們講了一個故事，說一個動作比較慢的天使要蛻變成孩子時來不及脫下翅膀，就會在背上留下疤痕，一個小女孩喊道“：那就是天使的翅膀啊! ”一下子，許多同學(xué)都涌上去摸他背上的疤痕，從此這位小男孩不再自卑，長大后他深深的感謝這位讓他找回自信的老師。

　　在一個貧困山區(qū)里，也有這樣的人。那是一個小女孩，她的手跟別人的手不一樣。她的手上長滿了一個個圓圓鼓鼓的包，手指上都是一條條恐怖的傷痕，平時她都用白紗布包著因為她怕嚇著別人，也怕別人取笑她。直到有一次，她不小心沾滿了臟東西，不得不脫下白紗布洗手，被一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，那個同學(xué)用諷刺的口語說：“你那是什么手呀，那么恐怖，跟怪獸差不多。”小女孩的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但那位同學(xué)依然喋喋不休地說著。小女孩再也忍不住了，眼淚像下雨似的落了下來。她沖進辦公室，在老師面前嚎啕大哭。老師鼓勵他把手上的原因告訴同學(xué)們。一向沒有自信的'小女孩鼓起了勇氣向大家說出原因。從此，再也沒有人笑小女孩了，小女孩也變得快樂起來了。

　　在我們的成長過程中，離不開長輩的精心呵護，老師真摯的鼓勵和其他人的諄諄教誨都將潛移默化地影響著他們。所以我們不應(yīng)該去歧視他們，諷刺他們，嘲笑他們。我們要用最真摯的心去保護他們的自尊心。

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