天使與惡魔作文[精華]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的天使與惡魔作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

天使與惡魔作文 篇1

　　天使在天堂，惡魔在地獄。

　　我是一個如天使般幸福的孩子。生活過的無憂無慮，學(xué)習(xí)也不錯。沒不什么愉快的事。沒有事什么讓我煩惱的。人生的道路上沒有一絲波瀾，我似乎覺得我生活在天堂。我就是一個美麗的天使。

　　其實天使也會墜落，而且比其他的東西墜落的更快，更深……

　　因為他在地獄。

　　有一天，我病了。病的`十分嚴(yán)重，父母倒是十分關(guān)心我，讓我覺的很溫暖。可是，隨著病情一天一天的發(fā)展，我的心也就一天一天的急噪。我開始摔破壞，開始詛咒這個世界。為什么對我如次的不公？？？？

　　天堂和地獄其實離的是那么遙遠……

　　我的病雖然好了，許多人說我變了，變的更加的暴躁，如同一個暴君。我也想回到原來的生活，找回原來的自我�？墒�，我的內(nèi)心開始有了新的想法。我開始成長。

　　路很長……

　　我開始努力地學(xué)習(xí)，學(xué)任何我能學(xué)習(xí)到的東西。我強迫自己與別人交流，談?wù)撃切┪也幌胝務(wù)摰臇|西；我會隨著別人的喜好來定我的喜好；我思考以后的事，也許根本不會發(fā)生的事；我開始用各種的方法把內(nèi)心的痛苦發(fā)泄出來……

　　我做著本不屬于我的事。

　　我時常會有些小病，但是我這脆弱的身體經(jīng)過那次大病后早已如一座危房，哪怕是再小的地震，我也粉身碎骨。

　　惡魔終是惡魔。

　　我父母覺得這點小病不算什么，也許他們曾經(jīng)經(jīng)歷過的比我要多的多�？墒�，我我想他們終究不是我。我的痛苦是他們不能了解的。

　　壓力，壓迫。

　　我發(fā)覺沒有人會可憐我，我不需要可憐。如果我有一副好的身體，我會傲視一切。我沒有，我只有一顆沒有壞的心，沒有被地獄之火變黑的心。

　　我在地獄。

　　我曾經(jīng)試圖找過我在天堂的記憶，可是一片也沒有。

　　世界上到底有沒有天堂？？？

天使與惡魔作文 篇2

　　還在為自己的懶散而尋找理由嗎？還在為自己的享受而編借口么？還在那個消極的惡魔掌控之下嗎？如果是“肯定回答”，讓我們請出積極的天使，打敗惡魔、戰(zhàn)勝惡魔！每個人的內(nèi)心都有倆個自我，一個是消極的自我，一個是積極的自我。我將前者稱為惡魔，后者則為天使。惡魔使用極大的誘惑以及讓你心動的事物吸引你，而惡魔的背后則是永遠的黑暗；天使使用正確的`思想以及讓你清醒的事物感化你，而天使將帶來永遠的光明。我曾在惡魔手下服飾多年，如今終于“大徹大悟”，準(zhǔn)備“修成正果”，因此要愛戴可敬的天使。上個學(xué)期，我享受與盲目陶醉，我陶醉于盲目享受。在學(xué)習(xí)中，勁頭不大，安于現(xiàn)狀；在生活中，為庸俗之事而樂，為無聊瑣事而煩。在睡覺中得到安逸，在零食中找到最愛。惡魔的控制，讓我過得似乎美好，實則空虛。但是，在這個學(xué)期，父母的疼愛讓我內(nèi)心愧疚，老師的教導(dǎo)讓我決心改變。是的，“決、心”“改、變”！認(rèn)真完成作業(yè)戰(zhàn)勝了應(yīng)付心理；積極思考戰(zhàn)勝了不求甚解；尋求幫助戰(zhàn)勝了自以為是；緊張充實戰(zhàn)勝了懶散空虛……一個人，不是要在什么大事中偶爾突顯自己才視為卓越，只有從點點滴滴的小事中突破自我才能造就成功。讀書沒有睡覺舒適，但可以獲得安逸；寫作業(yè)沒有吃零食舒暢，但仍可以獲得樂趣！“學(xué)習(xí)”沒有“享受”讓人輕松，但那個是真正美好的創(chuàng)造者，妄下定論將悔恨終生。戰(zhàn)勝自我，不會很輕松，但戰(zhàn)勝自我將讓你的未來十分輕松。天使的提醒，讓我過的似乎乏味，實則充實！讓享受敗于奮斗腳下！讓空想敗于理智腳下！讓惡魔敗于天使腳下！

天使與惡魔作文 篇3

　　在我們班，有一位英語老師,我們都叫她張老師，她有一雙大大的眼睛，一頭長長的頭發(fā)。張老師既讓人尊敬，又叫人敬愛。

　　她上課時，用她那漂亮的英文字在黑板上寫今天的主題，然后張老師照著生本課堂的潛規(guī)則，讓同學(xué)們自己在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上自己發(fā)言學(xué)習(xí)。

　　張老師對那些學(xué)習(xí)自覺，成績好的同學(xué)不會過多的嚴(yán)厲，只是在你做不好時，不管你是誰，就算陳康恒這樣完美的男神也被批評過。張老師對我這種“差生”就特別嚴(yán)格，就算犯了一點小錯，張老師也要教育一頓。每次被老師教育后，心里就特別難過。老師最神奇的地方就是她的那雙漂亮的眼睛，誰沒寫作業(yè)，張老師一眼就能看出來，結(jié)果，那些沒寫作業(yè)的同學(xué)都是笑著進老師辦公室，然后哭著出來。記得三年級時，一次背誦英語課文的檢察課，我前一天課文沒背熟，又正好被老師叫了起來，背誦！我大腦一片空白，怎么都背不出來，結(jié)果下場是相當(dāng)?shù)貞K，被老師叫到衛(wèi)生角的垃圾桶旁站著，就這樣，上了一節(jié)課。

　　張老師最可怕的時候，就是英語考試時，張老師兩手空空，口袋里插著蘋果，臉上沒有半點笑意，雙手插腰，眼睛里充滿了殺氣，用殺氣掃描全班一遍后，才坐下。每次，我的壓力是最大的，因為，我是第一個！我總是忐忑不安懷著僥幸的'心理走向老師。

　　我最怕張老師批評我太懶，被“懶”字批評后，總會大哭一場，因為我很勤奮地在學(xué)英語�。�

　　雖然張老師有時很兇，但我很喜歡張老師笑，張老師笑起來時，一雙鉆石般的眼睛瞇了起來，長長的睫毛更突出了，她的嘴巴彎成月牙形，非常的有親和力。

　　張老師，也許，您對我非常嚴(yán)格。也許，我并不是好學(xué)生。但是，我不會有半句怨言。但是，我一直在向好學(xué)生的方向前進。所以，您在我心中始終偉大。所以，我一定不會讓您失望！你那美麗的容貌和那經(jīng)常沙啞的聲音永遠刻在我的心上！

　　張老師，您那么辛苦，要教導(dǎo)我們五年級段的全體同學(xué)，要改那么多的作業(yè)，我想對您說一句：“老師，您辛苦了，坐下來好好休息休息吧，不要累壞了！”

　　這就是我們班的最美老師，一位讓人尊敬又很美麗的英語老師！

天使與惡魔作文 篇4

　　事實上他們曾經(jīng)都是神的孩子，都是躺在一起的兩個兄弟，但是就是因為在睜眼看父母時，看到了不一樣的事物，于是誕生了惡魔與天使。

　　惡魔睜眼看到了蝙蝠，于是他有著血紅色的眼睛，尖利的牙齒，駭人的爪，還是代表著自己的那雙寬而大，黑而恐怖的翅膀，看見了他似乎就看見了絕望，破滅，死亡；天使看見了鴿子，于是他有著天空般碧藍的.眼睛，潔白的皮膚，美麗的微笑，還有那象征著天使的雪白的翼。自然的看著他，感到的是幸福，快樂，希望與生命的延續(xù)。

　　就這樣，上帝繼續(xù)養(yǎng)育著他們，不記后果的，因為他們都是他的孩子啊。隨著時間的流逝，2個孩子不斷長大，期間作為天使的哥哥總是保護著弟弟，想與他一起玩耍，但是都被弟弟的利爪所傷，被逼遠離，作為惡魔的弟弟也就一人玩著，哥哥無奈地嘆氣，上帝也只有微笑說這是“命運”。

　　到了該體驗成長成果的日子，上帝將2個孩子送到了人間嘗試生活，以看看他們是否能獨當(dāng)一面。與上帝所想的一樣天使被人們所擁護著，大家都愿意和天使一起玩樂，他為人類帶來了許多美好，他給予人類幫助與希望；而惡魔帶來了黑暗，陰影，他使人們互相憎恨，廝殺，為人們帶來絕望與悲傷。但是無論如何，這個世界再一次平衡，有著光明照耀的地方，必定有著陰影的侵蝕，有著成功必有失敗，有快樂必有悲傷。

　　人類同樣是這樣，在成長的過程當(dāng)中，父母就充當(dāng)著上帝的角色，要讓自己的孩子成為天使或惡魔，要看父母的影響，只有好的影響才能誕生“天使”，反之有著心靈陰影的孩子，他們只有當(dāng)“惡魔”的份了，不能為社會作貢獻，只有獨自一人或被人們所孤立。

　　所以我希望世間都充滿著幸福，快樂，歡樂，美麗，我希望各位“上帝”都能將自己的孩子培養(yǎng)成天使，而并非惡魔。

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