同學(xué)的作文4篇（薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼耐瑢W(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
她，在我們班成績不是很好，她，一副小巧玲瓏的樣子，她，個子矮小，在我們班顯得非常不起眼。你猜她是誰，她就是我們班那個默默無聞的石清。
她總是沉默著，在班里不常言語，我也很少跟她說話。在學(xué)習(xí)上，她是我們班的第二個“第一”——倒數(shù)第一，其實她并不笨，只是不想學(xué)，上數(shù)學(xué)課時，總是看著看著黑板，便趴在桌子上睡著了，為此，許多同學(xué)嘲笑她，捉弄她，他們經(jīng)常是在無聊時，看著坐在座位上的石清，笑得很開心地說：“石清，又睡著了吧！”石清首先是迷茫的一回頭，繼而慢慢知覺原來他們是在取笑自己，諷刺自己，沮喪地低下了頭去……每當(dāng)看到這個場景，我都會想：其實石清并不笨呀，我還記得語文的第一次考試，她考了80多分，80多分，可能對有些同學(xué)來說，不是高分，但對石清來說，這是她成功的見證，她的.語文能考到這樣的分?jǐn)?shù)，就說明她的腦袋并不笨，所以，我想在這兒對石清說：“石清，加油吧！相信你是最棒的，不要放棄自己的夢想，堅持下去，就是成功！
在這幾天里，我還發(fā)現(xiàn)了石清的許多優(yōu)點。那是在上個星期五的下午，上課前，我們總要看上一段時間的課外書，當(dāng)我在黑板上寫上“看課外書”這四個大字時，教室里依然鬧哄哄的，我循環(huán)往復(fù)地在教室里走動著，但依然也只有那幾個同學(xué)在認(rèn)真看書，其余的同學(xué)雖然拿著書，但卻在小聲地說著話，突然，我走動到了石清的座位旁邊，看，她看書多認(rèn)真，整整齊齊的短發(fā)在為微風(fēng)的吹拂下輕輕飛舞著，那雙大大的眼睛全神貫注地盯著書本，時不時的眨巴著，看，她雙手托著書，從不對旁邊的同學(xué)說話，也從不分心，完全沉迷到書的世界里了。
石清同學(xué)，她也同樣有著熱愛讀書的優(yōu)點，我們都要向石清學(xué)習(xí)熱愛讀書的優(yōu)點，最后，我祝石清在學(xué)習(xí)上能步步升高，天天向上，你要相信自己是不笨的，加油吧，石清！
同學(xué)的作文 篇2
當(dāng)大家看到這個題目時，都很好奇吧，我要說的是這個人可不一般。他不但是個“小氣鬼”，還是個“馬虎蟲”。走，我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
我要說的人叫小剛，他身材比較胖，長著一頭炸毛頭發(fā)，還有一口參差不齊的牙。他特別愛笑，天天都張著大嘴，露出他一排長短不齊的牙齒。笑的時候，眼睛瞇成一道縫，感覺像是在夢游。
有一次，期中考試分?jǐn)?shù)下來了，老師看到一張試卷問：“這是誰的'考試卷？”，然后老師把考試卷子正面給我們看。我們一看就知道是小剛的。小剛顫顫巍巍的把手舉起來說：“老……師……那是我的考試卷子�！崩蠋熣f：“你過來看看，卷子上是204，你非得寫成20xx�！蔽覀兌夹ζ饋�。小剛臉紅紅的，像舞臺上的丑角，炸毛頭發(fā)好像有煙霧升起。可把我們笑瘋了。
小剛還特別小氣。有一次，我們同學(xué)對他說：“借我鋼筆用用。”他說：“等一下�！彼唁摴P擰開看看里面還有多少墨水，然后說：“給你�！钡饶俏煌瑢W(xué)用完鋼筆，他又?jǐn)Q開鋼筆，看看少了多少墨水。他就對那位借他鋼筆的同學(xué)說：“你把少的墨水還給我。”那位同學(xué)非常生氣。
看，這就是小氣又馬虎的的小剛。哎，希望他今后能改正自己的小毛病。
同學(xué)的作文 篇3
今天，我的心情糟透了，因為數(shù)學(xué)試卷沒得到，下課又滑了一跤，手被摔出血了，真倒霉！幸虧有我的`同學(xué)張婧怡幫助我，她把我扶起來，并且把我身上的泥土拍干凈，看見我的手出血了，張情怡主動把我拉到醫(yī)務(wù)室去治療。
我記得還有一次我數(shù)學(xué)試卷丟了，我和張婧怡走在回家的路上，我向她提起了這件事。張婧怡二話不說連忙跑回學(xué)校，在教室里找了又找，終于找到了我的數(shù)學(xué)試卷，我連聲向她道謝，她卻只是笑笑，并說：“這沒什么，作為同學(xué)這是我應(yīng)該做的�！�
張婧怡讓我懂得了：只要別人有困難，要盡力去幫助他。以后，我也要做一個樂于助人的兒童！
同學(xué)的作文 篇4
我有一個朋友，他的身材瘦瘦的、高高的，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙紫葡萄似的眼睛，一張紅紅的櫻桃小嘴，笑起來有一對小酒窩。
他，是一個樂于助人的朋友。有一次，我忘帶水彩筆了，十分著急，就像在熱鍋上的螞蟻跑不出來，這時他把他的水彩筆放在我的桌子上，微笑地說：我們一起用吧！我高興極了。
他現(xiàn)在是語文課代表，所以他現(xiàn)在更喜歡上語文課，每一次上語文課他都高興的一蹦三尺高，他上語文課很愛積極回答問題，他很愛踢足球，每一次體育課或足球課他都高興的`活碰亂跳，沒意思的時候會找他的同學(xué)、朋友或者是我傳球。
說了那么多，你們應(yīng)該知道他是了吧？
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