同學(xué)的作文

時(shí)間：2026-02-27 08:30:48 同學(xué)

[優(yōu)選]同學(xué)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[優(yōu)選]同學(xué)的作文

同學(xué)的作文篇1

　　我的同學(xué)郝逸群是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　有一次，郝逸群和王日禾在一起玩，玩著玩著就發(fā)生了意外他的門牙被王日禾踢到了，斷了半截，滿嘴的血，可他一聲也沒(méi)哭，堅(jiān)強(qiáng)得站了起來(lái)。幾天后，曹唯不小心又撞到了他的'牙齒，很痛；但他還是沒(méi)哭，可我看他臉色蒼白，身子縮成一團(tuán)，很痛苦的樣子，眼睛也紅了，上課也趴在桌子上，但他還是忍著疼痛，一直堅(jiān)持到放學(xué)。郝逸群真是個(gè)小男子漢！

同學(xué)的作文篇2

　　正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：“叮鈴鈴……”手機(jī)鈴響起,一個(gè)陌生的號(hào)碼�！拔�,你好!請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?”我說(shuō)�！澳闶遣苘娊軉�?”對(duì)方說(shuō)�！笆堑�,我是。..

　　“叮鈴鈴……”手機(jī)鈴響起,一個(gè)陌生的號(hào)碼。

　　“喂,你好!請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?”我說(shuō)。

　　“你是曹軍杰嗎?”對(duì)方說(shuō)。

　　“是的,我是。我是曹軍杰。”

　　“我呀,白富財(cái)啊!記得不?”

　　畫(huà)面暫停,我大腦中的齒輪飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)著。哦,是的。那白富財(cái)是我的中學(xué)同學(xué),同班同學(xué)。

　　“哦,記得記得。你呀,怎么會(huì)是你呢,好久都沒(méi)聯(lián)系了�！蔽艺f(shuō)。

　　“少?gòu)U話!有時(shí)間嗎?下午了在老地方,我等你。我知道你在DL縣,我也在,你別推辭�！�

　　“好的,下午見(jiàn)�！�

　　下午,老地方?哦,那是我們上初中時(shí)學(xué)校旁邊的一間咖啡廳。在我們學(xué)校的正對(duì)面,一間咖啡廳,極富有西方的建筑特征,很是華麗,但那卻是低消費(fèi)的地方,所以經(jīng)常就會(huì)有許多的學(xué)生到那兒去消遣,當(dāng)然,我也不例外。那兒的老板跟我們都很熟悉。

　　下午兩點(diǎn),我步行了有二十來(lái)分鐘,來(lái)到了那個(gè)依舊那么熟悉、走了四年的路上,再熟悉不過(guò)了。每走一步就有我們,我們哥們兒曾經(jīng)的回憶,天真、純潔、真誠(chéng)的回憶。

　　說(shuō)我在這條路上走了有四年,因?yàn)楫?dāng)時(shí)在初中時(shí),我并不是一個(gè)好孩子,甚是活潑、調(diào)皮,甚至經(jīng)常出丑,或者是動(dòng)不動(dòng)就跟人打架。把學(xué)校的哪個(gè)落水管給打壞,把教室的門扇踢壞,這都有我的份兒。更甚的是,還頂撞老師。為此,我也就成了學(xué)校的“搗蛋份子”,在校的每個(gè)老師都認(rèn)得我,雖然如此,我還是沒(méi)叫過(guò)家長(zhǎng),每次的用這樣的那樣的理由給老師推了,老師也無(wú)可奈何,就只好就此作罷。這樣,我在初中的三年也就是這樣過(guò)來(lái)的,對(duì)自己的學(xué)業(yè)、前途從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)。中考那年,我落榜了,考了513分,連縣六中的分?jǐn)?shù)線都沒(méi)上(當(dāng)時(shí)縣六中是我們H市DL縣分?jǐn)?shù)線最低的一所高中)。為此,假期的兩個(gè)月里,我一直跟爸爸媽媽吵架。白天下地干農(nóng)活(我們家是一個(gè)極普通的農(nóng)民家庭,爸爸媽媽還有現(xiàn)已過(guò)世爺爺都是典型的農(nóng)民),在地里跟爸爸媽媽吵嘴,晚上回家還是吵嘴,吃過(guò)飯后,我就埋頭大睡。那段日子里,家里沒(méi)有過(guò)安靜,沒(méi)有過(guò)安寧。因?yàn)槭鞘⑾募竟?jié),大家都在忙著在自己的地里勞作,中午、晚上回家后都很累,所以那兩個(gè)月家里客人很少。在那段日子里,我感觸了很多,這為我今天乃至以后,心靈都是極大的震撼。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的思想斗爭(zhēng)、口頭斗爭(zhēng)、人事斗爭(zhēng),最終我還是選擇了復(fù)讀這條路。還是那所學(xué)校,還是那個(gè)換了又沒(méi)換掉的班級(jí),在DL縣一所極普通的中學(xué),我又多待了一年。

　　我很期待的走進(jìn)咖啡廳。進(jìn)門后,不大的咖啡廳六七張桌子,人不是很多,七零八落的坐著不到六個(gè)人,卻很是熱鬧,一點(diǎn)兒也不顯得冷清。這兒的布局依舊如此,什么都沒(méi)有變,很熟悉�？吹嚼习搴�,我過(guò)去打了招呼,聊了幾句,然后我找了一個(gè)空位子坐了下來(lái),因?yàn)樵谶@個(gè)屋子里的人我都不認(rèn)識(shí),所以我斷定他還沒(méi)有來(lái)。大約過(guò)了有五分鐘吧,門里走進(jìn)一人。

　　著人留兩偏長(zhǎng)發(fā),烏黑,被太陽(yáng)一照卻顯得金黃色,像是中世紀(jì)那西洋人的樣子,但氣質(zhì)上感覺(jué)還是上了幾分。戴一金絲邊的黑眼鏡,乍一看,像是望遠(yuǎn)鏡的前鏡,卻是那鏡片上多了幾分墨色的黑。身著一披黑尼大衣,寒冷的冬天在這咖啡廳館里還是有點(diǎn)兒熱。是太累?還是咖啡館太熱?那人臉上汗水陣陣,像是泛著一層黃油。

　　他先是在店里巡視了一圈,然后是不假思索的走向我。是他?他過(guò)來(lái)毫不猶豫的拉出椅子,坐在我的對(duì)面,摘了眼鏡,是他?是他。他摘了眼鏡,臉面是消瘦了許多,那輪廓線條極不平整,仿佛是用方頭鋼筆勾畫(huà)出的曲線。那鼻子也顯得極不協(xié)調(diào),像是有人迎面給打了一拳,阻止前進(jìn),那鼻子后退不迭,向兩旁橫溢。

　　是的.,就是他�？吹膩�(lái),他這些年是受了不少的苦,顯得滄桑不堪。

　　在這兒,就這個(gè)咖啡廳,他曾經(jīng)跟我們幾個(gè)哥們兒抱怨到,說(shuō)他爸爸怎么給他起了這么個(gè)名字,“富財(cái)”,他并不想去賺錢,而他想要去濟(jì)貧社會(huì),救人就難于水生火熱之中。但是,他家在那時(shí)并不富裕,也是農(nóng)民家庭,他和她的一個(gè)妹妹在上學(xué),家庭負(fù)擔(dān)是挺重的。

　　畢業(yè)那年,我沒(méi)有考上高中,他也沒(méi)有考上。父親為了讓他早點(diǎn)出去賺錢,沒(méi)有讓他繼續(xù)上學(xué)讀書(shū),而是要他出去打工去,便把他托給他一個(gè)表姑夫。他表姑夫是在J市的一個(gè)私辦工廠上班(J市是臨近我們H市的一個(gè)省市,我們DL縣是隸屬H的),為人手還是挺黑的。他父親是找了好多的關(guān)系,買的好煙好酒,農(nóng)村自養(yǎng)的大山羊給了一個(gè),塞了兩千塊錢,請(qǐng)吃了一頓飯,他表姑夫才是勉強(qiáng)的答應(yīng)了,給了一個(gè)并不稱職的工作給他,天天就是給工廠后勤打下手。為此,他一直抱怨。

　　現(xiàn)在看他這行頭,也許真是發(fā)財(cái)了吧。

　　“看夠了嗎?我臉上開(kāi)花兒了嗎?”他說(shuō)。

　　“哦,不好意思。呵呵,先喝咖啡�！笨Х仁抢习鍎偠松蟻�(lái)的,還是熱的。很熱,還冒著氣。

　　“我現(xiàn)在有一件很棘手的事情,只能告訴你,警察現(xiàn)在在懸賞通緝我呢。你能借我些錢嗎?我要離開(kāi)H市�！彼箢櫽遗沃f(shuō)。

　　“懸賞多少?”我說(shuō)。

　　他拿起眼鏡,戴上,木然的走出了這咖啡廳。

　　看著沒(méi)有動(dòng)的咖啡,我似乎又看到了那時(shí)他說(shuō)的那話:“我并不想發(fā)財(cái)�！蔽蚁�,也許他真是沒(méi)有發(fā)財(cái)吧。

　　給老板付過(guò)錢后,搭訕了幾句,我就離開(kāi)這兒了。離開(kāi)這曾經(jīng)有過(guò)信誓旦旦的諾言的地方。

　　這時(shí),我的衣服兜里僅有一元錢了,但愿可以用的著它。

同學(xué)的作文篇3

　　我是一名插班生，可我很快就找到了一個(gè)好朋友，她叫李瀅瀅。

　　李瀅瀅是一個(gè)五官精致的同學(xué)。她長(zhǎng)著一頭烏黑的、齊耳的短發(fā)；細(xì)細(xì)的眉毛，像一個(gè)彎彎的月亮；明亮的眼睛，像圓圓的玻璃珠；挺立的鼻子，像一個(gè)有趣的滑梯，她還有一個(gè)像櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴巴�？蓯�(ài)極了。

　　李瀅瀅的愛(ài)好很廣泛，如讀書(shū)、玩游戲、唱歌……活潑的她總在我需要幫助的'時(shí)候?qū)ξ沂┮栽�。記得我剛�?lái)的第一天，我對(duì)李瀅瀅還不是很熟悉，她看見(jiàn)我像一塊大石頭一樣，孤零零地坐在位置上悶悶不樂(lè)，便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好，我叫李瀅瀅，我們交個(gè)朋友好嗎？”我的心晴頓時(shí)好了起來(lái)，高興地歡呼起來(lái)說(shuō)：“好啊，太好了！我叫余晶瑩，我們一起玩吧！”

　　可很快，我又低下了頭�！靶【阍趺戳耍俊� 小瀅沖口而出。

　　我難為情地應(yīng)道：“我今天忘帶鉛筆了�！�

　　小瀅微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我有很多鉛筆 ,給，借你用�！�

　　小瀅，我要謝謝你，但愿我們的友誼日久天長(zhǎng)。

同學(xué)的作文篇4

　　學(xué)習(xí)路上不寂寞，不僅因?yàn)橛芯磹?ài)的老師諄諄教誨，相親相愛(ài)的同學(xué)相互扶持，我還幸運(yùn)地?fù)碛幸晃粯?lè)意不斷陪我成長(zhǎng)的父親。

　　也許是被陳老師優(yōu)美的吟誦所吸引，也許要為我創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，父親自告奮勇地要跟著我一起學(xué)習(xí)經(jīng)典素讀，還美其名曰道：看，交了這么高的學(xué)費(fèi)，怎么也要多賺點(diǎn)回來(lái)，不然多虧啊!

　　父親是說(shuō)干就干，而且學(xué)習(xí)很認(rèn)真。剛開(kāi)始跟我比賽誰(shuí)學(xué)得快，為此他車上播放的`不是古琴就是陳老師的錄音。仗著自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)點(diǎn)，就向我吹噓學(xué)得快，那叫一個(gè)嘚瑟!不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，車上聽(tīng)錄音對(duì)我的背誦來(lái)說(shuō)幫助還是蠻大的，常常是在無(wú)意間就完成了復(fù)習(xí)。

　　父親真的很用功，他“不恥下問(wèn)”，不懂時(shí)就向我請(qǐng)教，還喜歡讓我?guī)黄鹱x。我們父子二人喜歡考倒對(duì)方，我考他“寤生”，他就考我“闌珊”，相互嘲笑相互較勁。我們一起聽(tīng)《得到》、一起聽(tīng)《每天解讀一首詩(shī)》，一起看書(shū)、一起作詩(shī)寫(xiě)賦。因?yàn)榻?jīng)常一起，所以我們有很多的共同語(yǔ)言，有時(shí)竟也勾肩搭背，儼然就是一對(duì)好基友。有時(shí)聊天，父子二人突然哈哈大笑起來(lái)，而母親在旁邊卻茫然不知發(fā)生了什么。

　　父親的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。自詡要做一個(gè)有文藝氣質(zhì)的理工男的他，現(xiàn)在很多古詩(shī)文已經(jīng)熟稔于心，陳老師的吟誦也被他學(xué)得像模像樣。如今詩(shī)詞文賦成了他的一大愛(ài)好，常常偷偷搗鼓搗鼓，然后在朋友圏里發(fā)發(fā)，而后便引來(lái)點(diǎn)贊無(wú)數(shù)，讓我倍感壓力山大。

　　父親終歸是父親，他的閱歷、他的知識(shí)是我目前所不能企及的，他是我不可缺少的依靠。他會(huì)幫助我修改作文，經(jīng)常提倡我用多個(gè)角度看事情，不時(shí)推薦優(yōu)秀的文章書(shū)籍，共同探討一些問(wèn)題并解疑釋惑。他也熱心地支持班級(jí)的活動(dòng)，積極組織吟誦活動(dòng)，還很愿意推動(dòng)我們?cè)娚绲慕ㄔO(shè)。

　　江南多丘陵，不高卻茐郁秀美，讓人親近而不生畏懼——這些，用來(lái)形容我的父親也許是最恰當(dāng)不過(guò)的了罷。

　　感恩有你，我最親愛(ài)的父親!

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