同學的作文【集錦6篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的同學的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
我的同學余楚凡，小小的個子，圓圓的臉，大大的耳朵， 眼睛細細的，笑起來像兩個彎月亮，十分可愛。
這節(jié)是體育課，我們要四百米跑步，男同學都準備好了，當然余楚凡也準備好了，他十分緊張。當老師吹響口哨時，他就飛快的向終點跑去，但還是別的同學快。余楚凡很不服氣，就使出了九牛二虎之力，就差點追上毛倩云了�？墒敲辉频腵速度也加強了好幾倍，像閃電一樣。雖然余楚凡已經(jīng)滿頭大汗，但他沒有半途而廢，而是繼續(xù)跑向終點。這時候余楚凡的速度已經(jīng)像企鵝一樣，臉也漲得像猴子屁股一樣紅了。但他仍然氣喘吁吁，上接不接下氣地跑到終點。
你們說，我的同學可愛吧？
同學的作文 篇2
每個人都有自己的閃光點，但是今天我要重點夸一夸我班樂于助人的葉芷箐同學。
她有一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，她很高，身材很瘦，眼睛總是忽閃忽閃的，看起來很可愛！
那是星期二的上午，在體育課上，同學們都興高采烈地玩各種游戲，熱鬧非凡。有的踢球，有的拋球，還有的跳繩…。而我和葉芷箐在一起在跑道上跑步。突然，“哎呦——”，隨著一聲尖叫，我跑步的時候不小心被拌了一跤，坐在地上痛直流眼淚。腳頓時腫得厲害，我試了好幾次都站不直。我看了看痛紅的傷口，想再次嘗試一次的'站起來。這時一雙陌生溫暖的手拉住我的手，我抬頭一看，是本班的葉芷箐！她認真看了看我的傷口，然后小心翼翼的把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在她的肩膀上，一步一步攙扶著我向校醫(yī)務(wù)室走去。校醫(yī)看了我的傷口，涂上了藥水，輕輕地包扎好。我立即感到傷痛在慢慢在減輕。第二天上學時，我在操場見到她，對她表示感謝。她對我只是微微一笑就走開了。我感激的望著她的背影，心里默默地暗自下了決心，要向她學習，做個樂于助人的人。
同學的作文 篇3
我們班的同學有40多個，他們各自都有自己的長處，我要夸誰呢？我想了想，就夸我的好朋友余卓蔚吧！
他的頭發(fā)烏黑烏黑的，有一雙明亮的眼睛，就像兩顆“寶石”，每當他笑的時候，就會出現(xiàn)一排潔白的牙齒。 我就來夸夸余卓蔚樂于助人吧！記得有一次，我的語文學案不見了，我心急如焚，想：“要是沒有了學案，我就交不了作業(yè)了呀！”忽然，余卓蔚走過來說：“來，你把我的學案拿去復(fù)印吧！”我聽了后就把他的`學案拿去復(fù)印了。
晚上，我把學案還給了余卓蔚，并向他表示感謝。
你們看，這么熱愛幫助同學的人，難道不應(yīng)該夸夸他嗎？
同學的作文 篇4
她，個子不高，跑起步來卻像風一樣快，喜歡賣萌，有時卻很調(diào)皮。
每當英語課或科學課時，她在同桌眼里就成了一個在光天化日下的“小偷”，而我的同桌王思桐則是她的“幫兇”。負責將盜來的文具放入“倉庫”——抽屜里，而那可憐的金星宇除了上課，最常做的事情恐怕就是舉著手，叫：“老師，有人偷我的東西！”“老師，有人拿我筆！”“老師，她們把我的英語書拿走了！”……每當這時，這兩個配合默契的“小偷”會迅速地從“倉庫”中取出文具，送到“受害者”手中，隨后迅速坐正，所以，當老師的眼光掃來時，已經(jīng)沒有任何異常情況了。
一次，英語課上到了一半，金星宇忽然轉(zhuǎn)身過來，對王思桐“吼”到：“快點，還我筆！”王思桐推開手，說：“不在我這兒，不信你自己找。”氣急敗環(huán)的金星宇偷偷溜到王思桐的座位旁，二話不說，將抽屜翻了個底朝天，奇怪的是，這筆像長了翅膀似的，競不翼而飛了！真奇怪：“金星宇嘟囔著走開了。”
轉(zhuǎn)眼，到了放學時間，大家都在忙著整理書包。我也不例外，奇怪的'是，我的抽屜里不知何時多了一支紅色的鋼筆�！斑@是誰的筆？”我問王思桐：“不知道，反正不是我的。”她搖搖頭又說。我又問了幾個人，她們都搖頭否認。算了，放講臺上吧。正當我準備放棄時，金星宇正好轉(zhuǎn)過身，“唰”的一聲搶走了我手中的筆：“高竹，開什么玩笑，原來是你！”我擺了擺，隨后明白過來，“怒視”著他們倆，這演技好高啊，我悲哀的想。
這就是她，調(diào)皮、可愛，聰明，你知道她是誰嗎？
同學的作文 篇5
其實，他，我早就認識，只是不了解不熟悉而已，現(xiàn)在是同桌了，就慢慢知道了他的優(yōu)缺點，他就是斯亮亮同學。
回憶起初一初二的時候“斯亮亮”這個名字早有耳聞。初一的時候，他是4班的，在隔壁班的我聽他們的同學說了許多光榮事跡，初二的時候，他還是在4班，每天他都邁著悠閑的步伐從我們班的 教室外走過，有時最里塞滿了零食，手背在身后像個大腕好友架子。
到了初三我才真正認識看久仰大名的他。 斯亮亮，晃晃的頭發(fā)，好像有點營養(yǎng)不良，白白的皮膚看上去弱不禁風，再加上他那瘦瘦的身體更加證明了我的觀點，雖然外表不那么強壯，但是他這個 人很幽默、風趣，一句很平淡的話從斯亮亮同學口中說出來就顯得與眾不同，常常讓周圍的`人捧腹大笑�，F(xiàn)在別看他學習成績不怎樣，他的腦子轉(zhuǎn)的比誰都快，反映能力很快，我常常去請教不懂的問題 ，他也很樂意為我講解。
還有，他具有一副好嗓子，每天都是自己唱自己欣賞，至于我，偶爾也聽幾句，有時看他那陶醉的樣子，還真讓人佩服，不是有句話說“想唱就唱，唱得響亮”。他就是這樣，心無旁騖，很自信。 他還有另一個特點，就是有時愛自吹自擂，不過常遭旁邊同學的反駁……
我相信，在初三的學習生活中我還會發(fā)現(xiàn)更多斯亮亮同學的優(yōu)缺點，當然，還有其他更多的同學，時間就是我探索發(fā)現(xiàn)同學們的媒介。
同學的作文 篇6
如果你問我，我最熟悉的同學是誰，我會滔滔不絕地說出許多曾經(jīng)和現(xiàn)在和我共同學習的朋友。但如果你在問題中加一個“最”字，我會毫不猶豫地告訴你—我最熟悉的同學就是劉浩然。
不是我吹牛，我和劉浩然在上幼兒園時就是同學，相處的時間少說也有九年。這么長時間的同學，我就只有一個。故此和他是所有同學中最了解最熟悉的。
劉浩然很瘦，站直了像一根細細的桿子，彎腰像條軟軟的柳枝，渾身上下沒有一塊多余的脂肪。他的胳膊腿兒也都細得像木條，好像一折就斷了—真是瘦骨如柴。我和他正好相反，雖然不是個大胖子，但在他面前也不敢說自己苗條。
這還不是他最大的特點。要說到劉浩然，人們想起的往往是他那尖尖的腦袋。沒錯，劉浩然本身身子就瘦，臉自然也不會圓，他那張瓜子兒臉，再加上兩側(cè)短，中間豎著的尖頭發(fā)，使人一見了，便會深深地記住他。什么尖頭啊，雞冠頭啊，菠蘿頭啊，都是大家給他起的外號�？上鄬Χ�，我還是喜歡叫他的大名—劉浩然。
我可不只是對劉浩然的外貌、體型特征有充分了解，更熟悉的還是他的內(nèi)在。我知道劉浩然是一個外向的.孩子，不但喜歡和中國人打交道，還時不時和我們學校的外教聊上幾句；我知道劉浩然風趣幽默，總喜歡開一些只有我們倆聽得懂的玩笑；我知道他喜歡跑步、踢球，次次為我們班爭奪榮譽；我知道劉浩然多才多藝，會彈鋼琴、吹葫蘆絲，還能彈幾下吉他；我知道語文會寫作文，數(shù)學會答難題，英語也是能說會道……
只可惜一點，劉浩然要走了，要去哪兒？干什么？什么時候走？他在這個學期末就要跟著全家一起，到加拿大學習。其實，準確地說是回老家，因為他生在那里，只不過是半歲時來到北京。而現(xiàn)在劉浩然就要再回到那個一點都不熟悉的所謂的故土。
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