同學(xué)的作文4篇(熱)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
閑來無事，于是清理起雜亂的書堆，一本本熟悉卻又陌生的書印入眼簾，看著封面的文字，我將它們一一歸類，忽然一本沾了少許油污和微微泛黃的書闖入了我的視線，拿起它，吹掉上面的灰塵，才看清是同學(xué)錄，翻開它，我的思緒不禁飄向遠(yuǎn)方，記憶的大門緩緩的打開。
“同學(xué)們，還有一個(gè)月你們就要小學(xué)畢業(yè)，馬上你們就是中學(xué)生了，要好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，”聽到這，同學(xué)們大多都苦喪著臉，不僅是因?yàn)榭荚�，最是因�(yàn)樯岵坏米约旱暮糜�，一畢業(yè)就難以見面了，小瑞更夸張，眼淚都已經(jīng)溢了出來，于是，沒過幾天，班上就流行起同學(xué)錄，我也不例外，我將同學(xué)錄發(fā)給了我的一些好友，同學(xué)們都面帶憂傷的寫著自己的信息與祝福。
看著同學(xué)錄，我一頁就是同學(xué)們的大頭貼，看著同學(xué)們一個(gè)天真無邪的笑臉，那一個(gè)個(gè)單純的動(dòng)作，心里由然有一陣暖流流過，那時(shí)候真開心呀！無憂無慮，不像現(xiàn)在無止禁的煩惱，第二面便是好久沒見的小寒，記憶中的她總是洋溢著大大的笑臉，好像永遠(yuǎn)也沒有煩惱，她的成績(jī)總是名列前茅，便有一手好字，看到她的字再看我的字，我就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不僅這樣，她對(duì)我和小瑞也特別好，在我們有煩惱時(shí)，她會(huì)成為一個(gè)很好的聽眾，然后再給我們一個(gè)笑臉說：“切，這點(diǎn)事還煩”，然后我們也會(huì)隨著她一起泛起笑臉，一起打鬧，可現(xiàn)在我們卻被隔開了，雖然兩所學(xué)校之間僅只有一條馬路，可我們之間卻好像隔著一條銀河，就在眼前，卻無法觸即。
再一頁，就是小瑞，我說當(dāng)時(shí)她怎么哭了呢，原來是她要到武漢去讀了，看著書面上那一手“龍飛鳳舞”的字跡，我不禁啞然失笑，雖然她是一名女生，但是她的字跡讓人“汗顏”，看了好久，才看懂她的字，留言版中最后一句話讓我淚流滿面“對(duì)不起，我希望我們的友誼天長(zhǎng)地久，然而天不如人愿，我要去武漢了，很難跟你親口說再見，就在這說吧886”，在當(dāng)時(shí)，我居然沒到這句話，要知道早看到這句話，還可以去送送她，和她說“再見，我們永遠(yuǎn)是好朋友�！�
一頁，一頁的翻過，小時(shí)候的事都仿佛放電影一樣重現(xiàn)在我的腦海中，那時(shí)的'事真是懷念呀！不知還有沒有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起玩，一起鬧，我想會(huì)有的，拿起手機(jī)，撥打著同學(xué)錄上的號(hào)碼，一聲聲熟悉的聲音傳來，我的臉逐漸泛起燦爛的笑容，輕輕地合上同學(xué)錄，但記憶的大門不會(huì)因此而關(guān)上。
同學(xué)的作文 篇2
張伶俐長(zhǎng)著圓圓的小臉，眼睛如同兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石鑲嵌在柳葉眉下。張伶俐的`嘴巴小巧玲瓏、能說會(huì)道，我真想和她一樣知識(shí)豐富。
張伶俐有許多愛好，比如：唱歌、畫畫、刻紙……其中，她最喜歡刻紙，但刻紙有時(shí)會(huì)很危險(xiǎn)。有一次，我們走進(jìn)食堂準(zhǔn)備吃飯，這時(shí)，張伶俐走到我面前，哭喪著臉對(duì)我說：“你看……”我一眼就看到她的手指破了。我焦急地問：“這是怎么回事？”張伶俐說：“我刻紙的時(shí)候，不小心把手指劃破了。”雖然刻紙不怎么安全，但是刻紙可以鍛煉我們的耐力。
張伶俐也和我一樣，都很渴望得到一只小狗，可是，爸爸媽媽和我都沒有時(shí)間養(yǎng)，雖然張伶俐沒有養(yǎng)狗，但是她知道很多種類的狗，比如：京巴狗、金毛、泰迪等等。 張伶俐不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且還是老師的得力助手呢！有一次老師讓張伶俐把七彩橋排好，張伶俐立刻行動(dòng)了起來，看著她認(rèn)真的態(tài)度，我越發(fā)喜歡她了。
這就是張伶俐，一個(gè)活潑開朗的女孩。
同學(xué)的作文 篇3
世界因?yàn)橛谢ú鸥k爛，我的學(xué)習(xí)生活有他才更美麗。
他是我的朋友，學(xué)習(xí)極差，他在班級(jí)中以默默無聞的形式存在著。他有三個(gè)顯著地特點(diǎn)：頑劣，勤勞，助人為樂。
頑劣
他，十分頑劣。
有一次上課，因?yàn)槔蠋熍R時(shí)有事叫我們上自習(xí)。同學(xué)們都在教室里安靜的學(xué)習(xí)，而他則不斷地與別人說話。我管他，他不但不服從管理，而且還特別囂張。那骨瘦如柴的身子倏地從椅子上站起來，眉頭緊鎖，腮幫子的肌肉不停地跳動(dòng)，嘴里還不停地嚷嚷：“你無情，你無義，你無理取鬧！”這明明是小品的臺(tái)詞啊，竟然讓他生生的記住，還在課堂上反駁我。唉，你看看他這頑劣的樣子，我是真的為他擔(dān)憂啊。
勤勞
他是我們班上的衛(wèi)生委員。每次掃清潔區(qū)時(shí)，他總是習(xí)慣性的帶上他的裝備——掃把、灑壺和刷蜘蛛網(wǎng)的刷子。勞動(dòng)他是很會(huì)安排的，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)用灑壺打滿一壺水，然后在自己的清掃區(qū)域，右手持壺，搖擺著前進(jìn)，水從灑壺中噴灑出來，沒過多久，地面上如細(xì)雨淋過一般均勻。緊接著，他雙手握緊刷蜘蛛網(wǎng)的刷子，仰著頭，認(rèn)真的刷著，特別是墻角和柱子跟前，他刷得一絲不茍。他的任務(wù)是他的任務(wù)，而我們的任務(wù)也幾乎是他的任務(wù)，當(dāng)他清掃完自己的'衛(wèi)生區(qū)域之后，看見滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊焕暗睦�，每次倒垃圾，我們就犯難，垃圾池離學(xué)校遠(yuǎn)不說，就翻倒垃圾要越過垃圾池邊的高臺(tái)我們就很費(fèi)勁，所以幾乎沒人愿意去倒垃圾。而這個(gè)時(shí)候，他總是獨(dú)自一人去倒垃圾，不肯讓我們幫忙。除了內(nèi)心的竊喜之外，更多的是打心眼里的佩服，他怎么那么愛勞動(dòng)啊，我真是望塵莫及！
樂于助人
每次吃飯時(shí)，有些飯菜不合胃口時(shí)，同學(xué)們就想著去買零食吃，這本不該他的事兒，可他極其爽快地答應(yīng)了。吃飯總是吃得很急，遇上是面條的話，他就愛手持筷子，滿滿的夾起一筷子面，立即往嘴里塞，只見他兩眼一瞪，“呼哧”一聲，滿滿一筷子面條就被他吸進(jìn)自己的嘴巴里，腮幫子鼓得漲漲的，連嚼都不嚼一下，直接吞下肚。有時(shí)兩眼一閉，使勁兒往下咽；有時(shí)被食物噎得直打嗝。吃飯的樣子滑稽極了�？伤�是記著別人的事情。若遇上大雨滂沱，他飛快地奔入雨幕之中，跑得飛快，買了一大包零食就往教室跑。剛一進(jìn)教室，大家都忙著搶零食，往自己的口袋里放，可誰曾想過給他分一點(diǎn)兒呢。盡管衣服被雨淋濕了，盡管被老師批評(píng)，盡管他生病了，他都不會(huì)抱怨任何人，因?yàn)樗淖谥季褪菫槲覀兡冻觥?/p>
這就是他，沒有太多的憂愁，但他的樂于助人，勤勞樸實(shí)的精神，使他散發(fā)著無限光芒。他就是我的同學(xué)——?jiǎng)⑸品啤?/p>
同學(xué)的作文 篇4
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，一張小嘴能說會(huì)道。他風(fēng)趣、活潑，他還樂于助人。
有一次，我準(zhǔn)備寫作業(yè)，可打開鉛筆盒，里面空空如也，我又把抽屜、書包翻了個(gè)底朝天，可還是找不到鉛筆。我想：難道鉛筆“蒸發(fā)”了？。我心急如焚。這時(shí)，他看見我非常著急，舊問我：“你怎么了？”我說：“我的鉛筆找不到了。”他想都沒想就遞給我一只自動(dòng)鉛筆。我說“謝謝你。”他說：“沒什么，同學(xué)之間嗎，誰都有沒帶東西的時(shí)候�！�
還有一次，我有一道題不會(huì)做，我問了一個(gè)同學(xué)，他連頭都沒抬就扔給我一句話：我不知道！我又問了另外一個(gè)同學(xué)，他竟裝做沒聽見，我又問了一遍，他說：“你有病呀！煩不煩！”我去問他，他立刻看了看自己的.作業(yè)，給我講了起來。他講的很詳細(xì)，我很快就明白了，連聲道謝。
他，就是這樣一位樂于助人的人。大家一定想知道他是誰吧，他，就是我的同學(xué)――饒遠(yuǎn)。
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