[優(yōu)選]描寫同學的作文9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的描寫同學的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫同學的作文 篇1

　　在我們這個班集體中，有一位默不作聲的學生，卻成了我眼中最聰明的同學。

　　——題記

　　平凡的外表

　　一頭烏黑的頭發(fā)，打著波浪卷的花紋，耳朵上架著一副小巧的眼鏡，頭上戴著粉紅色的發(fā)卡。不算大的眼睛被厚厚的眼鏡片這在后面，看似如櫻桃的小嘴卻有著強大的爆發(fā)力。

　　這樣的人，絕對是丟在人群中看不見的，可她在我眼中，卻是最特別的同學。

　　“帥”女孩

　　我的這位同學，十分特別，千萬別被她的外表給蒙住了，在外表的蒙騙下，其實她的特點數(shù)也數(shù)不清。

　　她最大的一個特點就是——最討厭穿裙子。大家可能就很奇怪了，作為一個女生，竟然討厭穿裙子？對啦！這就是我那位同學的特點：打死也不穿裙子。班主任經(jīng)常問她：“你為什么這么討厭穿裙子？”“因為這樣比較帥呀！”她天真的回答。

　　看！這就是我的同學，多有個性呀！

　　數(shù)學界燃起的新星

　　每當我做奧數(shù)題時，總會想起一件事情。

　　我與她在同一個培優(yōu)班上課，這節(jié)課是行程問題，我是最不會行程問題的，不僅犯了難。

　　看來同學們與我一樣，都不太會行程問題。這不，在這道難題上卡住了。老師也知道我們不太會行程問題，所以提醒我們：“慢慢來，不要著急，仔細想一想，題目給你什么線索沒有”

　　雖然老師很耐心地提醒我們，但教室里依然鴉雀無聲，看來，這關(guān)是闖不過去了。

　　老師顯得有些急躁了，同學們也一個個抓耳撓腮，忽然，一個清脆的聲音冒了出來：“老師，我知道怎么做了！”沒錯，聲音的來源正是我那位同學了。

　　頓時，班上炸開了鍋，在底下交頭接耳，竊竊私語，都認為她不可能想得出來。只有我相信她，同學們都太低估她了。

　　只見她右手輕輕地拿起講義，左手為大家比劃著說：“大家仔細想想······”在她的講述下，教室里有鴉雀無聲起來，這一次不同，這次只有震撼，沒有懷疑。

　　聽了她的講述，我不禁愣住了，太厲害了，分析得頭頭是道，我連這道題的第一部都不知道怎么寫，她竟然一下子說出了整道題的思路與過程，把我迷糊的腦袋打了個激靈。

　　窗外的'樹沙沙作響，似乎對她的發(fā)言很滿意。

　　許久之后，教室里響起了熱烈的掌聲，同學們都被這平凡的女生震撼了，老師也一樣，現(xiàn)在，同學們都稱呼她為“數(shù)學界的新星”呢！

　　800米長跑健將

　　在我看來，我的這位同學外表上雖然瘦弱的不能再瘦弱了，但就算這瘦弱的外表，說起跑步，那就是一個詞——不賴！

　　記得有一次，我們在開運動會，800米長跑中就有我的那位同學。開始跑第一圈時，她落到了最后一個，我們的希望似乎在那一刻，落空了，我們覺得已經(jīng)贏不了了，但她沒有放棄，竟然猛沖第一，這是我們又沸騰起來。

　　接下來幾圈，她都穩(wěn)坐第一的寶座，毫無疑問，她成了這次長跑的狀元。

　　我十分佩服我的這位同學。

　　經(jīng)過了上面我對她的介紹，你是否知道她是誰了呢？沒錯，她就是——張寧靜！

描寫同學的作文 篇2

　　呂皓月是一個非�；顫姷男∨�孩，她是我同班同學。她不僅長得可愛，而且優(yōu)點也很多。她的優(yōu)點是上課的'時候認真聽講，回答問題也很積極；下課時不打鬧，經(jīng)常參加“可愛隊”。她喜歡幫助別人，從不欺負別人，還喜歡幫老師忙。她學習很好，也很聰明。呂皓月很喜歡讀書，也喜歡運動。對了，我還知道呂皓月喜歡看什么書。她喜歡看漫畫書，因為她認識很多字，不帶拼音的書她就能看懂。

　　我很喜歡呂皓月，也喜歡和她一起玩。見到呂皓月我的心情就會很快樂，我一定要向呂皓月的長處學習！

描寫同學的作文 篇3

英語王老師顯然是想調(diào)節(jié)課堂氣氛。

　　果然，效果明顯，沉悶的課堂頓時爆出一陣哄笑。

　　老師口中的這位“天下第一笑”就是我的新同學——孫XX。他今年13歲，肉嘟嘟的臉上鑲嵌著一雙小眼睛，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫，他的笑點特別低。記得有一次上英語課，孫岳麒一不小心把筆甩到了地上，這筆就一路滾到了王老師腳邊。他趕緊弓著身子去撿，幽默的王老師隨口說了句：“哎呀，這位同學，快快平身，干嘛這么客氣，行此大禮！”“哈哈哈”大家都被老師逗樂了。過了一陣，大家都在聚精會神地聽課，只有他越想越覺得好笑，于是教室里猛地又傳來一陣樂不可支的笑聲，大家不約而同地將目光投到了孫岳麒身上。果然不出所料，只見他滿臉通紅，扭動著身子，雙手不停地拍著桌子，肆無忌憚地笑著�？吹酱蠹夷�名其妙的目光，他更控制不住，笑得更歡了，笑得上氣不接下氣。直到英語老師瞪著他，他才平靜了下來。但安靜沒多久，他又一次打斷了老師的講課，這次是用手緊緊捂住嘴巴，極力想憋住不笑，但適得其反，不但遏制不了，反而是笑得渾身發(fā)抖，眼淚也笑出來了�？粗�他滿身肥肉“花枝亂顫”的樣子，全班都被傳染了，也跟著笑了起來。眼看課堂就要失控，王老師忍無可忍，怒目與他對視了大概兩分鐘，終于讓他識相地又平靜下來。 下課鈴響了，教室里再次爆出他那憋得似乎受不了的笑聲，有的同學嘆了口氣，說：“老兄，你至于嗎？有這么好笑嗎？”誰知不說還好，一說他更笑得發(fā)狂，嘴巴張得合不起來，眼淚飛濺，全身顫抖，雙手不知在干什么，四處亂舞，而且笑得特別有節(jié)奏，笑一會兒，停一會兒，然后再笑。王老師走到他面前，雙手叉腰，喝道：“到講臺上去，讓大家見識一下你的笑功�！彼�邊笑邊搖著手，把臉埋在另一只手里，趴在桌上。王老師來火了，一招“老鷹捉肥雞”用手一拎，硬是把他拉到了講臺上。王老師說：“下面，大家歡迎‘天下第一笑’來表演。”他臉漲得紅紅的.，咬緊牙關(guān)，拼命不讓自己笑，然而一切都是徒勞，他最終還是沒有憋住，蹲在墻角，背著臉，那笑聲更歡，這次連王老師也忍俊不禁了。

　　看吧，這“天下第一笑”是不是名副其實呢？你別說，他那富有特色的笑聲倒給我們緊張枯燥的學習生活帶來了歡樂，難怪王老師經(jīng)常拿他當課堂上的“調(diào)味料”呢！

描寫同學的作文 篇4

　　每當我聽到“朋友”這首詩，我就會想起我們班的班長楊碩，她是我最好的朋友。自從她轉(zhuǎn)學后，我就很想念她。

　　在楊碩還沒有轉(zhuǎn)學的時候，她和我是一對有福同享，有難同當?shù)暮门笥眩�尤如親姐妹一般。我們之間有過歡笑，有過爭吵。我們一起做作業(yè)，遇到難題共同探討。我們一起玩游戲。想到這里，我不禁流下了眼淚。

　　記得在四年級下學期期中考試的時候，老師讓我們把桌子挪成一排一排的，排成了六排，每排之間的距離大約有1米，楊碩在李隆徽旁邊。考完了數(shù)學、科學兩科后，老師走進教室，說李隆徽和楊碩考了100分。我替楊碩感到很高興。中午放學排隊的時候，我還以為同學們都會替李隆徽和楊碩感到高興，但事實并不如我所愿，反而大家卻說楊碩照李隆徽抄的，我很生氣。我覺得楊碩并沒有照李隆徽抄，而是通過自己的努力，用實力拿到的。而且，每兩個人之間的距離也不算近，楊碩怎么能抄得到呢?因為楊碩的四科成績很好。所以楊碩考了全班第一。

　　記得還有一次，我們參加競賽的'去參加輔導�？煜抡n的時候，輔導老師讓我們抄幾道題回教室去做�；氐浇淌遥�我們就開始做題。有道題我和楊碩都不會，我們開始探討起來，“終于算出來了，y等于13�！睏畲T高興地說。從此以后，我們一遇到不會的題就一起探討。

　　前段時間我們?nèi)ト�河參加學科競賽，在學校大門還沒有開時，媽媽就把我送到了學校，正好碰到了楊碩，楊碩說自己要轉(zhuǎn)學了。我很驚訝，便說：“那你還考試嗎?”“考，等我考完了，下午就要轉(zhuǎn)學了。”楊碩說。我問她為什么這么急著轉(zhuǎn)走呀?楊碩低下頭沒有回答我�？梢钥闯鰲畲T好像有什么心事似的，我就沒有再問。當時，我非常傷心。當天晚上睡覺時，我就不由自主地掉下了眼淚。

　　我和楊碩之間的這段友誼，我是永遠不會忘記的。

描寫同學的作文 篇5

　　看得見的，總會過去；看不見的，才是永恒！

　　日記本里悄然滑落出一片楓葉，歲月使它褪去了火紅的顏色，但脈絡(luò)依舊清晰。我彎下身，小心翼翼地拾起它，任由淚水濺在葉片上發(fā)出微弱的聲音。

　　那是三年前的秋天，琪留給我最后的紀念。那年冬天，隨著第一場雪花的飄零，她輕輕地走了。她走時，緊緊地拉著我的手說：“要做一個生活的強者！”她的眼神里沒有恐懼，沒有悲哀，有的只是一個堅強的靈魂同死亡做出的最后斗爭。

　　沒有遇見琪之前，我的生活沒有色彩。笑容、歌聲、玩樂……對于我只是一種奢侈。在陌生的環(huán)境里，孤獨的我總是坐在教室的窗邊呆呆地看著天邊的云。突然有一天，一個女孩拍拍我的肩膀，對我說：“我叫琪，我們可以成為朋友嗎？”說完便對我露出一個大大的微笑。我愣住了，腦海里蹦出一大串問號：朋友？微笑？琪……我不敢作聲，傻傻地盯著她看。她笑著拉起我的手沖出教室，從琴房鉆入圖書室，又躥到了微機室。一路上，她給我介紹了很多。我終于忍不住了，小聲地告訴她：“我叫莎�！彼�笑得很燦爛，說：“我還以為你真是石頭做的呢？”接著又給我介紹：“每周一都有升旗儀式，周三有音樂會，周五還……”

　　以后，每天清晨就有一個清脆的聲音在我家樓下響起�！啊�—莎，一起上學啦！”漸漸地，我們熟識了。我的冷漠徹底地敗給了她的熱情。她的'笑容、她的性格、她的品質(zhì)深深地融入我的身體。我開始與同學交往，和他們一起大聲地笑。我與琪的友情更深了，有人形象地稱我們?yōu)椤坝白咏忝谩薄?/p>

　　學校舉行了一場作文比賽，準備在優(yōu)勝者中選出代表去省里參加決賽。我與琪自然不會放過此次機會，彼此精心準備著材料。我們互相評點，找出各自的不足。結(jié)果是幸運的，我們都擠進了前三強等待著最后的裁決。可偏偏就是希望越大，失望越大，我們都落榜了。一個星期后，校報上登了一篇我的文章，正是拿到省里參賽的那篇�？勺髡叩拿�字卻不是我。一時間我感到很委屈，氣沖沖地跑到那位同學面前質(zhì)問。她只是淡然一笑對我說：“你自己落榜還不打緊，現(xiàn)在又來說別人的文章是你的，真不害臊�！蓖瑢W們都用鄙夷的眼光盯著我，紛紛議論開來。我強忍著眼淚沖出教室，一個人躲到學校旁的樹林里放聲的哭了。

　　天色漸漸有點泛黑了，我蜷縮著身體在樹林里瑟瑟發(fā)抖。熟悉的聲音在耳邊響起了，“回去吧！你哭就代表你屈服了，至少這世界上還存在著我這么一位證人肯相信你��！”我回頭一看，沒錯，是琪。她拉起我的手說：“不許屈服，明天早上我們一起找班主任揭發(fā)那個人的陰謀�！辈恢�道為什么，那晚的月色特別的迷人，仿佛是得到了理解后幻化出的一種景色。

　　后來我們才知道，琪患上了白血病，生命的余光已經(jīng)沒有多少了。我在她的面前繼續(xù)裝作什么也不知道。因為我知道，她不想看到我為她傷心，因為她要我做一個堅強的女孩。她走的時候，我痛痛快快地哭了。

　　三年了，身邊的朋友換來換去，那些與她的曾經(jīng)雖已過去，但對她的記憶卻是永恒的。琪，因為有了你，我堅強起來，謝謝你。

描寫同學的作文 篇6

　　我有一個非常要好的同學，她的名字叫馮佳。

　　她的學習非常好，字寫得也很漂亮，跑步也很快，更喜歡幫助同學，我非常敬佩她。

　　有一天早讀，我的同桌陳功卓沒帶英語課本，馮佳看見了，馬上拿出她的另外一本書借給陳功卓（她在英語班輔導英語，有兩本書）。我看著她手里的兩本書：一本舊的，一本新的。她把新的借給了陳功卓，舊的'留給了自己。

　　她只有一個缺點，就是太喜歡跟別人絕交了。

　　最近，我們班的黃毅萍辦了一個“不和馮佳玩組”，還罵馮佳：馮佳大狗屎，馮佳大狗娘，馮佳大蠢豬……把馮佳氣得暈頭轉(zhuǎn)向，于是就和那個組的所有組員毫不客氣地全部絕交了。不過現(xiàn)在這件事有了好轉(zhuǎn)，在我的請求和解說下，他們兩個終于和好了，但是她們是今天上午剛剛和好的，不知道能不能永久地堅持下去�，F(xiàn)在，我能讓她們成功地和好，就已經(jīng)是萬幸了，如果不讓她們和好，我們其他人就會“永不太平”了。

　　我真高興馮佳改掉了這個壞毛病。

描寫同學的作文 篇7

　　他，圓滾滾的身子，微胖的身材，眼睛細得快要變成一條線了。其實他就是我一年時的同桌——陶睿敏。他很喜歡看書，簡直可以稱得上“小書蟲”了。

　　他看書非常入迷，總會達到忘我的境界：他一會兒皺起眉頭，臉憋得通紅，似乎在為故事中的某一人物而著急；他一會兒哈哈大笑，應該是被書中的'某一事物給逗笑了�？赡苁强磿�太入迷了吧，連有小朋友使勁撞他了一下，他都不哼一聲，眼睛從來也沒有離開過書本半步。

　　付出了總會有回報的嘛。因為陶睿敏看書那么入迷，積累了不少的課外知識，所以才會在知識競賽那天輕而易舉地拿下了全班的最高分，連聰明的班長都打心眼兒佩服他呢！

　　陶睿敏雖然是個“小書蟲”，可在體育方面卻遠遠不如我，體育課上，老師讓我們400米長跑比賽�？商疹Ｃ舨排艿揭话�，臉就已經(jīng)變得通紅，上氣不接下氣了。后來實在堅持不下去了，便走著到了終點�？粗�陶睿敏那兒狼狽不堪的樣子，全班同學都哈哈大笑起來。

　　這就是我一年級時的同桌。在我的眼里，陶睿敏是一個老實、可愛、而且又聰明的胖小子。聽了我前面的那些介紹，你們認為我曾經(jīng)的同桌可愛嗎？

描寫同學的作文 篇8

　　有時，我會感慨：友誼真的是不堪一擊的嗎？但是，我常常會否定這個錯誤的結(jié)論。不，友誼怎么會不堪一擊呢？友誼是“千磨萬擊”還“堅勁”的。

　　一次，放學后，我和陳南汐說說笑笑，走出校門。來到停車場，你們猜怎么著？我的車鏈條掉了。糟糕，我今天沒有帶上我的.“每天必用”--餐巾紙，我只好撿起一些同學們?nèi)拥舻膹U紙，認真地修了起來。今天真是倒霉!把大輪的剛弄好，小輪的又掉下來；把小輪的剛搭上，大輪的又滑下來了。呵，你這自行車，分明是在跟我作對。我抬起頭，望著陳南汐，等待她的“救援”。

　　陳南汐見狀，也蹲下來，幫我修鏈條。只見她熟練地撿起幾塊桔皮，一絲不茍地修起來。我則站在一旁，等待她的好消息。

　　可是，今天的鏈條偏要跟我們作對，搭上這邊，那邊又滑下來；放上那邊，這邊又掉下來。陳南汐不耐煩了，干脆用手來幫我修�！鞍ィ�陳南汐，手會臟的!”我碰碰陳南汐，提醒她。可她卻說：“臟了就臟了，洗一洗就好了�！蔽业男睦镉行┯|動，沒有說話。

　　鏈條不再那么神氣了，陳南汐這邊一弄那邊一弄，終于把這臭鏈條給修好了。我望著陳南汐那黑乎乎的手，心中又有一翻觸動。我小聲地說了一聲：“謝謝你!”她笑了一笑，說：“不用謝!”此時，我感慨道：友誼就是友誼，千磨萬擊還堅勁!

　　我們以后可能會去不同的地方，不同的學校，不同的班級上學，但是友誼，就像一場接力賽，我們會努力讓它一直延續(xù)下去的……這座聯(lián)系我們心靈的大橋是永遠不會倒坍的!

描寫同學的作文 篇9

　　在同學與同學之間，我們應該團結(jié)，意志堅定，向一個方向發(fā)展。比如：為了讓我們班劉璞，劉思博，等同學期中考一個好成績，大家便給他們講題，他們不會的難題大家一起解決。但破壞這種團結(jié)的是自私，不為班級著想的人，又比方說：全班就他會這一道題，同學想讓他講解一下，可他卻非但不講還驕傲地說：“你們真笨！那么簡單的題都不會，看我多聰明呀！”我們一定要消滅那個病毒。

　　同學之間還要和睦相處。共同說一說自己的理想，討論幾個問題，聽聽別人的見解，這都十分友好。可嫉妒的人卻不能和睦。

　　在他們眼中，別人永遠不如他，覺著自己是最強的，但事實卻是相反的，見那個同學經(jīng)常被表揚，同學們都很羨慕，但他就看人家不順眼。見到其它同學犯錯，就嘲笑和指責。有時竟動手去打，真是可惡到極點。他不但嘲笑別人，做錯什么事還推說別人干的，表現(xiàn)出自己一點也不相關(guān)的樣子。

　　同學之間最好團結(jié)起來，和睦相處，不要自私，嫉妒別人，老師會永遠喜歡，在同學之間也會受歡迎。

　　上星期周一，我因為不小心把腳燙傷了。媽媽本想讓我在家休息，可是我不想缺課，在我的一再要求下，媽媽把我背到教室上課。同學們看到我受傷了，個個都小心地為我讓路。劉昕冉，陳放還主動幫我搬來一個凳子，把我受傷的腳給放在上面，害怕其他的同學不小心給碰著了。課間休息的時候，以前我都要收發(fā)作業(yè)等等，可現(xiàn)在，我只能坐在座位上，什么也干不了。

　　劉一昕主動幫我送卷子，李詩琪，郭琪銳，毛殊雅，喬小蘭，趙正旭，劉一亭，張煜寒。很多同學都是主動幫我收發(fā)作業(yè)或者扶我等等。也有同學課間陪我說話，聊天。我平時根本忙的沒時間跟同學們交流，但這次我受傷了，有許多同學來到我的座位上看我，問我的.傷，還有的同學看了看我的傷，可他們聞過都說：“臭死了，臭死了！”我想：他們一定是聞到了藥味才說臭的吧。盡管這樣，我也是很感動。謝謝同學們看我。

　　通過這次受傷，讓我知道同學之間的友誼是多么可貴，不受傷的時候根本意識不到，就在我身邊的同學他們對我有多么的好。以后，我一定跟所有的同學都要好好相處。

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