同學(xué)作文[優(yōu)秀]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)作文7篇，希望對大家有所幫助。

同學(xué)作文 篇1

　　星期一晚上，我和張沐寒、栗濤約好晚上八點在中心廣場東門跳長跳繩，我到的時候已經(jīng)八點半了，因為家里有點其它的事情耽擱了，張沐寒已經(jīng)累得滿頭大汗，我也很高興的加入了，媽媽和張沐寒的`媽媽邊甩著跳繩邊說話。剛開始我好幾次都沒有過去，有可能是沒太進(jìn)入狀態(tài)，一會就好了，張沐寒得可棒了，基本上沒失誤過。

　　后來，我們兩個兩個的跳，玩得可開心了，爸爸最后每個人獎勵我們一個大雪糕，我們邊吃邊走，約好了下次再玩兒。

同學(xué)作文 篇2

　　每次，老師讓他到辦公室，走進(jìn)去總是垂頭喪氣的，走出來便歡天喜地。

　　他是一個膽大包天且無禮取鬧的人。英語課上，老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得專心致志。他突然對老師說：“老師你的嘴太大了，一口可以吃下一個漢堡，比我們誰的嘴都大�！�

　　老師調(diào)侃道：“別胡說八道，你還沒見到過美國人的嘴有多大，嘴大發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)�！�

　　他看到?jīng)]有激怒老師，又不依不饒地說：“你本來就丑，再加上……。那就更丑了。”

　　這下老師忍無可忍了，放下要講解的課程內(nèi)容，開始對全班同學(xué)說教。就這樣一節(jié)課就被他毀了。下課后，他被班主任老師大罵了一頓。

　　這個人不僅膽大包天、無禮取鬧。在一次考試時，教室里靜得出奇，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。忽然他自言自語起來：“誰有手機呀，如果有的.話借我叫個外賣，我太餓了。”結(jié)果被他前面的一個同學(xué)聽見了，就問：“你沒吃早餐嗎？”他懶洋洋地回笞：“吃了，才吃了一大碗，可我又餓了�！敝�后便啃起桌子來，對試卷置之不理。時間快到的時候他飛速地趕試卷，結(jié)果還是沒趕完，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了他。

　　不管受到多少次批評，他依然死性不改，我行我素。

同學(xué)作文 篇3

　　“轟”，一架上面寫著“B-37死神”的轟炸機投下了一顆炸彈，正巧炸在了正在馬路上亂跑劉健哲一家。劉健哲被炸到了十米開外，他的后背流了大量的血，脊椎骨都依稀可見，邊爬向我們便怪叫：“救救我，我不想死！”他由于失血過多，最后又一命嗚呼了，向他們展示死亡的恐怖。張群惠他們繼續(xù)逃亡，不知不覺就已經(jīng)到了人民廣場�！斑@里有許多的灌木叢，咱倆可以躲進(jìn)去！”張群惠說。董哲緯還沒回過神來，一直向前跑。又一顆炸彈飛了過來，董哲緯差一點撞上去，幸好張群惠拉了他一把，才讓董哲緯撿回了一條命。他們躲到了灌木叢里，董哲緯聽到了旁邊的`灌木叢中有沙沙聲，把頭伸了過去，一看，是一個人，好像在哪里見過。

　　張群惠也看了一眼，說：“候君喆，你怎么在這里？”候君喆說：“就能讓你在這里藏，就不能讓別人在這兒藏嗎？”“轟”，噴水池里的水被炸彈爆炸時產(chǎn)生了熱量，把水染燙了，潑到了他們身上，他們都燙的大叫了起來。

同學(xué)作文 篇4

　　過去，我曾有過貪小便宜的壞習(xí)慣。為此，經(jīng)常被別人錯怪。

　　一天中午，因為我要改正做錯了的練習(xí)題，所以很晚才回家。下午，同學(xué)們剛一來到教室，突然，王曉驚叫起來：“我的文具盒不見了！”當(dāng)時，由于教室里 鬧哄哄的，誰也沒有在意。上課的時候，王曉按座位一個個掃視起來。最后，他盯住了我。我膽子很小，被她看的怪不好意思的。下課了，王曉氣勢洶洶的走到我面 前。高聲責(zé)問：“你拿我的`文具盒沒有？快說！”我看著她，膽怯的搖頭。這時，我周圍圍了一大群同學(xué)，王曉沖我嚷道：“我的文具盒上午還用過，現(xiàn) 在......”同學(xué)們都用一種奇怪的，不信任的目光看著我。霎時，我的耳邊響起了許多冷言冷語：

　　“虧她干的出來！”

　　“偷了東西還想沒事似得！”

　　“不是我偷的�！蔽胰虩o可忍的叫了起來，“你們不要誣賴人！”

　　放學(xué)后，我憤憤不平的向班主任訴說，可沒想到，好事的同學(xué)早已告了我一狀。我灼口笨舌，盡管竭力分辨，但由于我的過去，老師還是用懷疑的目光望著我。從他的眼神里我發(fā)現(xiàn)了什么。于是，我氣憤的背起書包，跑回了家。

　　晚上，我想起白天同學(xué)們那種鄙夷的目光，心情好像火山爆發(fā)一樣：“你們?yōu)槭裁匆�錯怪我……”

同學(xué)作文 篇5

　　我們班有個“奇葩”的男同學(xué)，身材像竹子一樣，又高又瘦。眼睛炯炯有神，總是若有所思的樣子。

　　這位“奇葩”同學(xué)成績異常的好，語數(shù)英經(jīng)�？�95分以上，但他上課基本不聽課，要么畫畫，要么寫一些”亂七八糟”的東西，我覺得他好像從生下來就會那些知識。有一次數(shù)學(xué)考試，我們遇上了一道難上加難的附加題，全班同學(xué)都抱頭痛苦，只有他一個人鎮(zhèn)定自若地拿起筆，開始“刷刷”地寫過程。發(fā)下試卷后，他是唯一一個做對附加題的同學(xué)，我真的覺得他就像一個從天而降的`神仙一樣。

　　這位“奇葩”同學(xué)還是一枚“開心果”。有一次，老師問了一個關(guān)于分?jǐn)?shù)的問題。全班同學(xué)鴉雀無聲，沒有一個會的。這時“奇葩”同學(xué)舉起了手，但他眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地對老師說：“老師，這道題太難了，大家都不會就不要講了吧�！蓖瑢W(xué)們心知肚明這是一個重點，老師肯定會講的。聽到他這一說，全班同學(xué)包括老師都哄堂大笑。這位”奇葩同學(xué)”心中似乎不太明白。但看大家都笑了，自己也用那瘦弱的手，捂住嘴笑了起來。這樣的一個舉動讓大家笑得更大聲了……

　　這位“奇葩”同學(xué)，在我心中像是天上從天而降的神仙，又是我們班的”開心果”。猜一猜他是誰吧？

同學(xué)作文 篇6

　　朋友是下雨時的一把雨傘。朋友是放棄時的一聲鼓勵。朋友是苦悶時的一絲春風(fēng)。即使不是朋友，他也會教會你一些東西，帶給你不計其數(shù)的快樂與溫暖，就看你在生活中發(fā)現(xiàn)了嗎?它——無處不在!我不會忘記，當(dāng)我生病時，同學(xué)那關(guān)懷的眼神，那安慰的話語。

　　當(dāng)我考試考差的時候，同學(xué)那同情的眼睛，那鼓勵的'話語，我更不會忘掉——老師表揚是的關(guān)愛，同學(xué)那強壯的大拇指!其實，這都是一些微不足道的事，可這卻讓我感受到了友誼的快樂!也許，誰也不會想到，在紀(jì)律不太好的六年級九班，在不太團(tuán)結(jié)的六年級九班，也能在運動會上得“全體第一”的獎項!也許，誰也不會忘記，同學(xué)們?yōu)檎�在參賽的選手，撕破嗓子地吶喊聲!誰也不會忘記，同學(xué)們拼搏時的信心，為的是班級的榮譽呀!有同學(xué)說：“我才不想?yún)⒓幽?得了獎又有什么用呢?”說在口中疼在心里。其實，我們都知道，他是愛這個家的，愛這個家的每一個成員，只是，他不想表達(dá)出來而已。有個同學(xué)跑八百米，得了第一名，他說：“我不想跑太慢!”

　　其實，他想為班級爭光呀!誰又能想到，平時為了一點小事就斤斤計較的班級，在運動會上竟然能如此的齊心協(xié)力!這——就是班級的力量鼓勵著著他們!這——就是因為他們總把班級放在第一!當(dāng)我們拿到成績興奮的喊出來時，誰能不回憶起選手們努力奮戰(zhàn)的畫面呢?這次，我強烈地感受到與同學(xué)共同分享的快樂!我們相聚在20xx級九班!我永遠(yuǎn)都不會忘記任何一位同學(xué)，不論你是開朗。活潑，不論你是多么的文靜，我永遠(yuǎn)都不會忘記你——同學(xué)!我們在一起學(xué)習(xí)了三年，也許，我們永遠(yuǎn)也不能再聚集在一起了，永遠(yuǎn)也不能再一起學(xué)習(xí)了。當(dāng)我們邁出校園一剎那，我的淚不由的流了出來，真的，永遠(yuǎn)也不會再見面了，與那些不在初中部讀書的同學(xué)，老師說的對，同學(xué)只是你生命中的一個過客，小學(xué)的班主任永遠(yuǎn)不可能是你初中的班主任，對于現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了的我們，應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的同學(xué)。

　　在初中畢業(yè)的時候，不會因為在哪些事情上而后悔。在這三年里你快樂過多少次?你再一次爬起來過多少次?你成功過多少次?這都是朋友給你的!這都是同學(xué)給你的!他們讓你嘗過這生活中的酸甜苦辣，因為他們教會了你，做人要學(xué)會寬容，多一點笑容。有些同學(xué)因為一點小事就吵架，這不值得，因為你們是朋友，一定要互相信任對方，彼此多一點寬容!有相聚就有離別，讓我們帶著同學(xué)的祝福，飛得更高，走得更遠(yuǎn)!帶著老師給你的希望!

同學(xué)作文 篇7

　　大千世界，無奇不有，就連我們班同學(xué)的關(guān)門相也是各式各樣的。現(xiàn)在，我就挑幾樣經(jīng)典的關(guān)門相，向你展示一下吧！

　　好奇型

　　動作描述：使用者輕快地走向半掩著的門，手輕輕抓住門把，向外一推——看到這，你可能會想，這不是關(guān)門嗎，推什么呀？先別急，往下看，馬上就真相大白了。使用者把頭伸出去，用目光來一個橫掃千軍，把外面的東西看了個究竟，才戀戀不舍地把門關(guān)上，若有所思地往回走，好像在回味門外的無限樂趣一樣。

　　使用者：霍青松、于靜怡等

　　特點：使用此關(guān)門相的同學(xué)比較廣泛，大多聰明伶俐，愛刨根問底，對一切事物好奇心強。

　　傲氣型

　　動作描述：使用者大步流星走上前，輕輕勾住門，一拉，門輕輕關(guān)上。這一舉動，讓人覺得他不費吹灰之力就可以做任何事。然后回身，挺胸，抬頭，大步流星走回來，仿佛自己是一位得勝回朝的大將軍，而眼前呢，卻是一群手下敗將！

　　使用者：郭海波、王帥臣等

　　特點：使用這類關(guān)門相的同學(xué)一般活潑、開朗，有幽默感，對自己、對一切懷樂觀心理。

　　狂暴型

　　動作描述：使用者快步走過去，猛地抓住門把手，使勁平生力氣，用力一關(guān)，門“咣”的一聲關(guān)上，使用者隨即緊閉雙眼，一只腳抬起，雙手捂住耳朵，仿佛有什么震天動地的`巨響一般。

　　使用者：岑雨楠，僅此一人

　　特點：使用者一般脾氣暴躁，易沖動，喜歡刺激。

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　　怎么樣？我們班同學(xué)的關(guān)門相挺好看吧！歡迎你光臨我們教室，來看看更齊全的“關(guān)門相大展覽”！

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