(集合)實用的同學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
我們的老師一直要求我們背誦唐詩宋詞，以前我總覺得詩詞是很枯燥的東西，很難把它學(xué)好。隨著在班級中開展的系列活動：每日一詩、比一比賽一賽、唐詩宋詞朗誦賽、古詩文表演賽……我對詩詞不再覺得枯燥乏味，讀著每一首詩詞，我的眼前總能浮現(xiàn)出詩詞中所描繪的畫面。
瞧：我搖頭晃腦地又開始朗誦起唐詩來：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”同桌一聽，側(cè)著身子跟我說：“又在朗誦唐詩了，我看你也就那么幾句，怎樣？我們來比比！”我馬上回道：“比就比，誰怕誰��！”
“海內(nèi)存知己，天涯落比鄰�！蔽也换挪幻Φ乇沉似饋怼Ｍ酪姞�，馬上接了上來：“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾�！蔽乙娝鼙车媚敲赐暾唤蛋蹬宸�。但我也不甘落后，心想來個高難度的，偏一點的，看你怎么著：“無人信高潔，誰為表余心�！边@可是著名詩人駱賓王的詩句，諒你也接不上來，我心想�？蓻]想到，他略一猶豫，馬上接口道：“西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄蹤影，來對白頭呤。露重難飛進，風(fēng)多晌易沉，無人信高潔，誰為表余心。”駱賓王的《在獄詠蟬》是初唐律詩中的精工凝練的名作，他竟然能對答如流。我想，這樣下去，我肯定得輸，于是我改變了策略說：“我們對戰(zhàn)爭詩吧，最后誰說不上來，誰就輸，如何？”他欣然答應(yīng)。我搶先說：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨滄然而涕下。”“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！彼翢o懼色，馬上吟誦起來。我見此，心想，你背王昌齡的`詩，那我就來一首王翰的吧：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回……”還沒等我說完，他就急忙應(yīng)答：“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓�！�
唉，他可真厲害，正當我想要反駁回去的時候，叮鈴鈴，上來鈴聲響了，我們倆相視一笑，相互擊掌約定，下次再比。我也暗暗發(fā)誓，這次比賽沒有分出勝負，我以后更要認真學(xué)習(xí)我國的文化瑰寶，把我們的文化傳承下去。
同學(xué)作文 篇2
星期天，媽媽的同事林阿姨帶她的兒子阿強來我們家，林阿姨要和媽媽出去辦事，強哥哥便在我們家陪我玩。強哥哥大我兩歲，今年讀六年級了。我以前不認識他，不過聽媽媽說他不僅成績好，還特別的.懂事。強哥哥個子高高，戴著一副眼鏡，斯斯文文，笑容可親。
強哥哥對我說：“我們來玩什么？搭積木好不好？”我開心地說：“好�。 蔽野岢鲆幌浞e木，強哥哥為我搭起了城堡，我們一起搭仗壕，修鐵路……玩得不亦樂乎，后來，強哥哥還陪我看書、下象棋。時間過得很快，兩個小時一晃就過去了。林阿姨打電話告訴我們，半個小時后將和媽媽回來，她要帶哥哥回家了。強哥哥接了電話，對我說：“弟弟，今天謝謝你熱情招待我，和你玩得很開心。待會兒我就要回家了，我來幫你把玩具收拾好吧！”說著，強哥哥便動手收拾起來。我說：“沒關(guān)系，我自己來好了�！蔽艺郎蕚鋵⑼婢咭还赡X全裝進箱子就是了，誰知強哥哥卻阻止了我，他說：“讓我來幫你收拾整齊，下次你要玩也方便�！笨粗鴱姼绺缫粯右粯訋臀曳诸惙胚M箱子里，我真的很佩服他。原先我的玩具箱亂糟糟裝滿玩具箱總是蓋不上蓋子，經(jīng)強哥哥的整理，居然顯得空間還綽綽有余，強哥哥真是太厲害了。
我們剛剛收拾好玩具，媽媽和林阿姨就回來了，媽媽看到收拾得整整齊齊的玩具，夸獎強哥哥真是好孩子，強哥哥和林阿姨笑著離開了我們家。今天和強哥哥第一次相處，我覺得他真是我的榜樣��！
同學(xué)作文 篇3
我有一個對我非常好的同學(xué)，也不知道為什么，我時不時會想起她，也就習(xí)慣了她的存在，可是，有一件事已經(jīng)成了我的心病。
那個同學(xué)，名叫倩（我經(jīng)常叫她這個），是幫助我學(xué)習(xí)好路上的好伙伴，那件事已經(jīng)對我刻骨銘心了！
一開始，倩和我從幼兒園一直互相陪伴到四年級，連我二年級留了一級她也跟著我一起留一級，她可是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。
記得那次，我和她來到一棵桃花樹下，是倩帶我去的，她說：“來，你把你帶的東西和我?guī)У臇|西埋在這棵桃花樹下，就代表永不分離！”我們的東西埋在了一起，她又說：“來，一起來拜一拜吧！以后每年這個時候，我們都來這里！”我與她拜了這棵桃花樹。
可五年級的那個時候，我在那桃花樹下等了大概二個小時，她仍沒有來，我發(fā)現(xiàn)桃花樹上有一張被夾著的紙，我取了下來，上面是倩寫給我的信：
親愛的.若兮：
你好！對不起，我還沒有經(jīng)過你的同意就走了，實在對不起，以前的那些話可能對我不算數(shù)，對你不公平，但是，我爸爸逼著我去城里上學(xué)，我也沒辦法，希望你以后不要來這里了。你別去我家找我，我早就搬走了。你把埋在地里的東西拿出來吧！我也沒用，如果我們有緣，以后一定能再見的！
你的同學(xué)
倩
之后，紙的下面有兩個濕了的地方，我覺得這是她掉的眼淚。我也掉了幾滴在紙上，筆墨漸漸消失了。
我并沒有把地里的東西拿出來，而是讓它自己在土里漸漸消失。如今，這桃花落到了我們埋東西的地方，我想：這應(yīng)該是老天注定的吧！以后有緣分，我們一定會再見的！
每次我心系她時，都會想：蘇試不是寫了一首詩嗎？叫《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，里面講到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”我就是這樣安慰自己的！
直到現(xiàn)在我也在心系她，她的身影總是在我的腦海中閃現(xiàn)。
我心系她！心系同學(xué)！
同學(xué)作文 篇4
想必提到王康遠，半個學(xué)校的人都會兩眼放光，緊接著便會滔滔不絕地談?wù)撈饋�。他幽默風(fēng)趣，成績優(yōu)異，當然他的性格也是多變的。
一次體育課上，同學(xué)們都練著跳繩，王康遠在我旁邊跳著跳著便“啊”了一聲，我用疑惑的眼神看著他，只見他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下，被鞋底絆了一下，仔細一看，王康遠的鞋底下分別有兩個小小的“凹槽”，跳繩剛好卡在凹槽里，王康遠不停地抱怨著他的增高鞋，引得周圍的同學(xué)捧腹大笑。
還有那次辦黑板報。午飯后，我叫了幾位畫畫、寫字水平高的同學(xué)前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工，畫畫的畫畫，打格的打格，寫字的寫字。唯獨王康遠，沒事兒干還一直搗亂：他一直和賀賈益說話，他倆的笑聲讓我們都無法認真畫畫，我忍。但只要我不說話他就說個不停。還跑到我旁邊，看著我剛寫的主題“感恩的心”，便唱起來：“感恩的心～感謝有你……”我看著空空的黑板，心生怒氣，朝王康遠喊道：“你要畫就畫不畫就回去，別在這兒搗亂！”此時的他突然沒了剛剛表現(xiàn)出的'那副活躍和開心。只見他翹著蘭花指，捏著嗓子，擺出一副可憐、嬌弱的樣子，朝我拋了個眼神，說道：“討厭～那么兇干嘛？難道我唱的歌不好聽嗎？”說罷，又唱起來。我哭笑不得，真是后悔把他叫下來。他見沒人捧場，就跑到每個人旁邊都唱一遍。他知道我很煩，就故意趴到我耳邊，似出聲又似不出聲地唱起來，震得我真想把他直接拖回教室。
有他的搗亂，黑板報也沒辦多少。剛好，回教室走到半路，班主任劉老師碰到我們，詢問黑板報的情況時，我毫不猶豫的把王康遠供了出去，迎接他的便是一頓數(shù)落�；氐浇淌遥爻艺f道：“算你狠！”
這只是王康遠的冰山一角，他身上的發(fā)生趣事數(shù)不勝數(shù)，提起他總會帶給我們無限的歡樂。
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