[精品]同學(xué)的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　我在班里人際關(guān)系很好，我有一個(gè)形影不離的好朋友——邵思霖。但有一次我們因?yàn)橐患�事大打出手�?/p>

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。一天上午，課間休息時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在議論什么，我好奇地走過(guò)去聽(tīng)，結(jié)果聽(tīng)到他們說(shuō)邵思霖在學(xué)校和一個(gè)四年級(jí)女生一起放學(xué)、上學(xué)、出去玩……我激動(dòng)的站出來(lái)解釋道：“邵思霖不是那種人�！苯�(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)吵，我決定親自去看看。

　　這天放學(xué)我沒(méi)回家，我去找了邵思霖，跟在他后面準(zhǔn)備一看究竟。結(jié)果他真的'我一個(gè)女生他們一路上又說(shuō)有笑。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得他們家在一個(gè)小區(qū)，一起走很正常，但他們一路上的舉動(dòng)有點(diǎn)不像朋友。我再忍不住了沖上去，揪住邵思霖，大聲說(shuō)到：“虧我那么信任你，在同學(xué)面前給你解釋，原來(lái)你是這種人�！鄙鬯剂匾�解釋，我也沒(méi)給他機(jī)會(huì)，接著又罵了起來(lái)。知道我罵的筋疲力盡，邵思霖才說(shuō)：“她是我妹妹，我小姨出門了，把她放我們家。”我頓時(shí)有些語(yǔ)塞，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。

　　后來(lái)我和全班同學(xué)解釋了，我們又變成了形影不離的好朋友。

同學(xué)的作文 篇2

　　十歲，還未到夢(mèng)幻般的年齡，然而卻留下了我童年中難以忘懷的回憶。如今想起來(lái) ，都有些后悔。

　　記得那是下課了，我與同桌發(fā)生了“領(lǐng)土爭(zhēng)端”問(wèn)題，為了“和平”我用藍(lán)色鋼筆在課桌中央重重地劃了一條“國(guó)界線”。我瞟了一眼同桌，他一臉不悅，但又無(wú)可奈何，因?yàn)楸竟媚锏钠�氣，他早已有所領(lǐng)教。

　　很快上課了，這節(jié)課是語(yǔ)文考試。我拿到試卷后認(rèn)真地做起來(lái)。一題，兩題，哎呀，糟糕了，鋼筆沒(méi)墨水了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。那可怎么辦呀？這是非常重要的一次考試呀！此時(shí)一連串的`問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦海。向同桌借吧，可是剛吵過(guò)架，他會(huì)借嗎？唉，試一試吧！于是，我硬著頭皮向他借。他從書包里取出一支精致的鋼筆給我。我簡(jiǎn)直愣住了，難道他不生我的氣了。

　　考試結(jié)束了，我把筆還給了他。我們的矛盾化解了�？晌倚睦锟傆X(jué)得別扭，低頭一看，那刺眼的“國(guó)界線”。我拿出抹布一下子把它擦的無(wú)影無(wú)蹤了�！邦I(lǐng)土爭(zhēng)端”問(wèn)題，就這樣在沒(méi)有人的調(diào)解下，順利地結(jié)束了。

　　“海納百川，有容乃大”。我從同桌的身上感受到：寬容大度，不拘小節(jié)。

　　評(píng)語(yǔ)：

　　小作者用語(yǔ)俏皮話，符合兒童色彩。心里活動(dòng)真實(shí)，感受深刻。

同學(xué)的作文 篇3

　　一個(gè)人獨(dú)自在書房里看書，很容易產(chǎn)生疲倦感，如果和同學(xué)一起，看書就不會(huì)產(chǎn)生這種倦怠感，而且效果會(huì)比較好。

　　這種厭倦感在心理學(xué)上稱之為“心的飽和”。如果用不同的角度來(lái)分析其原因的話，那么，單純而不復(fù)雜的`作業(yè)恐怕是照成此現(xiàn)象的主要因素。

　　的確，一個(gè)人學(xué)習(xí)很容易受到很多因素的干擾，感到疲倦，以至于功課效率減低。所以，最好的讀書方式是和同學(xué)一起研究，討論，這樣可以增加讀書的氣氛；還可以互相切磋，共同解決課堂上的問(wèn)題，這對(duì)緩解學(xué)習(xí)心態(tài)很有益處。

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