同學(xué)的作文

時(shí)間：2026-03-29 08:13:27 同學(xué)

【薦】同學(xué)的作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【薦】同學(xué)的作文5篇

同學(xué)的作文篇1

　　體育課是班里男孩最興奮的課，因?yàn)樗麄兛梢栽谇驁?chǎng)上心情的發(fā)揮自己最優(yōu)秀的一面，他們可以狂傲不羈地跟自己的對(duì)手拼個(gè)你死我活。當(dāng)然，球場(chǎng)邊也自然少不了一大群女生，有的給他們加油，有的吶喊助威，有的在議論哪個(gè)男生的球技最好，哪個(gè)隊(duì)今天又贏了……

　　“集合集合，今天宣布一件事，學(xué)校舉行一場(chǎng)籃球比賽，學(xué)校派你們班代表整個(gè)年級(jí)參加比賽�！崩蠋熥哌^(guò)來(lái)說(shuō)著，接著老師還點(diǎn)了十幾個(gè)人的名字，其中還包含著“小紅”，老師一說(shuō)完，同學(xué)們口中嚷著“天哪！”還有的直接拋來(lái)鄙夷的.目光，更多的笑聲此起彼伏�！靶〖t”是這學(xué)期新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，平時(shí)比較文靜，不喜歡說(shuō)話，更別說(shuō)打球了！這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“派她去參加比賽，到底行不行��！她平時(shí)又不愛玩，不活潑，會(huì)不會(huì)到時(shí)怯場(chǎng)��！”老師說(shuō)：“行了，希望你們這十幾個(gè)不要辜負(fù)學(xué)校對(duì)你們的期望�。∪ズ煤镁毩�(xí)吧，解散！”同學(xué)們都一哄而散了。依然還是一大群女生簇?fù)碇驁?chǎng)。一個(gè)人在球場(chǎng)邊自己訓(xùn)練的畫圖也自然成了鮮明的對(duì)比。

　　小紅練習(xí)很刻苦，不像有的同學(xué)三分熱度，也不像有些同學(xué)三天打魚兩天曬網(wǎng)，她很努力，不管是天晴還是下雨，都很努力的練習(xí)。她很謙虛，有時(shí)還會(huì)來(lái)請(qǐng)教我們，讓我們和她來(lái)比賽。她也有自尊，她發(fā)誓一琮要讓嘲笑過(guò)她的人，看不起她的人重新改變對(duì)自己的看法。比賽的日子快到了，她也更加勤奮了，到了比賽那天，小紅表現(xiàn)很好，同學(xué)們?yōu)樗谋憩F(xiàn)所驚呆了，為她鼓掌吶喊的同學(xué)越來(lái)越多，最后結(jié)束后那些笑過(guò)她的同學(xué)，都不好意思而對(duì)她了小學(xué)生作文，因?yàn)樗秊槲覀儼嘹A得了獎(jiǎng)狀。

　　我想，可能我就是因?yàn)檫@件事而一直走到了現(xiàn)在，經(jīng)歷很多事，我也懂得了很多，但我始終不會(huì)忘——那球場(chǎng)邊的女同學(xué)。

同學(xué)的作文篇2

　　那是我最難過(guò)的一件事，因?yàn)槲液臀业暮门笥殉臣芰恕ｋm然最后我們和好了，但是它卻離開了。

　　記得那一次，我正在畫畫，我的好朋友想用我的彩筆，我就借給他用，可是沒(méi)想到，他居然把我的.彩筆給弄壞了，我氣得火冒三丈，就生氣地說(shuō)：“你怎么把我的彩筆弄壞了？”鄭志強(qiáng)說(shuō)：“我不是故意的�！蔽艺f(shuō)：“不行，你必須賠一個(gè)新的給我�！编嵵緩�(qiáng)說(shuō)：“我都說(shuō)了我不是故意的�！蔽艺f(shuō)：“那我們以后就不再是朋友了�！编嵵緩�(qiáng)說(shuō)：“不是朋友就不是朋友，反正我也不差你這一個(gè)�！闭f(shuō)完我們便各做各的事情。

　　放學(xué)以后，我便一個(gè)人回家了。以前我都是和他一起回家的，但是今天他沒(méi)有和我一起回家。一想到這件事，我便心里煩惱：我為什么老是忘不掉這件事呢？我一邊想一邊慢慢的走回家。到了晚上，躺在床上，我還在想這件事情。我已經(jīng)連續(xù)想了八天了。

　　最后，還是我先向鄭志強(qiáng)道歉。我走過(guò)去，他也走過(guò)來(lái)，我們同時(shí)說(shuō)：“對(duì)不起。兩人都嚇了一跳，”鄭志強(qiáng)說(shuō)：“我不該弄壞你的彩筆，這是我新買的彩筆，送給你。”我說(shuō)：“我也不應(yīng)該這么大聲罵你。”鄭志強(qiáng)眼里流出了眼淚，說(shuō)：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽衣犃搜劾锪鞒隽藴I水。

　　那時(shí)，我很后悔，自己會(huì)因?yàn)檫@樣的事情和他爭(zhēng)吵，現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了。

　　他送給我的那一盒彩筆，代表了我和他之間的友誼，那盒彩筆我到現(xiàn)在還保留著，我一直舍不得用它。

同學(xué)的作文篇3

　　我的同學(xué)叫阿英，她是一個(gè)灑脫、活潑開朗的陽(yáng)光女孩。你看，她那水汪汪的大眼睛和那柳葉般的睫毛，不得不讓人羨慕。筆挺的鼻梁下面是一張櫻桃小嘴，這不正是一個(gè)“江南美女”嗎？有的時(shí)候，我也會(huì)想入非非，如果她剪了短發(fā)那是什么樣呢？那不正是一個(gè)細(xì)皮嫩肉的王子嗎？

　　雖說(shuō)她的睫毛很長(zhǎng)，但我最羨慕的還是她的手。不僅是纖細(xì)、修長(zhǎng)，而且從她的手中，可以做出精致的手工。我過(guò)生日那天，阿英做了一個(gè)手提包給我。這個(gè)手提包是用漂亮的布料一針一線縫制而成的，蕾絲花邊的粉紅色蝴蝶結(jié)，用布剪下來(lái)，做成立體的.紫色蝴蝶在翩翩起舞。她是多么心靈手巧呀！

　　“小公主”有俠義之心。我和阿英一起走在放學(xué)的路上。一個(gè)高年級(jí)男生欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的小男孩，看著那個(gè)男生對(duì)小男孩拳打腳踢。這一切全被我們看在眼里，我們都十分氣憤，但對(duì)手過(guò)于強(qiáng)大，我有些瑟縮了。這時(shí)，阿英沖了上去，大喊一聲：“住手！”那個(gè)男生走過(guò)來(lái)，不屑一顧地看著阿英，指著她說(shuō)：“我打他關(guān)你什么事啊！”阿英并沒(méi)有一點(diǎn)兒害怕，抓住他的手指，扳了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“欺負(fù)弱小就是不行！”見識(shí)了阿英的厲害，他的威力瞬間消失了，連忙賠禮道歉。他們離開后，我問(wèn)阿英：“你剛才不害怕嗎？”“當(dāng)然怕了�！薄澳窃趺础薄拔也豢赡芸粗∧泻⒈黄圬�(fù)呀！”我停下了腳步，發(fā)現(xiàn)她變得高大，而且愈走愈大，須仰視才見。

　　這就是我的同學(xué)阿英，一個(gè)漂亮、手巧、有儀肝義膽的陽(yáng)光女孩。

同學(xué)的作文篇4

遠(yuǎn)方的朋友：

　　你好！

　　突然收到一封素不相識(shí)的信，你一定很驚訝吧！

　　星期四，我們語(yǔ)文老師到我們學(xué)習(xí)了課本第一單元的習(xí)作，習(xí)作內(nèi)容就是策劃一次與遠(yuǎn)方朋友的“手拉手”活動(dòng)，所以我就寫了這封信。雖然我們素不相識(shí)，但我相信通過(guò)這封信，我們雙方都會(huì)架起一座友誼的“彩虹橋”。

　　我家住在武陟縣，那里景色宜人，春天，馬路邊上的柳樹舞動(dòng)著身姿，“長(zhǎng)發(fā)”隨風(fēng)飄動(dòng)，快到夏天了，鄉(xiāng)下的田野里桃花朵朵，散發(fā)出陣陣幽香；秋天來(lái)臨，蘋果樹上的蘋果又大又紅，綠葉在旁邊做點(diǎn)綴，看起來(lái)賞心悅目；冬天，銀裝素裹，去年冬天，還下了場(chǎng)大雪呢。

　　說(shuō)了這么多，自我介紹一下吧。我是一位有點(diǎn)內(nèi)向的女孩，身高一米五多呢！成績(jī)雖然不是最拔尖的`，但也能考到九十多分以上。

　　好了，回歸正題，“手拉手”活動(dòng)內(nèi)容大致如下：

　　1.用寫信的方式把家鄉(xiāng)的活動(dòng)互動(dòng)一下，增加彼此的友誼。

　　2.推選好書，交換閱讀。

　　3.有條件的可以利用網(wǎng)絡(luò)，開辟專欄，互相閱讀、評(píng)價(jià)。

　　以上就是活動(dòng)的大概內(nèi)容，如有別的想法，請(qǐng)回信給我。

　　祝天天開心

　　×××

　　20xx年3月3日

同學(xué)的作文篇5

　　在我們小組里，有一位了不起的女生，她就是呂晗喆。

　　呂晗喆個(gè)子挺高，但是人瘦瘦的，一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，給人一種十分清秀的感覺(jué)。

　　別看呂晗喆長(zhǎng)得一副弱不禁風(fēng)的樣子，她本領(lǐng)可多著呢。她有一副令人羨慕的好嗓子，因此，她不管是說(shuō)話還是唱歌，聲音都十分悅耳動(dòng)聽。又一次，上音樂(lè)課時(shí)，張老師讓我們一個(gè)人一個(gè)人唱，不會(huì)唱就站著。許多同學(xué)都唱得結(jié)結(jié)巴巴的，但輪到呂晗喆時(shí)，只見她一點(diǎn)兒都不緊張，深吸一口氣后，便十分流利地唱了起來(lái)。張老師聽得如癡如醉，幾乎都要忘了彈琴。一首歌唱下來(lái)，呂晗喆居然都準(zhǔn)確無(wú)誤，一個(gè)調(diào)也沒(méi)唱錯(cuò)。最后，她在大家羨慕的目光中被張老師允許坐下。

　　不僅如此，呂晗喆對(duì)樂(lè)器還很精通，仿佛她生下來(lái)就應(yīng)該與音樂(lè)為伴似的。她很小便開始學(xué)鋼琴，現(xiàn)在考級(jí)都考到六級(jí)了。在學(xué)校舉行的藝術(shù)節(jié)音樂(lè)比賽中，還得了一個(gè)二等獎(jiǎng)呢!

　　呂晗喆畫畫的技術(shù)也很厲害。每次上美術(shù)課，就是呂晗喆發(fā)揮本領(lǐng)的時(shí)候。大家都邊聊天邊畫畫，但呂晗喆不一樣，她時(shí)而緊皺眉頭思考，時(shí)而又將手在紙上比劃著，時(shí)而用細(xì)筆輕輕勾勒，時(shí)而用水彩仔細(xì)上色。每一幅畫都能讓柯老師贊不絕口，愛不釋手。呂晗喆的.專心是無(wú)人可比的，一次，我畫好輪廓后，發(fā)現(xiàn)忘了帶水彩筆，便向她借。但她好像沒(méi)聽見我的話似的，仍然專心致志地畫著一朵含苞欲放的荷花。我拍了拍她的肩膀，她才猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，借給我水彩筆。我們誰(shuí)能做到像她這么專心呢?

　　這就是呂晗喆，一個(gè)幾乎是“琴棋書畫”樣樣精通的女孩。

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