同學的作文（匯總5篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的同學的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
我是五年一班的一個小女生，我身邊樹立著許多好榜樣。而我最佩服的就是劉晨。
劉晨是一名女同學，她長著烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，紅潤的櫻桃小嘴。長的很好看。
劉晨同學是一個多才多藝的學生，因為在她小時侯她的家長就送她去音樂老師家練舞。于是，在所有的文藝節(jié)目表演上總少不了她委婉動聽的.歌聲，親眼目睹她那優(yōu)美的舞姿，令人陶醉。 使人情不自禁的伸出 夸贊她！
劉晨同學學習成績也非常優(yōu)秀，每年的前三名中總少不了她。這正是因為她學習十分勤奮，遇到不懂就問。所以她學習成績那么好。
劉晨很喜歡交朋友，無論是學習尖子，還是普通學生都是她的好朋友。
還記得上次一位同學在學習遇到了困難，原來當天老師講的課他沒有聽懂，這時劉晨便放下了手中的作業(yè)到那位同學的身旁耐心的講了一遍，還給他留了幾道題。當我看到這一幕時，對她的敬佩之情油然而生。
劉晨真是一個優(yōu)秀的學生，在以后的學習生活中我們要以她為榜樣向她學習，學習她那種團結友愛｀積極進取的精神。 版權所有
同學的作文 篇2
Z是我的同學。他有一雙神奇的眼睛：笑起來時會變成一條線，根本看不見瞳仁；可他睜大時，兩個眼珠子不停地滴溜兒轉著，像一只小老鼠想出去找食，可又害怕貓的樣子。
今天大課間，發(fā)生了一件關于Z的奇怪的事情。
Z在大課間抄課文，語文課代表有事，讓我看著他。Z百般無奈地抄了一會，就開始玩筆：把三支鋼筆放在下面當?shù)鬃�，再放兩支圓珠筆和兩個墨囊當炮彈……正當他玩得不亦樂乎時，我對Z說：“你再玩，我就把筆收走，讓你站到旁邊去�！彼移ばδ樀卣f：“你又不是語文課代表，管得著我嗎？”說著挑釁似的.繼續(xù)玩起來。我把筆收走后，他一下子蔫了，像一個泄了氣的皮球，可憐巴巴地央求道：“把筆還給我嘛，我抄完這一段就去站�！蔽彝饬恕�
Z抄完后，我要求他：“到旁邊站著去！”他突然雙手捂著肚子，像有萬根鋼針扎在身上，眉頭擰成一個“川”字，表情扭曲，痛苦地說：“我……我胃病犯了，讓我休息吧。”我看他這么可憐，趕緊答應了。他把頭趴在桌子上，愁眉苦臉，眼睛一閃一閃的，像是要暈倒了。勉強抄了幾行字后，就“疼”得拿不動筆了。我只好作罷。
可在下午第一節(jié)課時，Z像變了個人。因為是外教老師上課，Z有些不把她放在眼里。他站在座位上，眼睛瞇成了一條線，極其得瑟地嘟起了金魚嘴，伸長了脖子，腰扭來扭去，跳起了“吃雞舞”，像一只大公雞，要多得意就有多得意。
我很困惑：Z不是肚子疼嗎？怎么又活蹦亂跳了呢？我把困惑告訴了語文課代表，她不假思索地說：“你太天真了，Z那小子肯定是不想抄課文，裝肚子疼騙你的。以后別相信那個厚臉皮的‘老油條’了�！蔽一腥淮笪�，想去找Z算帳，可他早已跑去玩了。
Z，你真是我的“好”同學呀！
同學的作文 篇3
今天我要去同學家，目的就是與同學一起做作業(yè)。但就在去同學家的途中發(fā)生了一件意想不到的事，這件事令我感觸萬分。
今天傍晚，我?guī)鹆宋业淖鳂I(yè)與資料，踏上了去同學家的路。我走著走著，看到一個騎著自行車的人撞到了一個乞丐。我看見那個乞丐艱難地爬了起來。他向那個撞到他的人說：“你撞傷了我，你得給我賠錢！”只見那個人也慢慢地爬了起來，然后又抬起他的單車，轉對著那個乞丐。我心想：那個人一定是準別道歉并賠錢。但卻聽到他說：“你這個臭乞丐，擋了我的路，還要我賠錢。我看你是撞壞了腦袋！”旁邊的一個老公公走了過來，對那個人說：“明明是你撞到了人，你怎么能夠這樣！你快賠錢給他，不然我就幫他報警！”乞丐用感激的目光注視著老人并說：“謝謝你這么幫我！”但那個人卻說：“臭老頭，與你何關。”他又恍然大悟似的說：“我知道了，你們一定是合伙騙錢！”我看到這我十分氣憤，明明是他撞到人，真么還惡人先告狀呢！我也為那個乞丐感到不平！也感慨社會上怎么會有這種人。
老公公此時氣得說不出話。乞丐說：“算了，就算我倒霉吧，遇到這種人！”乞丐拿起缽，正準備離開。但老爺爺說：“不能算，你這次饒過他，他下次再撞到人也不會知錯的�！崩蠣敔旊S即拿出電話，說：“如果你再不賠錢，我就報警！”那個人陪著笑說：“別別別！我賠錢不就是了嗎。”他極不情愿似的拿出500元賠給了乞丐，然后騎著自行車走了。老爺爺也走過去扶著乞丐他想去醫(yī)院的'路。他們倆消失在霞光中！
當今社會上有很多這種不講道德的人，我們要以以這種為恥。從今學會當一個文明有禮的一個人。讓我們共同建設一個文明的社會吧！
同學的作文 篇4
今天是升學的第一天，班級里又多了一位新朋友，她是一位膽小的女孩，她的名字叫朱可兒。
可兒長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，眉毛好像兩條彎彎的線，在嘴巴上面有幾根很長的汗毛，看起來像長胡子似的`，非�？蓯�。
第一節(jié)是語文課，朱老師請可兒上臺來介紹自己，可兒羞答答地走上臺來，她的聲音像螞蟻一般柔弱，大家都聽不見，老師只好寫在黑板上。她說，她喜歡彈古箏，她是從實驗小學來的，因為她媽媽說她太膽小了，所以換到我們這兒來了。
下午，我和幾個好朋友一起找可兒玩。前面她總是很靦腆，到了后面，她漸漸地不再害怕，上課了，可兒還說真好玩！
最后，我想對可兒說：“我們是一個團結友愛的班級，你不必怕，我們一起做好朋友吧！”
同學的作文 篇5
我們班有一個最野蠻的同學，他就是周鑫。
你到我們班看見一個虎頭虎腦，濃眉大眼，胖乎乎的身子，圓滾滾的臉，最高壯的同學，就是我的野蠻好朋友--扣分大王，因為他太野蠻，喜歡用他的'手腳功夫來和同學們交流，經常打人被老師扣分，所以同學們都稱他為--扣分大王。
就說不久前吧，有一次他做清潔，結果沒帶帕子。他四處張望班上的同學，見我們組的葛釗奇正在用抹布擦桌子。于是他找葛釗奇借，葛釗奇看了他一眼，心想：這個扣分大王，經常連累我們一起扣分，我才不借給他呢。她就低下頭輕輕地說：“我要用，我不借！”這可把周鑫氣壞了，似乎心想：你居然敢不借給我，讓你嘗嘗我的飛毛腿。于是使出了他最擅長用的招式：無敵飛毛腿！這一腳把葛釗奇背上踢了個黑乎乎的“魔腳印”。葛釗奇被這一腳一踢，疼得就“哇哇”痛哭。同學們見事情不妙，馬上告訴了李老師。李老師把事情都問清楚了后，走到教室里，讓周鑫站上來自己說。只見他一臉不滿在乎的樣子走上講臺。李老師告訴他：她再怎么也是個女生你可是男生你應該要有男生的樣子。并讓周鑫個葛釗奇道歉，再寫一篇300字的檢討，明天交。周鑫沒把老師的話當回事，結果第二天他的檢討一個字沒寫，老師生氣了，就把檢討的字數(shù)增到500字。周鑫垂下頭好像在想：慘了，我再不寫明天就800字了。第三天他終于把寫好的檢討在班上念了一遍。
這就是我的野蠻同學，他的野蠻事跡還有很多。我不再一一講出來。我想發(fā)明一種藥能讓野蠻的人變文明，到時候周鑫就是我的文明同學了。
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