同學(xué)作文

時間：2026-04-24 19:10:23 同學(xué)

同學(xué)作文(通用)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的同學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)作文(通用)

同學(xué)作文篇1

　　當(dāng)我放寒假準(zhǔn)備回家的時候就決定坐火車回家，所以我去了火車站以后再一次開始了排隊等候買票！

　　不過今天的人不是很多，估計是因為距離家遠的人早就已經(jīng)提早預(yù)訂了，離家距離近的人隨時隨地都可以回家，甚至有一些人坐汽車回家去了，因為有一些地方火車沒有汽車方便！

　　排隊等候永遠是無聊透頂?shù)囊患虑�，我從距離窗口五六米就已經(jīng)開始排隊等候了，剛剛開始的時候我的后面還沒有看見人，不過隨著我的`位置前移，后面的人也是越來越多了！

　　我總算是看見希望了，我的前面已經(jīng)沒有幾個人了，所以我感覺自己充滿了力量，我知道下一刻我就在候車室了，只不過候車室距離火車更近一步！

　　不過我在這個時候就看見了一個熟人，他是我的老鄉(xiāng)加同學(xué)，想都不用想，他也一定是回家去，只不過由于來的時候有一些遲，所以才會剛剛到來！

　　因此我在買票的時候就讓人買在一起，這樣就不需要他等候多時了，畢竟是熟人這樣方便我們扎堆聊聊天，在火車上也不會寂寞！

同學(xué)作文篇2

　　她，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是高高的扎一個馬尾，特別喜歡用壓發(fā)壓住額前的短發(fā)。她嘴皮特別薄，聽大人們說，嘴皮薄的人能說會道，在她身上我是領(lǐng)教到了。要不然同學(xué)們怎么會送給她這樣一個好聽的.名字呢！——“話嘮”鄧思羽。

　　她和同桌彭杰簡直就是一對冤家，常常為了一點雞毛蒜皮的小事吵得天翻地覆，每天到放學(xué)才肯休戰(zhàn)，第二天來到學(xué)校，又會繼續(xù)上演神叨功夫。幾天幾夜，幾十個回合下來難分勝負(fù)。

　　課堂上，她卻特別認(rèn)真，每當(dāng)老師提出問題時，誰也沒有她反應(yīng)快，她靈機一動，便胸有成竹地一股腦兒將正確答案脫口而出，有時還會到講臺上，書寫正確答案上，瞧，那流暢的答語，工整地書寫，誰能與她一較高下，她的書法在重慶市還榮獲過二等獎呢！

　　下課后，又會聽到她的聲音。心想：不是又吵起來了吧！果然不出我所料，又吵起來了。放學(xué)了，總會聽到鄧思羽說：“今天就饒你一回。”說著背起書包和幾個女同學(xué)說說笑笑地離開學(xué)校。

　　這就是“話嘮”鄧思羽。

同學(xué)作文篇3

　　就是不經(jīng)意間，6年就快過去了，我也就要與小學(xué)說再見了。以前總是覺得這學(xué)習(xí)生活枯燥無味，可現(xiàn)在卻覺得這一天天雖然有時也很無聊，但卻又很有趣。

　　在心里默默算著，從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，這一千八百多日子已經(jīng)從我手尖溜去，從大家身邊溜去，離畢業(yè)只剩兩個多月了，就是這么快，同學(xué)們課間也不出去玩了，都安靜地在座位上寫著一張同學(xué)錄，這應(yīng)該記錄著我們的童年吧。

　　不知從什么時候起，我開始變得傷感起來，心中一直想跟我的同學(xué)們做個約定，這樣或許我的傷感就可以換化成為動力，來迎接這即將到來的考試。這個星期天我早上起來感覺心里空蕩蕩，什么也不想，什么也不說，背起書包來到學(xué)校，看著空蕩蕩的校園，想起了同學(xué)們在一起的歡樂。不知不覺我又到了四樓，我平時所上課的地方，在這里我遇見了我的同學(xué)：陳藝夫。他也是來重溫的吧，我二話不說只是看著他，想起了我那一直想要的約定，便緩緩開口：“陳藝夫，畢業(yè)后進了初中就不可以經(jīng)常在一起玩了，要不我們每隔一個月找一些同學(xué)聚一聚，這樣就不會忘了……”我說完了，看著他那綻開的笑容，會意了。他說我們以后上了不同的初中，有了不一樣的`同學(xué)和不一樣的生活，同學(xué)關(guān)系也會慢慢變淡。所以他決定建立一個微信群，我們就可以在群里了解彼此新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我聽了，覺得不錯。可看著學(xué)校里的每一片樹葉，每一朵鮮花，每一只小鳥，心中擔(dān)憂這約定到底會不會實現(xiàn)，初中，這兩個字對我來說是多么遙遠，可仿佛又那么近，伸出手就能碰到似的。想著這些，不管太陽已經(jīng)爬到頭頂了，不管這肚子已經(jīng)開始抗議了，什么都不管，就是這樣靜靜地站著。

　　突然，地上的一椎落葉被風(fēng)吹了起來，爬過我的腳，飛到了別的地方，三三五五地分開了。我覺得這就好像我們的這個畢業(yè)班，一張考卷決定著我們的命運，寫完了，也就散開了。這個約定，定下了就一定得實現(xiàn)，我在心里默默地承諾著，當(dāng)看到陳藝夫那自信又堅定的眼神時，我也就放心了，這個約定肯定會兌現(xiàn)，雖然現(xiàn)在說這個也還挺“早”的，可是有個約定，才會有動力，分開時也不會哭得太慘。我相信，一定會的……

　　現(xiàn)在我們等著，慢慢等著，等到有一天小學(xué)時的朋友可以在一個地方一起玩著，聊著。畢業(yè)，只用一支筆和一張紙就可以結(jié)束，可是我覺得沒那么簡單，這接下來還有一個不可磨滅的約定在等著我們……

同學(xué)作文篇4

　　關(guān)愛是一杯蜜，滋潤著我們的心田；關(guān)愛是一盞燈，照亮著人們的心靈，在我的身邊發(fā)生過這樣的事，讓我深切地體會到了同學(xué)之間的關(guān)切之情。

　　這個星期四的下午，我們學(xué)校舉行了大掃除。唐老師先給我們分好組，一聲令下就開始大掃除。頓時，教室里熱火朝天。同學(xué)們忙著把桌椅搬到走廊里。奇怪，搬桌子怎么沒聲音的？原來同學(xué)們你幫我，我?guī)湍悖炎酪翁饋�。誰也不甘落后，較著勁，埋頭苦干。我也做了起來，縱身一躍，爬到了窗上，小遠一看，說：“慢點，不要著急，注意安全�！蔽艺f：“不要緊，我會小心的�！辈林林�，抹布已經(jīng)變得黑乎乎了，小遠接過我的抹布，洗了洗，擰干它，我再繼續(xù)擦。這時，我覺得窗玻璃擦得差不多了，就身子往后仰了仰，瞇著眼睛檢查了一下，再湊到近前，吹了幾口氣，大功告成了。我看著和小遠共同清潔的窗戶一塵不染，心里樂開了花。

　　你看，男同學(xué)的力氣多大！小銘把拖布放在水桶里涮了又涮，再擰干，然后拖起地來。只見他彎下腰，前腿弓，后腿繃，“吭嚓吭嚓” 地拖得特起勁，臉也通紅通紅的.。女同學(xué)也不甘示弱，賣力地干著，臉上的汗水直往下流，也顧不上擦，個個累得氣喘呼呼。每個同學(xué)都干得不亦樂乎。在大家的共同努力下，教室變得煥然一新了！雖然同學(xué)們都已經(jīng)筋疲力盡了，但是看到教室的整潔、明亮，我們心里卻很高興。

　　這次的大掃除，我們班的每個人都互相幫助。在我們心中，既增添了一份人與人之間的關(guān)愛，又增添了一份同學(xué)之間的愛護與幫助。

同學(xué)作文篇5

　　今天下午第一節(jié)課，我正往教室外面走，只見安然從一個紅袋子里拿出一個本子，對我說：“董心萌，趙旭鑫給你的留言!”“留言?”我很好奇，拿過本子走了出去。

　　我出去以后，一直沒有打開它。因為我很想念趙旭鑫，她今年去東北上學(xué)了，她還會回來嗎?我如果一打開，會更想念她的。

　　我走到操場，解雨對我說：“是趙旭鑫給你的留言嗎 ?”“嗯，是的!”我回答�！吧象w育課你還拿著嗎?”“哦，我放回去!”我的'好奇心一點點往上踴躍，我打開看看了。里面是這樣寫的：董心萌，當(dāng)你看到這封留言時，我已經(jīng)回到東北了。那次你知道我要調(diào)走的時候，你哭的實在是太厲害了，，我實在是不該讓你知道。對了，請你告訴張廷玉、解雨和李一諾，我沒有禮物送給她們，我媽媽叫走的太急了，可她們永遠是我的好朋友。謝謝你讓我知道了友誼的力量，我的朋友!”看完之后，我哭了。我走到了教室門口，張娣娜看見我哭了，就問：“董心萌你怎么了 ?”：“我沒事。”我說，“有什么事，跟我說，我?guī)湍?”“跟你說了沒事沒事，你怎么那么煩啊!”我暴躁的說。說完之后，我就跑進了教室，把留言本放起來。

　　我走出教室，看見張娣娜還在那，就對她說：“張娣娜，對不起，我太想念趙旭鑫了，剛剛又看了她的留言，我才。。。。。�！薄芭叮抑�，我沒怪你，我也收到趙旭鑫的留言了，她走了我也很傷心�！闭f著說著張娣娜也留下了淚水�！安贿^，你說趙旭鑫還會回來嗎?”我問她。“會的，她一定會回來的，不過，她說，她會來，希望看到我們的笑臉，而不是淚水……”這下我們哭的更厲害了。我們蹲在墻角，一起哭泣……

　　趙旭鑫，你一定要回來啊!我們還有一起學(xué)習(xí)，一起玩�！瓱o論你身在何方，我都會祝福你，你永遠是我的好朋友!

同學(xué)作文篇6

　　我是對的！我才是對的！是哪兩個9歲的三年級小朋友在吵架呢？原來是我和何受娗在爭論一道數(shù)學(xué)題！我們倆互不相讓，你是錯的！你才是錯的呢！

　　事情是這樣的，我、施翰羽和何受娗一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，我們遇到了一種新的題型，何受娗說：應(yīng)該把這道題的100看成1。什么？不能這樣做吧？我覺得她的方法有問題。

　　她不高興了，大聲說：就是這樣的！你這是錯的！老師明明不是這樣說的！我也不甘示弱。一邊的施翰羽來滅火了，他把我倆拉開，說：好了，別吵了。我看你們兩個像這樣爭也爭不出個結(jié)果來，還是讓我去問問老師吧！

　　放學(xué)了，施翰羽來找我，對我說：何受娗說的是對的。連你也站在她那一邊嗎？我生氣地說。我問了老師，她的方法是對的。現(xiàn)在老師還在，要不要我和你一起再去問一下？去就去。我才不信呢！我不服氣地說。

　　結(jié)果施翰羽沒有騙我，老師說的'和何受娗的一樣。我不好意思極了，連忙去找了何受娗，對她說：對不起！是我錯了。何受娗說沒關(guān)系。

　　經(jīng)過這件事，我知道了，我不能做《扁鵲治病》里的蔡桓公，要正視自己的錯誤，虛心接受別人的意見。

同學(xué)作文篇7

　　同學(xué)們天天多會說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！蹦敲茨銈冎廊绾魏煤脤W(xué)習(xí)？你們有沒有在學(xué)習(xí)這條路迷茫過？首先，為同學(xué)們講一個我的經(jīng)歷

　　金秋時節(jié)，我踏著愉悅的步伐走進了興中，心中對新生活充滿了信心。

　　我有站在了人生一個新的起跑線上，我期盼著三年之后的我依然昂首挺胸踏著愉悅的步伐走出興中，因為我拿到了好的成績。但我知道這一切才剛剛開始，能否有一個美好的未來，全靠我這三年的努力與否。我堅定的說了一聲：“加油！去為你的未來拼搏。”然后開始了一段新的旅程。

　　在這新的起跑線上，人人平等，沒有人有特權(quán)；但起跑線上的加速度恰恰是你堅強的意志與頑強的品質(zhì)。

　　但一切都不是那么如愿以償，我發(fā)現(xiàn)，我上課有時溜號，作業(yè)上有時多了幾個紅色的大叉，我面對電腦失去了免疫力，我的成績開始下降。面對這一切的`一切我卻不以為然，直到有一天，我看到了別人的努力，我才發(fā)現(xiàn)自己是那么懶散。我發(fā)現(xiàn)，別人會課后補筆記，而我不會。

　　別人會在下課后寫作業(yè)，而我不會。我在課堂上的思維能力明顯差了。不是我不會，而是不想。我愧疚了，我流淚了，我為我的懶散而生氣。我為我的懶惰而后悔。

　　我要打上預(yù)防針，對電腦說NO，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我很清楚，很明白，我今天的努力是為了讓明天的未來，更加輝煌，燦爛。所以，我不能輸！不能輸！不能輸給的是自己，只有戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的那個魔鬼，才是真正勝利

　　同學(xué)們有沒有和我類似的經(jīng)歷？有沒有學(xué)習(xí)迷茫而不知所措？我想一定有。

　　那么，同學(xué)們有沒有想過：一樣的課堂，不一樣的學(xué)習(xí)效果，同學(xué)們有沒有好好想想為什么？

　　其實，原因很簡單：你沒有努力。當(dāng)別人在認(rèn)真的聽講，而你迷迷糊糊即將入睡，當(dāng)別人在認(rèn)真的寫作業(yè)，而你在波動著鼠標(biāo)，當(dāng)別人在仔細(xì)的整理老師今天所講的內(nèi)容，而你在對著書本發(fā)呆，你是在講述你今天的苦楚嗎？

　　或許，有些同學(xué)會認(rèn)為：學(xué)習(xí)是為父母老師學(xué)的？我為什么要學(xué)呢？不！不！不！那你真的是錯了，或許，等你真的有了自己的事業(yè)，你的父母早已年過花甲，他們又能跟你享受幾天的幸福？

　　學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，學(xué)習(xí)是為了自己今后的人生更輝煌，如果你不學(xué)習(xí)，你連一個合格的農(nóng)民也做不了，因為你分不清殺蟲劑與除草劑。相反，如果你好好學(xué)習(xí)，你將獲得的是今后絢麗多彩的人生。十幾年后，你將走出這座大山，走向城市，讓你的汗水播灑在祖國最蓬勃的土地上，讓你的熱血沸騰在祖國最生機盎然的土地上。讓你的努力收獲。讓你的名字高高掛在世界這個廣袤的天空中，讓你的名字發(fā)出璀璨的光。

　　你還在迷茫嗎？馬上行動起來吧！不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。努力吧！為你的未來而奮斗吧！

　　我堅信不久的將來你一定可以譜寫一篇動人的人生篇章。