同學的作文集錦[8篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的同學的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

　　我們班有一個這樣的同學，他剪了個平頭，眉毛彎彎的不深不淺，鼻梁高高的，兩個嘴角上有一個黑痣，臉蛋圓圓的，笑起來眼睛像彎彎的月亮。

　　要說這“唉喲哦”這外號是怎么來的呢？原來是因為他總喜歡說“唉喲哦”，一擔碰到什么出乎他意料之外或者讓他難以接受的'，開口就一句“唉喲哦”，久而久之，大家都叫他“唉喲哦”。

　　他比較好動，又喜歡開玩笑。有一次寫作文，寫著寫著，只見他單手一摸頭發(fā)，耍一個很帥的動作，然后故作深沉地說：“嗯，我就是宇宙第一帥的！”說完又偷偷笑，老師說：“就你最帥，寫檢討書的時候更帥！”

　　“哎喲哦，老師�！笨窗�，只見他一臉委屈狀：“我錯了，我不是第一帥的——但是，做第三帥的還是可以的！”他小聲地嘟囔著。全班同學忍不住大笑起來。他還是一本正經(jīng)的樣子。

　　他特別喜歡做的一個手勢就是雙手高舉，作投籃狀，那神情、那動作，宛若自己真是個籃球明星！要是和同學們說起籃球來，他就興奮得不得了，整個人就像一只小麻雀，嘰嘰喳喳的說個不停，課間十分鐘還不夠他說，老師叫上課了，他還忍不住轉過身去和同學討論。這次糟糕了，觸犯了班規(guī)——“上課后三秒鐘不準再出聲�！�

　　梁老師對他說：“現(xiàn)在，檢討書已經(jīng)走到了你的身邊，請你把它寫在紙上�！�

　　“哎喲哦，老師，我錯了！”他趕緊認錯，但亡羊未補牢，為時已晚。他只好開始一把鼻涕一把淚地寫起來，同學們忍不住笑起來。老師嚴肅地說：“笑什么，哪個笑就和他一起寫檢討書�！蓖瑢W們都忍住了，認真聽課起來。

　　每次回答問題時，他總是第一個舉手，等老師喊他回答時，他又說回答不出來，不知是不敢回答還是故意惡作劇。對此，老師自有辦法——按班規(guī)讓他上臺表演唱歌。這他倒是挺樂意的，一上臺后，老師讓他開始表演時，他張嘴就來：“老師，我要上廁所！”然后一溜煙跑廁所去，留下全部同學哄堂大笑。

　　這是“唉喲哦”一些讓人印象深刻的事情。當然，在學習上，他還是很認真對待的，老師常對他說，你要跟麻程竤、龍欣雨學習寫作，他總點頭稱是。都說愛鬧的人一旦認真起來還真有點怕人，當他認真寫作業(yè)和文章時，總是非常認真，還不時向老師請教，好幾次，老師都夸他說：“看，龍一飛同學不錯吧，看他認真起來，作業(yè)寫得飛快�！�

　　“哎喲哦，老師，你莫夸我咯�！彼�邊說，邊學習和寫作，但是還是忘不了“哎喲哦”。我覺得這就是他的優(yōu)秀和可愛之處。

　　這就是我的同學“唉喲哦”了。老師教我們寫人作文時，跟我們說要抓住人物特點，通過語言、神態(tài)、動作等方面描寫，舉幾個深刻的事例來表現(xiàn)。還說我們班“唉喲哦”同學就很好寫，因為最典型突出。

　　看完我這篇文章，你們看到我們班的“唉喲哦”同學了嗎？

同學的作文 篇2

　　今天，我和我同學去少年宮。

　　到了少年宮，隔壁班的吳洋跑上來，說：“這不是湘月嗎？對了，湘月，來來來，做啊！”同學湘月坐下了，并說：“謝謝！”

　　上課了，我挨著湘月，吳洋推了我一把：“干嘛��！我要和湘月玩，走開啦�！�

　　下課了，我和湘月討論問題。

　　“湘月，我們去玩吧！”吳洋又來了，我不好氣的說：“我們在討論問題，別妨礙我們�！薄跋嬖拢�跟我走，來來來！看看�！庇谑翘统鲆粭l絕版的手鏈。

　　“我要討論問題，可以下次嗎？”湘月問。“那可不行！走��！”吳洋還是纏著她。湘月竟然要和她走！我大喊：“湘月是我們班的.，不許你拉她走！”于是拉回湘月�！昂吧逗�！我，我和他還，還是幼兒園同，同學呢！”“吳洋，沒有�。　毕嬖抡f�！胺凑�不許和她玩嘛！”吳洋很生氣�！跋嬖�，你跟他走吧！你不是我們班的了，你去隔壁班吧�！蔽蚁氚阉�討回來�！昂冒�！”吳洋很開心。湘月極了：“不要啊！”于是他又回來了，并再也不理吳洋了。本來覺得他很賤，可是看她那孤單的樣子現(xiàn)在有點同情他了……

同學的作文 篇3

　　在小學的時光里，我結識了許多同學，接觸了很多事情，可讓我最難以忘懷的還是我的好哥們----易江奕同學。易江奕可算是我的發(fā)小，我和他幼兒園時就認識了，到現(xiàn)在已經(jīng)九年了。

　　他長著一顆圓圓的頭，一雙不大不小的眼睛嵌在臉上，炯炯有神，一頭烏黑茂密的`頭發(fā)。他誠實守信，活潑可愛，而且非常有毅力。

　　記得又一次，他碰到了一道數(shù)學難題，可是老師下節(jié)課馬上就要收試卷了。他很著急，眉頭緊鎖，抓著頭皮思考著，好想要把全身的血液都匯集到腦子里幫助解題�？上н�是沒有想出來，于是就來求助我了。我開始耐心地給他講題，他全身貫注地聽著，眼睛一眨不眨。他著急的情緒漸漸地消失了，他的思路也慢慢變得清晰，終于，他一點點地做了出來。哈哈!我解出來啦!他禁不住叫出聲來，臉上露出了興奮的笑容。

　　他文采飛揚，寫作方面十分有造詣。他寫的文章文不加點，妙筆生花，栩栩如生。簡直是字字珠璣，一字千金。他還能即興寫詩，自創(chuàng)古文等一系列高難度寫作。他還是我們班第一個博腕兒。他就是大名鼎鼎的博客名“陽光照子”是也！

　　他十分有毅力，堅持不懈。為了提高身體素質，每天晚上寫完作業(yè)，他都要到樓下練跳繩。以前他一分鐘只能跳60多個，但是，他沒有氣餒，他堅信：“失敗乃成功之母。他堅持跳呀跳，20天過去了，他能一分鐘跳到一百個了，又15天過去了，他沖破了120個大關�，F(xiàn)在他都能跳150個了。

　　我能有一位這么優(yōu)秀的同學真是三生有幸呀，我要向他學習！

同學的作文 篇4

　　他的頭很像橄欖球，兩只眼睛也像橄欖球。我還常跟他說：“我喜歡投緣的。”他可能聽錯了，常在那問我：“頭扁的，你喜歡嗎？”這個人不用說你也能猜到，對，他就是小蔡“蔡仁浩”。他腦門雖大，但腦容量小，腦子不會急轉彎，據(jù)說，鴕鳥腦容量小，別說，看起來還真像、、、、、、

　　我們倆相處也不過一個多學期，可從我們相識的那天起，我就發(fā)現(xiàn)他有個最大的特點：愛樂于助人，為人老實，不會耍心機。正碰上我喜歡這種人，于是我們談起話來，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)我們之間的共同點越來越多，只要一有空，我們便會去做些有意義的事。不過，最近，我們之間還發(fā)生過不愉快的事。

　　那是星期日的中午，我陪蔡仁浩出去買書，他在路上跟我說：“那本書，我很早就想買了，就是沒籌夠錢，一套書，還挺貴，如果你想看，我可以借給你看哦！”正當他說得津津有味時，一位衣衫襤褸的男子拉住他，乞討的'語氣說：“請你們施舍一些吧！我們來到這，人生地不熟的，迷住了，身上的盤纏也用光了，眼下，我的孩子已經(jīng)有5個多小時沒吃飯了，求......”于是，我偷偷跟他說：“我們快走吧！別呆在這了。”沒料，他將自己手里的錢給了他，說：“快拿去給孩子買些好吃的吧！別把他餓著�！薄爸x謝.....”

　　這時，我十分生氣，對他說：“你怎么這么笨，沒看到人家在騙你呀，沒了錢，你怎么買書。”這時，他才回過神來：“哦？是這樣嗎？那我寧愿是被人騙了，我也要幫助別人，至于書，以后再說吧！”

　　第二天，我又碰上倒霉事了，怪我粗心，忘了把作業(yè)本帶回家。我心里打起了退堂鼓，作業(yè)是不能不做的，就當我在猶豫是否會學校拿時，小蔡將作業(yè)本拿到了我家，對我說：“你作業(yè)本忘記帶了，我給你送過來�！彼�家和我家可隔著一個村子，坐車都需要許多，更別說步行了，看著他濕盡了的衣服，我的臉不覺紅了起來。

　　坐在椅子上，我靜靜地想了很久，許多：我認識他嗎？也許，但也不完全。今天，我真正地了解了蔡仁浩，了解了自己的小肚雞腸，也許，他是對的，我他身上看到了希望，是什么呢？還真值得我思考。

同學的作文 篇5

　　她，一對黑寶石似的眼珠，兩只山泉般純潔、明亮的眼睛，鵝蛋臉上掛著陽光般的笑容，一頭烏黑發(fā)亮的.童花頭，好像一朵沐雨的桃花。她就是我的同學—吳思源。

　　他不僅長得可愛、漂亮，還是我們班出名的“活躍分子”呢！

　　這不，今天上作文課，我們玩“一人比劃眾人猜”的游戲。當小馬老師宣布這個好消息時，她就可來勁了。瞧！她踮著腳尖，一條腿搭在椅子上，雙手高高舉起，嘴里還不住的喊著：“老師我，老師叫我吧！”

　　終于，小馬老師好像明白什么了似的，請她上來為大家表演。她臉上掛起了燦爛的笑容，一路小跑著走向了講臺。

　　當她聽到小馬老師說的成語時，立刻變得又蹦又跳，好像在說：“等著瞧吧！好戲還在后頭呢！”她先把兩只手放到了身體的左右兩邊，抬起來，做成一個小翅膀的樣子，嘴咧著，發(fā)出“咯咯咯”的聲音還又蹦又跳地。我一邊看，一邊想這是不是表示一只小雞在飛呢？

　　忽然，她又換了一個動作，雙手彎曲，搭在胸前，吐出了舌頭，“汪汪”的叫著。這不是一只小狗嗎？

　　到最后，我們終于猜出了正確答案，異口同聲地說：“是雞飛狗跳！”“猜對了！”她大叫，臉上依舊保持著燦爛的笑容，好像在夸我們呢！

　　這就是我們班的吳思源，一個活躍的吳思源！

同學的作文 篇6

　　我有一個同學，他長得面黃肌瘦，背駝得像個小蝦米，他就是朱海一。

　　朱海一非常聰明，記得在二年級的時候，我們進行了數(shù)學月考，那次卷子非常難！基礎滿分是100分，附加題滿分是20分，當老師在報分時，突然我們聽到：朱海一100加20！全班掌聲一片。

　　朱海一不僅學習好，科學還是他的強項呢！記得有一次，朱海一發(fā)明了一個東西，剛開始，我們覺得他是在搗亂，可后來我們才發(fā)現(xiàn)原來那個東西真的可以發(fā)電發(fā)光呢！

　　朱海一雖然有許多優(yōu)點，但也有不少缺點呢！他的.缺點如：桌子亂、臟，老喜歡駝著背，喜歡對著人噴口水等，還記得有一次，我不小心碰到了朱海一，我都說了“對不起”，可他卻說“干嗎”就把口水噴我一臉的，我真服了他了！

　　哎！這就是我的同學，他有時討人喜愛，有時卻很令人討厭！

同學的作文 篇7

　　她，有著一雙明亮的大眼睛，眼睛里閃爍著充滿智慧的火花。她，有著瀑布似的頭發(fā)。她，有著粉嘟嘟的臉蛋，天生一副無憂無慮的樣子。

　　這就是我的好朋友——吳釩銘。她像個幽默大師，一會扮個鬼臉，一會扭扭屁股。那次，我去她家寫作業(yè)，一切都準備妥當。正準備關上門，她妹妹突然想進來，于是身為姐姐的吳釩銘就用甜的都發(fā)膩了的聲音回答她妹妹：“小朋友，姐姐要寫作業(yè)。請你出去�！泵妹孟肓讼耄哼@個姐姐還不錯。于是轉身跑開了。只見吳釩銘迅速關上門，用手指著門大聲喊道：“無聊的小屁孩！我像被點了笑穴，笑個不停。她卻莫名其妙的'看著我，故意擺出一副不知道的樣子，問我：“你笑什么呀？”她像個舞蹈家，一會踢前腿，一會練下腰。跳起舞那就更不用說，簡直就是花見花開，人見人愛。難怪鄭老師總是表揚她！她的學習也不錯，成績雖不是太好，上課發(fā)言真是棒！幾乎每次加分都有她的份。她特愛和朋友玩，一下課不是跟這個朋友聊天，就是拉著她做游戲。我和她經(jīng)常走到一塊，肩并肩，頭靠頭，仿佛是一對姐妹。別人看得眼都紅了。這就是我的好朋友——吳釩銘。你們喜歡她嗎？

同學的作文 篇8

　　今天放學回家想起同學XXX的囧事忍不住捧腹大笑，把一旁的媽媽笑的楞在那里，一副莫名其妙的樣子。最后媽媽終于忍不住了，追著我問原因。

　　等我止住笑，便從頭到尾的給媽媽講了起來：我們班有一個很喜歡搞笑并且有點調皮的男孩子，這天打了上課鈴后，全班同學們都老老實實的回到自己的座位上等待老師上課，偏偏他不回位兒。我就嚴厲的批評他，讓他趕緊回到座位兒上，否則我就行使我班長的權利：把他的名字寫到黑板上的批評欄里！他卻一副天不怕地不怕的英雄模樣，站在那里一條腿踩在講臺上、一手叉著腰說：“本少爺我就不回去了，你想怎么著！”話音剛落，屁股上就挨了一巴掌，并且伴隨著一句話：“你這個孩子怎么回事呀，人家都坐位兒上了，你怎么還不坐位兒上？快回去給我寫份檢討！”他茫然扭頭一看-----班主任正站在那發(fā)作業(yè)呢，正好聽到他的`這句話。他趕緊抱頭鼠竄回到座位上自認倒霉了，全班同學嘩然大笑。

　　又一天，還是這個男孩子，聽到上課鈴聲后到是很老實的回到了座位上，可好象還是不甘心如此老實的坐在那里，于是站在自己座位上做大鵬展翅狀，正在自我陶醉呢，偏偏又被窗外班主任那雙火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，班主任推開窗戶大喊：“XXX，你這毛病還是不改是吧，行！再寫一份檢查！”

　　沒隔多少時間，竟然寫了兩次檢查，你說他倒霉不倒霉？可笑不可笑？媽媽聽完我的講述，也和我一起哈哈大笑，笑的前仰后合了！

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