【實(shí)用】同桌的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的同桌的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
一般來(lái)說(shuō)，我是女生，那我的同桌就應(yīng)該是個(gè)男生，但老師安排位子的時(shí)候卻把我最好的朋友——————唐金娜安排在我的旁邊，我高興得一蹦三尺高。
唐金娜是個(gè)非常漂亮的女生。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，淡淡的眉毛下，還掛著一對(duì)水汪汪的大眼睛，她的身材也很好，正是因?yàn)檫@樣，下課的時(shí)候，她的桌子邊總是圍著一大堆的男生。
說(shuō)到唐金娜，就讓我想起她的一幕幕情景。有一次，我鼻子流血了，體育老師問(wèn)：“有誰(shuí)愿意幫陳穎倩去清洗一下鼻子？”可體育老師一聲過(guò)后。隊(duì)伍里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。突然，唐金娜舉起了手，說(shuō)她愿意帶我去清洗鼻子。在路上，我問(wèn)她：“你為什么愿意陪我去清洗鼻子？”她笑了笑，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥寻�！就算你不是我的好朋友，但同學(xué)之間也應(yīng)該互相幫助呀！”聽(tīng)了這句話，我心里就像喝了蜜一樣甜。
唐金娜不但愛(ài)幫助人，而且很喜歡看書。有一次是數(shù)學(xué)老師的課，唐金娜把一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在課本下面看。一不小心被火眼金睛的老師發(fā)現(xiàn)了，夏老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“我知道你很喜歡看書，但做為一名小學(xué)生應(yīng)該要知道什么時(shí)候做什么事！”她聽(tīng)后慚愧地低下了頭，輕聲地說(shuō)：“老師，我知道了，我以后不會(huì)再這樣了。”
她就是我的同桌，我覺(jué)得，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
同桌的作文 篇2
我和我的同桌——王樂(lè)欣，雖然算不上是知心朋友，但也算得上是相交甚好，最令我感動(dòng)的是這件事。
話說(shuō)又是那么一個(gè)周一，下午又是有那么兩節(jié)美術(shù)課，一到校，就有人問(wèn)我借這借那的：“老武，帶剪刀沒(méi)?”“老武，帶膠沒(méi)?”……“什么?”我叫了出來(lái)，“美術(shù)課不是要畫畫嗎?”“嗬，您還不知道呢！從今天起，美術(shù)課要帶手工用具，像什么剪刀呀，膠水呀……”沒(méi)等他話音落下，我早已躥出好遠(yuǎn)。
這可怎么辦?倒霉死了，打電話，身上沒(méi)帶錢，學(xué)校又不讓出�！瓚K了，沒(méi)帶用具可是要抄課文的！為了我的手不被“虐待”，沒(méi)辦法，還得借！
……
上課鈴響了，可我依然兩手空空。想起要抄課文，我禁不住打了一個(gè)激靈。這時(shí)，同桌一甩她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，坐了下來(lái)。我又抱著試一試的心態(tài)，問(wèn)她借用具：“你的用具能接我嗎?”話一脫口，我簡(jiǎn)直就想扇自己一巴掌：這還用問(wèn)嗎?人家所有東西只帶了一樣！當(dāng)我準(zhǔn)備拿出東西抄課文時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：一張卡紙，一卷膠帶，一個(gè)剪刀，在我的桌上被放到了一起。
“你不用嗎?”我輕聲問(wèn)道。
她用手把頭發(fā)向后撩了一下，回答道：“到時(shí)再說(shuō)吧，要是不帶用具要抄課文的話，咱倆一起用。”
下課了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：彩紙、剪刀、膠帶同桌都不怎么用，再一看，她竟然什么都沒(méi)做！她還讓我多用點(diǎn)……
第二天，善于觀察的我發(fā)現(xiàn)，她正拿著數(shù)學(xué)書，一動(dòng)不動(dòng)，愁眉苦臉，像是在思考什么問(wèn)題。我一看，原來(lái)是書上的思考題，于是，我走上前去，細(xì)心地給她講了講這道對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難的思考題。
蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)�！闭俏矣弥艺\(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。才有我們現(xiàn)在深厚的友誼。
同桌的作文 篇3
想知道我的同桌是誰(shuí)嗎？那就請(qǐng)看下面，我的同桌是個(gè)男孩子，他的名字叫朱勝豐，他的成績(jī)是一落千丈呀��！我小時(shí)候在一節(jié)課中，無(wú)意發(fā)現(xiàn)過(guò)他的居住證上面寫著一個(gè)人的名字居然叫“朱春騷”，接著，豬豬來(lái)了（我給他取的外號(hào)）我不慌不忙的把他的居住證放進(jìn)書包，然后穩(wěn)下心來(lái)，然后繼續(xù)看書，這時(shí)，我在想為什么豬豬有另一個(gè)名字呀，是不是居住證上的名字才是他真真正正的名字呀？
在一次我回家時(shí)聽(tīng)見(jiàn)豬豬和他的母親在一起，那個(gè)母親居然不叫他兒子朱勝豐，而是叫另外的一個(gè)名字，這時(shí)，我才明白，原來(lái)豬豬的名字不是叫朱勝豐，而是叫朱春騷，我的同桌就是這個(gè)名字！
同桌的作文 篇4
我們班有個(gè)安靜公主，她既聰明，又漂亮。擁有這個(gè)稱號(hào)的人就是——徐紫涵！
為什么稱徐紫涵是安靜公主？因?yàn)樗龝?huì)折紙，會(huì)畫畫，會(huì)跳舞，還會(huì)唱歌，她可以說(shuō)是才能俱全了，千萬(wàn)別以為她才能俱全就不安靜了。
有一天中午時(shí)分，剛讀完書，同學(xué)們便鬧了起來(lái)：有的到處跑來(lái)跑去，有的在聊天，有的'在玩抓人游戲……這樣一來(lái)，原來(lái)書聲朗朗的教室，突然間變成了“戰(zhàn)場(chǎng)”，聲音震耳欲聾。再看安靜公主，她與世隔絕，正在安靜地看書，沒(méi)有參與任何討論話題，直到謝老師來(lái)也沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字。
還有一次，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，一起排隊(duì)下樓。大家講話的講話，吵的吵，整個(gè)“大部隊(duì)"很鬧，安靜公主卻安安靜靜地走，似乎沉浸在自己的世界中，一聲不響。
安靜公主徐紫涵，就是這么安靜！
同桌的作文 篇5
她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，挺著尖尖的鼻子，還有一張櫻桃一般小小的嘴巴。這就是我的同桌石宛妮。
她是我們組的副組長(zhǎng)。她幫助我解決了許多組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)和作業(yè)問(wèn)題。有一次，組內(nèi)有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成視頻作業(yè)，她就想辦法設(shè)計(jì)了《分?jǐn)?shù)加減統(tǒng)計(jì)表》來(lái)督促同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)。
她也是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。就在剛剛落幕的“春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，她以年級(jí)第二名的成績(jī)?yōu)槲覀儼酄?zhēng)光添彩。更給力的是在10×60接力賽環(huán)節(jié)，她遙遙領(lǐng)先又一次贏得同學(xué)們的助威和吶喊。
她學(xué)習(xí)也很用功，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課積極回答問(wèn)題，下課還認(rèn)真復(fù)習(xí)。瞧，她的學(xué)習(xí)態(tài)度多好��！她的字寫得還很漂亮，就在今天數(shù)學(xué)課上又一次獲得了老師的贊許呢。
她還很樂(lè)于助人。有一次數(shù)學(xué)課上，老師正在檢查作業(yè)，她主動(dòng)給同學(xué)講解幫助同學(xué)改正錯(cuò)題。
這就是我的同桌，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩；一個(gè)字如其人、樂(lè)于助人的好搭檔。
同桌的作文 篇6
“叮�！薄岸６！鄙险n了，小紅發(fā)現(xiàn)小明的位置是空的。小紅想：平時(shí)小明從來(lái)都不遲到，不曠課，今天沒(méi)來(lái)上學(xué)那一定是生病了！放學(xué)后，小紅三步并作兩步的往家跑去。到了家以后，她抓起桌子上的水果就往袋子里放，然后往小明家跑去。
來(lái)到小明家，一進(jìn)房間，就看見(jiàn)小明閉著眼睛躺在床上。，小紅走到小明身邊輕輕地說(shuō)：“小明，我來(lái)看望你啦�！毙∶鞅犻_(kāi)眼睛，然后坐起身。小紅問(wèn)：“你的病好了一點(diǎn)嗎？”小明慢吞吞地說(shuō)：“嗯，好一點(diǎn)了！”，小紅從袋子里拿出蘋果說(shuō)：“這是我送你的東西！”小明說(shuō)：“謝謝！”小紅又對(duì)小明說(shuō)了許多安慰的話。過(guò)了一會(huì)兒，小紅說(shuō)：“時(shí)間不早了，我要走了。再見(jiàn)！”小明說(shuō)：“再見(jiàn)！”
同桌的作文 篇7
說(shuō)起野蠻同桌，你們肯定知道我的同桌很野蠻，也很暴力。但你們忘說(shuō)了一點(diǎn)，她學(xué)習(xí)也挺好的，好了不多說(shuō)了。在我上三年級(jí)的時(shí)候就跟她同桌了，那時(shí)我還淘氣，那是我想：我給她起個(gè)外號(hào)吧，嗯.......誒，就叫她可樂(lè)。我不管她三七二十一，直接在她面前說(shuō)：“HI，可樂(lè)！”這一說(shuō)把她惹怒了，使用了她的絕招“掐人大法”，就在掐我的一瞬間，一陣慘叫從教室中傳來(lái)，我按著我被掐了的右臂，一連說(shuō)了好幾聲：“可樂(lè)，可樂(lè)，非常可樂(lè).....”這一打，把我打得屁股尿流，血肉紛飛，滿地找牙。我不知哭還是笑，趴在桌子上揉著受傷的胳膊，不知是好還是壞。別看她這么野蠻，她還幫助我學(xué)習(xí)呢！那次因?yàn)槲覕?shù)學(xué)卷子有題不會(huì)，我就對(duì)她說(shuō)：“劉可，我.....我.....我可以問(wèn)你一道題嗎？”她爽快的答應(yīng)了，她細(xì)心的教我題，我不禁流下了眼淚......這就是我的野蠻同桌，也是我的好老師。
同桌的作文 篇8
上學(xué)了，老師給我安排了一個(gè)新同桌，名叫趙曉康。這個(gè)趙曉康啊，個(gè)子不高，小小的頭，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下有一雙小眼睛，看上去，倒是一個(gè)老實(shí)人。開(kāi)始，我看他老實(shí)，經(jīng)常主動(dòng)和他接近。但是，漸漸地，我對(duì)他有了新的看法。
有時(shí)，下課了我還在埋頭寫作業(yè)，他會(huì)突然對(duì)我說(shuō)：“出去玩玩吧，別寫了。”我對(duì)他說(shuō)：“你自己玩去吧，我可沒(méi)那么多時(shí)間陪你玩�！彼�(tīng)了我的話，似乎還不肯放棄，便開(kāi)始行動(dòng)了，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)我的文具盒，一會(huì)兒拉拉我的書本，總之，弄得我不能安心寫作業(yè)。如果我還是不望他，他會(huì)使一個(gè)絕招，學(xué)著女生的腔調(diào)說(shuō)話。別說(shuō)，這一招還真靈，每次總要把我逗得哈哈大笑，他卻不以為然，繼續(xù)表演。有時(shí)我冷不防給他幾拳，他卻仍舊以那種腔調(diào)說(shuō)笑著，弄得我哭笑不得。因此看出，他滑稽有趣，更是油腔滑調(diào)，油嘴滑舌的人。正因?yàn)槿绱�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，我對(duì)他真是恨之入骨，但又無(wú)可奈何。
有時(shí)，下課以后，我們幾個(gè)同學(xué)圍在一起談自己小學(xué)的生活，這時(shí)候，他便會(huì)說(shuō)：“我在小學(xué)每年都是全班前三名，還是縣三好學(xué)生呢�！彼�說(shuō)：“我的體育成績(jī)也是全校一流的�！蓖瑢W(xué)們問(wèn)他：“那你為什么現(xiàn)在不行了？”他就沒(méi)話可說(shuō)了。其實(shí)，他的學(xué)習(xí)也只不過(guò)是全班三、四十名，更不用說(shuō)上紅板了。由此可看出，他還是一個(gè)吹牛皮、說(shuō)大話的人。
我對(duì)他的這些本領(lǐng)真是“佩服”的五體投地。因此，我和他的關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我真希望他能變成一個(gè)老實(shí)人。但是，俗話說(shuō)“江山易改，秉性難移”。我看他難改呀。
同桌的作文 篇9
我的同桌長(zhǎng)著一雙水汪汪眼睛，一個(gè)小小的鼻子，還有一個(gè)櫻桃小嘴巴。她就是我們班的勞動(dòng)委員兼我的同桌——陳卓倩。
陳卓倩很熱愛(ài)集體，每天都要倒垃圾和用消毒水擦桌子和椅子。不僅如此，陳卓倩一聽(tīng)到班上少掃把，少了拖把這些類似的事，她都會(huì)去買。缺多少，買多少，她還一次性買了三個(gè)垃圾桶捐到班上了呢！
陳卓倩很喜歡科學(xué)，每一次上科學(xué)課她都最認(rèn)真。陳卓倩有時(shí)會(huì)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。她做過(guò)潛望鏡、太陽(yáng)能灶、水棱鏡，還有一架小飛機(jī)�，F(xiàn)在，只要是科學(xué)課，陳卓倩就會(huì)走上講臺(tái)去當(dāng)老師的小助手。
陳卓倩除了這些，她還助人為樂(lè)呢！
記得有一次，陳卓倩在“快樂(lè)體育”玩。突然，她看到一個(gè)一年級(jí)小女孩摔倒了，周圍的人都里三層外三層地圍著那小女孩。有的人說(shuō)：“誰(shuí)叫她要從上面跳下來(lái)？”有的人說(shuō)：“她活該！”話音剛落，陳卓倩立刻擠進(jìn)人群，說(shuō)：“如果你們是她，你們會(huì)怎么辦？”圍觀的人都小聲議論起來(lái)。最后，圍觀的人都無(wú)話可說(shuō)，全部都跑去玩了。只有陳卓倩扶著那個(gè)摔倒了的小女孩進(jìn)了校醫(yī)室，校醫(yī)拿出紅藥水涂在那個(gè)小女孩的膝蓋上。做完這些，陳卓倩就回課室了。
我希望我可以學(xué)習(xí)到陳卓倩的優(yōu)點(diǎn)，也希望陳卓倩可以把她的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
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