寫同桌的作文

時(shí)間：2025-12-26 08:40:15 同桌

【精選】寫同桌的作文七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的寫同桌的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】寫同桌的作文七篇

寫同桌的作文篇1

　　我的同桌，是一個(gè)性情開朗的男生，他的頭發(fā)像一個(gè)亂蓬蓬的雞窩，他那雙清澈如水的大眼很美，他也是個(gè)愛幫助人的樂天派，記得那次……

　　那天我們上數(shù)學(xué)課，我一個(gè)不專心，就呆在了那里，可能是老師看見了吧，數(shù)學(xué)老師就叫我起來回答問題，那時(shí)我真像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從我的額頭上滴落下來，“應(yīng)該是……”從我的`身旁傳來了細(xì)小的聲音，我也顧不上那么多，斷斷續(xù)續(xù)的亂說了一通，終于，我幸免于難……下課后，同桌對(duì)我說：“下次要專心，剛才你腦子里肯定去想其他東西了吧?”我的臉上頓時(shí)火辣辣的。

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　　他就是這樣，樂于助人，有時(shí)他還會(huì)耍耍你，跟你開個(gè)小玩笑，對(duì)了，對(duì)了，瞧我這黃魚腦袋，忘了告訴你，他叫柯俊。

寫同桌的作文篇2

　　我的同桌頭扁扁的，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，黃黃的，在他黃黃的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛，有時(shí)地滴溜滴溜地轉(zhuǎn)，他的鼻子高高的，挺挺的，他的眉毛彎彎的，像一雙彎彎的月牙，他的嘴巴小小的，很會(huì)說話。

　　我的同桌早自修，有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)不認(rèn)真，他不認(rèn)真的.時(shí)候，喜歡跑來跑去管閑事，到星期二和星期四就認(rèn)真了，他的成績(jī)有點(diǎn)差，不過，到現(xiàn)在進(jìn)步了。

　　我的同桌脾氣很差，你只要輕輕捉弄他一下，他就會(huì)大發(fā)雷霆。

　　我最難忘的一件事是：有一次我的一枝鉛筆找不到了，我找來找去找不到，我只好垂頭喪氣地回到座位上，同桌看見了就問：“你怎么啦？”我告訴他后，等到下課了，他也幫我一起找鉛筆，我們倆一起找，最后，他在活動(dòng)室門口找到了我不小心丟失的鉛筆，我接過鉛筆后，急忙感激地對(duì)他說：“謝謝你我的好同桌，以后你的筆找不到，我也會(huì)幫你找的�！蓖绤s滿不在乎地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�

寫同桌的作文篇3

　　我的同桌是一位“讀書小博士”，他讀的書甚至要比全班同學(xué)讀書總和還要多！他長(zhǎng)得骨瘦如柴，戴著一個(gè)小眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的，寫作業(yè)時(shí)一絲不茍，成為了同學(xué)的好榜樣。

　　在一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)課中，老師在前面講得熱火朝天，同學(xué)們也在津津有味地聽老師講課，突然，一陣美妙的鈴聲告訴我們下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑向操場(chǎng)，仿佛是一群關(guān)在馬圈里許多天的小馬跑出馬圈，開始快樂的游戲。但是我的同桌朱維政卻沒有跑去操場(chǎng)玩，而是打開自己心愛的圖書，津津有味地看了起來，他目不轉(zhuǎn)睛地開著書，任何人叫他，他都不會(huì)從書的海洋中游出來。

　　我的同桌寫作也很好，在班級(jí)的作文課中，他寫的'每個(gè)字，都好像活起來似的，每次寫作文老師都把他的作文念出來，要同學(xué)們欣賞。在全年級(jí)中，他寫的作文都是數(shù)一數(shù)二的，四個(gè)班的老師都很佩服他。他也樂于助人，每當(dāng)同學(xué)們沒帶東西時(shí)，他總會(huì)毫不留情地借給他，就算和他隔多少同學(xué)，他也會(huì)借給他，真可以用“千里送鵝毛，禮輕情意重”來形容朱維政樂于助人的精神。

　　朱維政，我真是佩服你勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂的精神。

寫同桌的作文篇4

　　學(xué)習(xí)生涯中，同桌是必少的，有勤勞的，有嘮叨的, 有幽默的，但性格怎樣，可愛。

　　我的同桌活寶!他是愛講話，整天嘮叨個(gè)沒完，只要嘴巴就停下過。

　　記得在星期六的下午，我去上興趣班，真是冤家路窄，偏偏又遇上了啰嗦，一見面他就了話匣子：“遇見你真是三生有幸。禮拜天本應(yīng)踏青，老媽又要叫我去上課，真是苦命啊……..”我怕他會(huì)說下去，閉緊嘴巴，不搭腔。

　　沒，一進(jìn)教室又聽見聲音：“黑板報(bào)太單調(diào)了!”，“電燈亮?”，“電視機(jī)小?”…….話如濤濤江水涌了，讓人受不了，真想用膠帶把嘴貼上。

　　剛剛談?wù)摰嚼蠋�，老師就進(jìn)門了，老師說姓“曹”，他還情不自禁地說“老師叫曹操”，的`同學(xué)都哄堂大笑了，笑可了，引來了老師的，這下可好了，“烏鴉嘴”可終于閉上了“出水口”。這節(jié)是作文課，老師講評(píng)與，就開動(dòng)了，不寫不，一寫嚇一跳，平時(shí)多話，一下子了寫作大師，他語句是的優(yōu)美，話語是幽默，讓我大吃，想他一手。

　　是哪人的絕活，有不妨去找人的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)他優(yōu)秀。

寫同桌的作文篇5

　　記得，那年風(fēng)卷云舒，你一襲白衣，突兀地闖入了我的世界。

　　“你給我坐到后面去！”老師一邊用手指著滿不在乎的你，一邊憤怒地咆哮道�！俺鮼碚У�，請(qǐng)多關(guān)照�！蹦汶S手將書包拋下，坐在我左前方，笑嘻嘻地沖周圍打了個(gè)招呼。我不知為何突然被你的飛揚(yáng)跋扈打動(dòng)了，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　你成績(jī)不差，就是過于輕狂了。每次老師都是三令五申讓你交作業(yè)，你每次都一臉嚴(yán)肅地點(diǎn)頭應(yīng)是，坐下后便笑嘻嘻地繼續(xù)拿作業(yè)紙折飛機(jī)。舉手投足間帶著少年特有的爛漫。

　　偶日，老師讓你補(bǔ)上習(xí)冊(cè)的空白。你隨手抓過我的習(xí)冊(cè)，壞笑著抄下一串串龍飛鳳舞的數(shù)字。我經(jīng)常問你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)，為什么總是那么隨心所欲。你每次都笑笑，露出一對(duì)小小的虎牙，拋下一句“人不輕狂枉少年。”

　　每到主科，你便昏昏欲睡，拿課本擋住臉與旁人聊天。我的目光總是習(xí)慣性的偏左45°，拿演算紙揉成團(tuán)砸你，你會(huì)立刻回頭，吐吐舌頭，拿筆在紙上涂涂畫畫。遇到副科，你比老師還興奮，讓我不由自主地懷疑你把所有的iq和精力都用在上面了。

　　副科中，你最偏愛的.就是音樂了。每到音樂課，你就會(huì)翻出語文書，用各種曲調(diào)輕聲哼唱著單一枯燥的課文。仿佛使它的每個(gè)字都明媚了起來。我則會(huì)用手輕輕給你打著拍子，每當(dāng)你忘乎所以時(shí)就飛去一個(gè)紙團(tuán)，待你回頭時(shí)才說一聲：“哥們兒，配合點(diǎn)，跟著節(jié)拍走�！蹦懔⒖虝�(huì)把紙團(tuán)扔過來，并且抱著頭迅速趴在桌上，生怕我連扔幾個(gè)過去。

　　那段日子我記得最清楚的，就是左邊45°的那個(gè)少年。后來，你轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)我坐在新教室里，目光偏左45°，一切照舊，唯獨(dú)少了你不羈的笑顏。

　　“有同學(xué)轉(zhuǎn)校了�！崩蠋熡脦讉€(gè)字，不帶感情的宣布了你的離開。不知為何，我心底忽然涌上一絲落寞。可能，以后就沒人能吸引我目光偏左45°了。

　　我突然很希望，一日，我趴在窗前看外面姹紫嫣紅。你就在這時(shí)，仍是一襲白衣，夾雜著溫暖的陽光走過，坐在我左邊45°。

寫同桌的作文篇6

　　我的同桌是班上“大名鼎鼎”的差生——郭茜茜。他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬飶膩矶际恰皵?shù)一數(shù)二”的“高手”。他是個(gè)成績(jī)拖后腿、作業(yè)寫也寫不完，并且抱著氣死人不償命的態(tài)度磨蹭的學(xué)生。他令老師們談“郭”色變，同時(shí)讓我氣得頭都快大了。因此，和他做同桌，成了我最痛苦的一件事。只不過，突然有一天，他變了，變得不同以往，格外勤快起來！

　　早上，他麻利地改好做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題；中午，他迅速完成午寫作業(yè)，而且認(rèn)認(rèn)真真，毫無差錯(cuò)……一切的一切，都讓我感到欣慰；一切的.一切，都讓我刮目相看；一切的一切，都讓我自豪。尤其是下午清點(diǎn)作業(yè)的風(fēng)暴，他的表現(xiàn)更令我為之驕傲，為之感動(dòng)。

　　“同學(xué)們，清點(diǎn)作業(yè)。我說內(nèi)容，完成的同學(xué)請(qǐng)舉手�！蔽乙宦犂蠋熯@話，緊張極了，生怕那個(gè)懶蟲——郭茜茜什么也完不成，那該多丟臉呀，更何況他還是我自己挑選的組員，要是他完不成，我不就……我心里更忐忑了�！拔鐚憽秾懽帧窌！蔽乙宦�，松了一口氣，知道他寫完了，但與此同時(shí)又緊張起來，生怕下一項(xiàng)他沒有完成。我的心提到了嗓子眼，直到清點(diǎn)完畢，發(fā)現(xiàn)沒有“郭茜茜”這個(gè)大名后，才長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，真為他捏了把冷汗！

　　看著他，再看看那記名的黑板，我心中有一種難以言喻的感動(dòng)，那份感動(dòng)來自我的內(nèi)心深處，來自他為小組的榮譽(yù)而付出的一舉一動(dòng)，還來自他心中正在閃爍的一顆榮譽(yù)心。

　　同桌，你巨大的變化令我欣慰，更令我感動(dòng)！讓整個(gè)小組乃至老師為你驕傲！