同桌的作文

時間：2026-01-03 11:08:30 同桌

【推薦】同桌的作文匯總10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】同桌的作文匯總10篇

同桌的作文篇1

　　我的同桌姓楊，名尚書，名叫楊尚書。聽聽，多么霸氣的名字，聽說古代的尚書可是非常大的官員哦！他本人跟他的名字一樣，各方面都很優(yōu)秀。作為他的同桌，我很羨慕他。

　　楊尚書是班上的宣傳委員，你可別看他瘦瘦小小就小瞧他，他可是被老師重用的人呢？比如：老師不在的時候，班上的紀律由他來負責，打飯的時候他來管，就連報聽寫也是他……在我心里，他就是我們班上的小老師！

　　不信，你們接著往下看！

　　有一次，老師要出去學習，臨走前對楊尚書說：“我今天要出去學習，班上的紀律你可要管好了�！闭f完便走了。

　　可老師剛一走班里就鬧起來了，有人說：“我們比賽玩陀螺吧！”有人說：“你看這個小紅帽鼻子好大呀！”“耶！這盤棋我又贏啦！”還有人歡呼道……此時此刻的教室亂成一鍋粥。

　　“安靜！”一陣怒吼聲傳到我們的耳里，教室里立刻鴉雀無聲。原來是我的同桌喊的，嚇我一大跳。不愧是宣傳委員啊！那嗓門的響亮，威力太大了！把我的耳朵給振得“嗡嗡嗡”的'。

　　“你們要是表現(xiàn)不好，我讓你們?nèi)嗔P站！”楊尚書嚴肅的講到。

　　“叮鈴鈴，第四節(jié)課下課鈴響了，我們可以吃飯嘍！”有人一聽到下課鈴聲就站起來了。這時，楊尚書像那些同學瞪了一眼，緊接著說：“剛才站起來的那幾個，你們最后打飯，要安靜不可以大聲喧嘩。好，第一組去打飯，崔良澤去�！�

　　中午老師回來了，可一上課老師又說：“楊尚書，等會兒我要開會，我走后，你給他們報聽寫�！薄昂茫颐靼琢�！”

　　老師開會去了，楊尚書按照老師的指示，給我們報聽寫。這時有人問“蔚藍的蔚字怎么寫啊？”

　　“安靜”又是一陣怒吼！

　　為了防止被罰站，我們?nèi)喽及炎彀偷睦溊昧耍?/p>

　　這就是我們班上的官，跟他的名字一樣，擁有著很大的權力，我的同桌“楊尚書”。

同桌的作文篇2

　　我有一個好朋友，名字叫做喬源，但是我們班的同學都叫他的外號-娘娘，并且我們還是同桌。

　　說起我這個同桌，不得不說他的外號了，他平常喜歡看一些古裝劇，有時特別自稱自己是皇帝，但是我們卻不買賬，非得喊他娘娘，一來二去，娘娘的`外號就傳開了。

　　雖然我們喊他娘娘，但卻一點不像娘娘，記得有一次我們班級組織野外活動，路上班里的同學一不小心崴住了腳，他二話不說，背起來就走，真沒想到他還有這樣的一面，我們不禁大呼“娘娘威武”。

　　當然我們作為同桌，有很多的共同愛好-游戲。有時我們在上課的時候，老師在上面講的津津有味，而我們兩個在下面噴的津津有味，但是有時候也會被老師點名批評，甚至被罰站，但是我們一點也不放在心上。

　　不過馬上要進入高三了，我們都相互鼓勵，彼此都能考上心儀的學校。這就是我的同桌-娘娘。

同桌的作文篇3

　　我的同桌叫劉xx，他長著一雙彎彎的眉毛，好像月亮，炯炯有神的大眼睛長在高高的鼻梁上，他的嘴巴彎彎的，總是面帶著微笑。

　　他有一個特點，就是很喜歡看書，經(jīng)常會默默地在位子上一本正經(jīng)的看。他最喜歡看的書就是《三國演義》。一次，他中午吃完飯，他又坐在自己的位上看起書了。我慢慢地走過去，悄悄的說：“劉世元，快去寫作業(yè)吧，我早就寫完了�！彼麤]有回答，我又大聲的說了他一遍，他才生氣的說：“我再看一會兒書，一會兒再寫。”我沒有話說了，只好去忙我的事去了。過了一會兒，老師來了，看到劉世元在看書，和藹可親地對劉世元說：“劉世元，你的.作業(yè)寫完了嗎？劉世元吞吞吐吐地說：“沒……有寫完�！边@時我也氣憤的想：這個“書呆子”要是早聽我的不就好了嗎算了，不聽，活該。他聽了老師的批評后，只好埋著頭寫作業(yè)了。

　　看書是一件好事，可以增長知識�？墒牵惨趯懲曜鳂I(yè)后再看書呀？我們以后要向劉世元學習，愛看書，多看書，這樣，可以從書中學到更多的知識。

同桌的作文篇4

　　我的同桌是一位女生，大大的眼睛，圓圓的臉，小小的鼻子下面還有一張小小的嘴，加上烏黑的.頭發(fā)。

　　一天，我問她：你比較怕什么？“老鼠”“哦”第二天早上，我買了幾只玩具老鼠，打算嚇嚇我的同桌——王溶。

　　我一直看著王溶，正在她吃早餐吃得津津有味的時候，我拿了一只玩具老鼠走向她，在她面前一晃，“老鼠”我一直在她面前晃，王溶嚇得跑了，我就在后面追，她怎么跑得過我，切！我叫了一位叫習佳的同學來，打算一起嚇她，習佳來了，我像嚇王溶一樣嚇她，哈哈，她們兩個都被我嚇壞了，下課的時候，習佳和王溶把我嚇她們的事告訴了老師，老師把我叫到辦公室，“K”了狗血淋頭，第二天，我很不甘心，我決定了，再去嚇王溶一次，我拿著老鼠，向王溶走去，我想把老鼠放在王溶頭上，可是，習佳很快的跑，一邊跑一邊叫，“老鼠”“老鼠”“大老鼠”把我笑得肚子痛，王溶呢，早就嚇的跑不動了，我拿出老鼠一晃，她差點哭了，我問她：以后還敢告狀嗎？“不敢了，再也不告了”我才跑進教室了。

　　王溶啊王溶，三年級的瘋狂女生被我嚇了半死，想起來就暗暗發(fā)笑，看你以后還敢不敢告狀？

同桌的作文篇5

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我有過很多同桌，有喜歡說小話的楊曉東讓我不能專心聽講，有喜歡說笑話的伙國韋讓我笑料不斷，還有喜歡學習的孔學宇讓我更加努力學習。他們成了我成長過程中不可缺少的一部分，在這些同桌中，給我印象最深刻的是愛學習的孔學宇。

　　上課了，孔學宇認真的聽老師講課。只見她長著一雙水汪汪的小眼睛，像兩顆小水珠。小小的.嘴巴像一臺讀書機。小耳朵像一把小扇子。她每次考試都得第一名，有一次有一題不會做，她看了就過來教我做。她認真看題，最后我們終于做好了，我非常謝謝孔學宇，她說：“有人有難處我會盡力幫助的�！彼沁@么說的也是這么做的。

　　這就是我愛學習的同桌，他現(xiàn)在很愛讀書學習，我為自己有這樣的同桌而感到幸福，但愿在今后的學習生活中我要努力學習。

同桌的作文篇6

　　今天，是我的同桌苑晨宇，最倒霉的一天，也是笑料百出的一天。說到笑料百出，我不得不提到他上午干的那件大溴事……

　　今天上午第二節(jié)課是語文課，老師在黑板上寫板書，我們抄筆記，我同桌的位置比較偏，當他正歪著身子抄筆記時，只聽“咣”的一聲，我只覺得有東西掉下去了，一扭頭，哇！我的同桌正四腳朝天的躺在地上，一副毫不知情，痛苦無奈的表情掛在他臉上，讓人看了忍不住噴飯，笑的前仰后合。我立即報告老師：“老師，凳子，壞啦！”此句一出，班級頓時“笑聲鼎沸”嘻嘻哈哈的聲音把5。6班塞得滿滿的.，讓人想起來就會笑上好一陣，跟吃了笑藥似的。唉，可憐的同桌，誰讓你長這么胖呢？嘻嘻……

　　第二件笑料是在是中午睡醒之后……

　　打了起床鈴，我來到座位上，看到了昏昏欲睡的同桌，便說：“現(xiàn)在正選合唱隊員呢，你原來不是運河橋的指揮嘛，于是乎，班委會就把你選上了，怎么樣，光榮吧，記住，你可是代表5。6班，爭氣哦！”同桌的嘴張得能放下一個大西瓜，然后，便把臉貼在桌子上，雙手使勁敲著桌子，嘴里還發(fā)出像嬰兒般的哭聲，一邊哭一邊說：“哇哇，千萬別選我啊，老師，哇……”我看著他苦笑——老大，不至于抓狂到這種地步吧！第三件笑料發(fā)生在音樂課上……音樂課上，老師要選指揮，有點音樂細胞的同桌被同學們“拖”了上去，剛開始還可以，后來同桌說了聲布滿顫音的“走“臺下就有人在小聲的笑，再后來，他的眉毛變成了8：20時的指針，眼，鼻子，嘴抽成了一個疙瘩（有點夸張），小腿發(fā)抖，使我不得不再次狂笑，指揮結束，同桌博得了零星掌聲，（都是他的死黨鼓得掌）老師宣布：“以后，苑晨宇，和陳一帆，一起指揮吧！”

　　這本是件好事，我原以為他會得意忘形，誰知，同桌又開始中午的那套抓狂動作，真讓人無奈，我都懷疑他以前是怎么當全校指揮的，唉，我看沒戲……這就是我倒霉同桌的一天，夠“衰”吧！

同桌的作文篇7

　　天空下著小雨，我撐著傘走在補習班的路上，心里“悲喜交加”�！跋病钡氖墙裉斐烧Z全對能變成“無業(yè)日”，“悲”的是要看見我那“口水幾桶多，講話講不完”的同桌。

　　“上課了，先學文言，把書翻到三十五頁——鑿壁偷光，先和同桌討論一下匡衡是怎樣的人。”老師剛說完教室里便“嘰里呱啦”討論了起來，我同桌沒和我討論但問了我一個問題：同桌，你不是聰明絕頂嗎？那我“絲米嘛塞”一下，匡衡何時搞的洞？他那大眼睛呼閃呼閃的�！芭犊�，別用你的山寨版日語對我說，肯定是晚上搞得啦！”“可他晚上看得見嗎？”我被問得有點無言以對，特煩，就回答：“那就是白天嘍！”此時我內(nèi)心火冒三丈，對他咬牙切齒，好像跟他發(fā)火，搞得我好像知識量少，但怕被說母！老虎！我同桌繼續(xù)撲閃著眼睛，全然不知我的`心理活動，無辜地又說：“白天這么好的時機干嘛不看書呢？白天他不是還要干活嗎？”我啞口無言，心里想：你不去當個辯論家怪可惜呢！他的“歪理”多的是呢！

　　“叮鈴鈴！”下課了。我同桌伸了個大懶腰，還“仰天長嘯”了一下，兩只手從空中劃了個半圓，兩只腳翹個二郎腿，把雙手枕在后腦勺，兩眼微瞇，神態(tài)自若，有若神仙之勢，右手指仿佛捏著個酒瓶，往嘴里做出倒的動作，一邊還搖起頭來。說了句話：“學生學生，越學越生！”我突然佩服起了他歐陽修般的才華“自幼所做詩賦文字！”真是厲害！

　　“叮鈴鈴”上課了。老師抱著堆本子進了教室，眼睛看似噴著火，看上去有“寫輪眼”能看穿一切，教室里似迅雷不及掩耳之勢安靜下來了。

　　突然，一本練習本“嗖”得一聲飛到了我同桌的桌子上，原來是他寫的文言后的成語意思默寫，老師對他說：“快看看你寫成了什么樣！叫你同桌幫你修改修改！”我立刻伸過頭去看，老師的話我唯命是從。好家伙，成語解釋給描繪成了那樣：

　　出師不利：早晨起來第一件事，大喊一聲“旺旺！”第一天早上擠公交沒擠上，上課遲到了。

　　笨鳥先飛：第二天早上早起二小時等公交。

　　枉費工夫：結果起太早了，苦等了一小時。

　　咎由自取：乘上公交車來到了校門口，發(fā)現(xiàn)校門緊閉，原來今天是周六！

　　“哈哈哈”我笑了出來，這可以寫篇作文叫《擠公交之迷惑行為》我看他還坐在那里憨憨的傻笑呢！似乎在說：“這有什么不對嘛！”

　　好吧！他有點煩，但還蠻可愛呢！臉皮厚得可以去和西瓜皮比呢。真是一堂使我快樂的課呢！放學了，雨已經(jīng)停了，天，晴朗了。

同桌的作文篇8

　　我的同桌叫張禹，他和我是最要好的朋友。

　　小書迷

　　張禹非常喜歡看書。他家的書柜里裝滿了各種各樣的書籍。張禹經(jīng)常把書藏在枕頭下，等父母睡覺后，又偷偷爬起來看書。要是家里來了客人，媽媽叫他倒水，肯定會一等再等，有時客人走了好久，他才一邊看書一邊端著水出來，令他的媽媽哭笑不得。因此，大家都叫她小書迷。

　　小博士

　　張禹不但是個小書迷，還是一個小博士呢。

　　星期六，“小博士”和我都去上語文培訓課。一進教室，一個壞消息就打碎了我開心的心情——今天要測試文言文閱讀情況。同學們都把嘴巴張成了“o”字，只有小博士信心滿滿。

　　開始測試了，教室里一片安靜。當我還在為一道翻譯題抓耳撓腮時，小博士已經(jīng)完成了。老師率先給他批改，居然全對。頓時，同學們對他更是佩服得五體投地。

　　后來我才知道，張禹六歲就已經(jīng)把四大名著讀完了；現(xiàn)在已經(jīng)開始看冰心奶奶寫的《繁星》；八歲，他已經(jīng)把唐詩三百首背得滾瓜爛熟；九歲已經(jīng)把初一的知識學了不少……真不愧是大名鼎鼎的小博士呀！

　　故事大王

　　“武松揚起拳頭打在老虎的頭上……”四年級七班教室里熱鬧非凡，原來又是張禹在講故事。張禹的故事呀，猶如長江之水源源不斷，一會兒希臘神話故事，一會兒四大名著，一會兒伊索寓言……不一會兒，教室里就圍滿了三年級、四年級、五年級的同學。

　　久而久之，連校長都知道是四年級七班有一個人叫張禹，會講很多的'故事。有一天，張禹又在講故事，校長悄悄走過來坐在教室的角落聽得哈哈大笑。六一兒童節(jié)，校長讓張禹到舞臺上給全校的同學講故事，這下張禹真的出名了。

　　這就是我的同桌張禹，我不但非常欣賞他，還立志向他學習。

同桌的作文篇9

　　“恬恬，恬恬、文婷、文婷，”我的坐位邊上傳出一陣陣“肉麻的情話”的響聲，這更是我的同桌，“肉麻的情話”派掌門傳出來的。

　　每日，他都是會出乎意料的隨時出現(xiàn)一句：“恬恬，或是叫組長時表示文婷文婷。聽的我全身起雞皮疙瘩，全身一瞬間心里不舒服。有時候，他一破口大罵會忽然飛出一句：“你個死物品！”或是出現(xiàn)一句粗話。聽的我是一肚子的火。我一直在心中想：罵臟話做什么？可我并害怕辯駁，不然我能死在他的臭腳底。

　　可是，考試的情況下他能夠說成十分的'用心，三科考試全是十分強大，他一點也不兩極分化。每科都經(jīng)常排在前面。是個非常強的學習培訓大神。還常常得到三科免試的殊榮。

　　另外，他也是一個娘炮，四年級的情況下，一下課，他就跟班級的好多個女生跑到課室外邊跳皮筋，非常少有男孩子會喜愛跳皮筋�？墒牵蛺厶そ�，并且，跳皮筋還是個大神。

　　他還是個饞貓，由于要是一見到其他同學們帶了飲品或是吃的，他便會取出他的瓶塞說：“來一點。”他人不同意得話，他便會乞求那人，隨后出現(xiàn)一幕要我再度起雞皮疙瘩的界面？？賣萌！因此人，都忍不住他的賣萌，同意他的事。

　　盡管，他的學習培訓非常好，能夠鼓勵在學習上，但我還是強烈建議換坐位！由于他創(chuàng)了個“本子游戲”，有時一玩那個游戲，他便會把鞋和棉襪脫了，趴在桌子上，而他的一雙“大腳插件”就搭在我的邊上，十分的不雅觀。

同桌的作文篇10

　　前言

　　我要說的話可能很多，不知道你是否有耐心可以看完，看不完也沒關系，說明我寫的不太好。但我首先聲明：我寫的一切皆是真情實感，沒有絲毫虛偽的編造，這一點和某些“本故事純屬虛構，如有雷同，純屬巧合”的文章是不同的。

　　相識

　　其實我要說的同桌，她不僅僅曾是我的同桌，更重要的是她是我的兒時的小伙伴；是我的知音、姐妹；是我的好朋友同時又是我的“冤家”。

　　我是在七歲那年見到她，她穿著干凈的衣服，白凈圓潤的臉，眼睛又大又精神，像會說話一般。當時我剛從遙遠的外婆家回到河南，媽媽想讓我回來在她身邊，我該上小學了。

　　媽媽指著她說：“她叫小麗，你們以后就是好朋友了！”

　　我羞澀的看著她，不敢說話。她倒大大方方的過來拉著我的手，親切的問：“你幾歲了？你會寫字嗎？”

　　我搖搖頭，不說話。我不敢說話。之前總有人因為我怪異的南方口音笑我，那眼光看我就像外星人，我自卑。

　　她耐心的和我說話，我也忍不住說起來，雖然有些笨嘴笨舌，結結巴巴，但她絲毫沒有笑話我的意思，依舊和我攀談起來。我漸漸活躍起來，不一會兒，我們就熟絡了，像是認識好久了一樣。

　　相比

　　后來得知，她的媽媽和我的媽媽娘家是一個地方的，都是從幾千里外嫁過來的，兩家自是很親近，我和小麗都親切的叫對方媽媽“姨”。時間長了，我覺出了我和她的許多共同點和不同點，并在心里仔細的做一比較，這一比較，心里越發(fā)的灰暗。

　　要說共同點，則是我們的家庭出身差不多。我和她同歲（她稍大幾個月）；母親都是一個地方的；父母年齡差不多；我們都有一個弟弟，年齡也差不多；家境貧富也差不多。要說不同點，就太多了。她聰慧漂亮，我又黑又瘦；她的衣服很合體很漂亮，我的是大人衣服改制的；她性格活潑開朗，沒有一絲愁滋味，我卻安靜木訥，每天苦著個臉；她似乎從來沒有挨過打罵，我卻天天不是挨吵就是挨打；她的媽媽對她和藹可親，那么溫柔，我的媽媽對我嚴肅嚴酷，總是讓我害怕……

　　我那小小的還不太會思考的心靈，在一比較之下，頓時自慚形愧，說不出的難受——她是幸福的，我是不幸的。內(nèi)心有種對命運安排不公的憤慨和對她一切的羨慕、嫉妒。當然，這些只是偶爾想想，并沒有影響我們的交往。

　　相知

　　自從我們在一起，每天一起上學，一起回家，基本上除了吃飯、睡覺形影不離。有了她的陪伴，我開心了許多，也學習了很多。我就是她的跟屁蟲，她說什么，就是什么，她讓我干什么，我就干什么。

　　讓我真正把她視做好姐妹、好朋友的是我們之間發(fā)生的兩件事，那是我們僅存半學期的同桌美好時光的精縮版。

　　在我基本封鎖的幼兒時期幾乎沒有接觸任何教育，學習上很是吃力。那感覺就像曹文軒《草房子》里的細馬境遇差不多。陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的一切。老師的話我聽不懂，課是聽得云里霧里，似懂非懂，我的話他也聽不懂，基本上就沒提問過我。成績嘛，也就在及格不及格之間徘徊。為此可沒少挨打，打也沒用，怎么也考不好。

　　轉機出現(xiàn)在三年級升四年級時（后來留級我就成績好了）。老師開學時進行了一次摸底考試，放下話：“這次考及格的上四年級，考不及格的留級還上三年級！”

　　結果一出來，我不及格。留級！小麗順利晉級。

　　回家的路上我雙腿直發(fā)軟，心砰砰的要跳出來一般。老天，我媽還不打死我呀！

　　小麗不斷的安慰我說：“怕什么，留級就留級，回家我跟我媽說，我也留級，和你在一起。”我只顧緊張，想她也是安慰我，沒在意。

　　回家吃過飯后硬著頭皮對父母說：“老師說我成績不好，讓留級！”

　　原本等待一場劈頭蓋臉的暴風雨，沒想到父親說：“唉，留吧！留了成績可能會好些！”

　　我望著母親，她是一幅同意的表情。

　　我高興的向小麗家跑去，想告訴她：“我媽沒打我，她同意了！”話到嘴邊又難過起來，從此我們不是一班了，誰還和我玩？

　　沒想到一見到她，她正哼哼唧唧的纏磨著他父親，說要留級！

　　他的父親一向很是疼她，猶豫半天，盡管覺得荒唐，終于還是答應了！我們高聲歡呼，手拉手笑著向?qū)W校飛奔。沒見過吧？居然有為留級而高興成這樣的，倆丫頭都瘋了！

　　第二件事我應該一生感激她，她救過我的命。

　　夏季的時候，我們總去村邊的大池塘里洗澡。小麗的游泳技術很高，深水泥潭都不怕，一個池塘都游遍了。我膽小，自始至終都沒學會游泳，只敢在淺水處玩。有時小麗托著我，游過深水，行程中我嚇得亂喊亂叫，直到放到一個安全的地方，才驚魂未定的樣子。

　　那天一大群小孩在水里撲騰。我忍不住摸著水慢慢前行，突然，腳下一空——我掉到了深水坑。我喝水了！我不能呼吸了！我上下翻騰著，幾乎沒了意識，只感覺天已漸漸不見了。我想：這下完了，我還沒活夠，難道就這樣死了不成？

　　恍惚中，一個人飛快的游過來，緊抓住我，向岸邊游去。天在我眼前重現(xiàn)，我第一次覺得它那么亮。

　　是小麗救了我。她扶著我直到我站穩(wěn)，我一邊吐著水，一邊抽泣著。她拍著我的背安慰道：“沒事了！沒事了！”

　　這事我是無論如何都不能忘的，我真的真的感謝她，若沒有她，只怕我今天連寫這篇文章的機會都沒有了。

　　相疏

　　誰能想到有一天我們也會陷入淡薄。

　　就像多條琴弦能夠奏出美妙的樂章一樣，但彈的時間長了或許相鄰的一根會斷，一旦斷裂，音調(diào)會變得極不協(xié)調(diào)，怪怪的`。即使修復好，似乎也不如原配的來的純正。

　　我們之間是從什么時候開始疏遠的呢？

　　也許從一開始便各懷鬼胎，只是關系太好了，不曾察覺，可一旦有了裂縫，那些平時不注意的小事便放大開來，心中再細細咀嚼，更覺不是個滋味。

　　一次我們共同去洗澡，等脫了衣服才發(fā)現(xiàn)發(fā)卡忘去掉了。萬一掉到水里可不是玩的，這是媽媽送給我的禮物（她破天荒的一眼相中買來給我，閃閃發(fā)光，很漂亮）。我見小麗還未下水，于是遞過去說：“小麗，你幫我把發(fā)卡放到我的衣服上�！�

　　她滿口答應，接過發(fā)卡。

　　洗完澡，怎么也找不到發(fā)卡，我一次次的問她：“你真的放到這兒了嗎？”她跺腳幾乎要發(fā)誓：“我真的就放在這兒了！”

　　發(fā)卡沒有找到，媽媽為我梳頭時發(fā)現(xiàn)了，氣得用梳齒點著我的頭，扯著頭發(fā)問：“你咋恁不小心？你咋會丟了那？”

　　我疼的齜牙咧嘴，淚水在眼里打轉。

　　沒想到的是，一兩個月后，我去小麗家玩，她不在家，我忽然發(fā)現(xiàn)她家的條幾上有一個發(fā)卡，與我丟的一摸一樣，我眼都直了，顫抖著拿起來看，千真萬確，就是我的！

　　我的心像被誰咬了一下，疼得厲害。我想了想，把發(fā)卡放回原處，離開了她家。

　　從此，我開始有意疏遠她。有時見到她熱情的眼神，欲言又止。

　　間隔了幾個月，又有了新的發(fā)現(xiàn)，我的丟了一年多的一個發(fā)箍出現(xiàn)在她家。當時還是我們一起興高采烈拿了彩絲線纏繞的，已生了銹，彩線發(fā)暗的像我的心事。

　　我從內(nèi)心開始拒絕她，她有時來找我玩，我已不像以前那么熱切，假假的應付一番，在她走后，我會有意無意的檢查是否丟了東西。

　　我把我們的友誼弄丟了。

　　相惜

　　命運很難說，有時真的是世事難料，造化弄人。

　　我和小麗同桌時，其實還有一個人，叫銳，一個很尖銳刻薄的像瘦鬼似的黑丫頭。我們?nèi)俗蛔溃ń淌易雷由伲�，小麗在中間，我們在兩邊，時常唧唧呱呱，亂作一團。老師看不過，下學期一有空座位就把我調(diào)開了。她倆成了要好的朋友。時至今日，我都覺得是那個成績一塌糊涂瘋起來無人能及的野丫頭把小麗脫下了水。我不但憎恨她奪走了我和小麗的時間和友誼，而且憎恨她帶壞了小麗。

　　我由于適應了各種環(huán)境，像是忽然開了竅，成績扶搖直上，愈戰(zhàn)愈勇，直至班級一二名。而小麗的成績一落千丈，越發(fā)不愛學習了。

　　小升初時，我以優(yōu)異的成績被鄉(xiāng)一中錄取。小麗僅上了一所普通的中學。

　　命運似乎一下子被改寫了。

　　所有知道我的人都對我刮目相看，誰能想到那個不起眼的丑小鴨一下子竟會飛了。

　　小麗自小的優(yōu)越感在我面前不存在了，也許是我暗暗較勁一心想超過她才有了今日的結果�？晌覜]有了她的陪伴，不再像兒時那么天真爛漫，快樂無比，相反，卻有深深的失落感。

　　我試著原諒她。誰能十全十美，不犯一點錯呢？再說那時小，都不懂事�；蛟S是她爸爸媽媽愛占便宜的習慣影響了她，不能怪她！還有，我居然那么小氣、小心眼，對她那么冷淡、冷漠，我也有錯，以至于影響了我們正常的友誼和交往。

　　幾乎在每個星期天，她會來找我玩（我們都住校），交談著學校的種種有趣事。就是玩，不提學習的事情，那會讓我們不愉快的。她特別喜歡我的畫，只要見到新作，便拿了白紙細細的描起來，連我胡亂畫的頭發(fā)絲，她也認真的照著描好�？梢钥闯�，她的眼神里是對我的佩服和親昵。

　　我們似乎忘了童年所有的不愉快，延續(xù)著深厚的友誼。

　　相念

　　初中畢業(yè)后，我們很少見了，我考上了省城的一所學校，走上了一條滿意的藝術之路，小麗因為沒有考上喜愛的幼師，遠離家鄉(xiāng)，去廣東打工去了。

　　一天我收到了一封信，地址是廣東澄海寄來的，驚訝之余拆開來，才知是小麗的來信，信中訴說了對我的思念以及在工廠的辛苦�？粗盼覠o比激動，那片塵封的記憶仿佛一下子打開了，一切清晰如昨日發(fā)生。

　　我想起我們一起手拉手歡快的奔跑在原野里，我想起我們一起去打豬草、薅茅芽、摘桑葚，我想起她對我說過的話、唱過的歌，我想起她烏黑油亮的頭發(fā)、深不見底的雙眸……