【實(shí)用】同桌的作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的同桌的作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同桌的作文300字 篇1
穎是我的同桌和死黨，我倆感情很好，整天形影不離，一起上學(xué)，一起回家。那條小路成了我倆成長(zhǎng)的見(jiàn)證，昨天，走在這路上的還是兩個(gè)一年級(jí)的黃毛小丫頭；今天卻成了兩個(gè)亭亭玉立的六年級(jí)女孩。時(shí)間讓我倆更珍惜對(duì)方，我倆在一起總會(huì)有笑聲，所以這條小路上留下了我倆的歡聲笑語(yǔ)。
放學(xué)后，我和穎一如既往的走著這條熟悉的小路回家�？墒�，穎走的好慢，好慢……當(dāng)我們走到樹(shù)下時(shí)，穎停止了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)臉望著我，平靜地問(wèn)“畢業(yè)后你還會(huì)記得我嗎？”
“當(dāng)然，我會(huì)記得我曾有你這樣一位好朋友”我不假思索地回答。
“時(shí)間會(huì)沖淡一切”我分明看見(jiàn)她的`眼里閃過(guò)一絲銀光，隨之眼圈也紅了。
“但卻沖不淡我倆的記憶��！”我有些激動(dòng)，聲音有點(diǎn)大。
她沉默了，低著頭看地上飄落的黃葉。過(guò)了許久她才拉著我的手往前走，一路上我倆都沒(méi)說(shuō)話(huà)。只到分手時(shí)，我使勁向她揮手告別，她只是輕輕搖手，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，她突然冒出一句“我也會(huì)記得你的”說(shuō)完便笑著跑開(kāi)了。
我不會(huì)哭，但為什么我眼前的一切會(huì)變得那么模糊？
同桌的作文300字 篇2
我的同桌是沈浩然，矮小的個(gè)子，胖乎乎的身體，肉乎乎的看著就想掐他一下，身浩然就想我們班的“文學(xué)家”似的，無(wú)論是什么《三國(guó)演義》《水滸傳》，還是以前的`老電影都像老鐵十的深深地烙在他的肚子里。他要介紹是我們常常聽(tīng)得入了迷，但是有的時(shí)候他也不分場(chǎng)合不分地點(diǎn)的講，猶如滔滔江水連綿不絕。記得一次品德課上，其中講到了“地道戰(zhàn)”。
“我知道�！边@時(shí)李文洲回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“你給我講唄！”“好！”這下可好了，就像黃河決了口似的，沈浩然講的熱火朝天，李文周廷的那是不亦樂(lè)乎。
沈浩然不僅能將，而且還愛(ài)逞能，你說(shuō)逞能就逞能吧，你把事情辦好了也行啊！他還每次到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子。記得有一次每班都要參加唱歌比賽。“孩子們，學(xué)校自治參加比賽，誰(shuí)代表咱們班去��？”“我！”沈浩然把手舉得高高的，聲音也喊得最響�！昂�，星期三你帶著歌曲的伴帶，來(lái)學(xué)校比賽�！薄昂��！彼卮鸬酶蓛衾�，到了星期三下午，他回家吃晚飯后，人影都沒(méi)有來(lái)，學(xué)校只好所我們班棄權(quán)了。
老師批評(píng)過(guò)他很多回，可他還是不改。這就是我的同桌，一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候就掉鏈子的同桌。
同桌的作文300字 篇3
在我這六年的學(xué)習(xí)中，我有過(guò)許許多多的同桌，但有些已經(jīng)被我漸漸淡忘，他們陪我走過(guò)了小學(xué)的.這六年，我最難忘的一位同桌就是——戴煜超了。
戴煜超是我六年級(jí)的同桌，他在老師同學(xué)的眼里是一個(gè)不折不扣的“壞學(xué)”生，不寫(xiě)作業(yè)，和同學(xué)打架，罵人總是有他，但被老師表?yè)P(yáng)總是看不見(jiàn)他。就這樣，老師才安排我和他同桌。戴煜超他其實(shí)挺可憐的，父母也不去管他，他在學(xué)校愛(ài)怎么樣就怎么樣。記得有一次，戴煜超沒(méi)有帶筆袋，什么學(xué)習(xí)用品都沒(méi)有，但他好像無(wú)所事事，不覺(jué)得會(huì)怎么樣，所以他就趴在那里發(fā)呆，他看著同學(xué)都在那里寫(xiě)字，自己卻趴在這，他便去向同學(xué)借了學(xué)習(xí)用品，看他東借西借，沒(méi)有同學(xué)肯借給他，無(wú)可奈何地回到了座位上，我看著他那樣，有些可憐，“想借文具嗎？”我說(shuō)著把一支筆，一塊橡皮遞給了他，“我借給你這些文具，你就得好好學(xué)習(xí)�！彼粗尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。他拿起了我的文具，就開(kāi)始埋頭寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)的那樣入神，寫(xiě)的那樣認(rèn)真，寫(xiě)的那樣用功。從這時(shí)起，他就開(kāi)始有了好轉(zhuǎn)，一連幾天開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，不再拖拉作業(yè)了，對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始感興趣了……
我給戴煜超雖然只是一支鉛筆和一塊橡皮，但這里面包含了我對(duì)他還充滿(mǎn)信任，希望他可以學(xué)習(xí)進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
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