同桌的作文（實用）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌叫紀小虎，他今年10歲了，他圓圓的腦袋，大大的眼睛，一笑就露出兩顆“小虎牙”，顯得更可愛了。

　　他做事總是丟三落四，不是把作業(yè)本落家了，就是上學(xué)沒拿鉛筆盒，所以經(jīng)常被罰站。不過現(xiàn)在他變了，經(jīng)常把要帶的東西寫在手上，時刻提醒自己，這學(xué)期已經(jīng)得到老師三次表揚了。

　　他的'優(yōu)點就是勤快，在家里幫媽媽做家務(wù)，在學(xué)校擦黑板、掃地他總是搶著干。

同桌的作文 篇2

　　提筆寫下這個題目，我就想起了沉默寡言的你，想起了令人又愛又憐，又氣又厭的你。

　　一個不知是福是禍的機遇，我與你成了同桌。說心里話，我當(dāng)時有一千零一個不愿意。因為你的成績是那么地差，你的臉上堆滿了烏云，我無法找到一絲一屢的陽光，我懼怕那種陰森。但師命難違，盛情難卻，我也只好啞巴吃黃連，有苦肚里咽了。

　　一天又一天的相處，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，你是那么地勤奮，那么地好學(xué)。第一個到班級的是你，無論我來的多早;最后一個離開班級的也是你，無論我去得多晚。可你的成績卻還是一如既往。

　　老師曾幫過你，但你每次都是水中望月，霧里看花——一頭霧水。老師只好無奈地搖搖頭，覺得這是對牛彈琴，便不再管你了。

　　開始時我也偶爾幫幫你，但每次你都似懂非懂。我覺得那是虛度你我的光陰，浪費你我的精力。于是我索性也不管你了。

　　從此，你沉重的頭顱再也沒有抬起過。你總是埋著頭，不停地演算，不停地擦去錯誤的答案。再演算，再擦去，再演算……而我卻在一旁無動于衷，任你在錯誤間徘徊。

　　我也曾想做你的燈塔，領(lǐng)你駛出被錯誤的海霧所籠罩的海域。但我剛點起的燈就被虛榮之風(fēng)吹滅了，被高傲的雨淋滅了。這陣風(fēng)，這陣雨，把你卷入了自卑的`深淵，使你那雙因求知而明亮的眼睛，便得黯淡無光。你那支常被揮動的筆被冷落了，你的草稿紙占上了灰塵，你那忙與演算的身影不見了。

　　多少次，我看見你在數(shù)著樹上的落葉;多少次，我看見你望著藍天發(fā)呆;多少次，我看見你哭泣于草地上。我知道，這是那場風(fēng)雨中我那句苛責(zé)的話——“你怎么這么笨?!算了，我講了你也是鴨母聽雷響�！� —所帶來的必然結(jié)果。

　　后來，你轉(zhuǎn)學(xué)了。我知道這也是我對你的冷漠，我對你說的那句高分貝的話所造成的。你走后，我無數(shù)次在心里對你說sorry;你走后，我無數(shù)次在夢中放飛白鴿，它帶著我的歉意和祝福飛入你夢中，你看見了嗎?你收到了嗎?原諒我，好嗎?——就沖這只真誠而純潔的白鴿。

同桌的作文 篇3

　　自從我看了《我的同桌是班長》以后，我深受啟發(fā)。

　　這里面的.主人公是楊自熱，楊自熱曾經(jīng)去過網(wǎng)吧，被爸爸教訓(xùn)一頓，因為他老給他的同桌吵架，爸爸語重心長的對他說：“要團結(jié)同學(xué)，不能和同學(xué)們鬧矛盾”。在一場辯論會上，老師問春天好還是壞，楊自熱他們是反方，到他說春天為是么不好時，什么都不知道，這時，他才知道書到用時方恨少，以后要多讀點書。

　　讀了這本書，我覺得楊自熱是一個知錯就改的孩子，以前他不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在知道多讀書了，我們要向楊自熱學(xué)習(xí)，做一個能知錯就改的孩子，看看我，把好朋友的一個東西弄壞了，她讓我向她道歉，我還說為什么，哎！

　　我們要做一個知錯就改的好孩子。

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