(優(yōu)秀)助人為樂的同桌作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的助人為樂的同桌作文8篇，希望能夠幫助到大家。
助人為樂的同桌作文 篇1
人與人之間互相關(guān)心，互相幫助，這是人世間最美的美德。在我和陳XX之間就有這樣一個故事，現(xiàn)在我給大家講講吧！
陳XX，一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩顆寶石閃閃發(fā)光，一張非常會說話嘴巴，她又高又瘦，漂亮極了，是我的同桌，也是我們學(xué)校的優(yōu)秀廣播員。
記得有一次，我們上數(shù)學(xué)課，鈴聲響起了，數(shù)學(xué)老師拿著一堆試卷，一臉嚴(yán)肅走進(jìn)教室，“砰”地一聲，把手拍在講臺上，嚴(yán)厲地說：“拿出紅色筆，把試卷改正好再給我�！蔽野言嚲戆l(fā)給了同學(xué)，這時，我發(fā)現(xiàn)我的紅筆忘帶了，非常著急，我心里想，怎么辦呀，我的紅筆忘記帶了，老師肯定罵死我了。我的小心臟跳得老快了，都快不聽我使喚了。我向我旁邊的人借，可是他們都只有一支紅筆呀。這下給老師罵定了。正在這時，最好的`同桌陳XX對我說：“我借給你紅筆吧，我有�！彼s快把紅筆給了我，我連忙說：“謝謝，謝謝。”數(shù)學(xué)老師這時好像看見了我在借陳XX的紅筆，大聲地說：“沒有紅筆的站起來！”幸好，陳XX借了我一支紅筆，要不然我就要罰站了。下了課，我走到陳XX身邊，把紅筆還給了她，對她說：“謝謝�！标怷X溫柔地說了聲“不客氣”。這就是我的同桌。
互相幫助是一件很好的事。要是人人都互相幫助，互相關(guān)懷，我想這個世界到處充滿愛，充滿正能量，世界將會變得更加美好。
助人為樂的同桌作文 篇2
我有一個樂于助人的同學(xué)，他經(jīng)常幫助別人，而且從來都不需要回報(bào)，我們也習(xí)慣了，忘帶了東西，就向他借。
他的個子比較矮，有一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴，一個扁扁的鼻子，好想被誰摁的，還有一對大大的耳朵，他的名字就是——張景隆。
有一次上美術(shù)課的時候，我只帶了彩筆和鉛筆，卻忘記了帶最重要的畫紙。這時，我想到了那位喜歡助人為樂的.同學(xué)——張景隆，他就在我的不遠(yuǎn)處，于是我對他小聲說道：“‘隆子’，借我一張畫紙�！�(‘隆子’是張景隆的外號。)他看一下老師，因?yàn)槔蠋熯@時不讓借東西，然后慢慢的從袋子里抽出一張八開的畫紙放在手心里，眼球不停地滾動著，看一眼我，再看一眼老師，等到老師一轉(zhuǎn)身，就在迅雷掩耳之際把紙放到了我的桌子上，然后又看了一眼老師，發(fā)現(xiàn)老師沒有看見，就松了口氣，好像什么事情都沒有發(fā)生過一樣，繼續(xù)畫他的畫，到了下課的時候，我走過去，給他說了一聲“謝謝�！彼魺o其事的回答我：“不用謝，都是同學(xué)嗎!”說著，便走開了。
助人為樂當(dāng)然是一件好事，可是你幫助別人，時間一長，他可能就養(yǎng)成了習(xí)慣，忘帶東西就向你借，所以還應(yīng)該自己帶來。
助人為樂的同桌作文 篇3
他圓圓的臉蛋，頭發(fā)烏黑，而且，頭發(fā)還很平，他胖胖的身體，可愛極了。說起話來一面大聲一面小聲地回答上課的問題。你們知道他是誰嗎?呵呵!他就是樂于助人的同桌——馮昊。
我想，你們肯定不會知道他為什么樂于助人嗎?嘻嘻!別著急呀!讓我慢慢道來吧!
有一次上午的時候，那時正在上課，我突然忘記帶了橡皮，急得差點(diǎn)哭了，這時，一個援助之手伸了過來，他小聲地說：“給你，我借你用，反正我還有一塊橡皮呢!你用吧，沒關(guān)系的�！蔽夷菚r心里特別激動，順便就用他那塊橡皮了。從這里，我們都可以看出他是一個樂于助人的人。
還有一次下午的時候，我忘記帶了一本語文書，我找也找不到，生氣極了。這時，我的同桌說：“沒關(guān)系的，我們一起看吧，你也肯定不是故意忘記帶的�！蔽乙苍谛睦锔兄x我的同桌呢!從這里，我們都能看出我同桌的.善良之心。
從這兩件事上，都可以看出，同桌的樂于助人、還有一顆善良的心，他樂于幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的少年。所以，認(rèn)為我的同桌是樂于助人、善良呢!
助人為樂的同桌作文 篇4
我的同桌是“陳開陽”，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是——“助人為樂”，因幫助他人，而感到快樂。其次，是“善于觀察”。
就說那一次吧，只聽教室里傳來一陣巨響，我嚇得毛骨悚立，原來，是后面的同學(xué)玩瘋了，而我的鉛筆盒也掉在了地上，里面的.“小公民們”也“咕嚕�！钡亟佣B三地跑了出來，我只能一邊嘆氣，一邊搖頭，準(zhǔn)備彎下腰來，去把頑皮的“公民們”都撿起來。正在這時，陳開陽走了過來，他二話不說就低頭幫我一起撿拾起來這些“小公民們”，我也跟著他一起彎下腰，埋著頭撿了起來。很快，這些調(diào)皮的“小城民們”又重新回到了自己的“家園”—— 鉛筆盒。“小公民們”都撿起來了，我們同時抬起了頭，我誠心地說道：“謝謝你！”他笑了笑：“不客氣，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，這才是友誼！”我聽了這番話，也高興地放聲大笑了！
下面就說他善于觀察吧，記得在一次科學(xué)課上，王老師叫我們?nèi)ビ^察蝸牛，他立刻就來了興致，就在我們小組捉蝸牛的同時，他就把以前自已觀察到的細(xì)節(jié)滔滔不絕地講述了一遍又一遍，但是在我們觀察蝸牛的時候他也積極發(fā)言，把剛剛觀察到的內(nèi)容也口若懸河地說出來。
看這就是我的同桌，一個助人為樂，而且善于觀察的同桌！
助人為樂的同桌作文 篇5
我的是胡嘉諾。 他戴著一副眼鏡，比我矮一頭，也不算太胖，好像永遠(yuǎn)是瞇著的，上課的時候還被當(dāng)成了在睡覺！但下課時卻醒過來生龍活虎地玩去了。他是個熱心腸，非常幫助別人。 就拿我來說吧，就多次得到他的幫助。有一次，我拿起筆寫名字的時候，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨了，趕快拉開書包，翻了又翻，頭上已經(jīng)有了汗珠！我又急匆匆地低頭在書桌里找了半天都沒有找到墨水，心里一片空白心想壞了，早知道會這樣的話，昨天也就不會懶的'檢查鋼筆墨水了。算了，現(xiàn)在也沒用，向同桌借一支吧！于是，我用胳膊肘碰碰他說：老胡借我一支筆唄，我的鋼筆沒墨了。他壓低說：老王，沒想到你也有�。∥揖兔銥槠潆y的借你一支吧！我白了他一眼，接過了他的筆說：謝謝啊，老胡。他一臉得意的說：不客氣！ 還有一回，那是快期末考試了，我的桌洞已經(jīng)亂得裝不下任何東西了！我準(zhǔn)備打掃一下，但是我實(shí)在不知從何下手，的站在原地，一臉我的同桌好想看出了我的心思說：老王，我來幫你一起整吧！他一邊幫我整理，一邊教我如何整理：數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的放在一起，語文和語文的放在一起，依此類推這樣?xùn)|西好找了，以后整理也方便了許多！我按照他的方法去整理，果然桌洞整潔多了。 這就是我助人為樂的同桌，他幫助別人的事還有很多很多，說也說不完！
助人為樂的同桌作文 篇6
他人有難幫一幫，樂于助人熱心腸。
上語文課了，老師在前面一心一意地講課，同學(xué)們津津有味地聽著課。當(dāng)老師說：“可以做作業(yè)了。”我就從書包里翻文具盒，雖然文具盒翻到了，但是沒帶尺子，我的心里像兔子一樣亂蹦亂跳，心想：這可怎么辦，又要挨罵了。想著想著，我越來越著急，小聲地哭了出來。
這時，我的同桌用胳膊小心翼翼地碰碰我，把手放在嘴邊，悄悄地問我：“你怎么呢？”我抽泣地說：“我忘帶尺子了�！蓖谰驼f：“不要著急，我這里有兩把尺子，我借你一把。”我用衣服擦了擦眼淚，說：“謝謝你。”他就從文具盒里輕輕地拿出一把，放在他的`手上，遞給了我。他說：“等下課了，你再還給我，下次不要粗心喲�！蔽腋屑さ卣f：“知道了，有你真好�！�
助人為樂的同桌真好，我要向他學(xué)習(xí)。
助人為樂的同桌作文 篇7
在我的腦海里，有一位令我印象深刻的人，他有一雙大眼睛，一張大大的嘴巴，他的愛好是打籃球。他不僅是一個勤奮好學(xué)的人，而且也是一個樂于助人的'小男孩，他就是我的同桌——林良勇。
一次，我在學(xué)校不舒服，嘔吐了，滿一地面都是我吐出來的東西。當(dāng)時我臉色蒼白，滿身都沒有力氣。別人全捂著嘴，皺起眉頭跳過去了，但林良勇卻去拿幸虧鏟和掃把，一點(diǎn)點(diǎn)地掃干凈，又去拿地拖來拖干凈。然后向我走來說：“起來，我背你去校醫(yī)室吧�！闭f完，他背著我跑去校醫(yī)室，我在背上暈乎乎的，但仍然能見到他滿頭大汗，臉色通紅，口里喘著大氣。這就是樂于助人的林良勇。
每當(dāng)他值日時，他總是早早地來到學(xué)校，去拿掃把和垃圾鏟去掃地，掃得很干凈，幾乎右以說是一塵不染。他做事從來都那么地一絲不茍，每次掃完都汗流滿面。每當(dāng)下課，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室去玩了，而林良勇卻在座位上寫作業(yè)或看一些有益的書。每次我去他家玩，他都在自己的桌面上認(rèn)真地看著書，或者寫作業(yè)。桌面上有許多作業(yè)和參考書，參考書這畫畫，那圈圈，一看就知道主人是個勤奮好學(xué)的人。
這就是我勤奮好學(xué)和助人為樂的同桌，我是多么敬佩他呀！我以后要多學(xué)習(xí)他的這些精神。
助人為樂的同桌作文 篇8
從小學(xué)讀書到現(xiàn)在，和我同桌的人非常多，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，和他們相處還可以吧，但是，使我經(jīng)常笑口常開。不過今天說的是現(xiàn)在跟我做的同桌。他叫——趙若愚。
那天，老師讓我和他坐在一起，天啊，剛開始的時候，我對她并沒有什么好感，也在想，為什么老師會讓她是我的同桌呢？老師太壞了。因?yàn)槲夷菚r候還不是很了解他嘛。我心想：他會不會像程芝豪一樣老是打罵我呢？不，不，不，一定不會的，不要老把人想成壞蛋。隨著時間的變化，我和他接觸的時間長了，使我對他有了一種新的`看法。也使我覺得他其實(shí)也是一個愛助人為樂、很善解人意的小男孩吧！
每當(dāng)下課的時候，他總是吱吱喳喳的，他很喜歡和我聊天。把我逗得開開心心的。所以每次和她聊天的時候，心情都很不錯。又因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績比他的學(xué)習(xí)成績差吧。我就也比他勤奮(自夸。很壞吧)。所以每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，他有時會在我身邊，看我寫作業(yè)，并且說“你還這么努力，以后你成績肯定會好的�！庇袝r還教教我。
記得有一個晚上，上晚自修的時候，因?yàn)槟翘炖蠋煵街玫淖鳂I(yè)比較多，但是：令我出乎意料的是，我并不知道有什么作業(yè)，當(dāng)他告訴我有那些作業(yè)的時候，我大叫一聲，把他嚇?biāo)懒�，并且自言自言地說：“為什么今晚會有那么多作業(yè)啊，當(dāng)他完成這些作業(yè)時，肯定把我累死了，老師真壞�！��？赡苁俏易鲎鳂I(yè)不專心的緣故吧，當(dāng)他檢查我作業(yè)的時候，他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做錯了很多，當(dāng)他對我說你的作業(yè)做錯了的時候，我的反應(yīng)也很快，然后問他‘為什么不看著我做作業(yè)，你讓我累死是不是。聽完我講的話之后，他差點(diǎn)被我氣死了，不過后來，我的作業(yè)全做對了，她我挺開心的哦！
每當(dāng)寫作文的時候，因?yàn)樗乃季S比我的思維好吧，所以，他寫作文的速度挺快的。寫得也算不錯吧！在這個時候，我發(fā)現(xiàn)他寫得這么快，寫得這么好，就會快點(diǎn)寫，總想超過他。
俗話說的好：“人不是十全十美的。”所以他也有缺點(diǎn)。他的缺點(diǎn)呢，嗯……嗯……就是說話他急了點(diǎn)。上數(shù)學(xué)課時，每次老師叫他發(fā)言時，他每次要在那句話的中間或后面出現(xiàn)嗯……嗯的現(xiàn)象。
聽完以上我舉的事例之后，不知道你們覺得我的同桌怎么樣？可能有些人并不覺得他很善解人意、助人為樂吧！沒關(guān)系，那是因?yàn)槟銈兌疾涣私馑�，�?dāng)你們和他相處了一段時間，你們應(yīng)該會覺得他也是一個挺不錯的男孩，在其它方面，他是比我優(yōu)秀多了，但我也在努力，爭取超過他。能和他做同桌，也是我的幸運(yùn)吧。我還要謝謝老師給我了機(jī)會。
在這里，我祝福他：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，
天天開心。
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