同桌的作文（優(yōu)選4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
經(jīng)過我的“四顧茅廬”，班主任終于在星期五給我換了個扎著“爆米花”馬尾辮的女同桌。我終于享受到了“免同桌碎碎念”“免同桌早讀打螞蟻”“免同桌上課用桌子頂前排椅子、用椅子拱后排桌子”等“VIP特權(quán)”。我的校園生活簡直從地獄變成了天堂。
好景不長。這位好同桌又被換掉了�？纯次倚聛淼耐�，只好嘆一口氣。
新同桌長得憨厚，頗像小時候的郭靖。圓臉，小眼睛，架著一副藍(lán)色框的眼鏡，喜歡微張著嘴，說話聲音細(xì)聲細(xì)氣，似閨中少女。乍一看，似乎不愛說話，實質(zhì)——大錯特錯！
教室小，三、四、五、六列的桌子是并在一起的。新同桌坐在第四列，一位“話癆癥晚期”的“患者”坐在第五列。前一個星期，第五列的那話癆不停地找我同桌講話，他倒也沒搭理�！昂�，這還算是個好同桌吧”我松了一口氣。
萬萬沒想到這“淡定”的同桌第二個星期就被傳染了“話癆病毒”。好在癥狀較輕，只是時不時用他蜜蜂般的嗓音答上幾句，對我影響不大。我也沒有在意。
漸漸地，同桌的.“話癆癥”越來越嚴(yán)重。一上課，同桌就和他左邊的“話癆癥晚期患者”開始熱聊。左邊的這位講得尤為大聲，還配上夸張的表情，扭眉毛，擠眼睛。同桌也就應(yīng)和，話如滔滔江水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾。說一些趣事也就罷了，這倆偏偏趣味低俗，時不時蹦出一堆骯臟字眼，玷污我的耳朵。我氣急了，斜眼瞪同桌，卻見他渾然不知，還在和他的聊伴一起放肆大笑。我鉚足勁敲他手臂，“你能不能安靜點(diǎn)！”他裝可憐，消停不過10秒，又開始應(yīng)答他左邊那位的污言穢語，還加上了各種怪異的動作，把他的課本都擠到我桌上了。坐在這個倒霉的位置上，好像身處火海，我恨不得立刻用帶刺的鞭子抽他們幾下。
后來，兩位“話癆癥患者”“交叉?zhèn)魅尽�，竟直接在課上打了起來。老師在臺上講，他們在臺下打。看他們你捅我一下，我捅你一下，一會兒搶作業(yè)，一會兒搶筆盒，一會兒又把臉憋得像有害垃圾桶那么紅，在桌子底下掰手腕。位子本來就小，他們一折騰，桌子就撞來撞去，“砰砰”地碰歪了幾張桌子。這下可不止我有意見，連他們的前后桌，甚至老師都生氣了。被罰站了一節(jié)課，下一節(jié)課他們又鬧起來了。我只好將計就計，將自己的課桌拉開，才勉強(qiáng)好過一點(diǎn)。
唉，什么時候才能不用再聽見他們的果蠅般聒噪的聲音！
同桌的作文 篇2
蔡承璋是我的同桌，外號“蔡包子”。他總是剪一個“菜刀頭”，前面的頭發(fā)伸了出來，像個帽檐似的，而后面的頭發(fā)剪得很短，總有幾根突出來。
在他后面坐著的邊琛琛，看到他立在頭頂?shù)?幾根頭發(fā)，不由的笑起來，輕輕地拿出剪刀，慢慢地靠近蔡承璋的頭，蔡承璋絲毫沒有覺察，仍在一聲不響地寫作業(yè)。忽然“嚓”一聲，蔡承璋猛地回過頭，目光落在了邊琛琛的剪刀上，不由地倒吸了一口冷氣。這時，陳佩琪和黎若欣又拿著剪刀，把蔡承璋的頭發(fā)剪了一撮，引得周圍的人哈哈大笑。蔡承璋雙手抱著頭，迅速離開了座位，邊跑邊喊“救命啊！我被毀容啦！”。又一次引得周圍人哈哈大笑。
蔡承璋的數(shù)學(xué)不錯，周圍同學(xué)經(jīng)常請他幫忙。一節(jié)美術(shù)課上，常楚晗拿著真卷轉(zhuǎn)了過來，一幅可憐兮兮的樣子，讓蔡承璋幫忙做題。蔡承璋在本子上不停地算著，不斷地?fù)缸约旱念^。忽然，撓頭的手停住了，臉上漸漸顯出了即將勝利的笑容，重新苦算起來。時光飛逝，一節(jié)課過去了，原本信心十足的蔡承璋成了一個“癟包子”，趴在了桌子上。常楚晗看到算出來的題，樂開了花，哼著小調(diào)將卷子拿了回去。
總之，蔡承璋是個可愛，聰慧的同學(xué)，總能從他那里獲得幫助，也是一個開心果。好一個開心的包子。
同桌的作文 篇3
同桌是男生，性格和我一樣開朗。所以我經(jīng)常能在他身上找到我的影子。
他在班上中等身材，黑色的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色的眼鏡。他的近視是因為他愛看課外書。他讀過的.書從天文學(xué)到地理學(xué)，所以我們都叫他“眼鏡博士”。
他雖然看了很多課外書，但學(xué)習(xí)上從不落后，成績一直名列前茅。他在課堂上的演講總是令人難忘，甚至讓人不由自主地鼓掌。但他最大的優(yōu)點(diǎn)就是有自己的主見，總是堅持自己的觀點(diǎn)。老師經(jīng)常表揚(yáng)他愛思考，想法獨(dú)特。不，不久前，在數(shù)學(xué)課上，陸老師給我們講了新課“折線統(tǒng)計圖”。他給了我們一個問題：當(dāng)折線圖顯示年份時，距離每隔幾年有多遠(yuǎn)？條形圖呢？應(yīng)該是空的嗎？老師讓我該空的時候舉手，不該空的時候舉手。一開始不該空的人占了上風(fēng)。這時陸老師突然變調(diào)說：“有時候真相掌握在少數(shù)人手中。”這時，許多學(xué)生來到一個180度的彎道，他們中的大多數(shù)人占據(jù)了這個空白的空間。我在隨大流，所以請舉手。對了，我偷偷看了看同桌，看到他坐在那里一動不動。我輕聲問：“你怎么不舉手？”他斬釘截鐵地回答：“因為答案是不應(yīng)該是空的，我為什么要舉手？你相信自己還是相信別人？”我的臉唰的一聲紅了，然后我意識到我和他的差距有多大。
我同桌就是這樣一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，在我旁邊。
有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標(biāo)。噢，說到現(xiàn)在我忘記告訴你們他的名字，他叫xxx。
同桌的作文 篇4
我的同桌叫陳瑋，一雙細(xì)細(xì)的眼睛總是閃著快樂的光芒，瘦瘦的臉上每天都掛著甜甜的'笑容，一頭齊耳的短發(fā)顯得她是那么的機(jī)靈和能干。
她是一個活潑開朗的小女孩。只要給她講一個小笑話，她就會“咯，咯，咯”地笑個不停。課間十分鐘，她像一只快樂的蝴蝶在教室里飛來飛去，一刻也停不下來。
她也是一個吃苦耐勞的小姑娘。有一次，我們學(xué)校開運(yùn)動會，因為女子四百米跑步太累了，很多同學(xué)都不愿意去報名，陳瑋雖然是我們班上個子最小的，但她仍然積極報名。班上的同學(xué)都嘲笑她，說她自不量力，可是陳瑋堅持跑完了四百米，她說：“重在參與�！边@件事令全班同學(xué)對她刮目相看。
她還是一個樂于助人的好同學(xué)。有一次鋼筆寫字，我的圓珠筆忘了帶回學(xué)校，我急得象熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：如果放學(xué)前完不成作業(yè)，就會被留堂的。陳瑋笑瞇瞇地對我說：“我借給你吧！”
但她有些小缺點(diǎn)。比如：粗心大意，做事動作慢。
這就是我的同桌，你喜歡她嗎？
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