同桌作文精華(6篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的同桌作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌作文 篇1

　　一雙水汪汪的大，眼睛像兩粒葡萄似的，嵌在他那紅撲撲的小臉蛋上，像清澈的湖水，像兩顆朗朗的星。人們常說眼睛是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，我仿佛看到了他那金子般的`心。

　　我從五年級開始跟宣家豐同桌，一眨眼，我和他以是老同桌了，從開始同桌到現(xiàn)在，也不可能是“一帆風順”的，難免會矛盾開學第一天，班里排座位，宣家豐和我同桌。老實說，我心里很不是滋味兒，和一個男生同桌，總歸有一些失望的。我抱著書包忸忸怩怩，心里實在不愿和他坐在一起。這時，他好似看透了我的心思。眼睛忽閃忽閃地望著我說：“男女同桌，怎么，有什么問題嗎?”我送他一個白眼：“你管得著嗎?多管閑事多吃屁!”可他一點也不生氣，只是淡淡一笑�！罢l愿意理睬你們這些臭小子!”往著他遠去的背影，我嘴里嘟噥著，心里暗暗下決心，要和他劃“三八線”。說來也巧，沒過幾天，就輪到我當值日生了。

　　那天中午，恰好我有急事，但我偏偏要掃地。我要我要好的幾個同學幫我掃，可他們卻都找了很多借口，不肯幫我掃地。在這個艱難的時刻，宣家豐卻走出來幫我�！拔�?guī)湍銙甙?你有什么事就去吧�！薄笆裁�，一個把他當成“死對頭”的人竟然肯幫我!?我。我不由得慚愧地低下了頭。多好的宣家豐啊!難道我和他——我的同桌。今后還要劃“三八線”嗎?

同桌作文 篇2

　　既然是寫給同桌的你，那我就希望你可以聽見，我的聲音。——題記

　　黃發(fā)圈，淺扎墨發(fā)，仍有幾縷在額間留以余溫。素眉，極有靈氣的雙眸，小巧鼻梁上架有粉色方框眼睛，櫻桃小嘴，總會因書中一小段有趣的情節(jié)而漾起一陣巧笑嫣然。

　　“可愛”的你，是我心中唯一的代名詞。極有緣的.是，在換成和你坐的前夜，我還邊看著走進教室里的你邊暗自在心中嘆著：“原來我們班還是有可愛的小姐姐的嘛！”

　　在日后和你坐成同桌的一個星期里，我的生活因你的“闖入”添了幾多別致的樂趣，這其中給我影響最深的就是你的笑容。

　　還記得我們剛與同坐的晚自習課間，你捧著一本從閱覽室借來的書津津有味地看著，略有好奇的我仍在一旁寫著物理作業(yè)。突然一陣笑聲傳來，我一驚，只見身邊的你全然沒有了淑女樣子，邊跺腳邊捶腿，正持書放聲大笑。看著你笑得如此開心，我也禁不住笑了起來，因為那時的你實是很有趣。而那時你突然收斂笑意，看向了同在笑的我，那雙水靈靈的眸子在此時格外動人。我心領(lǐng)神會，翻了翻你書的封面，便說：“看著你笑的樣子，我莫名地也想笑�！蹦汶p眸一亮，嘴角又勾起了一抹淺淺的笑意，就立馬把那段惹你發(fā)笑的話指給我看，和我一起同笑，評說著書中的事件，而我知曉著那時你的微笑，即使沒有酒窩的襯托，也仍是暖如冬日的。

　　如果這世上有一種魔力可以讓你聽見我的一句心里話，那我想說：

　　“何玉婷，我想和你永遠都是朋友，可以嗎？”

同桌作文 篇3

　　我有一個古靈精怪的同桌，她的行徑十分惡劣，喜歡變著花樣把人氣得七竅生煙，然后又賣出沒有多大用處的萌，讓人哭笑不得。

　　我剛與她同桌時，她在第一節(jié)課下課后便與我簽訂了一系列不平等條約，例如：劃分三八線，不許我超出，但允許她超出。當她有困難時，我要無條件幫她，我有困難時，她無條件不幫我。我在她回座位時要大喊恭迎娘娘回宮。諸如此類，雖然我英勇抵抗，但還是迫于她的淫威而屈服。

　　還記得那次語文課，老師上21課《桃花源記》，教到第二自然段時，老師讓我們小組自主學習翻譯，等下老師要檢驗，于是她就組織我們小組進行翻譯，最開始她是安排她自己發(fā)言，但是到了檢驗的時候，班上安安靜靜，沒有一點動靜。我看向她，她卻大聲指著我說：他，他。于是我憋屈的被老師抽問，結(jié)果可想而知。下課后她便賣萌說：對不起哦，我不知道你不會。令我很無奈。

　　還有那次體育課，老師要求帶繩，我?guī)Я�，但她卻沒帶，所以她美名其曰為我分擔即將到來的痛苦而理所當然的將我的.繩拿走，幸好那次老師沒在，自由活動，要不然我就會成為一只替罪羊了。下課后又重復同樣的招數(shù)，讓人無語。

　　生物課我不小心超出一點三八線，便遭受了九陰白骨爪�？荚嚂r不停賣萌使眼色，下課又要我恭送娘娘。英語課絞盡腦汁也憋不出一句時的她，對我這個英語組長丟了一句我背了，你懂的。回眸一個魔鬼的微笑，使我不知怎么辦。

　　魔鬼同桌、賣萌同桌、搞笑同桌，我的古怪同桌。

同桌作文 篇4

　　住址：為了這家伙的人身安全，我得保密。

　　性格：自己猜。

　　事例一：

　　記得上次，數(shù)學老師讓我們做練習題，一共五道題。我飛快的做完了前四道題，可是第五道題，可把我給難住了！我左思右想、絞盡腦汁也沒想出來，這是嫉妒我像一只熱鍋上的螞蟻，我決定去問問老師。我悄悄地看了一下我同桌的.一眼，他才做了二道題。老師給我講完后。我回去做第五道題時，我又看了他一眼，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)做完了，而且他給老師看了，也全做對了。

　　事例二：

　　我還記得上次數(shù)學考試，我因為晚上復習的有點兒晚了，所以我早上起床起晚了，就急急忙忙的收拾了書包，快步走出了家門。到了學校，我交上了作業(yè)。就緊張的等待著試卷發(fā)下來。發(fā)下試卷來以后，我準備做，這時候我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶鉛筆盒。在我著急的時候，一只黑乎乎的手，把一只嶄新的中性筆，推了過來。我迅速拿起了筆，三下五除二就把試卷做完了。事后，我才發(fā)現(xiàn)那支筆原來是——我的同桌，借給我的，那可是他最最心愛的筆呀！平時他自己也不舍的用的筆。

　　這就是我的同桌，你知道他的性格了吧！他沉著、穩(wěn)重、大方。你猜對了嗎？

同桌作文 篇5

　　我的同桌葉伊冉是個很熱心的人，只要有同學需要幫助，她都會盡力而為地幫助他。

　　有一天，我沒帶英語活動手冊，正在我失望時，葉伊冉變魔術(shù)般地拿出一個小本子，輕輕地說了一聲：“我借你一下吧�！蔽殷@喜萬分，又輕輕地對她說了一聲：“謝謝！”我工工整整地在那個漂亮的、金燦燦的`小本子上把一些該寫的寫在了上面。翻頁的時候，我發(fā)現(xiàn)她寫的字很整潔，我輕輕地翻頁，生怕把本子撕破或弄卷，要不然她媽媽會罵她的。下課的時候，我又對她說了聲謝謝。

　　我很感謝她，當然，她對別人也是這樣的。我很高興我能有一個這么好的同學。我也要學習葉伊冉樂于助人的好習慣，讓的同學受益。

同桌作文 篇6

　　我有一個很好學的同桌。她是一個活潑開朗的人。她一說話就笑。她有明亮的眼睛，挺拔的鼻子，整齊的白牙。走路時，她那黑色的馬尾辮總是隨風上下“舞動”。

　　她平時喜歡看課外書，所以詞匯量大，寫得也很好，值得學習。

　　我和她是幼兒園同學。當時她很愛看書。那時候，在上學之前，總有很長一段時間要等父母來接我們。那時，她總是一個人坐在角落里靜靜地看書。雖然我們當時不認識幾個字，但她還是很認真很投入的看著書里的圖片和文字，不管我們有多吵，多吵，多開心，都不會影響到她的.。有時候，即使父母來的早，她也要看完書，才勉強牽著父母的手離開幼兒園。

　　現(xiàn)在，我們在五年級。好在我們又成了同桌。

　　每天，閱讀對她來說都是必不可少的事情。幾乎每節(jié)課，她大部分時間都在看課外書。即便如此，她的學習成績一點也沒有退步，反而一直在進步。

　　我同桌有點幼稚，“調(diào)皮”。她以“地道戰(zhàn)”、“游擊戰(zhàn)”的方式致力于讀書。她上道德與社會課的時候從來不抬頭。我轉(zhuǎn)頭看到她在偷偷看課外書。她的目光一直聚焦在那本書上，連道德與社會這本書都沒有打開過。她把課外書放在書桌柜子里，低著頭津津有味地看著課外書，以為老師沒發(fā)現(xiàn)。這個方法不可取，我給了她一些建議。課間不如安心讀一本好書。所以，除了偶爾放學后看書，她甚至在走廊里也從不錯過看書的機會。她經(jīng)常因為讀書而放棄上課出去玩的機會。

　　這是我的同桌，可愛的“小書蟲”。她堅持不懈的學習精神值得我們每個人學習。

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