同桌的作文[范例6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的同桌的作文6篇，歡迎大家分享。

同桌的作文 篇1

　　看！我同桌向子同又在跟別人做鬼臉了。你到他的招牌發(fā)型沒？一頭像是被閃電電了的頭發(fā)直直地豎起來，摸上去挺扎手的。

　　他只有一米二高，是我們班——不，是整個四年級倒數(shù)第二矮的人。連老師都說：“哎，向子同，你這個頭怎么就上四年級了呀？”他不服氣，說了一大堆氣話：“我個矮又怎么了？我樂意！個子矮，節(jié)約布料！個子矮，上車不給票！切!”

　　他的'矮給他帶來了許多麻煩。有一天，體育老師叫我們抓單桿，輪到向子同時，他額頭上冒出了豆大的汗珠，望了望比自己高一倍的單桿，伸出他那細而長的手臂，不停地向上跳，可就是抓不到，那樣子逗得我們哈哈大笑。老師把他抱著送了上去，他吊在那，兩條腿亂踢，活像一只大蝦米。同學(xué)們又是一陣爆笑。

　　還有一次，老師讓男生輪流抬早點，專門提到向子同，說他不必去，還沒有桶高。下課了，調(diào)皮的男生專門跑過去問他：“哎，向子同，你為啥不用抬早點，難不成你是女生�！毕蜃油�的臉紅一陣，白一陣。

　　向子同呀向子同，叫你平時不挑食你不聽，這么矮，還這么瘦，小心哪一天被風(fēng)吹跑了！

同桌的作文 篇2

　　十鬥米不再養(yǎng)恩人。

　　那天，頭暈地厲害，去打水，長腿歐巴伸手說要拿我的瓶，說是要幫我打，我無力拒絕瞭。于是乎，他也走瞭。後來，之前的同桌。很少齣現(xiàn)的那男二同桌。他在我好麵，我纍得不想迴頭，他在我耳邊輕聲地叫瞭聲我的名字，我仍舊沒有理他，因爲遭際習(xí)慣瞭吧？當初和他同桌的時候，也總是習(xí)慣性地忽略他的話，每次他叫我也習(xí)慣性地沉默。他帶著點怒氣說：“你是聾瞭嗎？”我說我聽到瞭。有沒有藥。他說他有闆藍根。我說真是夠瞭！ 其實我不知有意要說真是夠瞭的，因爲在此之前，之前拿藥給我的那男生纔說，看我需要很多藥，要不他再拿幾包闆藍根給我吧。

　　然而，從小到大我都不吃闆藍根的，那對我是毫無作用的。我說頭痛的。他去他班上的醫(yī)藥箱拿瞭一堆藥，五顏六色，就放在他手裏，他叫我齣去，拿起我的手放那五顏六色的藥在我手上，我，算是比較深情地看瞭他吧，我不知道我在想什麼，就隻知道，我看瞭他，或許我用瞭太不一般的眼神看他，讓他的`臉撲地一下就紅瞭。但，我頭暈，我也神志不清瞭，我隻知道我很感激，跟他說謝謝。

　　同桌說我人緣好，她生病沒人給他送過藥，我說是我問他要的。纔猛地想起，曾經(jīng)，他拿著一吃肚子痛的藥強迫我吃下去的。隻是，我一直沒有記錄，都快淡忘瞭。那是八年級，我肚子不舒服，他說到瞭我們的美食時間（那個時候和他同桌，共同話題就是美食，他說，我們每節(jié)下課都有美食時間，到時候長大後，說不定我們真的成瞭美食專傢和最佳搭檔），我沒有理他。他問我怎瞭，我說肚子不舒服，結(jié)果，他馬上上醫(yī)藥箱拿瞭一種臭臭的東西逼我吃下去。雖然當然沒有一點的感動，還抱怨他，現(xiàn)在，想想，倒反問自己，自己當時怎麼可以沒有感動呢！

　　或許是十鬥米不養(yǎng)恩人吧？

同桌的作文 篇3

　　升入初中，我認識的第一個同學(xué)就是性格有些怪癖的同桌——小梔。

　　看吧，好戲開始了。

　　“喂！你超過三八線了，把胳膊拿回去�！彼�瞪著圓鼓鼓的大眼睛，活脫脫一只斗雞的形象�！安还�平”�！澳阍僬f，是你要畫的三八線，有什么不公平的？”“你純屬欺負人，你畫的三八線是把桌子分成十一份，我占三，而你卻占了八份，太不公平了，我要報告老師。”“你敢！”她的一雙小眼一瞪，“看我不把你給廢了�！蔽覛獾冒l(fā)暈，但我還是“不敢”報告老師。

　　剛剛才和我進行完戰(zhàn)斗，這不被一道數(shù)學(xué)題難住了。同桌立刻由“狂風(fēng)暴雨”轉(zhuǎn)“溫暖如春”�！巴�位，同位，把你的答案讓我抄抄唄？”她的臉上勉強擠出幾絲笑意，眼里流出哀求的目光�！安唤瑁�你不是剛剛才畫了三八線嗎？”我一臉嚴肅，心里卻異常高興“你也有今天！”她一看我不吃這一套，立馬又變了臉色“你給不給我講題？不講我就去老師那兒告你�！薄昂伲∧氵@個無賴，不是要抄嗎，怎么又變成講了�！痹谒�的威脅下，我萬般無奈的給她“講”了。剛抄完題，她立刻翻臉，比翻書都快。“你得瑟什么？不就是一道數(shù)學(xué)題嗎，有什么了不起的？”“有本事你別抄��！”我小聲嘀咕著�！笆裁矗縿e抄？”說著便揪起了我的耳朵，“再說，再說，看我不把你的耳朵擰下來！”我立刻便偃旗息鼓，逃之夭夭了。

　　不過，我這個“多變同桌”卻是個正直的人。

　　有一次，聽寫英語�！皢栴}”這個英語單詞我忘掉了，希望她能給我看看。而她卻把眼一瞪“不給�！薄昂醚�！真是個忘恩負義的家伙，忘了我給她講題了�！蔽覛獾没鹈叭�丈，“啪”的把文具盒橫在了桌子中央。整整一個上午我都沒和她說話。中午放學(xué)了，我無精打采的`走向校門�！癤X！”背后傳來了同桌的聲音。我不想理她，自顧向前走�！罢咀�！”見我不搭理她，她一下子竄到了我的前面攔住我“XX，上課不給你看是為你好，單詞一定要背過，不然到了考試怎么辦？學(xué)習(xí)不能投機取巧。以后我們一起加油努力，好嗎？”說著，一只手伸在了面前，握住她的手，我竟有一絲暖暖的感覺。原來，同桌也有溫柔的一面呀！

　　看，我的同桌就是這么多變。有個這樣的同桌可真要命呀！不過，我喜歡！

同桌的作文 篇4

　　 我的同桌，叫李增廣，個兒瘦小，又矮又瘦。留著一個小平頭，在他的塌鼻子下長著一雙老鼠的小眼睛，一笑瞇成一條逢。

　　他不愛學(xué)習(xí)，上課還不聽講，非常好動。做起作業(yè)來什么也不會，老抄我的，我又不好說。他特別好動，又沒什么愛好，就喜歡打架。他整天張牙舞爪的，瞄準誰，就該這人到霉了。這人身上青一快紫一塊的。他可不敢打我了。剛開學(xué)時老師安排他和我坐，他逗了我一下，我沒理他，他又試了一下，我用力的回擊了他一下，他哭了一兩個鐘頭。受傷的我都沒哭。唉，這個調(diào)皮。討厭的.“同桌“也有沒用的時候!

　　5我的同桌

　　 我的同桌是一個男孩叫趙祥錚，今年六歲。他爸爸和我的爸爸在一個單位上班。我們四年前就認識了，那時我們一起去螃蟹溝玩。我們還照過相。

　　趙祥錚的臉圓圓的，眼睛很黑，顯得很有精神。皮膚白白的，嘴唇紅紅的。頭發(fā)又黑又濃。耳朵圓圓的。他穿著一身黑色的衣服，穿著一雙黑色的鞋。

　　他上課積極發(fā)言，下課不打鬧。老師喜歡他，同學(xué)喜歡他，和他在一起無論什么時候，都很快樂。

同桌的作文 篇5

　　上了初中,少了小學(xué)時的親切,多了幾分肅,給人一點死板的感覺,一點生氣都沒有,在這種環(huán)境下要過三年,不懂要怎么過......然而這時,有一個人進入了我的世界,改變了我對初中的看法,他的幽默,他的為人與他那甚至有點"厚臉皮"的言行,讓我感覺到了朋友的親切.他,我同桌---張舜.

　　我們平時學(xué)習(xí)上是競爭對手,下課后又是無話不談的好朋友,一起訓(xùn)練,一起玩耍,使我找回了原來那開朗,活潑的自己.

　　周六,我們幾個鐵哥們到海灣公園里玩,工作了一天的太陽拖著疲憊的身軀依靠再遠處的半山腰上.我,張舜,丁凱凱三人在秋千上看著大海那無垠的胸懷,心也隨著大海的波濤而泛起成成漣漪.能在什么事都不想的情況下和朋友一起在還邊聊聊天,看看風(fēng)景,我覺得沒有比這更好的了,這時丁凱凱說:"很晚了,我們回家把!"這話太掃興了,正是開心的時候,才不回去呢!丁凱凱還一直在發(fā)撓騷.這時,原本在一旁一句話有一不說

　　的張舜開口了:"好不容易有個機會好好放松一下,六年級辛苦了一年,剛開學(xué)功課也很緊張,偶爾玩晚一點不要緊的,何況以后就很少有這樣的機會了."那家伙還不服氣的說:我媽很嚴的,從來不給我那么晚回家!"張舜一邊看著那輪快要下山的紅日說;主要是靠你平時自覺,你任務(wù)都完成了,該玩的時候還是要玩一下的`,玩的時候就不要想別的,好好的玩,學(xué)習(xí)的時候也不要想別的也是好好的學(xué),否責(zé)不是玩不好也學(xué)不好嗎?

　　他就是這樣,勇于發(fā)表自己的看法,盡管可能要受到別人的冷言冷語,但依然堅持,

　　對一些事情的正確看發(fā),更讓他顯得與眾不同,他的心和他的思想一樣開闊,有他這個同桌算我走運了,我真希望和他做一倍子同桌............

同桌的作文 篇6

　　有一個好同桌，如同有了一個好朋友，正如冰心所說，同桌也是你空虛的填滿，缺憾的不足，心靈的加深。我也遇上了一個好同桌。

　　我和苗田樂從五年級便開始坐同桌了，印象中，我們倆并沒有打個“你死我活”，也不是鬧個矛盾就“六親不認”。她給人表面上的.感覺是文靜的，可誰沒看見她與王韻翔挽著手，笑得不亦樂乎。她也會幽默，開朗。考試后，每次我們一對分數(shù)，都是我的分一高，她就低了，她一高，我就低了，想起這些事，又是多么有趣。

　　記得科技節(jié)那天下午，我因為是小巧手，上不成課了，也沒記成作業(yè)。當我滿頭大汗回到教室準備記作業(yè)時，桌子上有一張紙，上面語文，數(shù)學(xué)，英語，一項項作業(yè)工工整整的寫在上面，我看了看同桌，她微微一笑，她又幫了我一個大忙呀！

　　今天上午第三節(jié)下課，我還沒來得及記作業(yè)，就想去廁所了，等我快到教室時，看了看表，還剩兩分鐘，還來得及記作業(yè)。于是，我快速跑回座位�？捎⒄Z老師搶先一步，黑板上的作業(yè)被擦得一干二凈。那時我憑著記憶又記起了作業(yè)，心里輕松下來。放學(xué)到家寫作業(yè)時，腦子里本來很清晰的數(shù)學(xué)作業(yè)卻，不知何時拋到九霄云外去了，急得我六神無主。我無意打開了數(shù)學(xué)課本，卻發(fā)現(xiàn)書上也劃了題，那一頁還用心的折了一下。�。渴峭�桌又幫我記了吧。我又被幫了一回。如果說同桌幫我一次像欠了一筆債，那我此時已“負債累累”了。

　　我慶幸有了一個好同桌，我也很想還完自己的“債”。

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