民族團(tuán)結(jié)作文4篇[優(yōu)選]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的民族團(tuán)結(jié)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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民族團(tuán)結(jié)作文 篇1
“土家土家，白虎之后；四（3）四（3），勇?tīng)?zhēng)第一！”你瞧，我們正帶著自信的笑容，喊著響亮的口號(hào)，邁著矯健的步伐，向主席臺(tái)走去，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式表演。我們每個(gè)班級(jí)代表一個(gè)民族，傳遞著民族大團(tuán)結(jié)。
快看——我們身穿繡著漂亮花紋的土家族服飾，在藍(lán)天白云下隨著土家族的鼓點(diǎn)音樂(lè)翩翩起舞。我們就像土家族人民一樣，把藝術(shù)、健身、生活融入到擺手舞中。我們轉(zhuǎn)身，側(cè)踢腿，再轉(zhuǎn)身，彎腰，手掠過(guò)地面，仿佛勤勞的土家少女在打掃；然后又側(cè)身，彎腰，雙手交替插向地面，像農(nóng)家大伯在田里插秧……緊接著傳來(lái)一陣陣極具節(jié)奏感的.拍手聲，原來(lái)是我們班男生站成三個(gè)小隊(duì)，在拍手鼓舞呢！“啪，啪，啪……”，我們拍出了音符，拍出了節(jié)奏，更是拍出了土家族人民無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活……精彩的表演贏得了評(píng)委們的熱烈掌聲。
留給我印象最深的是五（2）班布朗族的表演。他們身穿布朗族的傳統(tǒng)服飾，手拿著彩色的拉花和火把，隨著音樂(lè)不斷地變換著拉花的顏色：粉色、藍(lán)色、黃色、紫色……五彩繽紛，讓人眼花繚亂。他們高舉著火把，變換著陣型，喊著口號(hào)，把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮。表演結(jié)束，他們放飛了帶著國(guó)旗的氣球，那氣球似乎承載著我們的夢(mèng)想，越飛越高……
五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：愛(ài)我中華！
民族團(tuán)結(jié)作文 篇2
現(xiàn)實(shí)生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產(chǎn)。所以，人類(lèi)是生活在團(tuán)結(jié)合作的生活中，人類(lèi)無(wú)疑是幸福的，但人類(lèi)的團(tuán)結(jié)有虛偽的團(tuán)結(jié)。
不僅人類(lèi)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，就連小小的螞蟻，在發(fā)現(xiàn)食物后，都會(huì)共同合作。把食物搬“回家”它們小小的'體形，居然能把超過(guò)自己的許多倍的東西搬運(yùn)。體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
縱觀古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
因此，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這樣才能立足社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
生活中，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，了解團(tuán)結(jié)的重要性。讓團(tuán)結(jié)伴隨我們。今天的中國(guó)需要團(tuán)結(jié)明天的中國(guó)更需合作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國(guó)。
民族團(tuán)結(jié)作文 篇3
一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《新疆好》，唱出了兩千萬(wàn)天山兒女的心聲。在黨的民族政策光輝照耀下，新疆大地安定祥和，到處奏響民族團(tuán)結(jié)的凱歌。我作為一名小學(xué)教師，更作為一名新疆人，倍加感受到我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)美好幸福生活的重大意義。
剛剛大學(xué)畢業(yè)的我通過(guò)輪臺(tái)縣教育局招考，來(lái)到了“白杏之鄉(xiāng)”輪臺(tái)縣。我?guī)е诸I(lǐng)導(dǎo)的期望、囑托，懷揣著滿(mǎn)腔的興奮與熱忱，走進(jìn)了輪臺(tái)縣陽(yáng)霞鎮(zhèn)中心小學(xué)。時(shí)光飛逝，一干就是四年�；匚哆@四年的鄉(xiāng)村執(zhí)教生活，感覺(jué)就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，但是那一絲絲，一縷縷的民族團(tuán)結(jié)情義卻讓我久久不能忘懷。
從學(xué)習(xí)到單位，從集體到個(gè)人，從城市到農(nóng)村……種種落差使我悲觀，憂(yōu)郁�！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！本d綿思鄉(xiāng)情更是讓我飽嘗了每逢佳節(jié)倍思親的苦澀。就在我最低落，最困惑的時(shí)候，我遇見(jiàn)了一位維吾爾族姐姐，她也是我在學(xué)校的同事——阿依古麗.阿布拉老師。她撫摸著我的手，用不標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)說(shuō)：“孩子，你到我們家吧，自己一個(gè)人在宿舍多苦，多寂寞!我會(huì)像親人一樣對(duì)待你�！本瓦@樣，我住到了阿衣古麗老師家，成了這個(gè)維吾爾族家庭的一員。起初我擔(dān)心我們的生活習(xí)慣和他們不一樣，語(yǔ)言溝通也有障礙這可如何是好?可是在后來(lái)的相處中，這些都不是問(wèn)題。她向我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，有時(shí)難說(shuō)的句子阿依古麗老師還會(huì)找個(gè)小本認(rèn)真的記著，一遍寫(xiě)一遍拼著：“wo de peng you……”以前生澀的發(fā)音現(xiàn)在流利多了。最特別的是在這個(gè)維吾爾家庭里，你聽(tīng)到的大部分都是漢語(yǔ)。而我不僅學(xué)會(huì)了做拉面和抓飯，還學(xué)會(huì)了不少維語(yǔ)呢!阿依古麗老師還給我起了一個(gè)名字：阿曼古麗。她希望我像太陽(yáng)一樣積極向上，發(fā)光發(fā)熱。在她的關(guān)心和照顧下，少言寡語(yǔ)的我終于走出生活的陰影，我們還成了親密無(wú)間的好同事，好姐妹!她，就是我的親人!四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲民族情，豈是能用言語(yǔ)說(shuō)得盡，道得完?
他叫庫(kù)杜斯，是五年級(jí)某班的一個(gè)維吾爾族小男生。現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了。同學(xué)們都叫他“土豆絲”。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下嵌著一雙晶瑩的大眼睛，忽閃，忽閃的，充滿(mǎn)了稚氣。靈巧的小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)慢條斯理卻井井有條，他總是那樣不溫不火。小庫(kù)杜斯也是我的課代表，別看他小，卻很有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范…每每進(jìn)到教室，都能看到他幼小的身影和一根教鞭在教室里來(lái)回踱著…一串串英文從教室里傳出，像一支悠揚(yáng)的歌回蕩在校園里。
每天的作業(yè)總能在早讀課一下就準(zhǔn)時(shí)放在了我的辦公桌上，厚重的作業(yè)壓得他像顆小蘿卜，我有些心疼。小庫(kù)杜斯為自己準(zhǔn)備了一個(gè)備忘本�！皒月x日，xxx沒(méi)交作業(yè)，xxx作業(yè)不合格，xxx作業(yè)家長(zhǎng)沒(méi)簽字…”。分類(lèi)井然有序，不知覺(jué)中一個(gè)備忘已快用完。課代表的職責(zé)履行的細(xì)到極致，這樣對(duì)我反而是個(gè)鞭策，我能懈怠自己?jiǎn)?一絲感動(dòng)油然而生，提筆批下：“庫(kù)杜斯同學(xué)，你是一個(gè)活潑，陽(yáng)光而又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子，你就象清晨的一輪朝陽(yáng)，愿你成長(zhǎng)的道路上開(kāi)滿(mǎn)鮮花!愛(ài)你的英語(yǔ)老師”
不知道過(guò)了多少天，他的語(yǔ)文老師路老師興沖沖對(duì)我說(shuō)“庫(kù)杜斯同學(xué)的作文題目是“給我勇氣的英語(yǔ)老師”寫(xiě)出了他的真情實(shí)感，我給他了滿(mǎn)分。你瞧瞧，老師的贊賞給孩子的影響有多大啊?”我接過(guò)庫(kù)都斯的作文，看了一遍又一遍，每一次都會(huì)讓我無(wú)比激動(dòng)。多好的文字啊，字里行間流露著孩子的真情實(shí)感，幾句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，三言?xún)烧Z(yǔ)，卻給足了他勇氣，而我收到的確是一份用金錢(qián)不能衡量的真情。我深深的`影響了他，帶動(dòng)了他并這樣的傳承下去…
想起幾年前在塔爾拉克鄉(xiāng)小學(xué)支教的一段往事.....剛一下車(chē)，一群孩子蜂擁而至，用不標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)熱情的喊著：“老師您好!”包裹在孩子們中間，感受著他們小小的身體。第一次覺(jué)得當(dāng)一名教師是那么美麗而溫暖。給這些少數(shù)民族孩子上漢語(yǔ)課是件艱巨的工作：平時(shí)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。每一個(gè)字的發(fā)音，我必須仔細(xì)的聽(tīng)，認(rèn)真的糾正。時(shí)刻提醒著：“一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降”的口訣。孩子每說(shuō)對(duì)一句話(huà)，一個(gè)詞，甚至一個(gè)字，我都會(huì)激動(dòng)不已，仿佛干了一件感慨的大事。
突然地一天，一個(gè)孩子用稚嫩的聲音回答我：”秋天，金色的秋天，金色的秋天我們收獲希望�！彼媚乔宄阂�(jiàn)底的泉渴盼的望著我，等待我的評(píng)判。多么完美的語(yǔ)句啊!我能說(shuō)什么呢?掌聲是我最有力，最好的答案。
一聲“報(bào)告”打斷了我的思路……他又遲到了，怯生生的站在門(mén)口。準(zhǔn)備好的厲語(yǔ)脫口而出：“又遲到，就知道貪玩!”一兜清香四溢，金燦燦的杏子在我眼前晃動(dòng)：“老師，明天您要走了，我給您摘杏子去了。”花花的小臉上掛著兩滴汗珠，黑乎乎的一雙小手，衣服明顯大了許多，一雙鞋子破了好幾個(gè)洞，頑皮的大拇指從里面探出了頭…….我的心潮濕了，淚水輕輕滑過(guò)眼角。我抓拍了這一瞬，為孩子們的童真留下永恒，我要把這一幕一幕都珍藏在我人生的集錦中。
正如我們所聽(tīng)到的： “五十六朵鮮花共栽一個(gè)盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一條心，就能把祖國(guó)建設(shè)得繁花似錦......” 我怎能不沉思?怎能不激動(dòng)?怎能不付諸于行動(dòng)呢?是春蠶，是蠟燭，是園丁，是孺子�！宜茏龅木褪且砸粋�(gè)園丁的姿態(tài)，耕耘這希望的碧野!用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)我的民族團(tuán)結(jié);用我的一顆愛(ài)心去澆灌我的民族團(tuán)結(jié)之花!
民族團(tuán)結(jié)作文 篇4
今天是民族團(tuán)結(jié)日，我校全體師生都穿上了少數(shù)民族的服裝。有藏族，有回族，有阿昌族，有白族的……同學(xué)門(mén)的服裝把學(xué)校打扮的絢麗多彩。
早上，我校在操場(chǎng)上開(kāi)了一個(gè)廣場(chǎng)大會(huì)，會(huì)上表演了許多精彩的節(jié)目，有舞蹈，有獨(dú)舞，有獨(dú)唱……操場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋。
中午，全校學(xué)生參加了一場(chǎng)書(shū)面知識(shí)比賽。比賽的題目非常難，我細(xì)心做，把難題也答對(duì)了，我可高興了。
下午，我們班選出兩位同學(xué)，代表班級(jí)參加三年級(jí)組的答題比賽。我想：我要學(xué)好更多的知識(shí)，下次代表班級(jí)參加比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光。
同學(xué)們來(lái)到指定的`教室。裁判講了一下規(guī)定，答題分為必答題和搶答題。比賽開(kāi)始了，場(chǎng)面非常激烈，比分交替上升，經(jīng)過(guò)三十分鐘的比賽，最終我們班級(jí)得了第一名，大家高興地?fù)肀г谝黄饝c祝勝利。
全校師生度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
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