團結的作文8篇(精品)
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的團結的作文8篇，希望對大家有所幫助。
團結的作文 篇1
今天小豬樂樂和小豬點點剛學習了杠桿原理，知道了：坐在翹翹板上重的那端會掉下去，輕的那端會被翹上去。貓老師還給它們發(fā)了一根木頭讓它們回家試一試。樂樂和點點學習了知識，又抬著木頭，有些餓了，便想找點兒東西吃，它們走到了一個陽光燦爛的草地上，那里草長得綠油油的，花也五顏六色的。樂樂和點點想：太好了！這里說不定會有草果樹呢！
點點和樂樂走了一會之后，果然看見了一棵高大的蘋果樹，可是卻有一條小河擋住了點點和樂樂的去路，這下它倆可犯愁了，點點左思右想之后說：“今天我們不才學了杠桿原理嗎？你比我重，你站在木頭的這邊，我在那邊摘果子，摘好了就和你一起吃，不過你可千萬別把腳給移開!”“好！一言為定！”樂樂點頭同意。點點把木頭放下來，讓樂樂站上去，自己便去摘蘋果。
點點摘到了蘋果后，看著那紅彤彤的蘋果，忍不住吃了一口，真好吃！點點正想再咬一口的`時候，忽然身后傳來了樂樂憤怒的聲音：“騙子！”樂樂立馬過來教訓點點。
可還沒打在點點身上，木頭卻因為前重后輕而倒了下去，“啊！救命��！話音未落，它們倆就掉進了小河。
團結的作文 篇2
有一天，螞蟻們一只只跑出去覓食。突然一只小螞蟻在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個大骨頭，小螞蟻心想：我們今天有晚飯吃了！小螞蟻拉啊拉，推啊推，不管小螞蟻使了多大的力氣都無法搬動大骨頭。小螞蟻靈機一動，就去找他的同伴來幫忙，他找了好多同伴來，他對他們說：“我們分成兩列，走到骨頭的兩旁，用力搬�！薄昂�！”眾螞蟻應到。他們就像軍隊一樣整齊的.站在大骨頭兩側，一只螞蟻發(fā)號：“一二三，搬。”小螞蟻們費了九牛二虎之力把大骨頭扛起來。他們還一起喊到：“一二，一二……”他們足足花了一小時才把骨頭搬回洞里，他們嘴里吃著，心里甜滋滋的。
這讓我明白，一個人的能力有限，所以要大家一起做，因為團結就是力量。在學習上，我們也得團結，互相幫忙，取長補短，這樣才能讀好書。
團結的作文 篇3
在一個鳥語花香天氣爽朗的早晨，我們小記者團來到了大雁島進行拓展訓練。
很快，活動正式開始了。攀巖是我的強項，這個活動的進度很慢，我站在后面干著急，每個人都不會找方法，就像一匹匹受驚的野馬，還沒爬到一半就退縮。很快，輪到我了，我心里想：讓他們知道知道我的厲害，我穿好安全措施的衣服，一個健步就爬了上去，我越攀越高，速度也降下來了，很快就到終點了，可我的身高使我夠不著最后一個石頭，但是我也不能放棄呀，我一咬牙，跳了上去，緊緊地抓住最后一塊石頭，我勝利了，我戰(zhàn)勝了自己，通過自己努力得到的成功感覺真好！
經(jīng)過一上午的較量，我們和對手打得是不可開交，難分難解。到了中午，我們飽餐一頓。接著就是下午的.活動，這次也是團體項目，不過這難不倒我們，不一會就成功地完成了任務，我們高興地沖向教練那里準備最后的項目，也是最難的項目，就是過電網(wǎng)。很快一個大哥哥挺身而出，把我們拖了過去，可是他卻過不來了，我們駐足觀望，沒有一個人挺身而出，教練氣憤地說：“難道你們?nèi)绦膩G下他嗎�！蔽覀冎虚g還有兩個教官在大哥哥的身旁，可我們都不好意思去請求教官的幫助，有幾個人忍不住了，向教官急切地懇求，請求幫助，我們熾熱的心也感動了教官，教官終于肯幫了，把大哥哥抬了過去，此時此刻，我們不再虛偽，只有團結的淚水，不再有什么不好意思，我們在這里宣泄真情，盡情暢懷。
通過這次活動，我感受頗深，只有團結的力量才是智慧的結晶，只有大膽地站出來才能創(chuàng)造輝煌，讓我們乘風破浪勇敢前進吧！
團結的作文 篇4
“上課！”“起立！”“同學們好！”當大家準備回答老師的問好時，“哇”的一聲，劃破了這瞬間的肅靜，接著一股酸味彌漫教室。原來是第一組的一位同學嘔吐了。這是上午最后一節(jié)課——語文課，在這之前上了一節(jié)體育課。體育課是大運動量的跑步，大家出一身大汗，把外套脫了，下課時有同學不及時穿外衣，著涼了。這位同學附下身子，大口大口地吐出粘稠的黃汁物，嘔吐物在地上四處流開。他似乎把胃里的東西都吐出來了，酸臭更強烈了。我最聞不得這種味道，趕緊捂上鼻子，不然會干嘔，惡心。他附近的同學也沒有誰馬上起身幫忙，紛紛捂上嘴鼻，側過臉，都是嫌棄的樣子。
詹老師看到了，立即叫一位同學將嘔吐的同學送到班主任處，并快速從講臺角落拿了幾把拖把，三下五除二就將嘔吐物拖干凈。詹老師說，遇到這樣的情況，不應該躲避，應該幫助生病的同學，并迅速整理教室，不妨礙上課。
頓時，我的腦海間閃過了幾個畫面……
No.1
“下面是初一女子4乘100接力賽決賽！”“各就各位！預備，砰！”隨著一聲響亮的槍聲，秋季運動會初一女子4乘100接力賽的決賽隨之激烈展開。我們班的四位“體霸”順利進入決賽場。激動人心的比賽正在進行，我們班的第三棒——莊宇涵以她羚羊般的敏捷順利地超過了其他幾個班的選手，以第一的成績將棒傳給了最后一位同學——王艷艷。這時我們班已經(jīng)勝券在握了，知道不，燕子（王艷艷）是我們班的體育高手，短跑是她的拿手好戲，她就要飛了啊�？梢庀氩坏降氖虑閰s在最后一秒發(fā)生了：燕子摔倒了，狠狠地撞到地上，我們班瞬間從第一變成了第四。這時，班上來助威的同學都圍了上去，關心燕子的傷勢，攙扶她出醫(yī)療室，沒有誰去注意成績。那時，大家是多么的團結……
No.2
上學期，年段舉行男女生跳長繩比賽，可一向有優(yōu)勢的男生居然敗給劣勢的班級，這不僅給男生沉重的打擊，也讓我們女生信心繼續(xù)下降�？墒菫榱税演�?shù)姆謹?shù)奪回來，我們女生還是頑強地參加一次又一次的`測試，沒有一個人當逃兵。我們有笑也有哭，有喜也有悲，這些我們都經(jīng)歷過了。就是弱小的小周、小鈺都沒有退卻過。果然，功夫不負有心人，我們在比賽中跳了220多下，大家很高興，逐個擊掌。那一刻我感到很溫暖，感到所有人的心都是擰成一股繩的……
可……可是今天……今天呢？當那位同學吐了一地的時候大家的反應卻……他的前后桌都捂著鼻子，往四周靠，臉上遮蓋不住厭惡的表情。遠處的同學也捂著鼻子觀看，有的甚至在那里喊叫。那一刻，我瞬間覺得團結的力量消散到遙遠的地方去了。當然，我也一樣。
團結是什么？老師的話讓我明白了，團結不應該是一時的而應該是永遠的。團結不僅僅存在于爭奪班級的榮譽時，也存在于平時生活的點點滴滴中。
懂得這個道理，我們班一定能夠成為團結的集體。
團結的作文 篇5
初一，這對我來說是一個既熟悉又陌生的學習階段。中學序幕已經(jīng)拉開兩個月，現(xiàn)在回想起來，只能感嘆一聲初一真團結！
自從有了紀律和衛(wèi)生流動紅旗的評比，班里就變得異常的團結。每當有人在課堂說話時，總會有幾位同學大聲地制止他別說了。一聲聲制止，回響在整個教室。可能這種行為并不是遵守紀律的表現(xiàn)，但是我感受到了每個人心中的集體榮譽感。因此。我們班的紀律，一直是很不錯的。
還記得上次運動會，有一項宣傳稿評獎，我們班每位同學都上交了三篇宣傳稿，并且每個人都力爭寫到最好。最后，老師還親自進行了篩選，這讓我們班的運動會宣傳，拿到了學校一等獎。
前不久，學校剛組織了一場運動會，我們班的運動小將們紛紛報名。但是，運動會開場的入場式，可把我們難住了。畢竟國防教育閉營式的事，還一直讓我們耿耿于懷，我們班在閉營式上一個獎都沒拿到。趙老師一番話讓我們鼓起了勇氣，她說上次不行，這次還不行嗎？我們有沒有信心拿到獎？我們齊聲回答：有！隨著這一聲響亮的回答，我們就開始認真準備起來。
我們抽出中午的時間來練習。中午可是最熱的時候，老師與我們同甘共苦，一個一個檢查我們的動作。我們絲毫不敢懈怠，豆大的汗珠順著面頰直往下滴，終于動作練得差不多了。但是還有另一個問題，就是我們的聲音不夠響亮。于是，我們每天中午抓緊練習完，放學以后繼續(xù)練習。沒有一個人抱怨，沒有一個人請假。我們趙老師，拿著手機在旁邊給我們測分貝，不喊爆表，不敢休息。家長們，還特意來學校協(xié)助老師指導我們練正步、站軍姿。放學后，我們一個人盯一個人，叫他走步伐。教的同學，聲音喊嘶啞了；練的同學，腿腳都酸疼了。但是，我們不合格決不罷休！當最后一名同學練到合格時，已經(jīng)是晚上六點了，趙老師一直陪著他，還親自上陣給他錄視頻糾正動作。
終于，人心齊、泰山移，功夫不負有心人。到了運動會那天，我們邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，心頭滿懷自豪與驕傲之感，最終我們拿到了一等獎，為二班的歷史上添上了燦爛的`一筆。
如今，翻開趙老師在開學時給我們發(fā)的記事本，總是充滿感慨。在記事本的第一頁，老師親筆寫著我們班的班訓溫暖二班，攜手同行。我們真的做到了，我們每個同學、每件事，都謹記老師提的這個標準。我們的心，被班級溫暖緊緊地包裹著。讓我們手牽著手，一起書寫屬于我們二班的傳奇吧！我愛你，團結溫暖的二班！
團結的作文 篇6
我在一本雜志上看過一篇文章，其中那一段記憶猶新：“他們看到了地獄中的人圍著一大鍋食物，每個人的手中都有個長長的勺子，剛好撈到鍋中的食物，但他們誰也嘗不到，因為勺子太子長了以致不能放到嘴邊……他們又來到了天堂，看到的跟地獄中的沒什么兩樣：那群人圍著同樣大的鍋，手中是同樣長的勺子。不同的是他們都能嘗到鍋中的食物，因為他們懂得去喂別人……”
人人為我，我為人人。也許這是地獄中人們的思想。
我為人人，人人為我。也許這是天堂中人們的思想。
還記得有一次上體育課的時候，老師讓我們?nèi)ゾ毩暸徘颉Ｍ瑢W們都集中到那一大塊樹陰下練習。突然，我的球飛到了遠處的同學中間，于是我盼望著那邊的同學把球拋回來，免得我費勁去撿。但是，我白白地等待了一分鐘，一點兒回應都沒有。當然，我只有自己去撿了。半節(jié)課過去了，我發(fā)現(xiàn)大家都跟我一樣，要親自跑到遠處去撿球，沒有人愿意幫別人撿，即使她們曾希望別人給自己撿球。
于是，我期待著別人的球飛到我這邊來。不久，果真從遠處來了個球，我迅速地把它撿起，拋還給追著球跑來的同學。她看見了我的行動，接住了球，微笑著以表謝意，迅速回到自己的位置去了。
接下來的半節(jié)課，大家都學會了幫別人撿球，節(jié)省下來的練習時間就多了。下課時，個個都有說有笑的，無論是誰，至少碰到面也會報以一個微笑。
其實，“人人為我，我為人人”和“我為人人，人人為我”的概念是不同的。
你不懂得為別人著想，怎能要求別人能為你著想呢？如果人人都先要別人為自己著想，那么還會有“人人為我”這句話嗎？
螞蟻懂得光靠自己的力量是不能成就大事的，所以它們無論是造蟻窩還是搬食物，都會和大家一起。
螢火蟲明白僅靠自己微弱的光是不能戰(zhàn)勝黑暗的'，所以當它們尋找食物的時候它們總會和大伙兒一起。
蜻蜓也知道獨個兒在草地上盤旋是找不到快樂的影子的，所以你看到的快樂的蜻蜓總是成群結隊的。
連那么渺小的昆蟲都懂得的道理，為什么我們?nèi)祟惥筒欢�？不是說人類是最偉大的嗎？人類不是最聰明的動物嗎？
如果人類還不知道天空中一只大雁獨立飛行只能迷失方向；如果人類還不知道平原上聳立的一座大廈只會在狂風中倒塌；如果人類還不知道玉立在沙漠上的一株鮮花只有孤芳自賞，那么，請從這一刻開始來認識吧！
團結的作文 篇7
周五的班會課，那短短的四十分鐘，在我的心中留下了深刻的印象，不僅因為我玩了游戲，為女生隊扳回了一分，取得了勝利，更因為我從中懂得了團結，懂得了團結的力量。
這個星期，我們根本沒怎么組織過班會，我也是抱著散散漫漫的心情迎接的。消防演習過后，大屏幕上忽然出現(xiàn)了一段文字：同學們，上周的游戲是不是很好玩?······我一下子來了精神，高高地舉起了手。
游戲規(guī)則是這樣的：兩個(組)人站在同樣大小的報紙上，“石頭剪刀布”，輸?shù)囊环骄偷檬ヒ淮笃I地——得把報紙對折。
前兩局的比賽同樣精彩，朱媛媛憑著她那厲害的“踮腳功”打敗了大塊頭的`馮釗陽，為女生隊獲得了寶貴的一分。我著著實實為江舒艷和黃婷鈺這對姐妹捏了一把汗，可惜比分仍然被男生給追平了。
兩句過后，1:1的激烈情況下，決定女生隊能否反敗為勝的壓力落在了我、羅璐妹和顏魯依身上。
唉，可惜出師不利，剛開始就失去了四分之三的地盤，沒辦法，我們只好個個“金雞獨立”。接下來的幾局，我們保住了腳下并不算大的報紙，打的男生節(jié)節(jié)敗退。呀，我又輸了。男生隊頓時發(fā)出了一陣歡呼，我的臉刷的一下紅了，因為，我以為，我們輸了。誰知，羅璐妹和顏魯依并不服輸，她們一人“占據(jù)”了一半報紙，讓我踩在他們的腳上。我們終于艱難的抱在了一起，保持住了平衡。我“戴罪立功”心切。哈哈，看你們還怎么保持平衡，看到男生的底盤比我們還小一半，我的心里一陣竊喜。誰知，男生竟頑強地“疊起了羅漢”， 不管怎樣，我們都奉陪到底，最終，還是我們贏了。
男生雖然輸了，但我卻從中體會到了團結的巨大力量。
團結的作文 篇8
一滴水，不會形成瀑布；十滴水，還是不能形成瀑布；但是1萬滴、十萬滴呢？當我們看到震驚世界的黃果樹瀑布是，有沒有想過它是通過多少滴水的努力得來的；再看那汪洋大海，又是多少水滴、多少江河的努力的結果？在我們生活的現(xiàn)代大城市里面，那一幢幢拔地而起的高樓，不也是建筑工人們團結一心努力的結果嗎？
由此可見，團結是生活中必不可少的一種努力。
今年，我榮幸的成為了中學生的一份子。運動會將至，我們都想為班級做一點貢獻，可是方陣不齊，口號不響，腳步也總是錯拍子。在干部們下了無數(shù)次決心，拋了無數(shù)次眼淚后，一個計劃形成了，班干部們給我們單獨講話，激勵我們，終于，我們破了記錄。原本成為“發(fā)泄對象”的`我們，竟然破天荒的被表揚了！真是件令人激動地好消息！后來，我們的士氣高漲。步伐越來越整齊，口號越來越響亮，成倍的進步！真好！
其實，團結并不是一件困難的事情，只要你肯努力，大家肯努力，便沒有克服不了的困難。
個體的力量是可以忽略不計的，但是如果融入集體，那它便是無堅不摧：
有一位年邁的智者曾經(jīng)問自己的弟子：“你知道怎樣使一滴水永遠不蒸發(fā)嗎？”一滴水，體積這么小，甚至可能用最小的單位也難以計量。太陽一下子就能曬干，風一會兒就能吹干，它存在的時間能有多久？弟子絞盡腦汁，用盡一切辦法，但是仍想不出一個辦法來使一滴不起眼的小水滴不蒸發(fā)。于是，學者意味深長地告訴他：“把它放到大海里，才能永不干涸！”
團結有許多種解釋，但是，終歸不離每人出一份力，每人為了集體的奉獻精神！
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