兔子作文

時(shí)間：2026-04-15 16:16:49 兔子

【精選】兔子作文錦集6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的兔子作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】兔子作文錦集6篇

兔子作文篇1

　　在美麗的大森林里，住著一只小袋鼠和一只小兔子。它們是一對好朋友，發(fā)生的趣事很多，然而最近發(fā)生的一件事，讓它們記憶猶新。

　　一天小兔子正在采果子吃，“救命��！”一陣撕心裂肺的聲音，將整個(gè)大森林都震了一震，“這好像是小袋鼠的聲音�！毙⊥绵止镜��！鞍�？”說話間它頓時(shí)嚇出了一身冷汗，扔下紅彤彤的鮮果子頭也不回地膽戰(zhàn)心驚地朝著聲音方向飛奔而去。

　　終于，小兔子來到了一口枯井旁，朝洞底望去，果然是小袋鼠，它正坐在洞底的一塊石頭上，看見小兔子來了興奮不已，便把自己的遭遇告訴了小兔子。原來小袋鼠在找嫩草地吃，突然間感覺身體急驟下降，接著兩腳鉆心地痛，還好沒有骨折。接著便下意識(shí)地叫了一聲。這時(shí)又補(bǔ)了一句“快救我出來吧！”

　　該怎么辦呢？小兔子冥思苦想起來，這時(shí)，想起了自己的圍巾，可拿下來一看馬上失望了，原來它已經(jīng)千瘡百孔了。又看看旁邊的'雨傘，用來當(dāng)撐桿，小兔子試了試，又沮喪了，這個(gè)雨傘給自己撐都快承受不了。小兔子在枯井旁焦急地踱來踱去，一不留神一腳踩到前面的小土堆上，感覺自己一下子長高了許多。小兔子突然腦子靈光一閃，一拍腦門——計(jì)上心來。它立馬行動(dòng)，用強(qiáng)有力的后腿不停地往枯井里刨沙土。小袋鼠看著小兔子向自己身上撒沙土，以為要把自己活埋了，便傷心地哭了。

　　這時(shí)小兔子果斷地指揮：抖掉身上的沙土，踩實(shí)身邊的沙土。小袋鼠照做了，慢慢地小袋鼠上升了，到了傍晚離地面只有一點(diǎn)的距離了，小袋鼠縱身一躍，跳出了枯井。

　　從此，它們的友誼更深了。

兔子作文篇2

　　在我的腦海中，同學(xué)一定有許多的樂趣，但是我的樂趣是養(yǎng)兔子。

　　星期天的早上爸爸帶著我去街上買了一只兔子后我們就回家了�；氐郊液�，我就找來了一個(gè)很大的箱子，我把兔子關(guān)在了箱子里。我又找來了一塊板蓋在了上面后。

　　我就去拔草給兔子吃，我把草扔了下去可是兔子沒有吃草，我想兔子是看見陌生

　　人才不吃的。

　　我就去玩了一會(huì)后我就回家了，回到家后可是兔子還是沒有吃草，我就想賣兔子的人給兔子吃的是菜，不是草。我就去菜地摘了菜扔給了兔子吃。這時(shí)，兔子看見了就大口大口的.吃了起來了�？雌饋硗米雍芨吲d，才過一會(huì)菜全部被兔子吃完了，我又去菜地摘菜了。

　　有一天，我看見兔子沒有吃草。我就想是不是兔子想出來玩。我就把兔子給放了出來。兔子可高興就亂跑，這是我也高興，我一有時(shí)間就把兔子放出來玩。

　　有一天，我看見小白兔躺在地板上一動(dòng)也不動(dòng)，以為它死了，就驚慌的叫媽媽來看。媽媽走過來看了看說：“真是大驚小怪，小白兔在睡覺呢�！蔽乙宦�，心想：真是太少養(yǎng)兔的知識(shí)了，以后可多多請教大人們。

　　有一天，我去菜地摘菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)菜沒有了，我就跑回家中，告訴了奶奶，奶奶說：＂給它吃地瓜。＂我就拿了一個(gè)地瓜給兔子吃。

　　有一天，兔子挖了一個(gè)洞從洞中鉆了出來，這是我發(fā)現(xiàn)了我就把兔子給抓了起來放在箱里我又把箱子的洞給堵上。

　　過了幾天的晚上我在看電視的時(shí)侯，這是兔子有跑了出來我就把兔子又抓了回去又把箱子放成鐵的。

　　這是我養(yǎng)兔子的經(jīng)過，也是我養(yǎng)兔子的樂趣。

兔子作文篇3

　　爺爺家養(yǎng)了一群小兔子，渾身毛茸茸的，可愛極了。

　　這天，爺爺買了一捆鐵條，準(zhǔn)備把小兔子間隔開來，一對對的養(yǎng)，爺爺把小兔子隔開后，又想知道每對兔子一年后能生出多少只小兔崽，爺爺看我在家里沒事干，便把這個(gè)難題丟到了我的肩上。爺爺對我說：“我想知道一對兔子一年后能生出多少只兔子，孫子能幫我算一算嗎？”“當(dāng)然可以�！蔽叶挍]說，就把這個(gè)艱巨的任務(wù)接了下來。爺爺告訴我每對兔子一個(gè)月可以生一對小兔崽，第二個(gè)月，小兔崽就可以生兔子了。知道了這些必備的條件后，我就開始準(zhǔn)備計(jì)算了，我檢查了各個(gè)條件，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：在一年的最后一天，如果所有的兔子都生病死了該怎么辦？我想了又想，決定去問爺爺，這該怎么辦？剛到爺爺這里，爺爺還以為我算不出了呢！便對我說：“要是算不出來就別算了。”我立馬對爺爺說：“我不是來向你說算不出來的，而是向你提問的，如果一年之內(nèi)所有的兔子都死了該怎么辦？”爺爺說：“你不需要擔(dān)心這個(gè)問題，爺爺養(yǎng)的兔子是不會(huì)病死的。”哦！知道這個(gè)條件后，我送了一口氣。隨后又回到家里寫這個(gè)題目了。剛開始，我就從各個(gè)角度想了一遍，都沒看出什么方法。沒辦法，只好用最老土的辦法，舉例，算出來的分別是1，1，2，3，5，8，12……突然，我發(fā)現(xiàn)了隱藏在其中的一些規(guī)律，舉出來的'數(shù)從第三個(gè)數(shù)開始，前一個(gè)數(shù)和本數(shù)之和，就是后一個(gè)數(shù)。我按死方法算出1年后，一對兔子會(huì)繁衍成233只，我沒有辦法，只能用死方法來結(jié)束這個(gè)題目�？墒窃谶@個(gè)題目中，我也懂得了許多有趣的數(shù)列。

　　同學(xué)們，在我們的生活中，有著許多的知識(shí)，只要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有許多有趣的知識(shí)讓我們充分的學(xué)習(xí)。

兔子作文篇4

　　一天，陽光明媚，小兔子穿上一件漂亮的連衣裙，到森林里采蘑菇。不一會(huì)兒，它就來到一條清澈的小河邊，河對岸有很多新鮮的蘑菇，小兔子開心極了！

　　可是小河上的木橋太窄了，橋下的河水流得又很急，于是小兔子小心翼翼地走上了橋，每走一步就擦一把汗水。才剛走幾步，對面就傳來了“咚咚咚”和“咳咳咳”的響聲，小兔子心想：這是誰呀？它抬起頭看了看，原來對面走過來一位山羊伯伯。只見它拄著拐杖，走起路來搖啊搖，像個(gè)不倒翁。小兔子熱情地說：“山羊伯伯，您好！你這是要去哪里呀?”山羊伯伯也開心地說：“你好！小兔子，我要去對岸看望生病的`孫子，你先過吧！”小兔子有禮貌地說：“還是您先過吧，小孩子要尊重老人，懂得禮讓。”說著小兔子就退了回來，山羊伯伯看了樂呵呵地說：“謝謝！”等山羊伯伯過了橋，摸著小兔子的頭說：“你真是個(gè)好孩子。”小白兔看到山羊伯伯走路一搖一晃，像是生病了，就主動(dòng)送山羊伯伯去它孫子家。等小兔子把山羊伯伯送到地方時(shí)，它才回來繼續(xù)采蘑菇。不一會(huì)兒，小兔子就提著滿滿的一籃蘑菇，興高采烈地回家了。

　　媽媽看到小白兔這么晚才回來，就問了它原因，小兔把剛才和山羊伯伯的事情告訴了媽媽。媽媽說：“我的小寶貝長大了，也懂事了！”小兔子聽了，心里像吃了蜜一樣甜。

兔子作文篇5

　　兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍,可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊,差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展,將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班,同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳,又多了一種本領(lǐng),心里很高興:小兔子和小松鼠花了好長時(shí)間都沒學(xué)會(huì),很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說:“我兩條腿都能游,你們四條腿還不能游?成功的90%來自于汗水。加油!呷呷!”

　　評論家青蛙大發(fā)感慨:“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?”思想家仙鶴說:“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞,松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛�！�

　　讀完上面這則寓言,大伙兒都不免會(huì)心一笑。寓言中的“動(dòng)物管理局”,好比是現(xiàn)實(shí)生活中“望子成龍,望女成鳳”的可憐天下父母;“培訓(xùn)班教練野鴨”一般代指“很負(fù)責(zé)任”的辛勤園丁,亦可指現(xiàn)今各種名目繁多“特長班”的教員;只是苦了那些無辜的“小兔子”和“小松鼠”,它們被迫在家長以“美好”的名義和愿景下,違心地做著他們根本不喜歡做、也無力做好的那些事情。

　　兔子被狼追到河邊差點(diǎn)被抓住,其實(shí)不應(yīng)該怪它“不會(huì)游泳”,怪就該怪它這個(gè)“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍”只不過是“矮子比高”,跑得還不夠快,如果它能很好地利用“前肢比后肢短,善于跳躍,跑得很快”的先天生理優(yōu)勢,當(dāng)它能跑得足夠快時(shí),即使在動(dòng)物世界里以“狡猾、兇狠”著稱的狼兄,又能“其奈我何”?兔子那一次在河邊之所以是有驚無險(xiǎn)的“差點(diǎn)被抓住”,這說明它最后還是憑借自己的特長“狼口脫險(xiǎn)”了的,否則就不是“差點(diǎn)”,而是血淋淋地付出生命的代價(jià)了!而彼時(shí)兔子顯然還是沒有學(xué)過游泳的,由此亦可見,關(guān)鍵時(shí)候,還是最拿手的那一技之長最靠得住。

　　就因?yàn)橥米印半U(xiǎn)被抓”的這一特殊情況,“動(dòng)物管理局”杞人憂天因噎廢食,動(dòng)員所有小動(dòng)物“全面發(fā)展”,舉措之一就是將小兔子、小狗、小龜和小松鼠等一起送進(jìn)“游泳培訓(xùn)班”,當(dāng)然,也會(huì)有一些小動(dòng)物學(xué)得很好,譬如小狗、小龜,但要讓小兔子和小松鼠也學(xué)好游泳,無異于叫張飛繡花,這不是么?這不由讓我聯(lián)想到10年前的高考,張一一先生當(dāng)年的語文、數(shù)學(xué)都呱呱叫,政治覺悟和歷史知識(shí)也還不賴,就是英語分明少了一根什么筋,我的語文、數(shù)學(xué)幾乎從不用功都是130、140分上下笑傲江湖,政治、歷史什么的也只是稍事復(fù)習(xí)一下,我用90%以上的時(shí)間專攻英語,甚至語文課、數(shù)學(xué)課都用來記英語單詞,20多年的全國高考題、上海高考題、北京模擬題、黃岡模擬題做了幾百套,平時(shí)也能紙上談兵頭頭是道,但一到考試就暈菜,再怎么努力也就是在60分左右徘徊,不折不扣是“抹不上墻的爛牛屎”,我當(dāng)時(shí)也想把英語學(xué)好啊,可就是學(xué)不好又能有什么辦法呢?我想小兔子和小松鼠是知曉我的。

　　“培訓(xùn)班教練野鴨”的`說教也很有些,“我兩條腿都能游,你們四條腿都不能游……”野鴨教練很容易讓人聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)生活中那些墨守陳規(guī)的“老學(xué)究”,也許他們確乎是用心教的,某些愿望也是好的,但他們顯是缺乏改變現(xiàn)狀的力量和因材施教的智慧,只能在應(yīng)試教育的道路上愈陷愈深漸行漸遠(yuǎn),也難怪有人會(huì)把中國的應(yīng)試教育也叫做“填鴨式教育”,原來這野鴨教練竟是居功至偉。野鴨教練其實(shí)應(yīng)該聽大樹先生上一課:“我一條腿都能屹立風(fēng)中幾十年,你兩條腿都不能站我這么久……”

　　曾看過央視四套一節(jié)目,大抵講的是“中外教育之比較觀”,該節(jié)目中一專家指出,“中國孩子是哪科弱補(bǔ)哪科(之于應(yīng)試教育的犧牲品張一一先生之流,到頭來哪科都不怎么地,一步步淪為平庸),外國孩子則是哪科強(qiáng)補(bǔ)哪科”,這一現(xiàn)狀與“評論家青蛙”的觀點(diǎn)一致,可謂一針見血道出了中外教育的不同特征,久而久之,中國孩子大多被動(dòng)成為“面面俱到”而又派不上什么大用場的“萬金油”,外國孩子則能成長為“一專多能”的“”和“專才”,無論從業(yè)務(wù)能力還是社會(huì)實(shí)踐上來說,后者無疑更具競爭優(yōu)勢。張一一先生不妨在此姑妄言之大方預(yù)測:“3+X”絕非是高考選拔人才的最科學(xué)有效制度與方式,有朝一日,“3+X”必將為“1+X”所取代!從“3”到“1”的過程,無疑是高考發(fā)展的必然趨勢和方向,但這一最公平、最英明高考制度的最終實(shí)現(xiàn),當(dāng)然還需要全社會(huì)所有人的共同關(guān)注和一起努力。

　　“思想家仙鶴”的話也頗具現(xiàn)實(shí)的借鑒意義,“兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞,松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛”,是啊,“狡兔三窟”,生存需要的本領(lǐng)絕不是人人都必須要“學(xué)會(huì)游泳”,而關(guān)鍵在于如何能真正結(jié)合自己的優(yōu)勢和長處,有效地?fù)P長避短,充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,畢竟,人生短暫,不過是歷史卑微的一瞬,人的一生,能在某一領(lǐng)域有所建樹已然不錯(cuò),誰又有那么多時(shí)間和精力去逐一問津面面俱到呢?所謂“不怕千招會(huì),就怕一招絕”,電視里那些個(gè)“十八般兵器,樣樣精通”的將軍,往往多是“博而不專,雜而不精”一擊即潰的花架子,我們又有誰會(huì)責(zé)怪姚明和劉翔唱歌一老跑調(diào)、鞏俐和章子怡不會(huì)做家務(wù)呢?人家“武圣人”關(guān)夫子,不也使不好丈八蛇矛和方天畫戟、只會(huì)耍耍自個(gè)兒家的那把青龍偃月刀么?