人物外貌的作文

時(shí)間：2026-03-11 23:04:04 外貌

人物外貌的作文（范例6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的人物外貌的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人物外貌的作文（范例6篇）

人物外貌的作文篇1

　　我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了，現(xiàn)在我的同桌是馬帥，他長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說(shuō)馬長(zhǎng)了一副笑臉，的確是呀，下面請(qǐng)聽我給你們慢慢道來(lái)。

　　有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒(méi)想到他竟然呵呵的笑了起來(lái)，嘴里還反復(fù)念叨著；你有病呀這句話。老師看見了，讓馬帥上前面站著去，沒(méi)想到都站在前面了還笑。還有一次上補(bǔ)習(xí)班，馬帥上完廁所，覺得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的.一聲撞到了門上，結(jié)果門又反了回來(lái)，把鼻子撞塌了，還在嘻嘻地笑。

　　還有一次，他過(guò)馬路的時(shí)候，看到地上有一個(gè)泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候，他總是嘻嘻的笑，我是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，所以我強(qiáng)忍著笑，不過(guò)馬帥的笑聲越來(lái)越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著笑了。哎，這個(gè)死馬帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。

人物外貌的作文篇2

　　我的爸爸高高的身材，俊朗的臉龐上加著一副精致的眼鏡，看起來(lái)總是文質(zhì)彬彬的樣子。他是一個(gè)性格沉穩(wěn)的人。說(shuō)話生動(dòng)有理，從不急躁。別看爸爸脾氣好，他對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，從不馬虎。對(duì)待下屬既溫和又嚴(yán)格，大家都打心底里敬佩他。

　　去年的暑假，我去爸爸工作的地方度假。一天傍晚，爸爸帶我在外面吃烤鴨，天氣突然狂風(fēng)大作，暴雨傾盆而下，還夾帶著球大的冰雹。爸爸擔(dān)心單位會(huì)出問(wèn)題，匆匆吃完，帶我往回趕。我被這突如其來(lái)的變化嚇壞了，回去的路上，爸爸不時(shí)的.安慰我、鼓勵(lì)我。他把我送回宿舍安頓好后，就立刻奔向單位。

　　那天晚上，爸爸回來(lái)得很晚，大腿還受了傷。后來(lái)聽大家說(shuō)了一些那晚的情況：商場(chǎng)樓頂?shù)拇笮蛷V告牌被大風(fēng)刮倒了，掛在樓頂邊緣十分危險(xiǎn)。爸爸一面聯(lián)系119尋求幫助，一面組織大伙盡力挽救危險(xiǎn)局面，做好防護(hù)工作。爸爸親力親為，被鐵架劃傷了大腿，在醫(yī)院縫了好多針呢�？吹桨职质芰藗�，我很心疼，眼淚都快掉下來(lái)了，爸爸卻輕松地說(shuō)：“幸虧處理的及時(shí)，那么大的鐵架子要是砸下來(lái)，正處鬧市區(qū)，后果不堪設(shè)想呀！”

　　我的爸爸對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)家人親切周到，對(duì)朋友真誠(chéng)有信。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

人物外貌的作文篇3

　　我的媽媽長(zhǎng)著一頭美麗的秀發(fā)，嘴巴小小的，鼻子翹翹的，眼睛亮晶晶的，耳朵彎彎的，臉是白里透紅的，她衣著整潔，喜歡穿美麗的'連衣裙

　　我的媽媽很慈祥很可愛，對(duì)人總是和藹可親。記得有一次晚上，我感冒了。她拖著疲憊的身子回來(lái)看見我無(wú)精打采的，立刻急急忙忙的給我查體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，立馬給我弄藥。夜也漸漸深了，鳥兒睡了，蝴蝶也睡了，我也快睡著了，但她還是一直守在我的床邊，到早上，我一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽還在我身旁。我輕輕的摸著媽媽的臉，發(fā)現(xiàn)媽媽的臉很冰。我感動(dòng)的流下了淚水，我的淚水流到了媽媽的臉上，媽媽一下子驚醒，以為我出了什么事。我對(duì)媽媽說(shuō)沒(méi)事。這時(shí)媽媽的心才放下來(lái)。

　　這就是我的媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！

人物外貌的作文篇4

　　胖胖的身材，聰明的頭腦，發(fā)言積極，手舉得高高。數(shù)一數(shù)二的成績(jī)，她就是——李欣陽(yáng)。

　　她的聰明在本周二又得到了體現(xiàn)。那天，曹文軒教授來(lái)我們學(xué)校開講座，并舉行他的.著作簽名留念，不過(guò)每人只有一次簽名的機(jī)會(huì)。這可難壞了李欣陽(yáng)，她帶了《丁丁當(dāng)當(dāng)》全套，她想全部都有曹文軒教授的簽名。李欣陽(yáng)抓耳撓腮，眼珠轉(zhuǎn)了兩圈，嘴里輕輕地說(shuō)：“怎么辦？怎么辦？這些書可不能白帶呀！”突然李欣陽(yáng)一拍桌子，高興地說(shuō)：“我想出辦法來(lái)了�！闭f(shuō)完，他將其中的六本書給了六位沒(méi)帶書的同學(xué)，請(qǐng)六位同學(xué)幫助他現(xiàn)場(chǎng)簽名，同時(shí)也解決了他們聽講座而沒(méi)有帶書的尷尬。后來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)簽名中，李欣陽(yáng)的《丁丁當(dāng)當(dāng)》全套都有曹文軒教授的簽名，李欣陽(yáng)笑了，她既幫助了同學(xué)，也幫助了自己。

　　這就是我們班聰明的班長(zhǎng)，也是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，更是我虛心學(xué)習(xí)的好榜樣——李欣陽(yáng)。

人物外貌的作文篇5

　　祝老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時(shí)揮動(dòng)的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹時(shí)掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)”不一，形象各異，歪歪扭扭地向外齜著。說(shuō)句實(shí)話，第一次見到他我就心急如焚：有這兩顆大門牙頂著，怎么教我們學(xué)語(yǔ)文呢？沒(méi)想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時(shí)，老師喜歡讓同學(xué)們挨個(gè)兒朗讀。而不管誰(shuí)讀了，都有這樣那樣的.毛病被“鏟”出來(lái)，給予“斧”正。

　　我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：朗讀時(shí)吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對(duì)我大鏟特鏟了：“你這樣不是朗讀，而是說(shuō)夢(mèng)話。如果你長(zhǎng)大，還是這樣子給大家做報(bào)告，大家都會(huì)打呼嚕的�！贝蛩系谝还�(jié)課開始，我就不得不對(duì)那兩顆門牙刮目相看了。

　　背地里，我曾偷偷地問(wèn)：“祝老師，您的門牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑著說(shuō)：“我從小愛笑，不小心笑歪了�！遍_始我還半信半疑，后來(lái)我深信不疑了。課堂上，這兩顆門牙常常會(huì)蹦出一些使人忍俊不禁的話來(lái)，令我們開懷大笑。費(fèi)超老是要在別人的催促下才寫作業(yè)，祝老師就對(duì)他說(shuō)：“費(fèi)超，你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點(diǎn)點(diǎn)。你以后要不時(shí)地捏一捏自己的屁股�！贝蠹衣犃撕逄么笮ΑＹM(fèi)超的老毛病從此就改掉了。