(薦)外貌的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的外貌的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
外貌的作文 篇1
我們的老師，胖胖的，個(gè)子高高的，臉形很圓，描寫(xiě)老師外貌的作文。戴著一副800°眼鏡，猶如一個(gè)博士。老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的老師， “蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說(shuō)的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì)說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
偉大的老師，我們敬佩您。
附：怎樣才能寫(xiě)好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。
1、外貌描寫(xiě)要“準(zhǔn)”。準(zhǔn)就是準(zhǔn)確地描寫(xiě)人物外貌，人物形象才會(huì)真實(shí)可信。
�。�1）人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸因素影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。
如：舞蹈演員的腿較粗而四肢修長(zhǎng)；舉重運(yùn)動(dòng)員往往比較壯實(shí)；漁民則膚色較黑，腳趾因長(zhǎng)期在船上行走而像蒲扇般張開(kāi)。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛(ài)，青年人血?dú)夥絼�，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。這一些無(wú)不反映其人生的自然規(guī)律。
（2）當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的特征來(lái)。如吸煙的人仿佛缺少了門(mén)牙，還不時(shí)透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來(lái)，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話(huà)文縐縐的，且條理清楚；沒(méi)有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說(shuō)話(huà)粗魯而無(wú)條理……凡此種種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫(xiě)出來(lái)，作文素材大全《描寫(xiě)老師外貌的作文》。
例1：我呀，小頭長(zhǎng)臉像母親，濃眉大眼像父親。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來(lái)沒(méi)為我的`容貌煩惱過(guò)。
分析：特征：雀斑+近視鏡。
例2：我的爸爸是遠(yuǎn)洋公司商船的大副。他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時(shí)侯，我常常望著他的鼻孔問(wèn)：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答：“爸爸是屬馬的，大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時(shí)侯在學(xué)校就是短跑冠軍，不信你問(wèn)媽媽�！边@時(shí)，我和媽媽就會(huì)望著他的大鼻孔哈哈大笑起來(lái)。
分析：特征：大鼻孔。
2、外貌描寫(xiě)要“精”。精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫(xiě)，使人物形象精確鮮明。
世上沒(méi)有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達(dá)的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫(xiě)，其它的可省略不寫(xiě)或一筆帶過(guò)，使人物外貌更精確鮮明。
有時(shí)候，我們根據(jù)手頭素材的實(shí)際情況，或?yàn)榱四撤N表述的需要，可把外貌描寫(xiě)重頭戲放在人物的某個(gè)部位。如寫(xiě)爺爺?shù)氖郑捕验_(kāi)許多道口子，雖難看卻是勤勞的見(jiàn)證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫(xiě)了往往會(huì)使勤勞而機(jī)靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫(xiě)，往往能寫(xiě)出新意來(lái)。
例1：老爺爺干瘦得像老了的魚(yú)鷹。
分析：外貌特征：干瘦；身份職業(yè)：窮困的老漁翁。
例2：小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩，分明是在呼喊：“我要讀書(shū)！”
分析：外貌特征：渴望的眼神；內(nèi)心情感：我要讀書(shū)。
3、外貌描寫(xiě)要“深”�！吧睢本褪侨宋锏耐饷裁鑼�(xiě)要反映人物的精神品質(zhì)，寫(xiě)出人物的深度。
我們描寫(xiě)人物外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，個(gè)性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫(xiě)，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。
當(dāng)然，我們還要注意寫(xiě)作的順序，選好寫(xiě)作的角度，無(wú)論前后左右，正視側(cè)視，仰視俯視，近觀遠(yuǎn)看，哪個(gè)角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就從哪個(gè)角度入手進(jìn)行描寫(xiě)。
外貌描寫(xiě)還要注意與人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)相結(jié)合，更好地表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，寫(xiě)出鮮活的人物形象來(lái)。
外貌的作文 篇2
我今年九歲，屬虎，是個(gè)小哥哥，雖然媽媽總是強(qiáng)迫我吃魚(yú)吃肉，希望我虎頭虎腦；可惜我卻長(zhǎng)得像豆芽菜，高高瘦瘦的；而且鼻梁上還架了一副眼鏡，人稱(chēng)‘小博士’，就這模樣哪來(lái)虎威呢？
我愛(ài)游泳，在游泳池里我像一只自由自在的青蛙在池里游著，耍著各種姿勢(shì)，在華燈初上的廣場(chǎng)上有我優(yōu)美，矯捷的溜冰身影；看見(jiàn)別人羨慕的眼光，就更興奮地玩著高難動(dòng)作。
我雖然貪玩，但更愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習(xí)。我有許多書(shū)，其中《蚊子和獅子》，《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》是我最?lèi)?ài)不釋手的.。《蚊子和獅子》告訴我：遇事別緊張，害怕；只要多動(dòng)腦筋，沉著些，勇敢些，什么都能迎韌而解。《中國(guó)少兒百科全書(shū)》告訴我：叮人的蚊子是雌蚊子，會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng)是雄螢火蟲(chóng)，它啟發(fā)人們發(fā)明了日光燈，節(jié)約了許多電呢。總之書(shū)里的知識(shí)太豐富了，還需要我多探索。
我最?lèi)?ài)的是學(xué)習(xí)，無(wú)論哪門(mén)科目我都津津有味地學(xué)著，上課時(shí)也會(huì)積極地、高高地舉手發(fā)言；上課時(shí)偶爾會(huì)說(shuō)閑話(huà)，但99%是聚精會(huì)神地聽(tīng)講。
我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的我高興不？咱會(huì)成為好朋友的！
外貌的作文 篇3
人生路漫漫，總會(huì)遇見(jiàn)不同的人。
——題記
在我們的生命中，父母是我們最重要的人，他們不辭辛苦，把我們養(yǎng)育成人，所以父母是我們最重要的人。其次就是我們的姐妹，她們從來(lái)不會(huì)嫌棄我們，只會(huì)包容我們，忍受我們，為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。
當(dāng)我呱呱墜地的時(shí)候，我的身邊總是會(huì)站著一個(gè)漂亮的大姐姐。我們踏入學(xué)校的那一刻，我們的記憶也開(kāi)始成熟。那個(gè)漂亮的女孩開(kāi)始在我們的腦海留下最美的模樣。
“姐姐，快來(lái)抓我啊”，一個(gè)稚嫩的童音在房間里回蕩著，隱隱約約可以看見(jiàn)，一個(gè)有著烏黑長(zhǎng)發(fā)的女孩在房間里和一個(gè)可愛(ài)的小女孩打鬧。我跑累了，就跑到沙發(fā)上坐著，姐姐坐在我的旁邊，我抬起頭看著姐姐，姐姐也低著頭微笑著看著我。姐姐長(zhǎng)的很漂亮，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，高挺的鼻梁和櫻桃般的.小嘴。我站起來(lái)，撅起嘴巴，一口就下去了，姐姐用手擦著臉，說(shuō)要還回來(lái)，我撒腿就跑，可還是跑不過(guò)姐姐的大長(zhǎng)腿，所以，我被姐姐“咬”了。
姐姐喜歡音樂(lè)，她經(jīng)常教我唱歌，有時(shí)也會(huì)教我跳舞。媽媽總說(shuō)我是姐姐的小跟班，我也很樂(lè)意當(dāng)姐姐的小跟班，保護(hù)她。
光陰似箭，我們都長(zhǎng)大了，都忙著打拼學(xué)業(yè)，漸漸的就少去了幼時(shí)的天真，可姐姐還是一樣關(guān)心我，疼愛(ài)我。
人生就一次，必定會(huì)經(jīng)歷大風(fēng)大浪，但有那么一個(gè)人她會(huì)一直為我加油，鼓勵(lì)，她從不缺席我的人生。
我愛(ài)你，我的姐姐�。�
外貌的作文 篇4
在我們班里有這樣的一個(gè)小男孩，他個(gè)子不高，身體就像一棵小樹(shù)，四肢就像剛長(zhǎng)出的小樹(shù)枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個(gè)大大的腦袋，真讓人擔(dān)心弱小的`身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時(shí)候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。人們都說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)�！�
他那大大的腦袋中裝滿(mǎn)了豐富的知識(shí)讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來(lái)的歌非常動(dòng)聽(tīng)呢！大家了解他了吧？想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的王禹錫同學(xué)。
外貌的作文 篇5
你也許知道，曾經(jīng)，有一個(gè)音樂(lè)家，叫貝多芬。
當(dāng)我第一次聽(tīng)到《致愛(ài)麗絲》時(shí)，雖是童稚，但也不禁為它美妙、空靈的旋律而震撼，眼前似乎出現(xiàn)了一位少女，身姿曼妙，面容姣好，輕紗般的長(zhǎng)群，在音樂(lè)中旋轉(zhuǎn)，再旋轉(zhuǎn)。忽然，少女的白裙變?yōu)榱思t裙，熱情的舞步，充斥著對(duì)友情的贊頌。那時(shí)貝多芬四十歲，《致愛(ài)麗絲》是為他的學(xué)生，名叫伊麗莎白·羅克爾的女高音歌唱家所作。伊麗莎白·羅克爾是德國(guó)的女高音歌唱家，也是男高音歌唱家約瑟夫·奧古斯特·羅克爾的妹妹。1807年，14歲的伊麗莎白跟隨哥哥來(lái)到維也納，很快就被貝多芬所接納，成為他身邊為數(shù)不多的朋友之一。貝多芬在創(chuàng)作這首樂(lè)曲時(shí)，兩人保持著親密的友誼，這首曲子是獻(xiàn)給她的'一個(gè)紀(jì)念。
而《月光奏鳴曲》則是一位柔和而悲傷的夫人，在月光下如泣如訴，透著悲傷與絕望。1801年，貝多芬愛(ài)上了琪里愛(ài)太·吉卻娣，他把《月光奏鳴曲》獻(xiàn)給了她。
貝多芬的一生坎坷而又堅(jiān)強(qiáng)。1796年至1800年，正是貝多芬的耳疾開(kāi)始越來(lái)越深地影響著他的時(shí)期，他的耳朵日夜作響，似乎內(nèi)臟也受著折磨，聽(tīng)覺(jué)更是越來(lái)越衰退起來(lái)。他一直對(duì)自己的耳疾保持著緘默，直到1801年，他才在信中向他的好友韋該勒醫(yī)生才悲傷地傾訴道“我的最高貴的一部分，我的聽(tīng)覺(jué)，大大地衰退了。當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，我已覺(jué)得許多病象，我瞞著；但從此越來(lái)越惡劣……還會(huì)痊愈嗎？我當(dāng)然如此希望，可是非常渺茫；這一類(lèi)的病是無(wú)藥可治的。我得過(guò)著凄涼的生活，避免我心愛(ài)的一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐、如此自私的世界上！……”這些話(huà)中我們不難看出在他身上濃濃的悲傷情緒，然而他卻是如此需要?dú)g樂(lè)，在沒(méi)有歡樂(lè)時(shí)，他就創(chuàng)造歡樂(lè)！就這樣，在1801年他戀愛(ài)了，盡管他在戀愛(ài)上不斷地鐘情，不斷地夢(mèng)想著幸福，最后幸福卻總是幻滅，使他陷入痛苦的煎熬之中，他卻仍舊一次又一次地墜入愛(ài)河之中，《月光奏鳴曲》就是他這段愛(ài)情的心理體驗(yàn)，他創(chuàng)作了該首作品，并將他獻(xiàn)給當(dāng)時(shí)的戀愛(ài)對(duì)象，然而，這位漂亮輕佻的貴族小姐卻最終無(wú)情地拋棄了他。正是在這種復(fù)雜的痛苦體驗(yàn)和激烈的內(nèi)心矛盾沖突中，在對(duì)愛(ài)情的期待與失望之中，才誕生了這部偉大的作品。
為了繼續(xù)創(chuàng)作，貝多芬在創(chuàng)作以及彈奏時(shí)，咬住一根小木棒，以感受音樂(lè)的震動(dòng)。因此，貝多芬著名的九大交響曲中的七部，才可以在耳聾的情況下創(chuàng)作出來(lái)。貝多芬是一個(gè)有自尊的，堅(jiān)強(qiáng)的人。
也許，過(guò)去若干年，人們?nèi)匀挥浀迷?jīng)有一個(gè)偉大的音樂(lè)家，他叫貝多芬。
外貌的作文 篇6
我叫呂正，今年8歲，是高新一小二年級(jí)九班的學(xué)生。我以前不會(huì)前彎花，和后彎花可是現(xiàn)在會(huì)了。以前一分鐘能跳86個(gè)競(jìng)速跳，現(xiàn)在我一分鐘最少能跳124個(gè)，最多能跳150個(gè)。以前我不敢跳大繩，現(xiàn)在我干。
我體重是50公斤，身高是1.54米，我最喜歡玩兒“洛克王國(guó)、賽爾號(hào)1和2、卡布西游、西部大道、摩爾莊園、奧比島”。我最喜歡看的`動(dòng)畫(huà)片是“超獸武裝、洛克王國(guó)大電影1和2、喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱、喜羊羊與灰太狼開(kāi)心日記、喜羊羊與灰太狼開(kāi)心闖龍年、喜羊羊與灰太狼開(kāi)心闖蛇年、喜羊羊與灰太狼我愛(ài)灰太狼1和2、喜羊羊與灰太狼虎虎生威”。我最喜歡看的書(shū)是《洛克王國(guó)神物傳說(shuō)》。
外貌的作文 篇7
我敬重貝多芬是因?yàn)樗呱械钠焚|(zhì)，他的無(wú)私奉獻(xiàn)！
想必大家都知道貝多芬著名的《月光曲》吧！這部經(jīng)典之作就是貝多芬為一個(gè)窮困潦倒、熱愛(ài)音樂(lè)的盲姑娘所創(chuàng)作彈奏的！并且不收一分錢(qián)！這種無(wú)私的精神很值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)！這也充分體現(xiàn)了貝多芬的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
我敬仰貝多芬是因?yàn)樗牟拍�！我是被貝多芬的才華所折服！
他自幼就顯示出音樂(lè)才華！因?yàn)樨惗喾业倪^(guò)人天賦，加上后天的刻苦磨練，他的程度愈來(lái)愈深，連他的老師都自愧弗如。
貝多芬十二歲就受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂(lè)師！一七九五年，貝多芬又在維也納舉行了自己的第一次音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)他親自寫(xiě)作，彈奏的《第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲》讓所有的維也納市民為之折服！這一切的顯示出他超人的天賦與過(guò)人的才華！
我之所以崇拜貝多芬，是因?yàn)樨惗喾夷菆?jiān)持不懈、百折不撓，不向命運(yùn)低頭的永不服輸精神！
貝多芬從一七九八年開(kāi)始聽(tīng)覺(jué)漸衰，而一八二零年后兩耳失聰，而那時(shí)又是貝多芬音樂(lè)事業(yè)的高峰期，他沒(méi)有被殘酷的命運(yùn)打倒，而是繼續(xù)創(chuàng)作！
貝多芬一生坎坷，有悲慘的童年，晚年失聰，但他還是不屈不撓地創(chuàng)作了許多傳世之作！他的代表作有《英雄》，《命運(yùn)交響曲》，《月光曲》等！正因?yàn)樗欠N百折不撓，不向困難低頭的精神，我才崇拜他！
貝多芬！一個(gè)不朽的名字！
我心目中的貝多芬就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、才華橫溢、百折不撓的人！
我來(lái)到了一個(gè)安靜的地方，我聽(tīng)到了美麗、奇妙的音樂(lè)，忽高忽低，變化離奇。我沉浸在這音樂(lè)中，不禁坐下來(lái)仔細(xì)、認(rèn)真去傾聽(tīng)。那音樂(lè)似乎在講述某個(gè)故事，最初音樂(lè)平靜緩和，卻又給人莊重、敬畏的感覺(jué)，像是一個(gè)舞蹈演員在舞臺(tái)上表演。中間卻又像陷入了痛苦的`深淵，掙扎著想要掙脫出來(lái)，卻又陷入痛苦，無(wú)法自拔，像是剛次的那個(gè)舞蹈演員，斷了雙腿，那是一件多么悲慘的事情。忽然，音樂(lè)再次發(fā)生了變化，音樂(lè)似乎又回到了剛才的平靜，卻又多了一份堅(jiān)強(qiáng)，像毛毛蟲(chóng)掙脫繭的束縛，自由的飛翔。好像是剛才的演員又一次回到了舞臺(tái)，盡情的舞蹈，我似乎也被融入了音樂(lè)，如同身臨其境。我背著音樂(lè)深深的感動(dòng)了，我開(kāi)始好奇這神奇的音樂(lè)是誰(shuí)奏出的。我站起來(lái)，循著音樂(lè)向前走，走到一個(gè)盡頭我看到了一架鋼琴，演奏那鋼琴的人竟是貝多芬。
一切都明白了，他用他的音樂(lè)講述著自己的故事，就算失去了聽(tīng)覺(jué)，就算舞蹈演員失去了雙腿，仍堅(jiān)持不懈的追求。他掙脫那束縛著她的痛苦，勇敢追求夢(mèng)想。音樂(lè)結(jié)束了，他轉(zhuǎn)過(guò)身，似乎要對(duì)我說(shuō)什么，忽然一陣急促的鬧鈴聲，使我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，我大叫道：“什么”忽然被驚醒，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。
不，不是夢(mèng)。它是那樣的真實(shí)，它使我更堅(jiān)強(qiáng)，使我懂得，無(wú)論再大的困難只要愿意去拼搏，就能成功。
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