網(wǎng)絡(luò)作文[精品7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇1

　　曾幾何時(shí)，“上網(wǎng)”“玩電腦”以不再是陌生的話題。作為高科技之一的電腦，已經(jīng)全面走入我們的工作、學(xué)習(xí)與生活之中，成為人們親近而高貴的朋友�，F(xiàn)在朋友見(jiàn)面，在也不會(huì)問(wèn)：“你吃飯了？”“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”而會(huì)問(wèn)：“你玩電腦嗎？”“你上過(guò)網(wǎng)嗎？”可見(jiàn)，電腦在我們的生活和學(xué)習(xí)中，以發(fā)揮了重大作用。

　　我上網(wǎng)的'時(shí)間并不長(zhǎng)，可以說(shuō)我是一個(gè)“菜鳥(niǎo)”。起初，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)并沒(méi)有興趣�？墒钱�(dāng)我第一次上網(wǎng)之后，才發(fā)現(xiàn)它是那么奇妙。從此，我便對(duì)它日思夜想。于是有了第二次、第三次的網(wǎng)上經(jīng)歷。不要以為我在網(wǎng)上只是聊天，打游戲，用這些來(lái)消磨時(shí)間。即使你不細(xì)心，也不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上為我們提供了很多寶貴的資料和圖片。我想，這也是我為之著迷的一個(gè)重要原因吧！

　　癡迷于網(wǎng)絡(luò)，還有一個(gè)原因就是它上面有好多好多的歌曲。因?yàn)槲沂莻�(gè)流行樂(lè)迷。但現(xiàn)今的卡帶、CD的價(jià)格真是讓人無(wú)法接受，特別是對(duì)我們這些“無(wú)產(chǎn)階級(jí)”。但在網(wǎng)上就不同了，很多網(wǎng)站都提供了在線聽(tīng)和免費(fèi)下載，你只需動(dòng)幾下手指，敲幾下鍵盤(pán)，點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，一首悅耳的樂(lè)曲就會(huì)立即響起，再也不用為買(mǎi)卡帶“四處奔波”，也不用為它們的價(jià)格而煩惱了。

　　幾年前，我曾為法國(guó)科幻作家凡爾納的《環(huán)球80天》而深深著迷。幻想有朝一日自己也能周游世界。孰料這一念頭卻在網(wǎng)上得以實(shí)現(xiàn)了。游歷了大約8小時(shí)，就毫不費(fèi)力的在地球上畫(huà)了個(gè)圓，真是“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。哈，我比地球跑的快。我跑三圈，地球轉(zhuǎn)一圈。不知地球先生知道了會(huì)不會(huì)氣破肚皮呀！

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上還出現(xiàn)了人類(lèi)生活中的商店、書(shū)店、圖書(shū)館，郵局，銀行；網(wǎng)上學(xué)校、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上旅游、網(wǎng)上炒股、電子郵件等新型業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，在方便了網(wǎng)民的同時(shí)，也對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)起了挑戰(zhàn)。

　　網(wǎng)絡(luò)真正實(shí)現(xiàn)了“足不出戶(hù)聽(tīng)便天下事，做便天下事”的偉大理想。這次的網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)也使我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。如果你對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿(mǎn)幻想，但又對(duì)其一無(wú)所知的話，那就快行動(dòng)起來(lái)加入我們吧，你會(huì)嘗到收獲的喜悅！

網(wǎng)絡(luò)作文 篇2

　　時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)環(huán)境的變遷，電腦已經(jīng)成為人人必須會(huì)使用的工具，任何地方，或工作都和電腦息息相關(guān)，非常重要。

　　在現(xiàn)代的社會(huì)里，電腦是必備的工具，電腦教我們很多知識(shí)，我們不懂的、不會(huì)的、都可以利用上網(wǎng)的方式得到答案，也可以了解各方面的資訊，無(wú)論是旅游或新聞，都可以清楚明了。所謂“秀才不出門(mén)，能知天下事”可見(jiàn)得電腦在現(xiàn)在的社會(huì)，實(shí)在太重要了，除了以上的資訊外，電腦課程也是我們學(xué)習(xí)的重要課程，所有的 事物，都和電腦有關(guān)，我們一定要好好用心學(xué)，才不會(huì)跟不上社會(huì)。

　　但是現(xiàn)在的社會(huì)，人們利用電腦的.方便，以致于有很多不好的事物，例如有些色情的網(wǎng)站或一些不必要的廣告，以及騙人的網(wǎng)友，這些我們都必須提高警覺(jué)，也不要隨便下載一些東西，造成電腦中毒，要懂得保護(hù)自己判斷是非，適時(shí)的說(shuō)NO，這些都是要非常注意的。

　　相信大家都很明白，電腦是人人必備的工具，我們也一定要小心安全使用，這樣你我都安全，大家都快樂(lè)。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇3

　　現(xiàn)在是21世紀(jì)，科技發(fā)展的速度飛快，互聯(lián)網(wǎng)也已經(jīng)連通全球，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活�？墒�，他們已出現(xiàn)，就惹出了不少麻煩。

　　我 的班級(jí)中，有很多同學(xué)喜歡在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就連考試的'時(shí)候也不例外，什么“醬紫”“神馬”“悲劇”等詞語(yǔ)層出不窮。有些同學(xué)作文要被扣掉好幾分，這 都是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言惹得禍。這些小精靈雖然活潑可愛(ài)，富有創(chuàng)意，但是非常難理解。我們的語(yǔ)文老師也不禁向我們吐訴，考試批改作文都要花老半天的功夫，等到花都謝 了，也沒(méi)有弄懂這個(gè)詞是什么意義，頭都發(fā)昏了。

　　我們中國(guó)文化博大精深，中國(guó)的漢字都十分有意思，從甲骨文到現(xiàn)在的簡(jiǎn)體漢字，無(wú)不滲透著祖 先智慧的結(jié)晶。可是，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)卻把他們都“毀”了。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言把很多滲透著意境美、情趣美的詞語(yǔ)都改了，讓人無(wú)論怎樣也讀不懂。雖然網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以給人 們帶來(lái)開(kāi)心快樂(lè)和驚喜。可是在快樂(lè)的同時(shí)，那些編造這些語(yǔ)言的人有沒(méi)有想過(guò)，一直使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，怎樣能使中國(guó)文化更好的傳承下去呢?所以，為了我們的祖國(guó) 和中國(guó)博大精深的文化遺產(chǎn)，請(qǐng)不要讓網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在這樣放肆了!

　　網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言富有新意，十分生動(dòng)有趣，但為了我們的漢字，請(qǐng)減少使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言吧!

網(wǎng)絡(luò)作文 篇4

　　隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷向前發(fā)展和日益普及，網(wǎng)絡(luò)資源在教育教學(xué)領(lǐng)域中重要性正得到充分的體現(xiàn)，而且它的運(yùn)用適應(yīng)了小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合小學(xué)生的年齡特征，同時(shí)為本來(lái)較為枯燥的作文注入了新的活力，對(duì)提高作文課堂教學(xué)效率,推進(jìn)新一輪課程改革起到了越來(lái)越明顯的作用。在作文課堂教學(xué)中有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，能夠使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化，能取得理想的教學(xué)效果，從而提高教學(xué)效率，使學(xué)生愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。下面我就網(wǎng)絡(luò)資源與作文教學(xué)的優(yōu)化組合淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、網(wǎng)絡(luò)資源形象具體生動(dòng)的教學(xué)，能充分激發(fā)學(xué)生的作文興趣。

　　心理學(xué)的研究表明：“興趣是探索的一種動(dòng)力和成功的重要因素�！毙� 學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮的事物比較敏感，特別是對(duì)直觀、生動(dòng)、圖文聲動(dòng)態(tài)的畫(huà)面有保持較長(zhǎng)時(shí)間的興趣和注意的特點(diǎn)。如果老師單憑一支粉筆， 一張嘴是不能引起小學(xué)生的興趣的。我將網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用到作文教學(xué)中，目的就是憑借網(wǎng)絡(luò)教學(xué)直觀、形象、新穎、感染力和可控制性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生提供了具體可感的形象，調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官參與活動(dòng)。五彩繽紛的畫(huà)面，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)增添了作文教學(xué)的魅力，喚起了學(xué)生的好奇心，吸引了他們的注意力，引發(fā)了他們的思維，促進(jìn)了他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，卸下了害怕寫(xiě)作文的

　　心理負(fù)擔(dān)。比如在教學(xué)作文《找春天》時(shí)，我利用網(wǎng)上資源搜集了一些有關(guān)春天景象的圖片。讓學(xué)生真切地感受春天的美麗。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“春天來(lái)了，讓我們一起去尋找春天，感受春天吧！”伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，學(xué)生欣賞著五彩繽紛的畫(huà)面。他們邊看邊議論，有的還不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲；有的完全陶醉在美景中，兩眼呆呆地盯住屏幕，生怕漏掉了一處�？粗鴮W(xué)生全身心地投入到欣賞和感受之中時(shí)，我再次和學(xué)生一起引發(fā)共鳴：“春天多么美麗，把你看到的和想到的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？”我的語(yǔ)音剛落，有的學(xué)生早已抑制不住自己內(nèi)心的激動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。有的說(shuō)：“春天來(lái)了，百花盛開(kāi)。桃花露出了粉紅的臉蛋，梨花也穿上了漂亮的白裙子，公園里好多花兒競(jìng)相開(kāi)放，它們好像在比美呢！”有的說(shuō)：“泉水叮咚，它唱著歡快的歌兒來(lái)迎接春姑娘的到來(lái)，河水變得更清了，草兒變得更綠了�！庇械恼f(shuō)：“春天來(lái)了，可把農(nóng)民忙壞了，他們忙著耕田，忙著播種，忙著種下一年的希望�！庇捎诰W(wǎng)絡(luò)資源的合理利用，教學(xué)創(chuàng)設(shè)的情境給學(xué)生提供了現(xiàn)成的素材，激發(fā)了他們觀察、思維、想像和表達(dá)的興趣，使學(xué)生作文的思路豁然開(kāi)朗。

　　二、創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)情境，有效喚起學(xué)生的想象力

　　想象力是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，沒(méi)有想象力的作文是沒(méi)有生機(jī)的。學(xué)生的作文源泉在于生活，但由于他們平時(shí)對(duì)周?chē)�的生活注意不夠，�?xiě)作文時(shí)，很多學(xué)生都覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)，有的干脆胡編亂造，這樣的作文也就談不上生動(dòng)了。為此，我們可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的`想象力。如在例如我在教學(xué)人教版第十二冊(cè)第二單元的作文《假如我會(huì)克隆》時(shí)，學(xué)生對(duì)于“克隆”一詞沒(méi)有充分的理解。我先在網(wǎng)上下載有關(guān)克隆的資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是克�。蝗缓�，我利用網(wǎng)上下載的世界上有關(guān)克隆的植物和動(dòng)物圖片，使學(xué)生感受到克隆技術(shù)在我們現(xiàn)實(shí)生活中的具體展現(xiàn)。這時(shí)，就能充分激發(fā)學(xué)生的想象力，哦！原來(lái)克隆具有這么神奇的作用。課堂氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)：假如我會(huì)克隆，我要克隆出許多的水，讓缺水的國(guó)家和人民從此不再受到水的威脅;假如我會(huì)克隆，我要克隆出許多的糧食，讓缺糧的國(guó)家和人民從此不再饑餓；假如我會(huì)克隆，我要克隆出許多的珍稀動(dòng)物，讓它們從此不再受到滅絕的威脅；假如......學(xué)生的想象力得到充分的展示，愛(ài)心得到充分的體現(xiàn)。這時(shí)，我利用計(jì)算機(jī)把大家的想法呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言告訴學(xué)生:今天我們勤奮學(xué)習(xí)，你們的假如在明天都會(huì)實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在真切地情境感知之后會(huì)展開(kāi)豐富的想象,暢所欲言，具有獨(dú)創(chuàng)性。

　　三、網(wǎng)絡(luò)資源的豐富內(nèi)容，可以極大地點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)作靈感。

　　小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)決定了他們對(duì)發(fā)生在自己身邊的事情沒(méi)有過(guò)多的留意，再加上平時(shí)缺乏對(duì)生活的細(xì)致觀察，而且生活經(jīng)歷有限，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文就平淡無(wú)味。如果在作文教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，就能克服小學(xué)生思維和洞察事物的局限性，挖掘他們平時(shí)沒(méi)有留意的生活內(nèi)容，整理以后呈現(xiàn)出來(lái)。為學(xué)生提供了豐富的情感信息，就能有效地幫助學(xué)生打開(kāi)思路，擴(kuò)大視野，積累素材，并能跨越時(shí)空，隨時(shí)隨地再現(xiàn)多種風(fēng)俗畫(huà)面和風(fēng)景畫(huà)面，從人生百態(tài)到自然萬(wàn)象，無(wú)所不包。這些被忽略的司空見(jiàn)慣的東西都是可以運(yùn)用的寫(xiě)作

　　素材。例如我在教學(xué)《我們和周?chē)�環(huán)境調(diào)查》的作文時(shí)，學(xué)生對(duì)我們地球環(huán)境的整體狀況，我們國(guó)家環(huán)境的整體狀況不怎么了解，究竟影響環(huán)境的主要因素是什么？這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件較為困難的事情。我在上課時(shí)就利用網(wǎng)絡(luò)的便利,搜索更多的資源來(lái)幫助學(xué)生挖掘?qū)懽鞯乃夭?知道我們地球的資源不是取之不盡，用之不竭的，我們的國(guó)家也不是真正意義上的地大物博，而是人均資源非常有限的，并且存在嚴(yán)重的資源浪費(fèi)現(xiàn)象，現(xiàn)在的工業(yè)“三廢”，農(nóng)業(yè)上過(guò)度地使用化肥,農(nóng)藥造成的環(huán)境污染問(wèn)題，人們的生活垃圾的任意置放等等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源提供的一系列數(shù)字和事例，讓他們有事可寫(xiě),有話可說(shuō)。不再無(wú)從下筆。

　　四、豐富學(xué)生的表象感知，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

　　表達(dá)能力，即說(shuō)和寫(xiě)的綜合能力。說(shuō)是寫(xiě)的基礎(chǔ)，會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)。教學(xué)時(shí)要求學(xué)生在仔細(xì)觀察畫(huà)面和實(shí)物的基礎(chǔ)上，按照一定的順序把看到的和聽(tīng)到的以及想到的具體表達(dá)出來(lái)。我在作文教學(xué)中常常讓學(xué)生對(duì)著畫(huà)面把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。學(xué)生在第一次說(shuō)時(shí)也許語(yǔ)言不連貫，這時(shí)可通過(guò)老師或?qū)W生你一言我一語(yǔ)糾正補(bǔ)充，或大家展開(kāi)討論，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)生就會(huì)很快形成較為連貫的語(yǔ)言。同時(shí)，在作文教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)資源，既能向?qū)W生展示豐富多彩的內(nèi)容，還為學(xué)生提供了相關(guān)優(yōu)美形象的范文，讓范文為作文引路。這不僅能使小學(xué)生領(lǐng)略到祖國(guó)語(yǔ)言文字的生動(dòng)形象，受到潛移默化的影響，并且促進(jìn)了小學(xué)生從模仿范文到自己安排材料作文。作文教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促成學(xué)生自主發(fā)揮。把大量的時(shí)間，讓學(xué)生自己去觀察、討論、想象、表達(dá)、評(píng)改。同時(shí)可以利用課件中的語(yǔ)言材料，恰當(dāng)選用，準(zhǔn)確表達(dá)。比如：在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)人時(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源可以提供描寫(xiě)人物外貌，神態(tài)，語(yǔ)言，動(dòng)作的詞語(yǔ)，如：“魁梧黧黑”，“神采飛揚(yáng)”“目不轉(zhuǎn)睛”“精神抖擻”“眉飛色舞” 學(xué)生可以選用。即使是寫(xiě)同一個(gè)題目的作文，學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)也各有不同。如在寫(xiě)一種小動(dòng)物時(shí)，有的表達(dá)出自己的喜愛(ài)之情，有的卻流露出對(duì)它的不滿(mǎn)，這樣達(dá)到了創(chuàng)新表達(dá)的效果。

　　當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)還可以在課堂上調(diào)節(jié)氣氛，利用它獨(dú)有的搜索功能，欣賞一首歌，看一段笑話，賞析一節(jié)名詩(shī)等等，使課堂活躍起來(lái)。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以?xún)?yōu)化作文教學(xué)結(jié)構(gòu)，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生的作文興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、表達(dá)能力和創(chuàng)新精神，達(dá)到新課標(biāo)的教學(xué)要求。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇5

　　有一次，我在玩電腦，突然，電腦關(guān)機(jī)了，我很生氣，一生氣，我就用頭撞了一下屏幕，倏地，我便進(jìn)了電腦。

　　在電腦里，我決定來(lái)一次“網(wǎng)絡(luò)之旅”。在網(wǎng)絡(luò)，我去了蝴蝶小鎮(zhèn)。在那里有許多的蝴蝶，蝴蝶小鎮(zhèn)被那五顏六色的蝴蝶打扮的更加絢麗多彩。那里的蝴蝶有許多顏色，有紅的、白的、紫的……，我看到它們?cè)谛燎诘夭擅郏瑸槿�世界送去甜蜜�?蜂蜜。

　　我去了公主小區(qū)，那個(gè)小區(qū)很漂亮，住的人都是公主，就連墻都是公主的圖案。她們的家都是一個(gè)個(gè)的宮殿。里面一定很美麗很好玩。

　　裙子商場(chǎng)吸引了很多的女孩子，她們?cè)谀抢锾暨x自己喜愛(ài)的裙子。裙子很多，琳瑯滿(mǎn)目，各種各樣的，有紅的、白的、紫紅的、淡黃的…，五光十色。

　　我去了奧奇?zhèn)髡f(shuō)，在那里，我得到了許多小精靈，有小爆、小繞蛇……

　　我去了故事王國(guó)，我進(jìn)了白雪公主的故事，我和公主在玩，我去了公主的花園，還給了我花香水、花衣服……

　　網(wǎng)絡(luò)之旅真好玩。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇6

　　“母親節(jié)前后，許多網(wǎng)友在微博微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上扎堆秀孝順”，引發(fā)了人們的熱議。而于我看來(lái)，這是一種記錄生活的方式，我們應(yīng)予以正確看待。

　　固然，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相較于觸手可及的現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，顯得冰冷而且少了些溫情，有的人認(rèn)為網(wǎng)友扎堆秀孝順實(shí)際上是一種作秀因此對(duì)此提出質(zhì)疑。

　　然而，這樣的孝順就是不好的嗎？其實(shí)不然，隨著當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已成為事實(shí)，網(wǎng)絡(luò)也在不斷滲透我們的生活的方方面面。因此對(duì)于借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)記錄母親節(jié)并表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)的網(wǎng)友們，我們應(yīng)該予以正確的理解。

　　況且，隨著微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的普及，許多長(zhǎng)輩們也都趕上潮流，玩轉(zhuǎn)朋友圈。網(wǎng)友們各自發(fā)的秀孝順的文博或朋友圈等，也許母親大人還是第一個(gè)點(diǎn)贊的人呢。這樣的互動(dòng)，在一定程度上為生活增添了樂(lè)趣，不失為一種好的記錄生活的方式。

　　從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，通過(guò)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)意有利于促進(jìn)母親與孩子之間的感情。實(shí)際上，我們很容易發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，我們難以對(duì)母親親口表達(dá)出我們的關(guān)愛(ài)與感激。而微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的出現(xiàn)，無(wú)疑是為我們彼此交流溝通提供了一個(gè)良好的`媒介，我們可以將我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法言說(shuō)的話都在此表達(dá)，還可以用表情包等生動(dòng)的表達(dá)。而母親，也可以發(fā)表評(píng)論或予以回復(fù)，這樣的交流，在一定程度上促進(jìn)了親子關(guān)系的良好發(fā)展，不失為一種溫馨的記錄生活的方式。

　　但，我們也應(yīng)該明白，網(wǎng)絡(luò)雖好，但我們并不應(yīng)該以此作為生活的全部，時(shí)下有的“低頭一族”為此置生命于不顧、忽視親親等行為實(shí)不可取。再適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為生活帶來(lái)便利與樂(lè)趣后。我們還應(yīng)該回歸現(xiàn)實(shí)，將孝順化為陪伴，畢竟，“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”我們對(duì)父母的愛(ài)還應(yīng)該落在實(shí)處。

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)記錄生活的方式雖好，但我們?nèi)詰?yīng)予以正確的看待。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇7

　　“叮咚”店門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，我和奶奶推著購(gòu)物車(chē)進(jìn)了一個(gè)大商場(chǎng)�！巴廴�！好多東西呀！”奶奶驚嘆道。“是呀，這里真是琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有呀！”我望著這一排排架子，情不自禁地應(yīng)聲道。

　　面對(duì)這么多的東西，奶奶下手毫不留情，這邊一樣，那邊一件，不一會(huì)兒就滿(mǎn)載而歸。到前臺(tái)買(mǎi)單，我故作神秘地掏出手機(jī)，出示相冊(cè)里的會(huì)員卡，再輕輕地打開(kāi)支付寶，掃了掃二維碼，剛要輸入金額。急性子的奶奶在后頭嚷嚷著：“買(mǎi)個(gè)單，還玩手機(jī)！站一邊去。”話音剛落，奶奶就嫌棄似的將我推開(kāi)，使命地掏褲兜，半天才抽出幾張百元大鈔，對(duì)著收銀機(jī)上的金額，一臉認(rèn)真地?cái)?shù)著。站在一旁的我，無(wú)可奈何地?fù)u著頭，哎呀！都什么年代了，還現(xiàn)金支付呀。一定要讓奶奶看科技的厲害。

　　“奶奶，奶奶！我買(mǎi)完單！”未等奶奶數(shù)好錢(qián)，我已經(jīng)將商品統(tǒng)統(tǒng)打包。奶奶的.嘴張得大大的，足以容下一個(gè)鵝蛋，側(cè)過(guò)身子一臉吃驚地看著，半信半疑地問(wèn)：“這么方便呀，只要一掃就付完錢(qián)？”我吐了吐舌頭，古靈精怪地說(shuō)：“還有更方便的呢！”我推著滿(mǎn)滿(mǎn)的購(gòu)物車(chē)往前走，如同丈二和尚摸不著頭腦的奶奶一臉霧水地跟著我。我在免費(fèi)配送中心，再次拿起手機(jī)掃碼，填入地址，拿回收貨單，輕輕松松地往回走。

　　奶奶依舊一副不可置信的模樣，我在心中暗暗下定決心，一定要把奶奶“扶”起來(lái)，讓她也體驗(yàn)體驗(yàn)改革開(kāi)放所帶來(lái)的便利。我笑盈盈地說(shuō)：“奶奶，科技發(fā)達(dá)了，生活中還有許多可以用手機(jī)解決的事呢�；丶液�，我一項(xiàng)一項(xiàng)教你�！�

　　一向緊隨潮流的奶奶一下子就對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了興趣，一回到家，就迫不及待地拉我坐在沙發(fā)上，掏出手機(jī)，下載微信，淘寶，支付寶……就這樣我成了奶奶的“網(wǎng)絡(luò)講解員”啦！奶奶一邊學(xué)，一邊嘖嘖稱(chēng)贊科技的創(chuàng)新。就這樣，奶奶成了一個(gè)懵懂的孩子，正一點(diǎn)點(diǎn)地向科技的未來(lái)走去……

　　是呀，改革開(kāi)放后，我們的生活發(fā)生了極大的變化，網(wǎng)絡(luò)也成了我們生活中的重要成分。而我們的爺爺奶奶越來(lái)越跟不上時(shí)代潮流的節(jié)奏了，正一點(diǎn)點(diǎn)地被科技拒之門(mén)外。那可不行！我們得變成老人們的“網(wǎng)絡(luò)講解員”，把老人在網(wǎng)絡(luò)的世界里“扶”起來(lái)，讓他們也跟上改革開(kāi)放的腳步，一起體驗(yàn)科技的精彩。

【網(wǎng)絡(luò)作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）網(wǎng)絡(luò)的作文10-25

(經(jīng)典)網(wǎng)絡(luò)的作文01-01

（精選）網(wǎng)絡(luò)的作文03-15

【經(jīng)典】網(wǎng)絡(luò)的作文03-02

網(wǎng)絡(luò)作文[經(jīng)典]03-02

（經(jīng)典）網(wǎng)絡(luò)作文10-11

網(wǎng)絡(luò)作文11-18

網(wǎng)絡(luò)作文【精選】07-28

（精選）網(wǎng)絡(luò)的作文12-22

網(wǎng)絡(luò)的作文12-11