【熱門】實用的網(wǎng)絡(luò)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇1

　　在古代，游戲作為文人墨客志趣的表達(dá)，往往益智且富有情趣。無論是“打馬”等閨房雅戲, 還是射箭，賽馬等戶外競技，無一不展示著力量，智慧與美。而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速普及發(fā)展下應(yīng)運而生的網(wǎng)絡(luò)游戲卻并不如古時游戲那般優(yōu)雅得體，其引發(fā)的諸多社會問題著實發(fā)人深剩

　　我們不能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲作為時代發(fā)展的產(chǎn)物有其獨特的優(yōu)點，但我們更應(yīng)注意到如今因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的暴力犯罪事件層出不窮，網(wǎng)絡(luò)游戲用戶低齡化，中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”高發(fā)化的`態(tài)勢愈演愈烈。正如波茲曼所說：“這是一個娛樂至死的年代”，沉迷其中的青少年用網(wǎng)絡(luò)游戲滿足了自己娛樂最大化的需求后，又被過度的游戲娛樂反手推進(jìn)人生的低谷與深淵。

　　不良網(wǎng)絡(luò)游戲何以大行其道?它對青少年的負(fù)面影響為何愈發(fā)深遠(yuǎn)?我想，游戲商家的責(zé)任不可推卸。不少商家在豐厚經(jīng)濟利益的驅(qū)使下以暴力，低俗的元素吸引眼球，又依靠“反智商”的操作模式“捆-綁”住玩家，滿足小人物成為游戲中“大英雄”的夢想。而社會主流價值觀引導(dǎo)的缺失和監(jiān)督機制的不健全更是為其推波助瀾。但究其本因，沉溺于游戲中無法自拔的是青少年自己，年少輕狂不是借口，自制力缺乏亦不是理由。青少年精神世界的

網(wǎng)絡(luò)作文 篇2

　　隨著科技的發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)遍布家家戶戶。我們孩子的課堂也是一樣，老師們開發(fā)了新的教學(xué)方法和引用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。讓教學(xué)走到了每個同學(xué)們的家里。

　　上了三年級后，我們校數(shù)學(xué)年級組的老師分工錄制了微視頻，視頻時間5-7分鐘不等。別看這短短的幾分鐘，老師們可是費了很大功夫，一遍遍的錄制。錄制滿意后再上傳到我們QQ群，讓同學(xué)們晚上在家觀看，讓微視頻替代了以前的預(yù)習(xí)方法，如果一遍看不懂可以反復(fù)觀看。等第二天老師在課堂上講新知識的時候，孩子們就很容易接受了。

　　剛開始的時候，我還嫌每天下載微視頻麻煩，后來慢慢的習(xí)慣了。看到孩子幾分鐘就搞定了預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識很輕松。覺得數(shù)學(xué)老師們這個方法真的很不錯。

　　三年級孩子增加了英語課，孩子對英語老師留的作業(yè)老是不當(dāng)一會事兒。我問他為什么不完成英語作業(yè)，他說他覺得英語作業(yè)不是作業(yè)。有了這種心態(tài)，英語成績可想而知，我提問他的英語單詞他總是說不清。正在我不知道怎樣調(diào)動孩子積極性的時候，英語老師給我們發(fā)了一個校信通短信，讓家長開通“一起學(xué)習(xí)作業(yè)網(wǎng)”，而且已經(jīng)給每個學(xué)生申請了一個賬號和密碼。我按照老師的提示登錄了網(wǎng)站和開通了微信，原來“一起學(xué)習(xí)作業(yè)網(wǎng)”是一個以游戲為主的，這種方式正好對了孩子的胃口。放學(xué)一回家就開電腦，每天都舍不得停下來。成績從原來的'60多分，到現(xiàn)在的100分，而且還一直夸他們的英語老師真聰明，能弄這么好的網(wǎng)站（其實網(wǎng)站不是他們老師建的）。

　　英語老師利用這個網(wǎng)站也是用心良苦，每天一上班在網(wǎng)上發(fā)作業(yè)，還要及時改。加上微信后，老師和孩子的動態(tài)一目了然。真正是把課堂帶到了家里。假如沒有這樣的互動方法，一周兩節(jié)的英語課，孩子真的是學(xué)不會，也聽不懂，真就是“天書”了。

　　在這里我們要感謝網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，感謝老師們的用心。為辛勤付出的園丁們點個贊！

網(wǎng)絡(luò)作文 篇3

　　“丁零零……”節(jié)奏歡快的上課鈴敲響了。操場上盡情嬉鬧的同學(xué)們都停止了游戲，奔向各自的教室。偌大的操場，瞬間變得空空蕩蕩。

　　三年（1）班的教室里。

　　帶著黑框眼鏡的語文老師鸚鵡小姐拖著濃濃的鼻音為同學(xué)們講課。小兔子半睜著眼睛，心里不滿地嘀咕著：“鸚鵡小姐講的課怎么如此枯燥無味呀？”他看了看表：“還有30分鐘才下課呢，時間可真漫長……”突然，他想起了什么，趁老師轉(zhuǎn)身板書的時候，手飛快地從書包里抽出一本《蠟筆小新》，夾進(jìn)厚厚的語文書里。

　　小兔子舉著語文書假裝認(rèn)真地讀，其實，他是在看夾在語文書里的《蠟筆小新》�！斑@樣，老師就不會發(fā)現(xiàn)啦！”他滿心得意。

　　“小兔子，你在干什么！”小兔子正看在興頭上，被鸚鵡老師的一聲怒吼給嚇得一哆嗦，一抬頭，正好撞上了鸚鵡小姐快要瞪出眼眶的雙眼。鸚鵡小姐從講臺上飛下來，停在小兔子的`課桌上，趁他發(fā)愣的當(dāng)兒，以迅雷不及掩耳之勢奪走了他的語文書。

　　那本嶄新的《蠟筆小新》顯露在桌子上。

　　“小兔子！上課竟然敢看漫畫書，簡直膽大包天！”鸚鵡小姐氣憤地責(zé)罵著，“老師辛辛苦苦地講課，而你，卻做著這樣違背良心的事情，太不應(yīng)該了……”

　　“我……我……”一向伶牙利齒的小兔子被鸚鵡小姐尖而細(xì)的聲音震得結(jié)結(jié)巴巴起來。

　　“我得罪你了嗎？”鸚鵡小姐打斷小兔子的解釋：“漫畫書沒收！還有，放學(xué)后留在教室里寫完一萬字的檢討才能回家！”

　　小兔子露出一張苦瓜臉，懊惱地想：“真是得不償失呀！”

　　夜幕降臨了，天空的顏色一點一點沉下去，城市里家家戶戶的燈火卻一點一點亮起來。大街上閃爍著五彩繽紛的霓虹，整條街宛若一條緩緩流動的彩色河流，燈火輝煌。

　　小兔子沮喪地走出校園，已經(jīng)晚上八點多了。因為寫那一萬字的檢討，鸚鵡小姐讓他孤孤單單地坐在空無一人的教室里寫了三個多小時，同學(xué)們都回家了，校園周圍安靜極了。小兔子看了看手表，不禁小聲的抽泣起來：動畫片的時間已經(jīng)過了。

　　回到了家里，他又挨了媽媽的一頓責(zé)罵，媽媽還拿了那根長長的鞭子來打他的屁股。小兔子的心情糟糕極了。

　　完成了家庭作業(yè)，小兔子打開了電腦，連接了寬帶，用“小兔子乖乖”的ID進(jìn)入一個常去的聊天室。聊天室里的人還真不少，大伙兒正熱火朝天地聊著天。小兔子在這個地方人緣還不錯，剛一進(jìn)去，就有好幾個網(wǎng)友來和他打招呼。

　　就在小兔子十指飛快地在鍵盤上敲動的時候，他突然注意到，聊天室里出現(xiàn)了一個名為“鸚鵡小姐”的網(wǎng)友。小兔子看到這個ID，心里不禁一顫，難道這是罰他寫了一萬字檢討的老師嗎？他隨即安慰自己道：“鸚鵡小姐這會兒肯定在批改作業(yè)呢，哪有時間上網(wǎng)聊天？”這么想著，心里塌實了許多，卻還是有些忐忑不安。

　　他給 “鸚鵡小姐”發(fā)去了一條訊息：“晚上好，鸚鵡小姐！”

　　沒想“鸚鵡小姐”打字速度也不慢，很快回了：“小兔子乖乖，晚上好，今天心情如何？”

　　小兔子打了個郁悶的表情：“很郁悶誒，上課看漫畫書被老師訓(xùn)了一頓，還罰寫了一萬字的檢討呢�！�

　　鸚鵡小姐打來一個責(zé)怪的表情：“小兔子不乖！上課怎能看漫畫書？為什么不聽老師講課？”

　　小兔子乖乖：“老師講的課實在是無聊，一點意思都沒有，枯燥無味�！�

　　鸚鵡小姐打出一個嚴(yán)肅的表情：“可縱然是這樣，你也不能上課看漫畫呀。小兔子，上課認(rèn)真聽講是對講課老師的一種尊重，明白嗎？老師是很辛苦的，要上課，批改作業(yè)，備課，有時候還要為學(xué)生的事情操心。老師這么辛苦為了啥？為了把你們這些祖國的花朵培育成有內(nèi)涵、有修養(yǎng)、對社會有貢獻(xiàn)的人�！�

　　小兔子看了這番話，頓時感到羞愧起來，他似乎看見了鸚鵡小姐拖著鼻音、帶著病給他們講課時努力、誠懇的樣子。

　　他對鸚鵡小姐說：“我錯了，我再也不這樣做了�？晌乙蚕Ｍ�老師上課能講得生動些，別老對著教科書照本宣科�！�

　　鸚鵡小姐：“小兔子，這點確是我鸚鵡小姐做不到位，我以后一定改。我懲罰學(xué)生也太過分了，今天讓你寫一萬字的檢討，也算是一種變相體罰呀。對不起，老師向你道歉。你能承認(rèn)錯誤我很高興。讓我們共同努力吧。

　　看了這段話，小兔子心中猶如打翻了五味瓶，不知是什么滋味。他也明白了，這個“鸚鵡小姐”是他的老師。

　　他說了句“謝謝老師的原諒�！彪S后便下線了。

　　這個夜晚，網(wǎng)絡(luò)這端的小兔子感慨萬千，他感動于老師的無私奉獻(xiàn)，羞愧于對老師的不尊重。

　　而網(wǎng)絡(luò)那端的鸚鵡小姐，亦是感慨萬千，她覺得自己平時對學(xué)生的了解不夠深，從來沒有站在學(xué)生的角度來考慮他們的感受，從不顧及他們的想法。

　　網(wǎng)絡(luò)，如一根有魔力的線，將網(wǎng)絡(luò)兩端的學(xué)生與老師的心，緊緊連在了一起，讓他們對彼此了解更加深刻。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇4

　　別看我才10歲，但“網(wǎng)齡”已一年有余。記得在秋風(fēng)送爽的秋日，爸爸和媽媽從蘇寧買回來一臺電腦。他倆回家后，我一會讓爸爸小心，一會讓媽媽注意，可別碰壞了我的小寶貝；不過一會又想像著自己操作電腦時的情景。當(dāng)我正陶醉在自己的夢境中時，媽媽過來敲了我一下，說：“小傻瓜，想什么呢？電腦裝好了�！蔽荫R上自己拍了自己一下，走向了書房。

　　打開“百度”瀏覽器，我立刻轉(zhuǎn)到了“騰訊兒童網(wǎng)”。漂亮的.網(wǎng)頁顯現(xiàn)在了我的我的眼前。��！這的內(nèi)容真多啊！有“測試轉(zhuǎn)盤”“英語街”‘洛克王國'’兒童微博‘’壁紙站‘……令人眼花撩亂、目不暇接。我迫不及待的點擊了“故事吧”，進(jìn)入了書的海洋。

　　總之，網(wǎng)絡(luò)把地球縮小了，而我們的視野卻開闊了。

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