萬圣節(jié)的作文集錦(8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的萬圣節(jié)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
萬圣節(jié)的作文 篇1
十月一日是萬圣節(jié)，萬圣節(jié)是西方傳統(tǒng)節(jié)日，每到這個(gè)節(jié)日西方小孩都會(huì)戴上面具，挨家挨戶索要糖果，如果不給糖果，他們就到人家的家里導(dǎo)搗蛋，直到主人給他們糖果才肯走。
今天是萬圣節(jié)，我們也逐漸.開始過萬圣節(jié)，下午，我還沒到教室，王瑩帶著一群人一窩蜂的跑到我這，好像有備而來，原來是向我索要糖果，我沒有帶，他們放過我，我聽王瑩說去老師辦公室要糖，我也加入這“龐大”的隊(duì)伍，慢慢的又加入了一些“英雄好漢”，我們這支隊(duì)伍計(jì)劃著問三位老師要糖，第一是英語老師，我們奔著英語老師辦公室，我們向一群“土匪”一涌而進(jìn)，把門都快擠破了，英語老師說忘記帶糖了，唉！真掃興。不過新的目標(biāo)馬上出現(xiàn)了，就是以前教過我們的數(shù)學(xué)老師。我們對數(shù)學(xué)老師抱著極大的希望，因?yàn)橐郧案呃蠋熋看谓o我們糖，高老師剛到學(xué)校我們一群人圍在高老師周圍，像歡迎明星似的，把高老師迎進(jìn)辦公室，高老師果然不讓我們失望，她給我們把糖果全放在辦公桌上，我們上去全搶光了！辦公桌上除了書，糖果空空如也，一個(gè)影也沒有，我們正要問于老師要糖，不料上課了，第一節(jié)課剛好是于老師的課，這讓我們有機(jī)可乘，一個(gè)可怕的“陰謀”浮在我的腦海里。就是嚇于老師，在涌上去要糖果，我把秘密告訴大家，大家一致贊同，大家心里得意洋洋。我們以迅雷不及掩耳的速度藏好，有個(gè)“探子”報(bào)告，于老師大步流星的'來了，大家做好準(zhǔn)備。于老師好像火眼金睛，識(shí)破了我們的“陰謀”于老師二話不說，走上講臺(tái)，好像要懲罰我們，我嚇的手心出汗，畏手畏腳、毛骨梀然。沒想到于老師拿出一袋糖，教室從鴉雀無聲變成人聲鼎沸，一群人上來搶糖，又心滿意足的拿著自己搶來的糖大摸大樣的走下講臺(tái)。
今年的萬圣節(jié)可真是熱鬧非凡，我相信，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都期盼下一次的萬圣節(jié)。
萬圣節(jié)的作文 篇2
萬圣節(jié)（All Hallow‘s Day）是每年的11月1日，也叫鬼節(jié)，是英語世界的傳統(tǒng)節(jié)日，萬圣節(jié)這一天家家會(huì)吊起南瓜燈并給小孩子派發(fā)糖果。在夏令營期間，我們也與外教老師一起過了一個(gè)萬圣節(jié)。
那天早上，外教老師抱著七個(gè)南瓜走了進(jìn)來。我們先是楞了一楞，接著便歡呼起來了。因?yàn)榻裉炖蠋熞覀円黄疬^萬圣節(jié)，是要做南瓜燈的。
隨著輕快的音樂響起，外教老師手上的刀開始飛舞起來。在她的示范下，我們也開始了學(xué)做南瓜燈。別看這南瓜小小的，皮還挺厚的，我們只好把牛排刀慢慢插進(jìn)去又拔出來，一點(diǎn)一點(diǎn)地把南瓜的“帽子”給取下來。然后把里面的籽挖空，接著我們開始雕刻五官。好不容易刻好了五官，把500字蠟插進(jìn)去點(diǎn)亮，好了，一個(gè)漂亮的南瓜燈就算是大功告成了。
南瓜燈做好后，我們開始布置教室，也稱“鬼屋”.我們在門后放上一個(gè)氣球，門一開壓到氣球，氣球就會(huì)發(fā)出“嘣”的爆炸聲，以此來嚇唬進(jìn)來的同學(xué)。同時(shí)，我們還在門上方吊了一只大大的假蜘蛛，門一開，蜘蛛就會(huì)掉下來，懸在同學(xué)們的眼前，恐怖極了。
到了晚上，洪東威哥哥還帶來了桌布，披在我們的頭上，身上，裝成“鬼”嚇唬進(jìn)來的同學(xué)們。我們還把凳子?xùn)|倒西歪地放起來，一不小心就會(huì)踩上去。好了，現(xiàn)在就等別班的同學(xué)來了。
“哈哈！別班的'同學(xué)來我們班都被嚇著了，我們班是名副其實(shí)的鬼屋�！�
雖然有的同學(xué)被嚇著了，但是世界上是沒有鬼的。只要自己不相信有鬼了，就不會(huì)被嚇著了，也就不會(huì)害怕了。
萬圣節(jié)的作文 篇3
昨天是萬圣節(jié)，全家的冰淇淋買一送一，我去買時(shí)，看到有好多小朋友裝扮，有人裝成恐龍；有人變成巫婆??而我呢？我可沒有裝扮，只戴了一個(gè)面具。如果要買的話，就得說：“不給『冰』，就『調(diào)皮』。”最后，我有買到牛奶糖冰淇淋，但卻沒說：“不給冰，就調(diào)皮。”可能是因?yàn)樘嗳�，店員沒空吧！
在學(xué)校，也有萬圣節(jié)的活動(dòng)，但我對那個(gè)沒興趣，早上，在升旗時(shí)，老師、校長說的話我都覺得太無聊，因此我和同學(xué)開始唱起反調(diào)。校長說好不好，我就回答：“不好！”老師們叫有裝扮的小朋友上臺(tái)拍照，結(jié)果數(shù)一數(shù)六年級(jí)有裝扮的，竟然只有３人而已呢！輪到我們班時(shí)，我和好朋友就開始不耐煩，說：“上什么臺(tái)啦！幼稚！”到最后快要進(jìn)教室時(shí)，我們卻說：“不要進(jìn)教室啦！我們寧愿曬太陽，也不要進(jìn)教室考試?yán)�！�?/p>
下午，有闖關(guān)的游戲，且在上課時(shí)間耶！不過，當(dāng)老師帶我們下去闖關(guān)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)關(guān)卡只有2關(guān)，我們失望極了，原本以為可以耗上一節(jié)課的'時(shí)間，結(jié)果呢？唉！真是無聊�。【瓦@樣，我和好朋友就在訓(xùn)導(dǎo)處前席地而坐，開始調(diào)皮，我們大大方方的吃起糖果來了，不顧是上課時(shí)間喔！
萬圣節(jié)只吃到3顆糖，不過有吃到冰淇淋就很幸福了！還有『調(diào)皮』蠻好玩呢！希望還能在學(xué)校『調(diào)皮』一次喔！
萬圣節(jié)的作文 篇4
周五的早晨，外面陰沉沉的，天空還飄著蒙蒙細(xì)雨。同學(xué)們到學(xué)校時(shí)，臉上卻都個(gè)個(gè)洋溢著興奮的神情，幾乎每個(gè)人手里都拎著一個(gè)袋子。這是怎么回事呢？原來這天下午第二節(jié)課是我們學(xué)校集體的“萬圣節(jié)”活動(dòng)，大家都把自己喜歡的萬圣節(jié)服飾帶來了。早在一個(gè)星期前，我們班級(jí)的教室里就貼上了可愛的南瓜水晶貼、掛上了漂亮的彩帶，萬圣節(jié)的氣氛越來越濃。
下午第二節(jié)活動(dòng)課終于開始了，大家都很興奮，迫不及待地拿出自己帶來的服飾，很快都穿戴整齊。瞧，有的把自己裝扮成“鬼”，跑來跑去不時(shí)地嚇唬人；有的把自己裝扮成美麗的仙女或公主，十分優(yōu)雅地邁著步子；有的扮成“邪惡”的巫婆，不停地?fù)]舞著手中的“魔杖”……
我們都提著自己的.“小南瓜”加入到了討糖的行列。大家在走廊里熱切地互相討著糖，同時(shí)開心地打趣著對方好玩又古怪的服飾。這時(shí)走廊里出現(xiàn)了一個(gè)大頭“怪物”，他有些笨拙地在我們身邊移動(dòng)，他怪笑著向身邊的同學(xué)討糖：“嘿嘿，把糖交出來！”，同學(xué)們起初都被他的樣子嚇了一跳，當(dāng)從背影發(fā)現(xiàn)是我們班的蘇松岳時(shí)，又都被他逗得哈哈大笑。
很快，下課鈴聲響了，萬圣節(jié)活動(dòng)結(jié)束了。我們帶著自己的“戰(zhàn)利品”回到教室，看得出同學(xué)們都十分意猶未盡，但每個(gè)人看著自己討來的糖果，又都十分地開心興奮。
萬圣節(jié)活動(dòng)是我們在愛菊參加的眾多精彩學(xué)校活動(dòng)的其中之一，我們?yōu)槟軌蛴羞@樣多姿多彩的校園生活而開心。
萬圣節(jié)的作文 篇5
“鬼節(jié)”的祭祀活動(dòng)10月31日中午12點(diǎn)就拉開了帷幕。小鎮(zhèn)教堂的大鐘敲響12下，這是通知人們：死去孩子的“亡靈”到了。人們準(zhǔn)備一個(gè)小祭壇，用黑色和橙色的皺紋紙裝飾一新，旁邊還貼有骷髏圖案的剪紙，再擺上水、鹽、玉米糊和玩具，點(diǎn)燃熏香和小蠟燭，準(zhǔn)備迎接“亡靈”。11月1日中午12點(diǎn)，教堂的12響鐘聲表示“幼靈”已經(jīng)離開，隨后又響起的12下鐘聲則表示“成靈”來了。于是，人們把原先家中從門口到祭壇處灑下的白色花瓣換成黃色的萬壽菊花瓣。祈禱后，人們在祭壇上擺放時(shí)令水果、玉米粽子、用龍舌蘭酒浸過的面包、死者生前愛吃的東西等。如果祭壇桌已經(jīng)堆滿，余下的.祭品就擺在席子上，包括死者生前穿過的衣服，使用過的花毯和鐮刀、鋤頭等。
晚上7時(shí)，教堂響起了提醒孩子們?nèi)ヒ肮砉?jié)”糖果的鐘聲。一群群化裝成“惡魔”、“巫婆”、“小南瓜”的孩子手提大口袋走街串巷，挨家挨戶索要糖果。“鬼節(jié)”的糖果與眾不同。糖糖果鋪、面包坊的櫥窗里，陳列著各式各樣的“骷髏糖”、“巧克力棺材”等精美甜品，其中一款蜜制小南瓜最受歡迎。
萬圣節(jié)的作文 篇6
去年的萬圣節(jié)到了，我穿上鬼服——幽靈骷髏服，到了學(xué)校樓前，只見幾百個(gè)“小鬼”站在樓前。
這時(shí)，有一個(gè)人拍了我一下，我回頭一看，不禁失聲叫了起來：“我的媽媽咪呀！”這哪是人呀！分明是只僵尸，腦漿迸裂，眼珠暴突。
“Leo，你也真夠膽小的�！蹦莻�(gè)僵尸拿下頭套，原來是孫彥杰！
進(jìn)入校園，一個(gè)女生正站在一個(gè)角落里，被我發(fā)現(xiàn)了，我張開手套去嚇?biāo)瑳]想到她不怕，伸手來抓我的手套。
嘿嘿，有本事你抓下來呀！不出我所料，那個(gè)女生尖叫起來，因?yàn)槲业腵手套中藏著一條仿真蛇。
頓時(shí)，尖叫聲、狂笑聲充滿了整個(gè)校園。
這次萬圣節(jié)鍛煉了我的膽識(shí)，讓我增長了知識(shí)。
萬圣節(jié)的作文 篇7
10月的最后一天是萬圣節(jié)，我早就從書上知道這個(gè)有趣的節(jié)日了，只是一直沒有機(jī)會(huì)過這個(gè)節(jié)。
這次，我提前一星期就開始做起全家的動(dòng)員工作了。其他人都還好說，就是爸爸不贊成，總是說，咱中國人過什么萬圣節(jié)呀，那是西方人的玩意兒�？墒牵罱K他也沒能經(jīng)得住我的“死纏爛打”，終于點(diǎn)頭答應(yīng)陪我折騰一次。
書上說，萬圣節(jié)的晚上，大家都穿上各式各樣鬼怪的服裝，戴上青面獠牙的'恐怖面具，手上提一盞雕刻著鬼怪臉譜的南瓜燈，這南瓜燈是為鬼怪指路的。于是，我找來了各種材料，動(dòng)手做起了節(jié)日的準(zhǔn)備工作。
衣服什么的還好說，最讓我費(fèi)勁的是制作南瓜燈。我讓媽媽給我找來一只小南瓜，先用刀子切去南瓜頂部，然后把勺子伸進(jìn)去掏空瓜瓤和瓜子，再小心地把瓜壁慢慢刮薄了。接著，我用鉛筆在紙上畫了個(gè)臉譜，在南瓜表面事先選好的位置貼上去，再用圖釘在南瓜皮上描出臉譜的輪廓，然后撕下紙，用小錐子一點(diǎn)一點(diǎn)地鏤空，最后穿上了繩子。經(jīng)過我的精工制作，一個(gè)別致的南瓜燈便做好了。我穿上自制的“烏鴉人”服裝，提上南瓜燈，在鏡子前左照右照，別提多得意了。
31號(hào)晚上，我們一家人全副武裝地上陣了。我爸爸扮成了僵尸，媽媽扮成了吸血蝙蝠，就連爺爺也把黑色的大垃圾袋披在身上做斗篷。我的裝束不必說，自然是最搶眼的一個(gè)了。裝束完畢，打鬧了一會(huì)兒，他們說什么也不肯繼續(xù)陪我玩了。我覺得很不盡興，又提上南瓜燈到隔壁的堂弟家去串門。來開門的正是堂弟，只聽他大叫了一聲：“鬼啊！”就趕緊飛奔進(jìn)了客廳。我忍不住哈哈大笑起來，連忙摘下面具，露出了“廬山真面目”，對他說：“老弟，你太老土啦，今天是萬圣節(jié)呀！”他圍著我仔細(xì)地看了又看，一會(huì)兒摸摸我的衣服，一會(huì)兒捏捏我的臉，終于大笑起來，還興致勃勃地穿上我的衣服照鏡子。我那個(gè)得意勁兒呀，就甭提了！
萬圣節(jié)的作文 篇8
今天，正是萬圣節(jié)前夕。
這天，同學(xué)們從學(xué)校前面的ABC小店買來了各種各樣的萬圣節(jié)專用嚇人道具，比如南瓜臉小燈、魔鬼面具等等。
今天的結(jié)束第一節(jié)課后，大家歡呼雀躍，他們各自拿出自己買的面具，這時(shí)的教室洋溢著歡樂的笑聲，不知這時(shí)是誰提出個(gè)意見：大家一起拿面具去嚇老師，怎么樣？大家聽了，紛紛叫好，接著，他們拿起面具，走向老師們休息的地方辦公室。而我呢？因?yàn)闆]有面具，只好跟在他們的`屁股后面。
我們來到了戰(zhàn)場前，一開門，哇的一聲，就把語文老師嚇到了，當(dāng)我們看到了敵人慘敗后，就嘻嘻哈哈地來到了另一個(gè)班，早有同學(xué)戴上面具在一旁等待，讓我們引來老師，我們輕聲叫著：老師，過來。我們一邊叫著，一邊打著過來的手勢，老師不緊不慢地向我們走來，突然，墻后蹦出個(gè)鬼，老師被嚇得大叫了一聲，這時(shí)，我們又大喊一聲：萬圣節(jié)快樂。老師問：今天是萬圣節(jié)嗎？不是，我們只是提前過萬圣節(jié)而已了。我們拉長聲音。
隨后，我們又去嚇了其他老師等等。今天在課間做的事讓我倍感快樂。
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