萬(wàn)圣節(jié)的作文[通用5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的萬(wàn)圣節(jié)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇1

　　我們星期五我和爸爸去了歡樂(lè)谷過(guò)萬(wàn)圣節(jié)。

　　最后終于到了周五。我和爸爸收拾收拾就去地鐵站，然后我們進(jìn)錯(cuò)地鐵了，又跑出了然后又關(guān)門(mén)了，接下來(lái)又等了好久地鐵才來(lái)。要到那了里有四站就等于我站了四站。到了歡樂(lè)谷看見(jiàn)了我們班級(jí)的同學(xué)，有一位同學(xué)說(shuō)，“劉啟航，什么都沒(méi)穿你就來(lái)了”。聽(tīng)這句話我就來(lái)氣了。他是眼神不好嗎？我和爸爸拎怎么大包東西他都沒(méi)看見(jiàn)？然后我就不理他了。我們從后門(mén)了進(jìn)去了。就看見(jiàn)大批大批的萬(wàn)圣節(jié)裝飾掛在場(chǎng)地內(nèi)。 我們看見(jiàn)一個(gè)鬼他是一個(gè)黃包車(chē)夫座位上載著一個(gè)骷髏頭滿頭都是血，我們看見(jiàn)第二個(gè)鬼，他的樣子像精神病他的臉都看不見(jiàn)，后面拖著個(gè)易拉罐一會(huì)往左沖一會(huì)往右沖。這時(shí)，他在右邊我在左邊我也直接沖過(guò)去。他沒(méi)抓到我。然后我們又看見(jiàn)一個(gè)算命的.，他也沒(méi)那么可怕。我們還看見(jiàn)一個(gè)鬼，他手上提著個(gè)燈籠，上面寫(xiě)著“跟我玩吧”。然后我們喊“沖啊”。就朝那個(gè)鬼沖刺。最后，我們都安然無(wú)恙，可姜伯陽(yáng)被魔鬼附身了。最后面的都沒(méi)意思，因?yàn)闆](méi)意思我們就去坐船。坐了一分鐘，我又請(qǐng)陳語(yǔ)和張心吃刨冰，本來(lái)我想和姜伯陽(yáng)去玩碰碰車(chē)。可是下班了，我只好回家。

　　萬(wàn)圣節(jié)真好玩。

萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇2

　　10月31日是西方的萬(wàn)圣節(jié)前夜。那天下午，我參加了“聯(lián)大”的“走進(jìn)萬(wàn)圣節(jié)，感受萬(wàn)圣節(jié)”聯(lián)歡會(huì)。 下午四點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了聯(lián)大的303教室。首先，每個(gè)人得到一個(gè)棒棒糖。

　　我找到一個(gè)座位，一邊津津有味地吃著棒棒糖，一邊聽(tīng)一位老師介紹萬(wàn)圣節(jié)：萬(wàn)圣節(jié)是美國(guó)等西方國(guó)家年年都會(huì)慶祝的秋季節(jié)日。這個(gè)節(jié)日實(shí)際不是一個(gè)真正的宗教節(jié)日，而主要是孩子們的節(jié)日。在萬(wàn)圣節(jié)這一天，人們最主要的慶祝方式是：1、制作南瓜燈。2、孩子們提著袋子挨家挨戶串門(mén)，說(shuō)：“trick or treat，money or eat。”意思是：不款待就搗亂，給錢(qián)還是吃的！ 于是大人們就會(huì)把準(zhǔn)備好的.零用錢(qián)或糖果放在他們的口袋里�！敖裉煳覀兙蛠�(lái)體驗(yàn)一下，好不好？”老師問(wèn)�！昂�！”同學(xué)們都開(kāi)心得叫了起來(lái)。 體驗(yàn)完“要糖果”，我們又在老師的指導(dǎo)下做了一個(gè)可愛(ài)的面具。最后進(jìn)行最重要的一項(xiàng)：制作Jack—o"—lantern（南瓜燈）。

　　老師給每人發(fā)了一個(gè)桔黃色的小南瓜，然后由外教帶領(lǐng)我們制作。 我先用鉛筆在小南瓜上畫(huà)出它的眼睛、鼻子和嘴巴。我畫(huà)的是可愛(ài)型的，咧著嘴巴在哈哈大笑，還有一雙瞇成一條線的眼睛。形狀畫(huà)好了，就開(kāi)始刻南瓜了。我用刻刀對(duì)著眼睛的輪廓一刀扎了下去，可是因?yàn)槟瞎咸�硬了，沒(méi)有扎透。抱歉，小南瓜，我于是把刀從南瓜“肚子”里拔出來(lái)，然后瞄準(zhǔn)好位置，使出全身力氣，這回終于扎透了。沿著畫(huà)好的輪廓扎幾刀，用力一拔，眼睛部分就掏空了。按照這樣的方法，我依次掏空了另一只眼睛和嘴巴。

　　唉，只是南瓜太堅(jiān)硬了，我有次差點(diǎn)扎住手，看來(lái)制作南瓜燈真是不容易�。�

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的精心打磨雕刻，我的南瓜燈終于完成了。它看上去很開(kāi)心，好像在感謝我“創(chuàng)造”了它呢！ 老師給每人發(fā)了一根小蠟燭，我把蠟燭點(diǎn)燃，放進(jìn)小南瓜被掏空的“肚子”了，桔黃色的溫暖燈光立刻照亮了小南瓜。呵呵，好像冰心筆下的“小桔燈”��！ 忽然，教室的燈被關(guān)滅了，黑暗中無(wú)數(shù)“南瓜小妖怪”在沖我們微笑，我們也開(kāi)心地笑起來(lái)！

　　聚會(huì)結(jié)束了，我捧著暖暖的南瓜燈回家了，好興奮！這是我第一次體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)，而親手做的南瓜燈是我在萬(wàn)圣節(jié)收到的最珍貴最美麗的禮物。

萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇3

　　每年的11月1日是 萬(wàn)圣節(jié)，西方人在這一天會(huì)狂歡慶祝。今天我和興趣班的老師、同學(xué)們也歡慶了這個(gè)節(jié)日，我們帶著形態(tài)各異魔鬼帽，穿著披風(fēng)，有的'還帶著面具，在紅梅公園狂歡了三個(gè)小時(shí)，我們做游戲、搶糖果、吃南瓜餅、刻南瓜臉……有個(gè)外國(guó)老師還裝扮成魔鬼嚇唬路人，這是我第一次過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，我好開(kāi)心啊

萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇4

　　在我們的校園里，洋溢著一片歡聲笑語(yǔ)，一聲聲“happy halloween!”不絕于耳，呵呵，我不說(shuō)你也知道了，今天，就是萬(wàn)圣節(jié)！

　　糖果、南瓜燈、鬼屋，小孩子的惡作劇……一想到萬(wàn)圣節(jié)，我的腦海里就浮現(xiàn)出這些景象。在萬(wàn)圣節(jié)，討糖果是再正常不過(guò)的了，提著南瓜燈，徘徊在一個(gè)個(gè)鬼屋之間……唔，那該是多么有趣兒呀！

　　萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)在下午開(kāi)始，而在上午上課的我，已經(jīng)是一分一秒都很難忍耐住，在我的心里，滿滿的都是按捺不住的興奮……

　　時(shí)間好像有意和我過(guò)不去，那種感覺(jué)真是度日如年！終于，萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)在大約下午2點(diǎn)開(kāi)始了，老師似乎一個(gè)個(gè)的也都很喜歡萬(wàn)圣節(jié)，都戴上了海盜船長(zhǎng)的.帽子。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的更是積極，扮成了女巫、機(jī)器人、仙女……還有許多叫不上名兒的，新奇至極！

　　萬(wàn)圣節(jié)嘛，走秀是少不了的，走秀就罷了，還要擺出造型，拜托呀，咱這一個(gè)個(gè)都五年級(jí)的人兒了，哪里還有低年級(jí)小同學(xué)們那種天真活潑善于表現(xiàn)的勁頭呀�。磕猩�還好，造型夸張，可我們女生簡(jiǎn)直成了木頭人，立正站好！呵呵，沒(méi)別的辦法了，咱都多大啦，動(dòng)作也不好意思擺嘛！盡管這樣，走秀的時(shí)候我的心還是從胸口跳到嗓子眼兒，要多緊張有多緊張，直到回到班級(jí)的位置，它才“物歸原位”了。

　　雖然我們對(duì)走秀沒(méi)有多大的興趣，但是，對(duì)游園的熱情還是很高的，我們一個(gè)個(gè)熱血沸騰，精神頭兒重新提了起來(lái)。我們幾個(gè)女生一起先去釣瓶子，這個(gè)似乎有點(diǎn)難度，我們把鉤子放到瓶子里，妄想把鉤子擺平，誰(shuí)知卻怎么也擺不平，哼，我就不信我釣不上來(lái)！我釣我釣我釣釣釣！我的小鉤子一歪，居然釣起來(lái)了！真是個(gè)奇跡呀！沒(méi)時(shí)間想那么多了，拿上獎(jiǎng)券走咯！

　　現(xiàn)在我們一致決定，去勇闖鬼屋，要糖去！我們一路狂奔，來(lái)到了鬼屋。鬼屋里有兩個(gè)外教，口袋里鼓鼓囊囊地裝滿了糖，我們都大聲的叫道：“candy!candy!”外教倒也挺給面子，給了我們?cè)S多糖，今天大豐收咯！

　　以前的萬(wàn)圣節(jié)，我從沒(méi)有猜過(guò)謎語(yǔ)，今天咱就去試一把！可惜的是，我們?nèi)サ臅r(shí)候，謎語(yǔ)都被別人摘沒(méi)了，我靈機(jī)一動(dòng)，看到地上有一條謎語(yǔ)，顯然是被人遺棄的，我看了看謎語(yǔ)，內(nèi)容是：四季綠，開(kāi)花難。像手掌，刺長(zhǎng)滿。（打一植物）哈哈，這不是仙人掌嗎？嘿嘿，去看看對(duì)不對(duì)！我找到老師，說(shuō)答案是仙人掌，沒(méi)想到竟然對(duì)了，哈哈，又一張獎(jiǎng)券！

　　今天下午玩兒的真痛快��！

萬(wàn)圣節(jié)的作文 篇5

　　今天是萬(wàn)圣節(jié)，我參加了“周末小”組織的一個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的英語(yǔ)活動(dòng)，兩個(gè)外語(yǔ)老師給我?guī)��?lái)了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，一位是外籍老師，另一位是叫Cindy的漂亮姐姐 ，我們做了很多游戲，其中有一個(gè)叫作“水漂蘋(píng)果”，讓我記憶猶新。

　　只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)盛滿水的大臉盆，里面放了十來(lái)個(gè)蘋(píng)果，游戲的規(guī)則是，要把蘋(píng)果取出來(lái)，但是不能用手幫助。Cindy姐姐一邊告訴我們規(guī)則，一邊從身后拿出一個(gè)漂著很多蘋(píng)果的水盆。我們排隊(duì)站好，一個(gè)接一個(gè)地去咬蘋(píng)果。我站在靠后，看著前面的人咬了半天，也沒(méi)咬到一個(gè)，便不禁躍躍欲試起來(lái)，我擠到前面，對(duì)著水盆，大吸了一口氣，便把頭埋在了水里。嘴巴也使勁朝一個(gè)蘋(píng)果咬去，而蘋(píng)果卻一個(gè)滑溜從我的嘴邊漂到了旁邊。我不服氣地繼續(xù)跟著蘋(píng)果想要咬住它，可蘋(píng)果就像要逗我玩似的，無(wú)論我怎樣用十八般武藝去圍、阻、攔、截，它卻總能夠在第一時(shí)間以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃走。我抬起頭來(lái)，看著蘋(píng)果，心里有些明白了：如果只靠硬咬的話好像是不行的，只有想出一些方法來(lái)對(duì)付它才行。我正沉思，忽聽(tīng)一陣驚呼，一看才發(fā)現(xiàn)，對(duì)敵方陣營(yíng)的同學(xué)已經(jīng)打破了零的記錄。我咬了咬嘴唇，又把頭給埋進(jìn)水中，好像有些用力過(guò)猛，蘋(píng)果貼到了盆底，我頭一抬，蘋(píng)果又漂了起來(lái)。我卻發(fā)現(xiàn)，蘋(píng)果靠在盆底時(shí)是固定不動(dòng)的，如果這個(gè)時(shí)候咬下去，不就可以了嗎！我心頭一喜，開(kāi)始試驗(yàn)，果然不出我所料，蘋(píng)果乖乖地被馴服了。我不禁喜上眉梢，不過(guò)“革命尚未成功，同志仍需努力”。我又一次埋下了頭，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……盆里的蘋(píng)果越來(lái)越少，我咬完最后一個(gè)蘋(píng)果抬起頭來(lái)，只見(jiàn)自己的白襯衫已經(jīng)“光榮就義”，全部濕透了，水滴順著發(fā)梢慢慢地流下來(lái)，幾根碎發(fā)軟綿綿地貼在額頭上，不過(guò)也算是物有所值，看著我努力后的`成果，我笑了。

　　這次活動(dòng)很有趣。萬(wàn)圣節(jié)的蘋(píng)果游戲，讓我從中悟到了，做事不能靠蠻干，必須冷靜下來(lái)找到合理的解決方法，才能事半功倍，看來(lái)這個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的蘋(píng)果讓我收獲真不小。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這篇作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，作者觀察得非常仔細(xì)，描寫(xiě)得也非常生動(dòng)，對(duì)整個(gè)事件的敘述也是有條不紊，詳略得當(dāng)。對(duì)于這樣一篇作文，我們其他的同學(xué)要學(xué)習(xí)哪一點(diǎn)呢？我認(rèn)為作者之所以能夠把這篇作文寫(xiě)得這樣好，除了他日常在作文寫(xiě)作方面下的功夫外，還有個(gè)很重要的原因，他有一個(gè)很好的素質(zhì)，那就是會(huì)專(zhuān)注于去做一件事情。如果作者在做“水漂蘋(píng)果”這個(gè)游戲的時(shí)候，不是那樣的專(zhuān)注，他怎么能夠?qū)�這個(gè)游戲觀察得那樣仔細(xì)呢？怎么對(duì)做這個(gè)游戲的難度體驗(yàn)得那么深呢？怎么能夠在最終游戲結(jié)束后，感到那么自豪呢？正是由于他在參與這個(gè)游戲的時(shí)候沒(méi)有分心，去認(rèn)真地把這個(gè)事情做完了，他才會(huì)對(duì)這個(gè)事情有那樣完整而深刻的感受，這樣他再去用文字把這個(gè)事情寫(xiě)下來(lái)，自然可以洋洋灑灑，下筆有言了。

　　作者這篇作文還有個(gè)小小的問(wèn)題，在這里要糾正一下，“不過(guò)也算是物有所值，”這一句中的“物有所值”用得不夠恰當(dāng)。

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