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老師的微笑作文

時(shí)間:2026-03-19 21:31:31 微笑

(優(yōu))老師的微笑作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的老師的微笑作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))老師的微笑作文

老師的微笑作文 篇1

  每一天早晨,抬頭看一看日歷。今天當(dāng)然也不例外,呀!今天是教師節(jié)!我有的驚訝,有點(diǎn)小興奮。因?yàn)槲移谂芜@一天,已經(jīng)很久了。每當(dāng)看見(jiàn)老是戴著厚厚的眼鏡,坐在椅子上靜靜的改著考卷,不時(shí)捶捶背,顯得很艱辛。我仿佛看到老師的頭發(fā)已經(jīng)白了不少;我仿佛看到了老師多了不少抬頭紋;我仿佛看到了老師在寒風(fēng)瑟瑟的窗子前,拿著紅筆,改著學(xué)生們的作業(yè)

  好像已經(jīng)很久都沒(méi)看見(jiàn)老師的笑容了,這一次,看見(jiàn)了!教師節(jié)的今天,我們辛苦的努力換來(lái)了老師的笑容,他的笑容是那么和藹,那么滄桑,那么欣慰,那么地看破紅塵。

  我們?yōu)榱私處煿?jié)的到來(lái),為了讓老師笑,為了準(zhǔn)備那個(gè)能讓老師笑的禮物,全班人發(fā)揮自己的特長(zhǎng),在每個(gè)假日中努力的練習(xí),有的是跳杰克遜的舞蹈,有的是彈吉他,有的是素描,有的'是我們拼拼湊湊合成了一個(gè)團(tuán)體,名為藝術(shù)體。大家先是一個(gè)個(gè)表演,然后像合體一樣,大家一起唱---感恩的心?斐甑臅r(shí)候,老師也一起唱出來(lái),唱出了自己的快樂(lè)!老師說(shuō),這些天他心情不好,因?yàn)橐恍┰蚪裉,他把一些怒氣化為力量唱出?lái)!心情不再那么郁悶,便可以爽朗的笑!

  節(jié)目結(jié)束后,老師給我們拍了一張照片,大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑。

老師的微笑作文 篇2

  老師的笑是親切的,是和藹的,二年級(jí)時(shí)的班主任林老師,臨終前的笑至今還在我的腦海中。

  林老師今年六十多歲了,皺紋爬滿了她的額頭,她的眼睛閃閃發(fā)亮,仿佛能看透每個(gè)學(xué)生的心。我那時(shí)不知怎么了,迷上了畫(huà)畫(huà),下課畫(huà),上課也畫(huà),對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)完全沒(méi)有興趣,成績(jī)也直線下降。一次上課的時(shí)候,我在課桌下畫(huà)畫(huà),忽然聽(tīng)到喊聲:“陳丹蘭!”我應(yīng)聲站了起來(lái),林老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼就又叫我坐下了,我明白了她叫我的意思。

  下課后,我走到老師的辦公室,我想:等待我的一定是一頓狠狠的批評(píng),沒(méi)想到林老師卻微笑地對(duì)我說(shuō):“陳丹蘭,你的.畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)呀!應(yīng)該發(fā)揮你的特長(zhǎng)。”

  對(duì)于老師稱贊的話語(yǔ),我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有明白,只是默不作聲,過(guò)了一會(huì)林老師臉上顯出嚴(yán)肅的神情說(shuō):“畫(huà)雖然畫(huà)得好,但學(xué)習(xí)成績(jī)不好可不行!”我膽怯地說(shuō):“那我以后就不畫(huà)了。”

  林老師嘆了一口氣說(shuō):“唉!你怎么和我想不到一塊呢?我不要你畫(huà)時(shí),你偏偏要畫(huà),現(xiàn)在我要你畫(huà)了,你又不想畫(huà)了,真的,我支持你畫(huà)!蔽覒岩晌易约郝(tīng)錯(cuò)了,“但我不支持你上語(yǔ)文課時(shí)來(lái)畫(huà)畫(huà),最好是利用課余時(shí)間來(lái)畫(huà),畫(huà)好了就給我看看,好嗎?”林老師說(shuō)的是那么平和。

  我高興得不得了,要不是在辦公室,我想我會(huì)跳起老高,林老師用雙手?jǐn)n了攏她那銀白的頭發(fā),她是那么地和藹可親。我恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮,轉(zhuǎn)身飛快地跑出了辦公室。從此,我的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步了,學(xué)習(xí)也更專心了,當(dāng)然,各科成績(jī)也不差!

  然而,就在我一帆風(fēng)順的時(shí)候,意想不到的事情發(fā)生了,林老師患病住院了,聽(tīng)說(shuō)還病得不輕。星期六的下午,我?guī)Я艘环?huà)和一束鮮花去看老師,也真怪,同學(xué)們不約而同都來(lái)到了醫(yī)院,到了病房門(mén)口,我的心跳得厲害,有一種不祥的預(yù)感。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們陸續(xù)地走進(jìn)了病房,看到了林老師。“林老師!”同學(xué)們不約而同地喊了一聲,林老師看了一眼我們,同學(xué)們看到這一幕,也禁不住地流下了眼淚,看著這一群可愛(ài)的孩子,老師沒(méi)有多說(shuō)話,只對(duì)我們微微一笑……我舉起了我畫(huà)的畫(huà),那一瞬間,同學(xué)們都明白了什么似的,病房里一陣哭聲,醫(yī)生走了過(guò)來(lái),“孩子們,好好學(xué)習(xí)吧!林老師會(huì)好起來(lái)的!”

  沒(méi)過(guò)幾天,我們參加了林老師的遺體告別儀式,同學(xué)們都很傷心,后來(lái)才知道,林老師得了癌癥,是晚期。

  多好的老師!她那寄托著希望的微笑,是那么親切!

老師的微笑作文 篇3

  老師的微笑是臉龐在開(kāi)花,給予學(xué)生快樂(lè)的享受;老師的微笑是心靈在問(wèn)好,給予學(xué)生陽(yáng)光般的溫暖;老師的微笑是美好的開(kāi)端,給予學(xué)生勝利的信心。我們班就有一位愛(ài)笑的老師——周老師。在我們失敗的時(shí)候,周老師會(huì)笑,鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H,繼續(xù)努力;在我們成功的時(shí)候,周老師更會(huì)笑,祝賀我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。

  記得上二年級(jí)時(shí),全年級(jí)舉行詩(shī)歌朗誦大賽,我作為班上的領(lǐng)讀,站在所有同學(xué)的最前面,看到下面黑壓壓的人群,我的心砰砰直跳,握著話筒的手不停地抖動(dòng),當(dāng)主持人宣布比賽開(kāi)始時(shí),我的心繃得更緊了,就像一支即將離弦的箭。就在這時(shí)我看到了周老師那一雙微笑的眼睛,親切地望著我,嘴巴裂開(kāi)了一條縫,嘴角還有兩個(gè)酒窩,好像在說(shuō):“樂(lè)靈,加油!你一定能行!”,看到周老師鼓勵(lì)的'微笑,我的心慢慢平靜下來(lái),不再緊張,聲情并茂地朗誦起來(lái),發(fā)揮了自己最好的水平,最終我班取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。當(dāng)主持人宣布成績(jī)時(shí),我高興得跳起來(lái),周老師又笑了,她走過(guò)來(lái),摸摸我的頭說(shuō):“樂(lè)靈,你真棒!”我聽(tīng)了,心里比吃了蜜還甜,其實(shí)是老師的微笑給了我成功的動(dòng)力。

  我慶幸有這樣一位愛(ài)笑的老師,帶著老師的微笑出發(fā),讓我信心倍增,微笑著面對(duì)困難和挫折。祝愿我的老師笑口常開(kāi),微笑著面對(duì)每一天。

老師的微笑作文 篇4

  本來(lái)不是這樣的,但事實(shí)如此殘酷,原本一個(gè)溫馨、快樂(lè)的班級(jí),現(xiàn)在卻沒(méi)有了。老師,還記得您離開(kāi)我們的那一天嗎?

  記得廣播體操結(jié)束我買(mǎi)了一個(gè)本子回到班級(jí),發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì),心想,難道我們犯錯(cuò)了嗎?還是作業(yè)一塌糊涂?還是哪個(gè)同學(xué)打架了?我沒(méi)有犯錯(cuò)啊!只聽(tīng)見(jiàn)老師哽咽聲響起:“其實(shí)我也不想離開(kāi)你們,只是因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排我不得不離開(kāi)你們,對(duì)不起,我不在的.這樣日子你們也要好好學(xué)習(xí),你們要聽(tīng)新老師的話”我的心抽搐了一下,不,老師,您不能離開(kāi),我們需要您,我在心中吶喊著,我本來(lái)想強(qiáng)忍著的淚水,突然間留下來(lái),我微微的抬起頭,看見(jiàn)老師在擦拭著她的眼淚,想起那一幕幕往事,令我越來(lái)越想哭,同桌說(shuō):“你別哭了,弄得我都想哭了!蔽腋韭(tīng)不進(jìn)去,眼淚也不聽(tīng)我的使喚,一直向下流。

  “這是承若你們的棒棒糖!崩蠋煄е耷徽f(shuō)?粗蠋煂⑻且活w顆塞在我們手上的時(shí)候,我心里默默的說(shuō),我才不要棒棒糖,我只要您教我們英語(yǔ),只要您能教我們英語(yǔ),我以后再也不抱怨作業(yè)多了。發(fā)完糖,老師給我們倒完別,就離開(kāi)了,她走出教室的時(shí)候,并沒(méi)有對(duì)我們笑,她笑的樣子真的很好看,可是她并沒(méi)有對(duì)我們笑,她也沒(méi)有回頭,大概不想讓我們看見(jiàn)她傷心的樣子罷了,那一天,我都沒(méi)有心思上課,甚至不爭(zhēng)氣的我還哭了一上午。

  老師,為什么,您走的時(shí)候,不對(duì)我們笑笑,我們真的很喜歡您的笑容,您小的時(shí)候真的很美,很迷人,您笑的時(shí)候仿佛就像是春天來(lái)了。

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