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微笑作文

時(shí)間:2026-03-28 20:04:43 微笑

微笑作文(通用3篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的微笑作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

微笑作文(通用3篇)

微笑作文 篇1

  老師的微笑就像冬日午后的陽(yáng)光,溫暖著我們的生活。它讓一個(gè)又一個(gè)靠近黑暗的弱小心靈走向光明;它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子的臉上綻放;它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來(lái)……

  ——題記

  老師的微笑是有魔力的。我永遠(yuǎn)忘不掉的.是語(yǔ)文老師的微笑,還記得那年我們剛升初一,剛剛步入學(xué)校。陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師,我們對(duì)周圍的一切都很敏感,但不會(huì)像一年級(jí)的小弟弟妹妹那樣,哭著喊著要回家。

  我靜靜的走到了老師身邊,老師對(duì)我笑了笑,不知為什么,這笑好似有魔力,讓我忘掉了所有煩惱,感覺(jué)老師無(wú)比親切,好像是似曾相識(shí)的故人。

  老師的微笑是溫暖的。每次遇見(jiàn)老師的時(shí)候,都會(huì)禮貌地說(shuō)聲:“老師好”,老師會(huì)給予你一個(gè)微笑,那微笑,比太陽(yáng)光還溫暖,比星空還燦爛,比溪水還清澈,令人難忘。

  老師的微笑是神奇的。有一次,班里來(lái)了很多老師聽(tīng)課,當(dāng)老師讓我起來(lái)背誦課文的時(shí)候,我非常緊張,背得磕磕絆絆,弄得我很尷尬,覺(jué)得很丟人。老師見(jiàn)狀,微笑著對(duì)我說(shuō):“別緊張,慢慢來(lái)!甭(tīng)了老師的話,我就像吃了一顆定心丸,慢慢地不再那么緊張,課文自然也背得滾瓜爛熟,這可多虧了有老師的微笑,要不然我就出糗了。

  老師的微笑是溫暖的,是和藹可親的,是有魅力的,是……

微笑作文 篇2

  天空被颶風(fēng)吹了整整一夜,干凈得沒(méi)有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍(lán)色,張狂地渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意間,隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。

  時(shí)至深秋,蕭瑟的秋風(fēng)帶來(lái)的是我在書畫比賽中名落孫山。我在獲獎(jiǎng)名單上一遍又一遍地搜尋,那名字始終沒(méi)有出現(xiàn),我憤懣地將紙揉成一團(tuán),它以不優(yōu)雅的姿勢(shì)跌進(jìn)了垃圾箱!吧钋锪耍鋈プ咦甙!”身后傳來(lái)他的.聲響,他示意我?guī)袭嫲澹铱粗橇鑱y的毛和有些褪色的筆桿,心中不覺(jué)又有些難受!翱赡苁亲詈笠粋(gè)好天氣了!薄拔摇也幌氘嫯嬃恕蔽抑е嵛岬卣f(shuō)道!巴饷娴穆淙~很繽紛呢!”父親假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話,靠在窗口,我也湊到窗口,“哇,滿地都是呀!”我驚奇地望著滿地的落葉,那里!那里是金色的海洋。

  “你知道什么是落葉嗎?”父親問(wèn)道。

  “落葉……落葉不就是掉落下來(lái)的葉子嗎?難道它……”

  “不,不是的,落葉呀,是疲倦了的蝴蝶!备赣H意味深長(zhǎng)地說(shuō)道,“春天到了,蝴蝶開(kāi)始翩飛了,疲倦了,就要休息了。就像人一樣,沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)地成功。”父親輕輕拍了下我的肩,微笑著說(shuō):“加油!”

  我倚在窗臺(tái)上,風(fēng)淡云輕,落葉肩并肩背靠背地躺在一起。它們雖無(wú)聲,也不能像鳥兒一樣自由地飛翔,但卻依舊燦爛。它們雖然不再擁有生命,不能像石頭一般堅(jiān)硬,但是它們依舊美麗!也許,那落葉就是我。

  風(fēng)又吹了起來(lái),落葉再次飛舞,我注意到一片葉,它的葉尖是綠意盎然,它如書中的保爾·柯察金拖著半瘦如黃的身體笑對(duì)人生風(fēng)雨,接受它們的洗禮。

  為什么我就不能這樣呢?或許那片落葉是蝴蝶,但它卻不曾因疲倦而屈服;或許那落葉是松,如韓信一般能屈能伸,而我呢?因?yàn)橐淮问【妥兊梦也徽瘛?/p>

  我立即轉(zhuǎn)身跑至父親身旁,朝著父親大聲呼喊:“爸爸,我明白了,風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹!

  父親,您看,我這不是在微笑著對(duì)待困難嗎?

微笑作文 篇3

  人生在世,難免有些不開(kāi)心的事。古人云“人生不順心之事十之八九!笔虑榈暮脡,事實(shí)已無(wú)法改變。無(wú)論你再傷心,再悲痛都毫無(wú)用處,還不如給自己一個(gè)微笑。

  我們不能以一次的輸嬴好壞,下結(jié)論。在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎?學(xué)習(xí)如打仗,比賽。戰(zhàn)場(chǎng)上哪有常勝將軍呢?不都是要靠天時(shí),地利,人和嗎?這次考的不好又怎么樣呢?只要你努力了,下次考好了,不就行了嗎?

  記得,在初一的時(shí)候,我也很痛苦。在小學(xué)經(jīng)?90幾,100分的我。上了初中,成績(jī)?nèi)缤魉,怎不叫人不寒而栗。以為自己變壞了,卻不知初中的學(xué)習(xí)不同小學(xué)。我還記得初一的那場(chǎng)語(yǔ)文考試,是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡(jiǎn)單,讓我真正知道初中的學(xué)習(xí)。

  那是一場(chǎng)普通的語(yǔ)文考試,在一個(gè)月圓的'夜晚。考前我并沒(méi)做任何復(fù)習(xí),然而我卻做的很順利,自以為沒(méi)有什么難題。很快做完,交了試卷。也許這次的行為是我一生中最愚蠢的。數(shù)天過(guò)去了,卷子批出來(lái)了。我被放在了第一張,當(dāng)同學(xué)告訴我只有60多分時(shí),我腦子一片空白,好不容易回過(guò)神來(lái)。我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。天那!那是我考的嗎?怎么會(huì)?不可能啊。但事實(shí)就是事實(shí),是無(wú)法改變的。

  那天晚上,我很難受,我躺在床上,橫豎都睡不著!半y道我就用這種成績(jī)回報(bào)我的老師,家長(zhǎng)。我對(duì)的起自己平時(shí)的努力嗎?”

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