傷心與微笑作文【推薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的傷心與微笑作文，歡迎大家分享。

　　課外活動(dòng)時(shí)，我們大家都跑到操場下玩。只有孤單的小明在教室里坐著，我覺得他很難過，臉色特別難看，又不知道他在想什么？我勸他不要傷心了，他不聽，看到他那樣我也很難過。

　　一會兒，課外活動(dòng)結(jié)束了，到了音樂課，我坐在小明的身旁跟他說：“小明，別再這樣悶悶不樂了，有什么事就直說吧。”小明聽了只好說出實(shí)情。他說：“我奶奶病了，需要很多錢治病，這讓我很頭疼。”聽了他說的話，我突然想出了一個(gè)主意，我立即跑到校長面前，對他說：“校長，小明說他奶奶病了，需要很多錢，要不要我們在學(xué)校搞一個(gè)愛心活動(dòng)呢？”校長聽了感到很驚訝，“好呀，這是個(gè)好主意，我這就去開一下會�！闭f著他就走進(jìn)會議室……經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的研究討論，決定于第二天早操舉行一次全校師生獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

　　第二天早操，小明一下來就被校長叫到舞臺上面，叫他講述他奶奶生病的故事。就在小明剛剛走上舞臺的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，操場上驟然響起了掌聲。那掌聲熱烈、持久，小明感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小明也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述了他奶奶生病的故事。故事十分感人，他的普通話也說得很好。故事講完了，操場上又想起了經(jīng)久不息的掌聲……小明向大家表示了深深的感謝，然后，他在同學(xué)們的掌聲中微笑地走下了舞臺。

　　從那以后，小明就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)有說有笑，一起做游戲、一起排練節(jié)目……唱著“請把你的微笑留下……明天明天這微笑將是遍野春花”。

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