微笑作文

時(shí)間：2026-04-04 18:05:18 微笑

微笑作文通用（8篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的微笑作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

微笑作文通用（8篇）

微笑作文篇1

　　法國(guó)盧浮宮博物館內(nèi)珍藏著一幅舉世聞名的油畫(huà)——蒙娜麗莎的微笑，她的微笑引起無(wú)數(shù)人的遐想。她為什么笑并不重要，最令人著迷的是微笑本身。

　　我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔倒了，爬起來(lái)繼續(xù)努力奔跑，當(dāng)好友關(guān)切地詢問(wèn)時(shí)，我忍著疼痛朝她微笑說(shuō)：“小傷，沒(méi)事�！蹦菚r(shí)的我，喜歡用微笑逞強(qiáng)。

　　和朋友一起去游樂(lè)園玩，看到海盜船，明明嚇個(gè)半死，卻還是“明知山有虎，偏向虎山行”。玩完之后頭暈?zāi)垦５乜粗鴮?duì)方凌亂的頭發(fā)，又忍不住相互笑起來(lái)，那時(shí)的我，喜歡用微笑表達(dá)友誼。

　　考取了好成績(jī)，老師在課堂上表?yè)P(yáng)我時(shí)，面對(duì)著從四面八方投來(lái)的贊許的目光時(shí)，我抬起頭，微微一笑，用微笑來(lái)表達(dá)心中的驕傲。

　　當(dāng)我遇到不能跨越的阻礙而沮喪時(shí)，我用微笑來(lái)提升自信。重整旗鼓，繼續(xù)向前；當(dāng)我因某事的成功而狂妄自大時(shí)，我用微笑來(lái)提醒自己戒驕戒躁，爭(zhēng)取下一次做得更好……

　　“當(dāng)你微笑時(shí)，全世界都陪著你一起微笑；當(dāng)你哭泣時(shí)，全世界只有你一個(gè)人在哭泣�！鄙畈](méi)有虧欠我們什么，為什么一定要整天愁眉緊鎖，消沉悲觀呢？讓微笑給予我力量，它是我受益一生的良師益友，是我漫漫人生路上的`指路明燈，更是我積極樂(lè)觀的安慰劑。

　　仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界如此美好：溫暖和煦的陽(yáng)光，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫，清香宜人的花朵，青蔥繁茂的大樹(shù)……這一切的一切，無(wú)不使人心情愉悅，心曠神怡，笑容滿面。只要我們從心底去接受，去感受，去享受，慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是多么地?zé)釔?ài)自己，熱愛(ài)他人，熱愛(ài)微笑，熱愛(ài)整個(gè)世界。

　　“每天早上醒來(lái)把你的臉朝向太陽(yáng)，你將永遠(yuǎn)不怕黑暗陰影，像向日葵一樣。”海倫·海勒的這句名言伴隨我的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。使我受益匪淺。微笑是最簡(jiǎn)單、最美好的語(yǔ)言，它不光能給予我們勇氣、希望和力量，還能給他人帶來(lái)最貼心的溫暖。它亦是一種不屈服的人生態(tài)度，不斤斤計(jì)較的大將風(fēng)度，不吹毛求疵的無(wú)垠廣度，不庸俗墮落的絕對(duì)高度。

　　親愛(ài)的朋友，讓我們一起揚(yáng)起嘴角的弧度，開(kāi)心地Smile吧！

微笑作文篇2

　　有這樣一個(gè)故事，一個(gè)孩子和他的媽媽的故事，孩子上幼兒園，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師對(duì)他媽媽說(shuō)：“你家的孩子在教室里的板凳上做不了三分鐘，我懷疑它有多動(dòng)癥�！痹诨丶业穆飞虾⒆訂�(wèn)媽媽老師都說(shuō)什么了，媽媽的鼻子一酸，差一點(diǎn)落下眼淚，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)全班三十個(gè)小朋友，唯有他表現(xiàn)最差。他媽媽還是微笑的說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你原先只能在座位上坐一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了�！焙⒆勇�(tīng)了，臉上露出了微笑。那天晚上孩子自己吃了飯，并且沒(méi)讓媽媽喂。孩子上小學(xué)了，然而第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候老師說(shuō)：“全班就有五十五名學(xué)生，而他卻考第五十四名。我懷疑他智力有些障礙，希望你領(lǐng)他到醫(yī)院檢查檢查。然而，當(dāng)她回到家里，卻微笑的對(duì)坐在桌前的孩子說(shuō)：“你并不是個(gè)笨孩子，只要你努力，就會(huì)超過(guò)你的同桌�！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛一下子充滿了亮光，第二天上學(xué)時(shí)孩子走的要比平時(shí)走的要早一些。

　　孩子上初中時(shí)，(.)又一次家長(zhǎng)會(huì)，直到結(jié)束老師都沒(méi)有點(diǎn)到他孩子的'名字，臨別她去問(wèn)老師，老師告訴他，按你孩子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她走出校門，發(fā)現(xiàn)孩子在等他，她微笑著對(duì)孩子說(shuō)：“老師對(duì)他滿懷希望，只要你努力，就一定可以考上重點(diǎn)高中�！�

　　孩子高中畢業(yè)了，一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打來(lái)了電話，讓她的孩子到學(xué)校去一趟。

　　她孩子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有“北大大學(xué)招生辦公室”的特快專遞交到她手里，這時(shí)她露出了甜蜜的微笑。

　　這些事例都說(shuō)明，微笑的力量是無(wú)窮的，微笑的力量能給人以動(dòng)力，能給人以魅力，讓我們帶著陽(yáng)光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險(xiǎn)阻吧！

微笑作文篇3

　　記得幾個(gè)星期前的一天早晨，我裝了滿口袋媽媽給我買的板栗，準(zhǔn)備在上學(xué)的路上吃。到了樓下，我拿出了一顆板栗，剝?nèi)チ藲�，把果肉放入口中，板栗殼就隨手丟在小區(qū)的院子里。正當(dāng)我細(xì)細(xì)地品嘗板栗的美味時(shí)，一個(gè)腳步聲在我的身后響起，接著就是“刷刷刷”地聲音。我并不太在意，依然邊走路邊開(kāi)心地吃著板栗。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的腳步聲還在跟著我。我開(kāi)始有點(diǎn)兒害怕了，難道有人在跟蹤我嗎？是誰(shuí)呢？這時(shí)，我心里裝滿了疑問(wèn)。好不容易走到了值班室前，我放慢了腳步，悄悄向后望了望，可我什么也沒(méi)看見(jiàn)。

　　停了一會(huì)兒，我又接著朝前走，那個(gè)腳步聲再一次響了起來(lái)了。我的心再次緊張起來(lái)，不會(huì)是鬼吧？雖然我不相信世界上真的有鬼，但我還是有些害怕。我悄悄地望了望后面，那情景令我大吃一驚。原來(lái)是一位勤勞的清潔工一路跟在我的后面打掃我扔下的板栗殼。頓時(shí)，我的.臉變得通紅。我趕緊撿起剛剛?cè)酉碌陌謇鯕G進(jìn)垃圾桶，飛也似的跑開(kāi)了。

　　我再次回頭，那位清潔工一邊擦著額頭上的汗水，一邊向我微笑。那微笑我永遠(yuǎn)忘不了，是那微笑告訴我，要做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，更要做個(gè)講文明、懂得尊重別人勞動(dòng)的人。

微笑作文篇4

　　我們每個(gè)人，都是獨(dú)立的，面對(duì)不斷變化的外界環(huán)境，如同面對(duì)一條污濁的河流，并無(wú)舟子可以渡人，唯有自渡，方能前行。

　　佛曰：燈一盞，即渡萬(wàn)世蒼生。我們每個(gè)人心中都有這樣一盞燈，它以美好作為軀體，包容作為燈芯，只有靠“善”才能將其點(diǎn)亮。但同所謂“人之初，性本善”，誰(shuí)的心底又沒(méi)有那一處柔軟之地呢？

　　世界是如此的廣闊，總會(huì)有形形色色的人從我們身邊走過(guò)，那些與我們志趣相投的人，可能會(huì)成為我們的朋友、戀人；而那些與我們方向不同的人，終只會(huì)擦肩而過(guò)。但有時(shí)，我們的身邊并不總是我們所認(rèn)同的笑臉�？倳�(huì)有些人，他們和我們?nèi)松^，價(jià)值觀不同，總是把他人當(dāng)作異類的生活著。如若只是如此安寧，便也沒(méi)有什么大妨。可偏偏，他們文總是把自己懊惱、憤怒、失望的情緒因一些小事傾倒在他人的身上，如此這般，壓的周圍人疲憊不堪。

　　曾聽(tīng)過(guò)這樣一句趣話：永遠(yuǎn)不要和那些思維反常的人爭(zhēng)吵，他們總會(huì)拉低你的認(rèn)知，再利用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)打敗你！

　　仔細(xì)想來(lái)，我們每個(gè)人身邊總會(huì)有那樣一兩個(gè)“以為別人都是異類實(shí)則自己才是”的人，他們總有可笑的行為舉止，常常否認(rèn)他人的做法，并試圖改變他人的認(rèn)知，當(dāng)他人挑戰(zhàn)了他的世界觀，他便會(huì)暴跳如雷，揮舞著拳頭與你進(jìn)行不計(jì)后果的“決斗”，這種人，就是所謂的`“垃圾人”。

　　“垃圾人”總是容易沖動(dòng)，總是想著摧毀別人對(duì)自己的不滿，從而做出沖動(dòng)過(guò)激的行為。就像之前網(wǎng)上所報(bào)道的那樣：一男子與女友約會(huì)，因不滿鄰座大聲喧嘩前去理論，兩人都被對(duì)方連捅幾十刀而當(dāng)場(chǎng)死去。當(dāng)然，并不是說(shuō)我們不能去維護(hù)權(quán)益，追求正義。而是說(shuō)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)對(duì)方根本不明事理，有要肆意發(fā)瀉自己情緒時(shí)，應(yīng)當(dāng)停下來(lái)，通過(guò)改變自己的行為來(lái)遠(yuǎn)離這類“垃圾人”，避免造成難以想象的后果。

　　我們要擦亮雙眼，發(fā)現(xiàn)“垃圾人”時(shí)，避而遠(yuǎn)之。而當(dāng)閃躲不及時(shí)，付之包容的微笑自然會(huì)向?qū)Ψ絺鬟_(dá)“我很友善，并非否認(rèn)你”的信息。想來(lái)沒(méi)有人會(huì)打破善意的微笑吧！

　　我們自當(dāng)持燈一盞，照亮他人前行的路，也點(diǎn)燃自己謙讓、包容的心，即使內(nèi)心憤懣，也應(yīng)克制沖動(dòng)，微笑對(duì)待每一個(gè)人。也許，那一抹小小的微笑，會(huì)使他人拋去憂愁和煩惱，重新開(kāi)朗陽(yáng)光起來(lái)。

　　持燈一盞，照亮前路，勇敢前行。

　　微笑渡人，撫平傷痕，溫暖世間。

微笑作文篇5

　　女兒芮芮滿四歲的時(shí)候，就讓她一個(gè)人睡小床了。但天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)怕她一個(gè)人睡會(huì)冷，就讓她一起睡到大床上。這幾晚她忽然提出要一個(gè)人睡小床，我也沒(méi)多問(wèn)，就給她腳上添了雙厚襪子，讓她睡小床了。

　　早晨芮芮起床了，對(duì)我說(shuō)：“媽媽早安�！蔽以诮o她準(zhǔn)備早餐，問(wèn)她：“芮，怎么這幾天忽然不愿跟媽媽睡大床了，是不是媽媽晚睡吵到你了？”“不是的。是媽媽很辛苦，晚上還要寫(xiě)文章，我跟媽媽睡會(huì)吵到媽媽的……”我正在忙早餐的手，忽地停住，心里卻有一種溫暖得想流淚的感覺(jué)——虛歲6歲的女兒，仿佛一夜之間就長(zhǎng)大了。

　　還清晰地記得在醫(yī)院確認(rèn)腹中有個(gè)小生命那一刻，既忐忑又激動(dòng)的心情；記得第一次聽(tīng)到胎心監(jiān)測(cè)儀中，傳來(lái)擂鼓般的胎兒心跳聲；記得上下班路上輕輕跟小生命說(shuō)話唱歌；記得她的“拳打腳踢”；記得半夜救護(hù)車在空曠的高架路上飛馳；記得待產(chǎn)室里幽暗的燈光和此起彼伏的呼痛聲；記得被推進(jìn)產(chǎn)房手術(shù)時(shí)手心里的冷汗和戰(zhàn)栗；記得第一聲清亮的嬰啼；記得醫(yī)生托著她的小屁股，過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看看，是個(gè)小妹妹！”；記得她后腦勺上烏黑濃密的頭發(fā)，那是我懷她時(shí)總吃黑芝麻和核桃的成果；記得她哇哇大哭時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)她竟然有著一對(duì)深深的小酒窩；記得她的爬、坐、站、走、跑、說(shuō)、唱……

　　一切一切，猶在睫前。仿佛眨眼間，她長(zhǎng)成了扎兩個(gè)小刷辮的秀麗小姑娘。時(shí)光之手，無(wú)所不能。

　　送她去上學(xué)時(shí)，我常不由自主想到龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)的她送兒子華安上學(xué)時(shí)的情景。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，上課鈴聲一響，在那么多穿梭紛亂的孩子里，她一樣能無(wú)比清楚地看到自己孩子的背影。

　　在紛亂的人群里照樣能無(wú)比準(zhǔn)確地看到自己孩子的背影，做媽媽的'總有這個(gè)能力，即使一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作，媽媽仍舊能準(zhǔn)確辨別哪個(gè)是自己孩子的哭聲。在與孩子關(guān)聯(lián)的世界里，做媽媽的會(huì)立刻神奇地?fù)碛星Ю镅垌橈L(fēng)耳。我也如此。每次送女兒上學(xué)，在離開(kāi)教室的一瞬間我會(huì)回頭，在許多的小腦瓜中總是無(wú)比精準(zhǔn)地看到女兒的笑臉——她也在回頭向我笑著道別。

　　我不知道，如今我的女兒那純真的笑臉，以及對(duì)媽媽不斷回頭的留戀與不舍，若干年后，會(huì)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸減少甚至消失，或者，如蜘蛛網(wǎng)落花，只是略微保留一點(diǎn)春的痕跡而已。如果，真的如龍應(yīng)臺(tái)所感受的那樣：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎處，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄菍⑹嵌嗝戳钊藗麘训氖�。

　　想告訴女兒：芮芮，你一天天長(zhǎng)大，一天天美麗，媽媽很為你高興。但是，在你的背影漸行漸遠(yuǎn)之時(shí)，能否時(shí)不時(shí)回過(guò)頭給媽媽一個(gè)微笑？

微笑作文篇6

　　六年來(lái)，我一直在家與學(xué)校之間徘徊，已習(xí)慣了上學(xué)時(shí)在賣包子的店旁停住腳步，聞聞包子的清香；已習(xí)慣了在進(jìn)校門的時(shí)候整理一下服裝；已習(xí)慣了放學(xué)時(shí)，和我的好朋友一起回家。而如今，我將會(huì)走一條陌生的路，開(kāi)始又一段人生旅程。我留給同學(xué)們的和同學(xué)們留給我的，就是那平淡的微笑。

　　星期五的上午，老師突然說(shuō)要帶我們?nèi)フ债厴I(yè)相片。大家頓時(shí)興奮起來(lái)�！肮�，照畢業(yè)照羅！我可要照好�！币粋€(gè)同學(xué)笑著說(shuō)�！笆前。∵@相片非比尋常，是要留給大家做紀(jì)念的`，一定要照好――你幫我看看我這頭發(fā)亂不亂？”“不亂不亂�！薄耙路K不臟？”“不臟不臟�！薄岸�，那就好！”我見(jiàn)狀，笑出了聲，男生也愛(ài)美？看來(lái)大家把這個(gè)看得比考試還要重要啊！連平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的也重視起這畢業(yè)照片來(lái)啦。在大家討論完畢后，我們已來(lái)到教室外排隊(duì)了。我環(huán)視了一下大家，笑，笑，全都在笑！那一個(gè)個(gè)笑容是如此的真誠(chéng)，如此的讓人陶醉。我第一次覺(jué)得那些平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)，也這么善良。隊(duì)排好了，我們大步的向小花園里走，然后精神抖擻的站在了臺(tái)階上。老師們就坐在我們的前方！一切準(zhǔn)備好后，攝相師開(kāi)始數(shù)一，二，三。我的心“咚咚”直跳，我要把我最真誠(chéng)的微笑留給老師，同學(xué)！我微笑，同學(xué)們都微笑。而隨著相機(jī)的“咔嚓”聲，我們把大家最美的笑容定格，也把大家最真誠(chéng)的心定格了。

　　微笑，被我們定格，我們把微笑變成了永恒。我希望所有的同學(xué)都像照畢業(yè)照那樣，把微笑留給別人，用真誠(chéng)的心去對(duì)待別人！

　　附：不但把微笑留給別人，還要把微笑留給自己！用微笑面對(duì)人生！

微笑作文篇7

　　學(xué)校禮堂。

　　英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽。

　　我。

　　排在隊(duì)伍的末尾，我緊張得哆嗦，馬上輪到我抽簽了，一定要好簽。我在心中默念著。

　　周圍的人都抽到了下簽，次位太靠前了，我大聲“呼”了一口氣，認(rèn)真挑了一張：35��！

　　太好了，老天有眼！總共38位選手，我是第35號(hào)，這就意味著我可以總結(jié)前面選手的經(jīng)驗(yàn)。

　　一號(hào)上場(chǎng)了。是位女生，剛上場(chǎng)，她的微笑就留給了我很深的印象。雖然英語(yǔ)聽(tīng)著別扭，但她的笑容，她的勇氣，她的從容，讓我覺(jué)得輕松不下來(lái)。我留意了一些她的細(xì)節(jié)：上場(chǎng)和下場(chǎng)，臉上都掛著甜甜的酒窩，那是淡定，穩(wěn)重，也是作為一號(hào)的`策略。

　　一位又一位上場(chǎng)，再下場(chǎng)……

　　輪到我身邊的朋友了，盡管我也緊張，但還是在他離開(kāi)座位之際，深深地拍了一下他的背，然后說(shuō)了一聲：“加油�！逼鋵�(shí)上場(chǎng)之前，他似乎比我還緊張，我為他捏了把汗。但隨著他清晰的發(fā)音，淡定的表情，激情的演講，愈來(lái)愈放的開(kāi)了，而且很出色！

　　演講完畢后，他輕輕對(duì)我說(shuō)了句：“其實(shí)沒(méi)什么�！�

　　他的話也給了我一點(diǎn)自信。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，已經(jīng)是30號(hào)了，留給我準(zhǔn)備的時(shí)間不多了。

　　這時(shí)，我想起了一個(gè)人：悉尼奧運(yùn)會(huì)射擊冠軍楊凌。他曾是08申奧大使，他將作為運(yùn)動(dòng)員代表和鄧亞萍一同做陳述報(bào)告，但由于不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，他只能站在鄧亞萍的身邊，起初，他不知道能站在那里做什么，但后來(lái)有朋友建議說(shuō)，楊凌微笑起來(lái)很好看，但這對(duì)于這個(gè)練射擊，終日目光如炯，十分犀利的楊凌來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，可是楊凌還是采納了他的意見(jiàn)，在共計(jì)4分鐘的陳述中，他始終面帶微笑，留給人很深的印象。

　　我想，沒(méi)有時(shí)間再緊張了，不如帶著微笑出發(fā)，勇敢地面對(duì)評(píng)委和同學(xué)，大膽秀出自己，也不罔此次難得的機(jī)會(huì)！

　　“Now let’s welcome No.35!”主持人說(shuō)道。

　　于是，我揚(yáng)起笑容，意氣分發(fā)地走上演講臺(tái)……

　　下面的時(shí)間屬于我，不是嗎？

微笑作文篇8

　　四年級(jí)正是我要沖刺的時(shí)候，正在我學(xué)習(xí)最困難的時(shí)候，牟老師給了我沖刺的力量，給我了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　一天下午放學(xué)，我背著書(shū)包在校門外瞎晃悠，無(wú)事可干.牟老師從學(xué)校里走了出來(lái)，我見(jiàn)勢(shì)不妙，把頭偏向馬路邊，就怕牟老師看見(jiàn)我了，把我大批一頓.老師慢慢走了過(guò)來(lái)，正巧側(cè)身一看，我認(rèn)為老師早走遠(yuǎn)了，又把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，可就被老師逮了個(gè)正著.“你在外面做什么，這么晚了都不回家?”老師嚴(yán)肅地看著我.看著老師冰涼而清澈的眼眸，我不知怎么了心里很慌亂。我吞吞吐吐地回答說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有呀，我在外面能干什么呀，我在看馬路對(duì)面的招牌呢!呵呵...!”老師變得更加嚴(yán)肅了，我從她的眼神中得知了一切，我真有點(diǎn)害怕了...。時(shí)間象沙漏一樣慢慢墜入我忐忑不安的心房。

　　“對(duì)了，你這段時(shí)間怎么好象狀態(tài)不大好呢，是不是學(xué)習(xí)的壓力比較大?”老師溫柔得對(duì)我說(shuō).我聽(tīng)了老師那樣親切的話語(yǔ)，這是從心底里發(fā)出的關(guān)心，我心里不由得涌出一股暖流，我蠟黃的小臉兒漸漸變得紅潤(rùn)起來(lái)。我心里甜甜的：原來(lái)老師也這么關(guān)心我呀!我也沒(méi)像剛才那樣語(yǔ)無(wú)倫次了：“我似乎也不太清楚到底是怎么一回事，可能是最近學(xué)的.這幾篇課文有點(diǎn)難理解吧!”“你知道嗎，做為一個(gè)班干部要起好帶頭作用，要有管理好自己的能力，上是要像其他同學(xué)一樣積極發(fā)言，不要悶在哪里當(dāng)木偶人，這樣同學(xué)們又怎么發(fā)現(xiàn)你的才能呢。”我似乎從老師的話語(yǔ)中領(lǐng)悟到了什么，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　臨走前，老師拍著我的肩膀，微微地笑了額......

　　霎時(shí)間，我的心里變得暖暖的，自己也站在哪里傻笑，雖然看著的只是老師孤單的背影，但她的微笑卻永遠(yuǎn)留在我心中，抹也抹不去...!

　　不過(guò)從老師給我的那個(gè)微笑中，我也決定發(fā)奮圖強(qiáng)，上課積極發(fā)言，一定不辜負(fù)老師對(duì)我的無(wú)限期望和那個(gè)微微的笑......

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