微笑的作文

時(shí)間：2026-04-05 07:55:06 微笑

微笑的作文精品（3篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑的作文精品（3篇）

微笑的作文篇1

　　我家后院有一大片花，我和鄰居經(jīng)常一起照顧它們。

　　春天，雪融化了，呈現(xiàn)在我們眼前的花叢都長(zhǎng)出了新葉，在我們眼中的是一片綠意盎然。我們給它們施肥、澆水，還圍了一道籬笆墻。這時(shí)，我看見(jiàn)它們?cè)谙蛭覀兾⑿Α?/p>

　　夏天到了，正是百花怒放、競(jìng)相爭(zhēng)艷的季節(jié)，花園里五彩斑斕。月季、玫瑰、曼珠沙華、仙人球……都開(kāi)花了，一片熱鬧的景象！正午時(shí)分，炎炎的烈日利劍般照射在花朵上，許多花兒都已經(jīng)蔫了，我們見(jiàn)狀立刻拿起噴壺，將水噴在花的瓣、葉、莖、根上，并就地取材，找來(lái)四根小木棒插到地里，把塑料布的四角固定在小木棒上，支起一片小涼棚，給夏日的花朵們送去一絲清涼。這時(shí)，它們又在向我們微笑。

　　秋姑娘悄悄來(lái)臨，她給人們帶來(lái)了豐收的碩果，可卻給花朵們披上了枯黃的秋衣。我們積極地給它們施肥、澆水，把最好的養(yǎng)分都給了它們，可是它們卻依舊沒(méi)能逃過(guò)即將到來(lái)的凋零。爺爺告訴我們：“不要難過(guò)，明年春天，它們還會(huì)長(zhǎng)出新芽的！”于是，我們呵護(hù)著它們，保護(hù)著它們，替它們趕走前來(lái)啄食的小鳥(niǎo)，使它們的種子不被叼走。這時(shí)，我看見(jiàn)它們向我們留下了奄奄一息的微笑。

　　冬天來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹得人不想出門(mén)，我們擔(dān)心花朵們冷，想給塑料布再蓋上一層厚厚的棉被。爺爺說(shuō)：“其實(shí)它們?cè)谘├锊排湍�！”于是我們把塑料布拆下�?lái)，輕輕地給花朵們蓋上一層厚厚的雪，仿佛一條白色的`棉被。這時(shí)，我感覺(jué)到它們?cè)谙蛭覀兾⑿Α?/p>

　　我愛(ài)微笑，特別愛(ài)花朵的微笑，因?yàn)榭v使它們嬌嫩的身軀弱不禁風(fēng)，可依然微笑地面對(duì)酷暑和嚴(yán)寒，綻放著它們最美的笑容。

　　用微笑點(diǎn)綴生命，心中便會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。

　　我愛(ài)花朵的微笑。

微笑的作文篇2

　　晚飯后，我走出農(nóng)家小院，一聲?shū)B(niǎo)鳴劃破寂靜的天空。

　　我走到湖邊，無(wú)聊的我只能踢踢樹(shù)旁的石頭或順手摘下一兩片葉子扔到湖中罷了。加上夕陽(yáng)的照射下，讓人更覺(jué)得懶散，我坐下來(lái)，靠在樹(shù)上閉上眼睛，竟然睡著了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我睜開(kāi)眼，太陽(yáng)早已回了家。突然一陣鋼琴聲傳來(lái)，透過(guò)我的耳膜傳進(jìn)大腦，什么無(wú)聊、什么懶散全都與我無(wú)關(guān)。然而越來(lái)越動(dòng)人的琴聲催發(fā)我去尋找聲音的源泉。我向傳來(lái)琴聲的方向走去，聲音越來(lái)越大，在暮色的朦朧下，我看見(jiàn)一座橋，橋上有個(gè)人，因該是他彈的。我走近了一點(diǎn)兒，一位大約二十多歲的大哥哥坐在橋中央，前面架著一個(gè)黑色的鋼琴。我又走近了，我清晰的看見(jiàn)那黑白琴鍵被那嫻熟的手指按著，發(fā)出優(yōu)美的聲音。

　　突然，他好像發(fā)現(xiàn)了我，他回頭看見(jiàn)我在后面，那最后一聲琴聲逐漸隱退了，他的樣子有些茫然失措，我們這樣對(duì)視了很久，他又回頭繼續(xù)談。他便談邊說(shuō)：“你也是來(lái)嘲笑我的吧�！边@聲音有些冷淡，顯然已經(jīng)有很多人嘲笑過(guò)他了。但我卻不這么認(rèn)為，“我覺(jué)得你彈得不錯(cuò)�！蔽以�(huà)音剛落，那琴聲又戛然而止。他回過(guò)頭來(lái)，又說(shuō)：“你是第一個(gè)夸我的，不知是不是真心�！鼻俾曈猪懥似饋�(lái)�！澳钱�(dāng)然，我就是因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)你的琴聲才過(guò)來(lái)的`，如果你彈得不好，我早走了�！蔽易呱线@座橋，我們也不拘束了。我又問(wèn)他“你為什么會(huì)在這兒彈琴？”“我本來(lái)是應(yīng)該在家彈琴的，但父母說(shuō)我彈得太差了，我就把琴抬了出來(lái)，覺(jué)得在這兒彈琴還挺自在的。”我問(wèn)“你彈得是什么曲子�！彼f(shuō)是自己編的。我們說(shuō)著笑著，有時(shí)我也坐上去亂按幾下，我們都笑了，有時(shí)他彈幾下，我做幾個(gè)動(dòng)作，彈累了，我們坐在橋的扶手上。忽然我看見(jiàn)那永恒平靜的湖面上泛起了一圈難以察覺(jué)的漣漪。

　　嗯，是首好曲子。

微笑的作文篇3

　　漢字的魅力對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　從第一眼看到它時(shí)，我仿佛就發(fā)誓，我一定會(huì)用它寫(xiě)出最唯美燦爛的文章。

　　初中的生活是多姿多彩的，于是，偌大的圖書(shū)館變成了我的最佳棲息地。而我的語(yǔ)文老師楊群楊老師，則給了我們最好的教導(dǎo)。

　　她嘴角總是噙著一抹燦爛的微笑——宛若天空一般，清澈，明朗。瘦瘦小小的身子仿佛有無(wú)窮無(wú)盡的力量，帶著我們撥開(kāi)重重迷霧，最終抵達(dá)如同仙境一般的文字世界，為我們一一展現(xiàn)那五千年漢字的魅力，體會(huì)到先人的智慧。

　　在她的`帶領(lǐng)下，我們?cè)谀菬o(wú)垠的大海里遨游，飛躍，拿起金燦燦的鑰匙，在她的微笑鼓勵(lì)下，轉(zhuǎn)動(dòng)，開(kāi)啟那扇沉重的大門(mén)。

　　還記得剛剛?cè)雽W(xué)上第一堂語(yǔ)文課時(shí)，她和善溫柔的氣息感染了全班的所有人，在后來(lái)與楊老師的交往中，我們發(fā)現(xiàn)，她仿佛像一個(gè)八面玲瓏塔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和善。而更多地時(shí)候，她的嘴邊是掛著一絲若有若無(wú)的微笑，看著我們。仿佛在鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我們前進(jìn)。

　　在她的課堂上我們其實(shí)并不是很踴躍地回答老師的問(wèn)題，但是請(qǐng)老師您相信——我們?cè)诤苷J(rèn)真地跟著您的思路，絲毫也不掉隊(duì)，不馬虎。

　　我對(duì)作文是情有獨(dú)鐘的。我想，沒(méi)有什么更能體現(xiàn)出我的思想，我的感受了。而楊老師則在作文這方面給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，并且舉辦了很多針對(duì)作文的輔導(dǎo)。例如每周的隨筆化作文給了我們?cè)S多的靈感，每次的周記讓我們大顯身手，把這一周的所感所想用這神奇魅力的漢字來(lái)表達(dá)出來(lái)。

　　我想，楊老師認(rèn)真公國(guó)的態(tài)度，和藹可親的面容和永恒不變的，那宛若天空般明朗燦爛的微笑已經(jīng)深深刻在了我們每個(gè)人的心中。

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