溫暖為題的作文

時(shí)間：2026-04-16 08:39:00 溫暖

[合集]溫暖為題的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的溫暖為題的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[合集]溫暖為題的作文

溫暖為題的作文篇1

　　記得那天中午，我在家寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)媽媽在曬被子，我便讓媽媽把我的被子也抱了出去。

　　被子曬在了晾衣繩的兩端，我的在這頭，媽媽的在那頭。

　　我們吃過(guò)午飯，我便回房寫(xiě)作業(yè)，一切都是那么平常。

　　作業(yè)寫(xiě)好，已是下午五點(diǎn)，伸伸懶腰，揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，我走出房間。我瞥了一眼外面，發(fā)現(xiàn)被子還是那兩條被子，與中午不同的是，它們已經(jīng)調(diào)了個(gè)位置，我的被子移到了了陽(yáng)光的地方，夕陽(yáng)在雪白的被子上撒了一層淺淺的金色，而媽媽的被子卻寂寞地在晾衣繩的另一頭，而那兒，多半籠罩在陰涼中。

　　我走到被子前，用手撫摸了它們，暖暖的，像媽媽的手心，我又撫摸了媽媽的被子，它們是清涼的，像媽媽的手背。

　　驀然間，我的眼前呈現(xiàn)出許多情景：家里方位的房間，最舒適的床單，是我的;做得吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案看的碗，也是我的;失敗時(shí)，溫馨的鼓勵(lì);成功了，適時(shí)的告誡;傷心時(shí)，溫暖的懷抱;任性時(shí)，耐心的包容……一切都像我身處的這段溫暖的陽(yáng)光一樣。

　　我知道這些對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，不是偶然。

　　給我快樂(lè)的`也許是我的朋友，讓我幸運(yùn)的也許是命運(yùn)，今我充實(shí)的也許是學(xué)習(xí)，但使我溫暖的必定是我的母親，她用手背為我遮風(fēng)擋雨，用手心為我送來(lái)溫暖。

　　媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)是我心中永遠(yuǎn)的一縷溫暖的陽(yáng)光。

溫暖為題的作文篇2

　　花開(kāi)花落，四季輪回，時(shí)光在流逝，歲月在改變，而那一幅幅溫暖的畫(huà)面卻永留在我心中。

　　那一次不變的回憶，一直溫暖著我的心田。那一天，天空昏沉沉的，不見(jiàn)一縷陽(yáng)光�！昂美浒�！”我站在冷風(fēng)中，不禁打了一個(gè)寒顫。我把整個(gè)人都縮在羽絨服里。天越來(lái)越黑，越來(lái)越暗，就在不遠(yuǎn)處站著一個(gè)熟悉的身影，她四處張望著，身體在風(fēng)中任憑風(fēng)雪肆虐。

　　那是我的媽媽在等我！

　　我心中不禁泛起層層熱浪，眼睛模糊了一片。路邊的路燈仿佛格外明亮，把媽媽的臉龐照得格外清晰。她手里抱著我的外套，神色焦急的四處張望著。瘦小的身軀瑟瑟發(fā)抖。我心疼的朝媽媽招手，看到我，她泛紫的臉上艱難的扯出一抹僵直的笑容。我小跑到她身邊問(wèn)：“媽媽?zhuān)焕鋯�？”�?huà)語(yǔ)間，我握上媽媽的手，碰到她手的瞬間，我驚愕的抬起頭看向媽媽?zhuān)瑡寢尩氖址路饹](méi)有一絲溫度的冰棍一般。我的眼淚又洶涌了出來(lái)。媽媽急忙給我套上了外套，扯開(kāi)我緊握著他的手，生怕凍著我一點(diǎn)。用她那毫無(wú)溫度的手，溫暖的.拍打去了我頭上的雪花。

　　無(wú)意間，我竟然看見(jiàn)媽媽的頭上已經(jīng)長(zhǎng)出了絲絲銀發(fā)。我忍住心疼的問(wèn)了媽媽一句：“您什么時(shí)候來(lái)的？”媽媽邊遞給我暖水袋邊說(shuō)。“來(lái)了有一個(gè)多小時(shí)了�！蔽毅蹲×耍瑡寢尵谷辉诤L(fēng)中等了我一個(gè)小時(shí)。我從暖水袋中抽出手，緊緊的握住了媽媽已經(jīng)不再光滑的雙手，眼中的淚水仿佛決堤了一般，洶涌不止。

　　我緊緊地抱住了媽媽?zhuān)瑴I水中，媽媽的身影模糊了，我感覺(jué)到了前所未有的溫暖。

　　我想：這就是愛(ài)！最溫暖的事也不過(guò)如此。

　　溫暖，是冬天的一片太陽(yáng)；是春天的一縷和風(fēng)。溫暖，是承擔(dān)、是愛(ài)。我們要對(duì)身邊的每一個(gè)人給予溫暖，讓溫暖永留在每一個(gè)人的心田。

溫暖為題的作文篇3

　　世界千帆過(guò)，前方終會(huì)是溫暖的陽(yáng)光。

　　——題記

　　“老師好——”瞧，那一位位坐得挺拔的青蔥少年們，不正是我們“周恩來(lái)班”的同學(xué)嘛！

　　這兩天，“福建省初中道德與法治、高中思想政治優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)在我們學(xué)校舉行�，F(xiàn)在是11月26日上午第三節(jié)課，我們正在上著一節(jié)來(lái)自泉州五中包雅玲老師的道德與法治課。

　　我們?cè)诳匆粋€(gè)視頻。主人公是一個(gè)外國(guó)男子，尼克·胡哲。他沒(méi)有手也沒(méi)有腳，天生擁有了一個(gè)殘缺的身體。但在視頻中，我們看到的卻是他洋溢著笑容，在騎馬、游泳、打高爾夫球……“他的生活是充盈的，他活出了生命的精彩！”包老師說(shuō)。就這樣，我們被引入了豐富有趣的課堂中……

　　“大家看，屏幕上的這位中學(xué)生，他熱心幫助摔倒的老爺爺，卻反倒被老爺爺告上法庭，惹上了大麻煩�！崩蠋熣f(shuō)，“同學(xué)們，面對(duì)這樣的情況，你會(huì)不會(huì)幫助老人呢？”老師話(huà)音剛落，大家“唰”的一聲，十幾個(gè)舉起了手。老師驚喜異常，后面聽(tīng)課的老師也發(fā)出驚嘆聲。“好，這個(gè)同學(xué)！”思彤起身道開(kāi)了：“我覺(jué)得要幫。因?yàn)閹椭麑?duì)得起自己的良心，如果他訛?zāi)阋膊挥煤ε拢鐣?huì)是站在正義的一方的！”正如北大副校長(zhǎng)說(shuō)的，盡管去扶，如果他訛?zāi)�，北大法律系為你辯護(hù)；如果敗訴了，北大替你賠償！包老師對(duì)我的發(fā)言很是滿(mǎn)意：“非常好！”

　　老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，他說(shuō)：“幫助他是必然的。如果每個(gè)人都怕被訛而避而遠(yuǎn)之，那社會(huì)該有多冷漠？我們可以打120，既可以證明自己幫助他，也能及時(shí)為老人做一系列的檢查�！蔽冶緛�(lái)也舉著手呢，但見(jiàn)解與他們差不多，就放下了手。老師又問(wèn)：“大家都認(rèn)為要扶嗎？有沒(méi)有人認(rèn)為不幫助的？”沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。老師很感動(dòng)：“大家真是有正能量的孩子！不錯(cuò)，生命拒絕冷漠……”

　　我心中也一陣溫暖。咱周恩來(lái)班的同學(xué)個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了溫情，那些“事不關(guān)己高高掛起”的.人，卻也不如我們這些十三四歲的孩子！真的，一想起在班里，不會(huì)做的題總有人為你解惑，不論男生女生；掃地時(shí)總有人立馬走出座位，挪開(kāi)椅子；開(kāi)風(fēng)扇時(shí)一有人冷，總有人“噔噔噔”跑過(guò)去關(guān)掉，回來(lái)時(shí)還貼心問(wèn)道：“好些嗎？”……這些小小的細(xì)節(jié)，這些可愛(ài)的同學(xué)，像冬日里的暖爐，溫暖到你心坎兒里去。

　　如今，我們是溫暖的孩子；長(zhǎng)大了，我們一定是溫暖的大人。有我們一步步傳遞溫暖，融化冷漠，我想那時(shí)的世界會(huì)是一片春暖花開(kāi)。陽(yáng)光很溫暖，你我，都很溫暖。

　　課還在進(jìn)行，只不過(guò)我們每個(gè)人臉上都帶著微笑，老師也彎著眼兒，像月牙……

　　陽(yáng)光正好，微風(fēng)不躁，溫暖是你們，溫暖至世界。

溫暖為題的作文篇4

　　午后，一個(gè)人沿著彎曲的小徑，緊緊抱臂，靜靜的走著，陽(yáng)光斜斜的照著大地，很暖。微風(fēng)里沁人的香味兒，陣陣襲來(lái)。我深聞了一下，四處張望，到處尋找。原來(lái)是它——艷麗，生機(jī)盎然的野菊。雖然已是冬天，但它卻勇敢的在這個(gè)季節(jié)開(kāi)放，因?yàn)樗嘈�，即使在冬天也還有溫暖的陽(yáng)光。

　　再看著飄舞的落葉，它也在享受冬天的陽(yáng)光，冬天的溫暖。一會(huì)隨風(fēng)飛舞，一會(huì)逐風(fēng)而歇。

　　慢慢的，陽(yáng)光也隨著我的呼吸來(lái)到了我有心田，它知道我的心田里的“花朵”也需要陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，這樣它也才會(huì)開(kāi)放。

　　唉！怎么以前都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)冬天也很溫暖。

　　相識(shí)在皎潔月光的夏夜，你帶著憂(yōu)郁，帶著無(wú)法言表的凄婉，哀怨與愁思，走進(jìn)了我的人生。從此，由不得我想：你是我的插曲，還是我是你的插曲，還是……我就這樣身不由己的惹上了思念。我那被禁錮的心，全脫了枷，丟失已久的`歡樂(lè)和凋萎的青春似乎又冬去春來(lái)。

　　在那蟲(chóng)蟬蛙鳴的月夜，我們走進(jìn)了彼此的心田，還在對(duì)方的心田上松土，播種，澆水，施肥。就這樣，時(shí)間一天天過(guò)去，不知不覺(jué)種子發(fā)了芽。有句話(huà)說(shuō)得好：有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成行。它還靠著我們無(wú)心所給它的所謂“養(yǎng)分，水，陽(yáng)光”有了“花苞”，有了“花朵”，并且還開(kāi)得那樣的艷那樣的美。我把這取名為思念。

　　時(shí)間可以沖淡很多東西，但時(shí)間也可以積累很多東西。比如，去你心田看花的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣就是時(shí)間積累起來(lái)的�！傲�(xí)慣”真是個(gè)可怕的詞。它會(huì)讓你少了它有很多的不自在�，F(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣就像我生活中的一日三餐。

　　在那可以聞到你所給的芳香，浸入我每個(gè)細(xì)胞；可以感受到你所給的溫暖，猶如冬天的太陽(yáng)，暖而不辣�！＿@朵思念之花就這樣占據(jù)了我的整個(gè)腦細(xì)胞。在夢(mèng)里，在任何一個(gè)無(wú)人角落，或任何一處喧囂的場(chǎng)所，都依然。

　　我只想就這樣停在你的心田，讓我有所依托。

　　我也想就這樣慢慢的，永不放開(kāi)。

　　我不知道，我能否？

　　記得你說(shuō)過(guò)，你愿意就這樣慢慢牽上我的手不放開(kāi)，生生世世，朝朝暮暮。還說(shuō)，沒(méi)有你的許可，我不能逃走，也不能放手。我們要記下所有的點(diǎn)滴，在老去靠著搖椅的時(shí)候，慢慢細(xì)數(shù)。我知道，這一切多美，平淡中全是幸福的味道�！皥�(zhí)子之手，與子偕老”只愿此生，永不離。這一刻，我知道我是多么的幸福，淚水悄悄滑落臉龐，只有我知道，這淚的味道。

　　在每個(gè)獨(dú)自的月夜，每次驚醒的夢(mèng)邊，唯有的安慰便是對(duì)你的思念，我猜想在月的那頭，你是一張微笑的臉，默默的為我守候、為我祈禱。也許，這一生，我只能這樣想念，但有你的國(guó)度，就是心安。每次，你溫暖的話(huà)語(yǔ)，總能平復(fù)我的心田；你那一聲寶貝，是我永生的心念，我曾自私的想擁有這無(wú)比的溫暖，還有那些幸福的畫(huà)面。但我知道，愛(ài)你，就是不使你麻煩、苦惱、糾結(jié)，我不知道我還是讓你苦惱了。同樣，有你給的愛(ài)戀，有你的溫暖，有你心疼的日子，我并不孤單，此生有你，冬也溫暖……

　　恍然間，時(shí)已過(guò)幾許，步入寒冬，但那份思念卻越積越濃，愈來(lái)愈烈。那朵開(kāi)在我心田的花也始終不褪色的艷。

　　這個(gè)冬天，有你，就很溫暖。

溫暖為題的作文篇5

　　親情是什么?親情是一罐美味的蜂蜜，使人回味無(wú)窮;親情是一張溫暖的大床，每天都不想離開(kāi);親情是一張滿(mǎn)分的卷子，讓人睡夢(mèng)中還想笑。

　　一罐美味的蜂蜜，無(wú)論是成功還是失敗，親情總會(huì)站在你的一邊，給你鼓勵(lì)、信心。有一次，我去參加英語(yǔ)大賽，在半決賽的時(shí)候，被刷下來(lái)了。我很失望，但是爸爸和媽媽?zhuān)瑓s心平氣和地說(shuō)“不管你是進(jìn)入總決賽了，還是沒(méi)有。我們都會(huì)支持你，更何況重在參與嘛!多參加一次，就會(huì)有一次的收獲，沒(méi)關(guān)系的.�！甭�(tīng)了爸爸媽媽的勸解，我的心里就像喝了一杯甜甜的蜜水，原來(lái)的沮喪和失望都一掃而光。讓我重新鼓起了學(xué)英語(yǔ)的信心。

　　一張溫暖的大床，總是給予你更多的愛(ài)與關(guān)懷，總是讓你感到不想離開(kāi)。上一次的期中考試，我的語(yǔ)文沒(méi)有考好，只得了85分。回到家，媽媽不但沒(méi)有說(shuō)我，還幫我分析了沒(méi)有考好的原因。分析后，又教我怎樣復(fù)習(xí)，使下次考得更理想一些。家庭是給予你信心的休息站，也是給予你溫暖的大床。

　　一張滿(mǎn)分的卷子，總是讓你信心加倍。上個(gè)周末，媽媽幫助我輔導(dǎo)英語(yǔ)。我有不會(huì)的單詞、短語(yǔ)便向媽媽請(qǐng)教，媽媽就像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器一樣，總是耐心地告訴我它們的意思、詞性。如果我忘記了，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我記性不好，而是認(rèn)真地幫我講解。就像有用不完的耐心。

　　家庭給予你的是無(wú)限的鼓勵(lì)、信心、關(guān)懷與愛(ài)。而我們呢?不應(yīng)該只是享受著這些，而是應(yīng)該回饋給父母。這樣才會(huì)有無(wú)限的!

溫暖為題的作文篇6

　　溫暖

　　如果世界是一片碧藍(lán)的天空，那么每個(gè)人都是天空中的片片云朵；如果世界是一條涓涓流淌的小溪，那么每個(gè)人都是小溪里的滴滴清泉；如果世界是清澈見(jiàn)底的池塘，那么每個(gè)人都是池塘里自由自在的魚(yú)兒；如果世界是一朵色彩繽紛的花朵，那么每個(gè)人都是花朵中的絲絲花粉；如果世界是一滴清澈的水滴，那么每個(gè)人都是水滴中永不停息的水分子；如果世界是一個(gè)和諧完美的家，那么每個(gè)人都是家中息息相關(guān)的親人。

　　“陳晨，上學(xué)了！”“哦，來(lái)了。”我還沒(méi)來(lái)的及吃早飯，拿著書(shū)包就往外跑�！敖o你�！毙∷{(lán)遞給我一塊糖。“多謝。”即使已經(jīng)快要遲到，但在擔(dān)心之余還不忘享受早晨明媚的陽(yáng)光，被陽(yáng)光照耀的感覺(jué)好舒服，就在我正津津樂(lè)道的享受陽(yáng)光的時(shí)候，小藍(lán)停下了腳步�！霸鯓恿耍俊蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)道。“沒(méi)事，我要做一件事，你先走吧�！薄暗橇⒖桃t到了，那件事真的那么重要嗎？”她沒(méi)有回答我，毫不猶豫的走向了與學(xué)校相反的方向。我沒(méi)有走，只是靜靜站在原地等。霎時(shí)光，我驚愕了，她向一位老人走去。在好奇心的驅(qū)使下，我慢慢挪動(dòng)著腳步。她只是默默的注視著什么，我沿著目光看去。我無(wú)法相信自我的眼睛，那是一位老人：黝黃的'皮膚，眼睛深凹在老人家那爬滿(mǎn)核桃殼般的皺紋的臉上，寫(xiě)盡了歲月的蒼桑，頭上已是銀絲寥寥，卻無(wú)棲身之所，每日祈求的只是一日三餐，粗糙的手指不停地忙碌著，在尋找那別人丟棄的“好”東西。我不免一陣辛酸。只見(jiàn)小藍(lán)將手放入口袋慢慢的摸索著，掏出那所剩無(wú)幾的早飯錢(qián)，徑直走向那飽受世間滄桑的老人。拿起老人那已疲憊不堪的手，將錢(qián)交給了老人。我并沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)槲颐靼姿@樣做的原因，更沒(méi)有埋怨她耽誤了上學(xué)時(shí)光。手中握著那帶著體溫的糖，走向了老人：“奶奶，我那里有些錢(qián)

　　，如果您不介意，這顆糖也給您。”這錢(qián)是我一個(gè)月的零用錢(qián)。老人緊緊握住我的手，感動(dòng)的說(shuō)：“孩子，多謝你，你們都是好孩子�！薄澳棠�，我們要先走了，以后再來(lái)看您�！毙∷{(lán)看了看我，笑著轉(zhuǎn)身。“我看見(jiàn)老人的手緊緊握著那將要融化的糖，慢慢的剝開(kāi)糖紙，把它放進(jìn)嘴中，我分明看見(jiàn)老人眼眶中的溫暖……

　　我明白金錢(qián)不是萬(wàn)能的，關(guān)愛(ài)需要的是社會(huì)的共同關(guān)注。所以我不后悔。

　　得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。彼此的關(guān)懷，填補(bǔ)心靈的空白，彌補(bǔ)生活的遺憾。關(guān)愛(ài)讓我們體味人間的溫暖。生活因愛(ài)而絢麗，世界因愛(ài)而完美。讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，迎接新世紀(jì)的曙光。

溫暖為題的作文篇7

　　每個(gè)人都有訴不盡的飽經(jīng)滄桑，道不盡的似水柔腸，但是同樣每個(gè)人也都有來(lái)自各方的溫暖。那便是自己內(nèi)心深處的一束陽(yáng)光，溫暖就是這么簡(jiǎn)單……

　　成功是喝彩之暖

　　成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，我們踏出的每一步都是一個(gè)難以詮釋的考驗(yàn)。如果你走出的那一步足夠精彩，那你便是一個(gè)成功者!成功后的心情往往是喜悅的，因?yàn)槲覀兘?jīng)過(guò)自己的努力，不畏汗水的拼搏，而今已有了理所應(yīng)當(dāng)?shù)幕貓?bào)。這種喜悅正同如魚(yú)得水般。然而這一切都不重要，唯有來(lái)自朋友、同學(xué)與家人的鼓勵(lì)才是溫暖的真諦。一幅名畫(huà)會(huì)因?yàn)闊o(wú)人欣賞而失去華麗的色澤;一項(xiàng)高科技的誕生亦會(huì)因?yàn)闊o(wú)人使用而顯得微不足道。同理，一次完美的成功若無(wú)各方之喝彩，成功又有何韻味呢?在眾人眼中不過(guò)一個(gè)說(shuō)法而已。所以在成功時(shí)能有人贈(zèng)予喝彩是幸福而又溫暖的。溫暖就是這莫簡(jiǎn)單，不過(guò)一句平平凡凡的喝彩!

　　失敗亦是鼓勵(lì)之暖

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，漫長(zhǎng)的人生之路豈會(huì)沒(méi)有道道坎坷，失敗也是家常便飯。我們常常懼怕失敗，因?yàn)樗鼤?huì)使我們喪失前進(jìn)的動(dòng)力，從而一蹶不振。然，失敗也中也有難以斟酌到的溫暖，那便是朋友的`鼓勵(lì)!假若有一道難題擺在眼前，任你冥思苦想也無(wú)半點(diǎn)思緒，你會(huì)感到煩躁，你會(huì)想到放棄!如果這時(shí)能有一詞“加油”出現(xiàn)，你會(huì)不會(huì)選擇堅(jiān)持思索?答案是肯定的，只可惜付出的努力又再次被失敗所蹂躪�；貢�(huì)失敗你擁有的是次次鼓勵(lì)。每一次鼓勵(lì)都可以為你帶來(lái)一絲信心�！胺e一勺以成江河，累微塵以崇峻極�！�，信心早已在無(wú)限的溫暖中堆積如山，終于難題解開(kāi)了，那一刻你的內(nèi)心將會(huì)像火一般溫暖。溫暖就是這么簡(jiǎn)單，不過(guò)一聲普普通的鼓勵(lì)!

　　溫暖就是這么簡(jiǎn)單，只要你有樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，那么便會(huì)有一束陽(yáng)光溫暖你的心扉!

溫暖為題的作文篇8

　　要相信的，即使現(xiàn)實(shí)待你刻薄殘酷，這世界依舊溫柔常在。

　　——題記

　　深冬已來(lái)臨，寒冷包圍著這座城。我和母親一同在院子里散步，早晨，散滿(mǎn)了晶瑩的白霜，幾朵不畏寒的野花零星地開(kāi)著。近日惱人的事也有許多，便悶悶走著，默默聽(tīng)著母親驚喜的話(huà)語(yǔ)：“看，那兒的小樹(shù)居然還有幾拙嫩芽?jī)耗亍蔽抑坏脧?qiáng)裝開(kāi)心地笑，心中卻仍在那些“又要考試了，又要去學(xué)校了，又要在外察言觀(guān)色，學(xué)著做一個(gè)大人了……”中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出不來(lái)。

　　我和母親朝大門(mén)走去，空闊的一片空地，只有柏油色的背景和更遠(yuǎn)處灰黑的房屋，那房屋密密麻麻，層層疊疊叫人看著難受又難過(guò)，心中不禁感到：人心也是如此擁擠，裝著黑白灰色的成績(jī)與分?jǐn)?shù)，裝著如何圓滑地在這社會(huì)上立足。“或許只是我這么想罷了”心中小嘆。又大步向前。這時(shí)隱約發(fā)覺(jué)門(mén)開(kāi)了，有個(gè)小孩把門(mén)一直開(kāi)著，不讓它關(guān)上。我與母親看了看后邊與旁邊卻也沒(méi)見(jiàn)著人，我說(shuō)：“他在等熟人嗎？”母親微笑“也許不是吧，便牽著我又加快速度，到了門(mén)口，小孩也沒(méi)刻意看我們，只是一等我們走過(guò)，才將門(mén)放開(kāi)。我才意識(shí)到，他在等我們。便朝著他離去的方向笑著喊著謝謝你。肉嘟嘟的臉，黝黑帶紅的臉頰，黑色露指手套和那紅紅的小指頭，泛著光的眼……注視著他，直到他走遠(yuǎn)……我沒(méi)和母親說(shuō)話(huà)。太陽(yáng)將陽(yáng)光散灑在地上，有幾許溫暖。小孩的'舉動(dòng)依舊讓我感到動(dòng)容。

　　誰(shuí)也能做到的小事，卻給了他們?nèi)绱硕嗟臏嘏�，為何不像那個(gè)孩子一樣呢？我們做的不僅僅是抱怨與悲傷，而是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)改變我們的報(bào)怨和悲傷的現(xiàn)狀。是啊，我又有什么資格埋怨呢？不要就順了這寒冷，伸出手就能溫暖別人更能溫暖自己！

　　那時(shí)，即便是深冬，包圍這座城的是溫暖而非寒冷。

溫暖為題的作文篇9

　　有人把父愛(ài)比作大海；有人把母愛(ài)比作春雨；有人把老師的愛(ài)比作蠟燭。那么，集體的愛(ài)又是什么呢？

　　新的學(xué)期到了，我來(lái)到了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了許多好朋友�？捎幸晃煌瑢W(xué)，我們卻非常地恨他。他從小失去了媽媽?zhuān)职稚砘贾夭�，全靠奶奶照顧他。可他不僅成績(jī)不好，還經(jīng)常逃學(xué)，讓老師操碎了心。他就是我們班的楊斌同學(xué)。

　　記得那是星期一的早晨，楊斌同學(xué)把作業(yè)交了后，又開(kāi)始了他的逃跑計(jì)劃。王老師和他的奶奶到處尋找，仍不見(jiàn)他的蹤影。過(guò)了好幾天，王老師告訴我們：楊斌有消息了，不過(guò)只是在廢品回收站找到了他的書(shū)包聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很震驚，一個(gè)學(xué)生連書(shū)包都賣(mài)掉了，他還讀什么書(shū)呢？我們是一個(gè)集體，不能扔下他不管呀！馬上要畢業(yè)了，你叫我們?cè)趺崔k呢？我們?nèi)グ阉臅?shū)包買(mǎi)回來(lái)吧!不知是誰(shuí)說(shuō)了這么一句。對(duì)，我們捐錢(qián)把他的書(shū)包買(mǎi)回來(lái)再說(shuō)。剎時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。五角，一元，兩元同學(xué)們像變戲法一樣，捐的錢(qián)堆滿(mǎn)了講桌。呀,我沒(méi)帶錢(qián)啊！我作為班長(zhǎng)可不能置之不理呀！我我怎么辦呢？正當(dāng)我為難時(shí)，老師似乎看出了我的心思，同學(xué)們，我們除了捐錢(qián)，是不是該給他說(shuō)點(diǎn)什么呢？我們把自己的心里話(huà)寫(xiě)在紙上一起送給他吧！我迅速拿出筆記本開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)：楊斌，你回來(lái)吧！大家都在等著你歸隊(duì)，我們班不能沒(méi)有你，你回來(lái)吧！頓時(shí)，一張張雪白的紙片在教室上空飄蕩。

　　幾天后，楊斌回來(lái)了，他手里拿著一疊雪白的'紙片，熱淚奪眶而出。我們班又是42個(gè)人了。

　　溫暖的陽(yáng)光父親的愛(ài)是大海，母親的愛(ài)是春雨，老師的愛(ài)是蠟燭。但集體的愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，暖和著每個(gè)人的胸懷。我為我是六(一)班的一員而自豪。

　　陽(yáng)光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來(lái)水的清涼；陽(yáng)光是夏日中的一陣清風(fēng)，給煩躁的人帶走余熱；陽(yáng)光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來(lái)希望；陽(yáng)光是那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽(yáng)光，照耀我的心田。

　　已值秋冬季節(jié)，天氣漸漸涼了起來(lái)，陽(yáng)光也不會(huì)像夏天那樣奢侈了，一陣寒風(fēng)匆匆而過(guò)，坐在教室的我，不禁打了個(gè)寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學(xué)了，真希望現(xiàn)在就在家中。

　　放學(xué)了，走在路上，刺骨的寒風(fēng)如同刀割一般，樹(shù)上的葉子也在嘩嘩唱歌。

　　媽媽下班回來(lái)了，我看到她手里拿了一個(gè)袋子，里面好像是毛線(xiàn)又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會(huì)房間寫(xiě)作業(yè)吧。

　　作業(yè)寫(xiě)好時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對(duì)啊，媽媽平時(shí)很早就休息了，今天怎么我懷著好奇的心理，輕輕走到媽媽門(mén)前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專(zhuān)注手中的事沒(méi)在意我，看她專(zhuān)心致志地表情，心中不免有些感動(dòng)，看著毛線(xiàn)針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來(lái)飛去，過(guò)了一會(huì)，正打算走時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到媽媽說(shuō)；明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動(dòng)了，以前小時(shí)，媽媽給我的毛衣，原來(lái)是她一針一線(xiàn)織的，而我卻不愛(ài)惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時(shí)陪著我，傷心是鼓勵(lì)我媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我以前總是為了一點(diǎn)小事與你鬧矛盾，那是竟感覺(jué)不到你對(duì)我的愛(ài)，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，對(duì)不起，心里滿(mǎn)是愧疚，兩行熱淚不知不覺(jué)滑過(guò)臉龐，媽媽?zhuān)x謝您。

　　陽(yáng)光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽(yáng)光正如午后船前的那一束溫暖，陽(yáng)光正如逆境中的奇跡，陽(yáng)光正如溫暖的陽(yáng)光正如媽媽的愛(ài)照耀我的心田。

【溫暖為題的作文】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]以溫暖為題作文10-25

溫暖為題的作文[經(jīng)典]04-15

以溫暖為題的作文【熱門(mén)】04-15

溫暖為題的作文【集合】04-15