中學(xué)生我的宋立老師作文650字

　　我的老師叫宋立，她有一雙明察秋毫的眼睛，一張能講會道還能出好課的巧嘴。她時而嚴(yán)厲，時而風(fēng)趣，我非常喜歡她。

　　老師讓同學(xué)們相互批卷時會說：“我相信，同學(xué)們的眼睛是雪亮的”；有同學(xué)講解題目比前幾位好時會說：“像電視小品里說的，做人的差距怎么這么大呢?”……這是老師的“名言”。老師講的課非常生動形象。有一次，老師給我們上關(guān)于“可能性”那一課。她先在黑板上畫了一個大大的表格,橫向?qū)懼�三個小組, 豎向排列著三個人物名稱，然后就開始進行啟發(fā)：“同學(xué)們，既然提示1是淘氣喜歡航模，那么他一定在航模小組；提示2是笑笑不喜歡足球,那么在剩下的兩個小組中，她不可能在足球小組，所以在電腦小組；而提示3是小明不是電腦小組的，那么最終小明就只可能在足球小組了。請大家按老師的順序自己講，自己動手用“√”“×”標(biāo)記出來……。 老師引導(dǎo)我們根據(jù)可能性的大小，生活中的推理，運用排除法，很快就講完了。雖然時間短，可是大家記憶非常深刻。要是有同學(xué)不會，老師會親自耐心地教他；如果有同學(xué)不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真聽課，老師會嚴(yán)懲他的。除了講課好，老師的表情還會“天氣預(yù)報”呢!老師在同學(xué)不守紀(jì)律時會“陰天”；在開心的時候會“晴天”；在不太高興的時候會“多云”；在講課累了時候會“雨加雪”；在學(xué)生教不會時會“下霧”；有的同學(xué)犯了錯誤不肯承認(rèn)，想預(yù)先使用“人工放晴術(shù)”——理由，為自己開脫。不過，還是被老師那雙象X光機一樣的眼睛和偵探一樣聰明的大腦給識破了。這時，老師的表情瞬間“晴轉(zhuǎn)陰”……還有的同學(xué)上課積極發(fā)言，老師就會眉開眼笑，立即“多云轉(zhuǎn)晴”……

　　總之，我的老師——宋立老師，在我的心目中總是象陽光一樣燦爛，我非常喜歡她，喜歡她的課，喜歡她的嚴(yán)厲，喜歡她的“名言”……噓，老師又“多云轉(zhuǎn)晴”了！

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