拿什么來拯救你我的數(shù)學(xué)作文

　　天空靜靜地舒展著，些許白云肆意拉成曼妙的想象。

　　走出考場，天依舊這么藍(lán)，這么純粹，蟬兒仍在饑渴地振鳴著。是的，世界不會因為一場考試而改變，只是一言不發(fā)地轉(zhuǎn)個不停。

　　多少次在夢中驚醒，看見你和夢中一樣，一臉嚴(yán)肅地沉默著。周圍炙熱的空氣竟然將我的汗水都收走，任我在這可怕的寂靜中焦慮，最終我被徹底打敗，只得翻開答案，尋找那思維沙漠中的一汪清泉。

　　而今天，在無數(shù)個夜晚的充電之后，我終于坐在了你的面前。如同一位有有紳士風(fēng)度的侍者，監(jiān)考老師很客氣地把你傳到了我的面前。我始知，這是一盤河豚。筆被拿起又放下，試卷上的字跡緩慢推進(jìn)著。我一次又一次地被你詭異的風(fēng)格所感染，若不是在眾人面前，我相信我定會潸然淚下。當(dāng)那塊失去鏡框的鐘精準(zhǔn)地將彎曲的時針轉(zhuǎn)過兩圈半時，世界有過那一剎那的死寂，但我還是留下了那張滿目瘡痍的試卷。

　　回家的路上，我似乎是失聰了，眾人只留下一個個忙碌的背影，沒人愿意打擾我的耳朵。

　　高一就這樣過去了，連同那些有數(shù)學(xué)陪伴的日子�；蚴顷柟饷髅牡腵上午，或是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，和你坐在一起，持一支筆，任思維飛揚(yáng)起來�？墒牵瑸槭裁次沂冀K不能走進(jìn)你的心中，通曉你的心事呢？連同在我安靜思考時將我惹惱的“sin”、“cos”；在我欣賞花朵時讓我失落的神化了的數(shù)列；在我掏硬幣時令我深深心傷的夸張的統(tǒng)計和概率。

　　難道是我沒有深切地投入，亦或是我本就沒有認(rèn)真地待你？不，我要發(fā)自內(nèi)心地將這些推測否定。

　　可是，數(shù)學(xué)，我該拿什么來拯救你？

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